人教版 七年级上册地理 第一章第4节 地形图 的判读.ppt(方案7)

地形图的判读
最近，近郊旅游升温，小A同学准备随家人去济南南郊红叶谷游玩。因为 要爬山，所以出发前搜集了以下资料:
怎么阅读和使用这 两种地形图呢？
这两种是最基础也是 最常用的地形图。
等高线地形图
分层设色地形图
第二关：绘制 等高线
可以正确阅 读和使用地 形图了
第五关：判读分 层设色地形图上 的陆地地形
第三步：将各点用圆滑曲线连接。
地形剖面图可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。
要点回顾（最后冲刺）：
1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为 海拔 。
2、坡陡的地方，等高线 密集 ；坡缓的地方，等高线
。
3、判稀断疏：
山脊 山谷
陡崖 山顶 鞍部
4、分层设色地形图上，平原一般用 绿（色颜色）表示。 5、最能直观反映地面起伏状况的是：C
地图上出现的高度一般情况下都是海拔。
第一关闯关题：
海平面
甲山的海拔为 1500 米， 丁山的海拔为 1000 米， 甲山相对丁山的相对高度为 1500-1000=500 米。
第二关：等高线及等深线的绘制。
人们是怎样把立体的高 低起伏的地形绘制到平 面的地图上呢？
等高线的绘制：
相邻两条等高线之间的高度差即为等高距
垂直或近似 垂直的陡坡。 等高线重合。
山顶
脊山 谷山
学习区分山脊和山谷：
40
等高线向低处弯曲为山脊
40
等高线向高处弯曲为山谷
陡崖
连 连 看
大 家 一 起
山 顶
山 脊
山 谷
鞍 部
陡 崖
山坡上向上隆起的部位。 等高线向低处弯曲。
等高线闭合，中间高四周低。
垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。

第二级：了解 等高线的绘制
第二级（任务2）：了解等高线的绘制
人们是怎样把高低起伏的地形绘制到平面的地图上的呢？
• 等高线示意图
等高线法的原理：相当于用一组平行且等距的平面，将地面上的山体从底 到顶水平切开，山体外廓与平面相截形成一组大小不等的截口曲线。
每根截口曲线上的各点海拔高度都相等，称为等高线。
本课重点思维导图
会读地形图了，不用导游 我们也可以游览祖国大好河山了！
作业：1.填充图册P12—13 2.分层检测本节内容
学以致用
读右图，完成下列各题：
（1）图中F点的海拔是
___3_0_0_米。
（2）写出字母代表的地形名

称：
A__山__顶____ B__鞍__部____
C__山__谷____
C.两个山 顶之间的 低地（点）
D.等高线 重叠的地 方（线）
E.等高线 的弯曲处 向高处凸 出（线）
1
2
山峰 ▲
等 高 线 地 形 图
3
4
5
盆地
• 山地不同部位和等高线形态。
山峰
实战演练（2） 看谁能最快指出下图中的—— 山峰、鞍部、山谷和山脊等地形部位。
山峰
山峰 山 脊
鞍部
山峰 鞍部
山峰
自主学习P26：海洋中的——等深线
2、你能看出坡度陡缓与等高线分布特点有什么关系吗？
山顶
A 陡坡
等高线越密集，坡度越陡 等高线越稀疏，坡度越缓
缓坡 400m
B
300m
200m
100m
等高线密集
等高线稀疏
400m 300m
200m
100m
第三级：判读 等高线地形图

地形图的判读
1
课前三分钟
1、观察这几张图片，看看像不像等 高线？ 2、看抗日战争剧《炮神》视频片段
2
第一课时——等高线地形图
教学目标
1．估算海拔与相对高度等。 2．判读坡度的陡缓。 3．在等高线地形图上，识别山峰（山顶）、山脊、
山谷、陡崖地形部位。
3
海拔
地面某个地点高出
的垂直距离。
相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
23
2．读图7“福建省某地等高线地形图”，回答问题。
（1）图中山顶海拔范围在_________ （2）甲村在乙村的_________ （3）A、B两地中，适宜栽种柑橘树的是____地，适 宜栽种水稻的是______地。（填字母） （4）该地有一条小河沿山谷流下，向东南注入海洋， 请在图中画出这条河。
思考：峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我国吐鲁番盆地的平 均海拔-155米，那么两地的相对高度是_8_9_9__9__米。
4
等高线—— 海拔高度相同的点的连线 等深线—— 海洋中深度相同的各点的连线
100
100
100
200 100
100
200
200 200 100
100
100
5
等高线的绘制
6
24
3.读长沙市某地等高线示意图，回答。
(1)丁村位于丙村的
(方向)。
(2)如果对该地区的坡地开发利用不当，容易引发山地灾害，
这种灾害主要表现为
。
(3)如果在甲村和乙村之间修建一条公路，应选择 (①或②)
线。理由是
。
(4)建设社会主义新农村的重要途径之一是加快小城镇发展，
图中甲、乙、丙、丁四个村庄最有利于发展成为小城镇的是

把各个地点的海拔标注在地图上,再把海拔高度相同的点连接成的线
大于200米小于250米
地形图的判读 B地的海拔：
高度____的点连接成线，就是______。 B地的海拔： 凸高为___，凸低为___
AB处更容易，因为AB处等高线稀疏，坡度缓。
AB处更容易，因为AB处等高线稀疏，坡度缓。
C．乙地位于山脊上
D．丙地位于山谷中
（1）读出A、B、C、D四点的海拔：
AB处更容易，因为AB处等高线稀疏，坡度缓。
关节间的部位相当于鞍部，
A．甲地位于山脊上
B．甲地位于山谷中
★结论：在等高线地形图上，有等高线凸出的地方：
把各个地点的海拔标注在地图上,再把海拔高度相同的点连接成的线
AB处更容易，因为AB处等高线稀疏，坡度缓。
将 地 形 图 和 相 应 的 等 高 线 图 连 起 来
史上最强等高线
手背部关节突起的部位相 当于山顶， 关节间的部位相当于鞍部， 手指的背部相当于山脊， 手指缝相当于山谷， 食指的外侧相当于陡崖。
山脊 山谷
陡坡
山顶 鞍部山顶 陡崖
缓坡
等高线分层设色地形图
-100 -200 -300
★结论：等高线越__疏__坡度越_缓___ ；等高线越_密___坡度越_陡__。
＊巩固练习：
已知图中等高距为50米，读图回答问题：
A
B 100
D
（1）读出A、B、C、D四点的海拔： C
A__5_0_米_ B___1_5_0_米C____5_0米D____大__于__2__0_0_米__小__于_ 250米
内蒙古高原 塔里木盆地
喜马拉雅山脉
山东丘陵
长江中下游平原
＊理清概念：