文档日语杂谈

日本语的基本特征关键词：日本语,日语,日本语的基本特征1.谓语放在句末。

2.词或句子的后面接有助词.助词的作用在于表示句子中词与词之间的关系,或为词语增加种种附加意义。

3.动词和形容词有活用,词尾因时态状态等因素发生变化。

4.日语文体分为普通体和礼貌体，在会话中，视情况加以使用。

日语有平假名、片假名、汉字三种文字。

汉字是六世纪从中国传入的文字。

平假名和片假名是9-10世纪时，简化汉字而成的文字。

片假名用于外国地名、人名以及外来语的书写。

除以上三种外还有罗马字。

但仅限于一部分广告牌和为外国人设置的标志等。

写文章时不用。

1.汉字……日本語（日语）平假名……にほんご（日语）片假名……ニホンゴ（日语）2.わたしは研修センターで日本語を勉强します。

●汉字●平假名●片假名3.音读和训读每个日语汉字一般均有两种以上的发音。

即日本固有语言配以汉字意思的训读和根据古汉语发音而来的音读。

あたらしんぶん日本语的基本特征关键词：日本语,日语,新しい……（训读）新聞……（音读）日语的常见人称代词1.第一人称:我，我们わたし、あたし…最常用的。

后者一般年轻女性使用。

私（わたくし）…比“わたし”正式，用于正式场合。

僕（ぼく）…男子对同辈或晚辈的自称，是“わたし”的亲昵、不客气的说法。

俺（おれ）…男子对同辈或晚辈的自称，较随便。

儂（わし）…老年男人或力士使用，含有妄自尊大之意。

以上人称代词后加“達（たち）”…我们。

我々（われわれ）…我们。

语感较硬。

用来强调关系密切。

女子一般不用。

2.第二人称:你，你们貴方、貴男、貴女（あなた）…您（敬语）。

君（きみ）…男人对同辈或晚辈的爱称。

日本语的基本特征关键词：日本语,日语,お前（まえ）…对同辈或晚辈的称呼。

汝（なんじ）…同“お前”。

貴殿（きでん）…您。

书信用语。

用于男子同辈或长辈之间。

貴様（きさま）…轻蔑语。

你，你这小子。

男子用语，也用于亲近的朋友或晚辈人。

以上人称代词后加“達（たち）”…你们。

3.第三人称：他（她），他们（她们）彼（かれ）…他。

彼女（かのじょ）…她。

あの人達（ひとたち）…他（她）们。

日语简体和丁寧语态的转换关键词：日语,简体,语态在这里说说日语简体和丁寧语态的转换吧.....(其实索教科书上的内容 XDD)先索名词谓语句:现在时肯定简体:雨だ丁寧语态:雨です否定简体:雨ではない或雨じゃない丁寧语态:雨ではありません过去时肯定简体:雨だった丁寧语态：雨でした否定简体:雨ではなかった或雨じゃなかった丁寧语态:雨ではありませんでした推量现在肯定简体:雨だろう丁寧语态:雨でしょう否定简体:雨ではなかろう或雨ではないだろう(同上では可转换成じゃ下同XDD) 丁寧语态:雨ではないでしょう下来索形容词谓语句:现在时肯定简体:高い丁寧语态:高いです否定简体:高くない丁寧语态:高くありません过去时肯定简体:高かった丁寧语态:高かったです否定简体:高くなかった丁寧语态:高くありませんでした日语简体和丁寧语态的转换关键词：日语,简体,语态否定简体:高くないだろう丁寧语态:高くないでしょう下面索形容动词谓语句:现在时肯定简体:便利だ丁寧语态:便利です否定简体:便利じゃない丁寧语态:便利ではありません过去时肯定简体:便利だった丁寧语态:便利でした否定简体:便利じゃなかった丁寧语态:便利ではありませんでした推量现在肯定简体:便利だろう丁寧语态:便利でしょう否定简体:便利じゃないだろう丁寧语态:便利ではないでしょう再下面索动词.....= =现在时肯定简体:洗う丁寧语态:洗います否定简体:洗わない丁寧语态:洗いません过去时肯定简体:洗った丁寧语态：洗いました否定简体:洗わなかった丁寧语态:洗いませんでした现在时持续体肯定简体:洗っている丁寧语态:洗っています日语简体和丁寧语态的转换关键词：日语,简体,语态否定简体:洗っていない丁寧语态:洗っていません过去时持续体肯定简体:洗っていた丁寧语态:洗っていました否定简体:洗っていなかった丁寧语态:洗っていませんでした推量现在肯定简体:洗うだろう丁寧语态:洗うでしょう否定简体:洗わないだろう丁寧语态:洗わないでしょう推量过去肯定简体:洗っただろう丁寧语态:洗ったでしょう否定简体:洗わなかっただろう丁寧语态:洗わなかったでしょう劝诱和意志肯定简体:やろ丁寧语态:やりましょう以上日语助动词的性别要求关键词：日语,动词,性别助动词中有一部分有性别要求，分别分别为男性专用语和女性专用语。

