新人教版三年级(上)《第2课时 金色的草地》同步练习卷(2)

第1页/共3页 三年级上册语文同步练习2.金色的草地_人教版新课标（无答案）

2.金色的草地

［预习提示］

一、根据词的用途，判断正确的用法，在括号里打√。

“一本正经”：

①用在写动物方面( )；②用在写人方面( )；③用在写植物方面( )。

二、认真读课文，然后用自己的话写一写。

到了中午，为什么草地是金色的？

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［基础达标］

一、我能在正确的读音后面打“√”。

使劲（jìn jìnɡ） 睡觉（jiào jué） 假装（zhuānɡ zuānɡ）

钓鱼（diào ɡōu） 手掌（zǎnɡ zhǎnɡ） 绒毛（nónɡ rónɡ）

二、我能用“___”画出错误的字，将正确的字写在（ ）里。

玩要（ ） 合龙（ ） 引人住目（ ） 第2页/共3页 花辨（ ） 旁晚（ ） 一本正京（ ）

三、我会填上合适的词。

_________的草地 _________­­­的手掌

_________的星星 _________的绒毛

_________的花瓣 _________的野花

慢慢地_________ 悄悄地_________

急忙地_________ 使劲地_________

高兴地_________ 大声地_________

四、我能根据意思写词语。

1. 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 （ ）

2. 仔细察看（事物或现象）。 （ ）

第 1 页 三年级上册语文同步练习-2金色的草地（2）2019人教版新课标（无答案）

2、金色的草地•同步练习

一、小小书法家

wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo

二、比比谁写得最工整

一字多音

jiǎ（ ） cháo（ ）

假 朝

jià（ ） zhāo （ ）

三、选得正确，奖励你一个

火眼金睛

瓣（ ） 钓（ ） 劲（ ） 装（ ）

辫（ ） 钩（ ） 颈（ ） 奖（ ）

四、锦上添花

（ ）的绒毛 （ ）的蒲公英 （ ）的花瓣

（ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地

五、模仿秀 第 2 页 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

六、猜一猜 括号里应该填上哪个词话。

引起人的注意，使人的视线集中到一点上。（ ）

形容很规矩，很庄重，很正规的样子。（ ）

七、课文回放 认真读一读，填一填。

时间：

草地颜色：

草地真美呀！

原因：

第 1 页 共 4 页 人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第一组2金色的草地同步练习（II ）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、

基础练习 (共6题；共28分)

1.

（3分）照样子，写句子。

例：多么可爱的草地！

①多么________的蒲公英！

②多么________！

③多么________！

2. （8分）耍：声母是________，音节是________。使用部首查字法，应查部首________，这个字的第四画的笔画名称是________，第七画笔画名称是________。这个字可以组成词语________ ________

________。

3. （4分）读一读，选择划线字的正确读音。

蒲________公英（pú pū） 玩耍________（shuǎ suǎ）

哈欠________（qiàn qià） 合拢________（lóng lǒng）

4. （6分）根据意思写出相应的词语。

①指时间很短。________

②按照平常的做法。________

③形容对发生的意外事情非常吃惊。________ 第 2 页 共 4 页 ④形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。________

⑤形容人或动物很多，聚在一起，后来也比喻团结一致。________

⑥形容高大而笨重的东西。________

5. （4分）读《爱什么颜色》，仿写句子。

我最喜欢的颜色是________，它让我想到________、________ ，因为它代表着________。

6. （3分）阅读下面的材料，回答问题。

闻过则喜

孟子说：“子路听到别人指出他的过错，他就很高兴。大禹听到有教益的话，就向人家行礼。伟大的舜帝更是了不得，他总是与别人共同做善事，抛弃自己的缺点，学习别人的优点，乐于吸取别人的优点来完善自己。从他种地，到制陶器，到捕鱼，一直到做帝王，没有不吸取别人的长处的。吸取别人的优点作为自己的优点，也就是与别人一起来行善。君子，最重要的就是要与别人一起行善。”

2 金色的草地

随堂基础练

一、加点字注音正确的打“√”，错误的改正。

1.我和弟弟起得很早去钓(ｄｉàｏ)鱼。

2.如果被昆虫触碰到，这些叶子就会迅速合拢(ｌóｎｇ)。

3.我们要善于观察(ｃá)生活，才能写出好作文。

二、拼一拼，写一写。

1.弟弟ｊｉǎ ｚｈｕāｎｇ（ ）打哈欠，把蒲公英的ｒóｎｇ

ｍáｏ（ ）；ｓｈǐ ｊìｎ（ ）ｃｈáｏ（ ）我脸上吹。

2.我在ｄｉàｏ ｙú（ ）的时候还ｇｕāｎ ｃｈá（ ）到池塘边有ｙì ｘｉē（ ）蒲公英的ｈｕā ｂàｎ（ ）。

三、比一比，再组词。

拢（ ） 耍（ ） 劲（ ） 赏（ ）

扰（ ） 要（ ） 功（ ） 掌（ ）

四、补充词组我能行。

（ ）的草地 （ ）的蒲公英 （ ）的手掌

（ ）的花瓣 （ ）的星星 （ ）的绒毛

课后巩固练

五、发挥想象，补充表示人的动作、神态等的词语，使句子充满诗情画意。

1.蒲公英和我们一起__________，一起__________。 2.__________的雨滴在雨伞上__________。

3.野菊花在风中__________。

4.小狗舔舔我的手，__________地看着我。

六、句子百花园。

1.一大片 窗前 草地 我们 是(连词成句)

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2.美丽的蒲公英把草地点缀得可爱极了。（改为“被”字句）

__________________________________________________________3.夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。（修改病句）