六年级英语下册Lesson8《Alwaysbrushyourteeth》 精品优选PPT课件6(新版)冀教版(三起)

冀教版 六年级下册英语-Unit 2 Lesson 8 Always Brush Your

Teeth!

课前热身

歌曲：Brush Your Teeth

让我们一起唱歌：Brush Your Teeth！

Brush, brush, brush your teeth

Every single day

Up and down and all around

Keep the cavities away

Brush, brush, brush your teeth

Morning and at night

By doing this you’ll find

Your teeth all shining bright!

定语从句练习

在这一课中，我们将学习到定语从句。请看下面的例子：

• Brush your teeth before you go to bed.

• Brush your teeth when you wake up in the morning.

这些句子中有一个从句，用来修饰主句中的名词。在这些例子中，从句修饰的是“brush your teeth”。

任务：请你用自己的话描述下列图片，并加上定语从句。

1. A boy who is wearing a red shirt is brushing his teeth.

2. A girl who has long hair is standing in the bathroom.

3. A man who is holding a toothbrush is smiling.

4. A woman who is sitting at a desk is brushing her teeth.

新知探究

在这一单元中，我们学习了一些新的生词。 快乐学单词

请跟读下列单词，注意发音。

• brush

• toothpaste

• rinse

六年级英语下册第二单元教案设计_25

1 / 21 景 泰 县 喜 泉 学 区

小学英语 六年级 第二单元集体备课教学内容分析

主备人 闫立河 备课

组长

审核

小组

成员

单

元

教

学

内

容 Lesson 7 Always Eat Breakfast!

Lesson 8 Always Brush Your Teeth!

Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit

Lesson10 Exercise

Lesson11 Work Hard

Lesson12 Halen Keller

Again ,Please!

单

元

教

学

目

标 1.掌握本单元的四会单词，短语，句型。

2.能用本单元的单词句型进行会话练习。

3.培养学生实践，合作探究精神。

4.通过学习,培养学生学习英语的持久兴趣。

单元

教学

重点 1.掌握本单元的四会单词，短语，句型。

2.能用本单元的单词句型进行会话练习。

单元

教学

难点 1.掌握本单元的四会单词，短语，句型。

2.能用本单元的单词句型进行会话练习。

课时

安排 ８课时

教导

处审

核意

见

六年级英语下册第二单元教案设计_25

2 / 21 景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案

课题Lesson 7: Always Have Breakfast ！ 授课教师：罗维珍

主备人 李世梅 组长

审核 课 时 1课时

成 员 上课时间

教

学

目

标 1、能听说读写单词：healthy, strong, weak, sick, week,health.并且能灵活运用。

2、会正确使用句型：How often did(do does)somebody do something?

3、能正确理解课文内容，培养学生养成良好的饮食习惯。

试卷第1页，总13页 冀教版（三起）六年级上册《Unit 2 Lesson 11 Always do your

homework!》同步练习卷（3）

一、读句子，从中找出含有例词画线部分读音的单词，并写在横线上．

1. 读句子，从中找出含有例词画线部分读音的单词，并写在横线上．

What about my sister's chair？

h________

2. 读句子，从中找出含有例词画线部分读音的单词，并写在横线上．

I have many books．

p________n________

3. 读句子，从中找出含有例词画线部分读音的单词，并写在横线上．

Sometimes she dances in the bedroom．

dr________ve________

4. 读句子，从中找出含有例词画线部分读音的单词，并写在横线上．

My sister is a good girl． b________k________

5. 读句子，从中找出含有例词画线部分读音的单词，并写在横线上．

He is never late for school． dr________ss________

二、选词填空．

选词填空．

________ have two big________s． （I， eye）

选词填空．

I never________ dresses． （where， wear）

选词填空．

He has________ shirts，________．（two， too）

选词填空．

I want to________ an apple． （by， buy）

选词填空．

We need________ tickets________ my friends． （for， four）

三、看图选择正确的短语填空．

do my homework clean the floor ride my bike help your mother wear a dress

小学六年级英语 教学反思

Lesson 1：Ping-pong and basketball

教 学 反 思

本节课我注重激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂学习中处于交际的教学的第一着力点。我设计各种活动贯穿于整个课堂学生求知欲，表现于强，善于模仿乐于参加。使学生获得成就感，开展小组竞赛活动或竞争性的游戏。让他们有成就敢让学生学到真正的英语，让他们在语言实践活动中有用武之地。本课我设计开放性的课后作业，有利于培养学生的语言学习兴趣，使教学满足不同层次学生的需要，让学生在实践中感悟英语就在我们身边。在本节课中鼓励学生但是用英语对他们学习过程中的事物和错误宽容的态度并且创造条件让学生能探究自己感兴趣的问题并自主解决问题。

Lesson 2：At the sports store

教 学 反 思

本课的学习主要是单词与句型，在对话中巩固日常交际用语通过创设实际情境的方法，有效地操练单词与句型，做到词汇运用于句型，句型操练与情景相结合。通过创设情景，综合运用所学语言进行交流，培养学生在实际生活中综合运用语言的交际能力和对语言的应变能力让每一个学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生主观能动性，从而使他们更加热爱英语学习，增强学习英语的信心。

Lesson 3：At the gym

教 学 反 思

由学生以小组形式进行自由对话，充分发挥了学生的主体性，同时培养自我管理能力，在交流中自然进入角色，培养了学生动口动脑的能力。在游戏与竞赛中巩固新单词，并联系了旧知识，克服了枯燥乏味的记忆方法，使学生乐学、好学，主动记忆。使课堂教学产生意犹未尽的效果，在乐趣中完成教学任务，学生沉浸在学英语的快乐中。通过实物教学，巧妙设计情境，运用直观法，情景法，交际法等教学方法，帮助学生在视、听、说、读、写、唱、玩、演等饶有兴趣的活动中，自主地，愉快地学习英语，发展能力，维持兴趣。力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣。”