例：ぞ--男性专用。

接终止形后，用于引人注意或自言自语等场合，加强语感。

危ないぞ。

/危险啊！おかしいぞ。

/真怪呀！な--男性专用。

接终止形后，可用于表达自己的见解、想法等。

これで，おしまいたな。

/这下完蛋了吧。

おかしいな。

故障していない。

…/怪了，又没有故障，（怎么会…）わ--女性专用。

接终止形后，可表示女性特有的委婉、感叹等语气。

だけど，ちょっと変なこともあるわ。

/可是也有一些挺奇怪的事啊！まあ，きれいだわ。

/啊，真漂亮呀！かしら--女性专用。

接各类词形后，可表示疑问、不确定等语气。

与[ない]同用，构成 [ないかしら]时，表示企盼。

どうしたのかしら。

/不知是怎么搞的（不知是怎么一会事）。

あら，雨かしら。

/哎呀，是不是要下雨了？早くいい天気にならないかしら。

/不知天气能不能早点变晴。

早くバスが来ないかしら。

/公共汽车不致能不能快点来。

日语的声调（ゕクセント）关键词：日语,声调,ゕクセント在很多课本和词典的词条后面都有①、②、◎等数字（◎是零外面有圈的表示）,很多人表示不解。

再有，在讲解日语声调时，常常刊登一大页难以理解的图，有的读者根本无法看明白。

在这里把日语声调尽量讲明白，供各位学习时参考。

任何国家的语言都有声调。

中国话的声调（四声）被认为是最难学的，英语、俄语有重音（有的还有次重音）。

那么日语的声调特点是什么呢？就是高音。

日语单词后面带圈的数字叫“音调核”，告诉读者该词读音由高转低的位置。

首先应该说明，日语单词的发音比较单纯，除了拗音外，每一个假名为一个拍节（注意：这里包括长音、拨音、促音）。

在读单词时要一个假名、一个假名地读，不能贪污掉一个，这里同样包括长音、拨音、促音。

如：おかあさん是5个音节（拍节），这里有长音和拨音；ちょっと是3个拍节，这里有拗音和促音。

必须正确的发音，这样才能准确地记住。

因为发音差一点，意思就有可能发生变化，甚至变成完全不同的单词。

那么如何把握调门呢？这就要靠音调核了。

【O[,__F@}++ 和风日语 更多资源更好服务 ++_: 47B~g】日语的发音有2个特征：一是单峰型，没有多次起伏。

二是前2个假名音调一定相反：第一个高，第二个就低；相反，第一个低，第二个就高。

明白了这2个特征，加之理解了音调核的含义是：“告诉读者该词读音由高转低的位置”。

那么就可以发音读单词了。

（由于这里不能用发音示范，只能说明关键问题，其他只好自己领悟了。

）◎型：单词不论是几个音节（最少是1个音节），从低音入手，第二拍升高，一直到读到最后拍节也不下降。

①型：单词不论是几个音节（最少是1个音节），从高音入手，第二拍下降，一直到读到最后拍节也不上升。

②型：单词不论是几个音节（最少是2个音节），从低音入手，第二拍升高，第三拍下降读到最后拍节也不上升。

③型：单词不论是几个音节（最少是3个音节），从低音入手，第二拍升高，第三拍保持，第四拍下降，读到最后拍节也不上升。

④型：单词不论是几个音节（最少是4个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第四拍，第五拍下降，读到最后拍节也不上升。

