英语：必修5-module6-animals-in-danger-reading课件(外研版)

Book 5 Module 6 Animals in danger

(introduction ＆writing )教学设计

设计教师：

教学年级：高中二年级

课题名称：Animals in danger

教材版本：外语教学与研究出版社

授课时间：40 分钟

教材分析：这是外语教学与研究出版社出版的新标准英语第五册书中的第六模块的内容。本模块的主题是濒危动物。这节课是本模块中的导入部分和写作部分，导入部分旨在引出本模块的主题，让学生了解一些濒危动物的背景知识和相关的词汇，从而为写某一种濒危动物做好准备。写作部分侧重介绍某种濒危动物的现状以唤醒人们对保护动物及保护环境的意识。

学情分析：本节课授课的班级是高二（10）班。 该班总共有学生65人，整体语言基础良好，活泼团结，上课能积极完成教学任务，部分学生有比较好的组织和领导能力。

教学目标：

1. 语言技能：

（1）帮助学生提高口语表达和写作技能；

（2）指导学生模仿课本中的信息写一篇保护大熊猫的文章。

2. 学习策略：

（1）帮助学生训练在阅读中整理和分析相关信息的能力并进行模仿写作的技巧；

（2）帮助学生养成自主学习和合作学习相结合的高效的学习习惯。

3．情感态度价值观：

（1）培养学生进行整理信息和模仿写作的能力；

（2）引导学生在合作学习中培养合作学习的精神；

（3）帮助学生深入分析动物濒危的原因并唤起学生保护濒危动物的意识。 教学设计原则：

英语课堂教学是实施新《标准》的根本途径，应当全面考虑教学的目标、学生的特点、教材（包括教学设备）的特点，实现教学目标、教学方法、学法指导、情感态度价值观念的最佳优化。因此，在进行教学设计时，我遵循了以下原则：

第一， 整合教材，明确目标、突出重点。由于本课涉及到本模块第一课时的导入和最后一个课时的写作，跨度比较大。其中包括新单词的教学，阅读短文获取信息，通过个人及小组合作的方式口头表达动物濒危的原因及人类应该采取的措施，最后通过模仿东北虎的信息写一篇保护大熊猫的文章。这么多的环节，首先要确定重点突破的目标然后一一实现这一目标。最应该突出的重点就在于学生要通过综合运用本课的知识写出属于自己的一篇文章。那么其他的环节一直服务于这个目标。

话题语篇专攻练 三十

必修5 Module 6

(限时35分钟)

Ⅰ. 阅读理解

A

The poaching, or the illegal killing of rhinos (犀牛) in South

Africa is growing worse each year. The government recently

reported that a record number of rhinos were poached in 2014, a

year which had more rhino killings in South Africa than ever before.

The World Wildlife Fund, or the WWF, says about 20, 000 rhinos

live in South Africa. They make up more than 80 percent of the rhinos in

the world. Edna Molewa, South Africa’s Environment Minister, says,

“During 2014, we are sad to say that, 1, 215 rhinos were killed. This

is a rise in the number of poached rhinos from 1, 004 in 2013 and indeed

very worrying. ”

The animals are hunted for their horns (角). Many people in Asia

believe the horn has curing power, which drives poachers, at all costs,

英语学习资料

学习巩固资料---英语 Module 6 Animals in Danger

I. 模块教学目标

技能目标Skill Goals

▲ Talk about endangered animals

▲ Practice expressing concern

▲ Review attributive clauses

▲ Make a survey of endangered species in China

II. 目标语言

功

能

句

式 Expressing concern

It’s really upsetting.

I’m concerned about ...

I’m very worried ...

I think we should do more ...

词

汇 1.四会词汇

antelope, attention, base, bald, branch, butterfly, deer, eagle, focus, illegal,

insect, mammal, panda, primary, reptile, sensitive, skin, spot, tough, union,

wolf, wool

2. 认读词汇

protect, battle, herd, worth, raid, condition, meanwhile, dealer, aim, involve,

live, lay, wonder, brink, extinction, initial, continent, energy, waste, monitor

3. 词组

be concerned about, feed on, stand for, set up

4. 重点词汇

conservation, endangered, extinct, habitat, profit, reserve, species, struggle,

外研版英语必修5 Module6 Animals in danger ---

Saving the Antelopes（Reading）教学设计

思南县许家坝中学 黎祖德

一、课程分析

本课时是外研版新教材高二英语必修五第六模块Reading and

Vocabulary—— saving the antelopes，是一篇保护藏羚羊文章.介绍藏羚羊为什么濒临灭绝和人们如何保护它们。通过学习让学生了解我国政府和世界自然保护组织为拯救藏羚羊所做出的各项努力，让学生心目中有“拯救野生动物，保护自然环境”的意识。

（一）教学目标

知识与能力目标：

让学生学习掌握与动物灭绝有关的词汇。让学生明白藏羚羊濒临灭绝的现状，以及导致灭绝的原因和人们为拯救藏羚羊所做出的努力。

2）. 教学过程与方法目标：

让学生阅读拯救藏羚羊的文章，并根据文章内容完成涉及的各项任务的任务型教学法。采取分组合作探究的学习方法。

3）. 情感态度与价值观：

利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣，帮助学生增强“拯救野生动物，保护自然环境”的意识。

（二）教学内容

1）,复习重点词汇,让学生阅读拯救藏羚羊的文章，了解藏羚羊濒临灭绝的现状，以及我国政府和世界自然保护组织为拯救藏羚羊所做出的各项努力。

2),认识为什么会导致动物濒危；寻求解决这一问题的方案。

3),分组合作，搜集一个濒危物种濒临灭绝的原因及解决的措施。

（三）教学重点

1）让学生对全文大意作整体理解，理解藏羚羊濒临灭绝的现状，及我国政府和世界自然保护组织为拯救藏羚羊所做出的各项努力。

2），培养学生的英语阅读理解能力。

3），提高学生的英语口语表达能力。

4），加强学生的英语书面表达能力。

（四）教学难点

进一步认识为什么会导致动物濒危，探讨寻求解决方案。

（五）教学方法

该课程要运用任务型教学法。在具体操作中又采取了探究活动，分组讨论，合作学习等多样化教学活动模式。