⑤型：单词不论是几个音节（最少是5个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第五拍，第六拍下降，读到最后拍节也不上升。

⑥型：单词不论是几个音节（最少是6个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第六拍，第七拍下降，读到最后拍节也不上升。

……顺次类推。

从这里得厂出结论：除“①型从高音入手，第二拍下降，一直到读到最后也不上升”外，其他全是“从低音入手，第二拍升高，一直保持到音调核数字的拍节，然后下降，读到最后拍节也不上升”。

也就是说，音调核数字拍节的后面假名，就是读音下降的位置。

在实际学习单词的过程中，会出现如下几个问题：1，有时一个单词标明2个音调核。

这说明该词有2种读法，一般读前面标记，但是也可以读后面的标记。

2，有时一个单词是复合词，由2个单词复合而成。

音调核的标记也有2个，中间有“+”号。

这样时会出现双峰型。

由于一眼就可以看出是复合词，所以双峰也没有关系。

3，音调核的重要性在于正确发音。

但是在说话中掺有各种感情，如：惊讶、愤怒、怀疑、焦急等等，声调会发生变化。

在正常情况下，能正常的发出读音就可以了。

4，有几个比较有对比性的发音要特别记住：a，雨①、飴◎；橋②、箸①；帰る①、変える◎等假名相同而声调不同、代表的含义不同的单词；b，在こそあど系统中，これ、それ、あれ等近、中、远称均是◎、而疑问称どれ是①，这不只是物主代词这样，场所代词、方向代词、连体词、副词也相同。

c，大部分疑问词都是①，如：なに、だれ、いくつ等等。

5，在学习中会发现这样的情况：假如是3个拍节的词，有的标记③，有的标记◎；当然，4个拍节的词，有的标记④，而有的标记◎；甚至一个3个拍节的词同时标记③◎；4个拍节的词同时标记④◎。

这是怎么回事呢？3个拍节的词标记③，表示当后面添加助词时，助词就要下降；如果标记◎，则表示当后面添加助词时，助词继续读高，不下降；4个拍节的词也是同样。

几个拍节的词都相同。

如果同时有④◎之类的标记，则表示2个读法都可以。

以上简单地说明了日语单词的发音要领，但是由于这里没有声音设备，只能对纸空谈。

不过，有了这些知识，再看着单词后面的音调核，听听磁带的发音，我想就可以掌握要领了。

至于能否记住，就在于你练习的次数了。

表示变化的动态描述关键词：变化,动态,日语一、何谓动态描述和静态描述我们先用中文讨论：试比较：“今天好冷啊”和“今天冷起来了”这样2个句子。

明显看出，说前一句时，只是表示“今天冷”，并没有涉及昨天冷不冷，也没有说明今天比昨天冷。

而当说后一句时，明显地表现了其变化：“今天比昨天变冷了”。

因此，前者称作静态描述；而后者称作动态描述，表示一个变化过程。

用日语：前者是「今日は寒いですね」；而后者是「今日は寒くなりましたね」。

当然，这例句只是动态描述的简单的形式之一，下面系统地讲述各种表现形式。

二、动态描述的各种形式不同的词性有不同的表达方式：１）体言＋になる大学を卒業して、教師になった。

“大学毕业后，成了教师。

”今年で40歳になった。

“今年40岁了。

”２）形容词词干＋くなる寒くなると、早起きが辛い。

“天气变冷，早起就辛苦了。

”大きくなって、親への恩返しをするつもりだ。

“长大后要报父母的恩情。