现代教育技术在职业技术教育中的应用

再议现代教育技术在职业学校语文教学中的应用

摘 要：多媒体等现代教育技术的不断发展，使其应用越来越广泛，在各科教学中发挥出越来越重要的作用。笔者结合职业学校语文教学的实际，对现代教育技术在职业学校语文教学中的应用进行了实践探索。

关键词：职业学校；语文；现代教育技术；应用

语文作为职业学校的一门基础课，对于培养学生的语文素养，全面提高学生的能力具有十分重要的作用。本文就现代教育技术在语文教学中的应用提出了以下几点建议。

一、利用现代教育技术激发学生的学习兴趣

我国大教育家荀子曾经说：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”传统教学中，通过语言描述来让学生“闻”之的教学模式，很难引导学生进行感性思维和激起学生对语文的兴趣。在职业学校语文教学中，利用现代教育技术的优势，将教学内容以动听的音乐以及形象直观的画面展现给学生们，学生的学习积极性就会被调动起来，从而有效地提高教学的效率。如，指导《天上的街市》朗读时，通过反复播放银河系录像片段以及配有《月光鸣奏曲》的课文朗读录音，使学生们边看边想象，让学生们去想象天上美丽的世界，最终加强学生对文章内容的理解和想象力的开发，有效地激发了学生的学习兴趣。

二、通过现代教育技术使教学难点变得易学

由于职业学校学生的文化基础相对较差，很多语文知识点学生们难以理解和应用。而现代教育技术的应用，可以帮助我们解决这个问题：利用多媒体让学生们感受清晰的形象，教师在处理课文重点即说明语言准确性时，可以通过大量举例分析来强调突出，用现代教育技术教学，在处理课文重点即说明语言准确性时，图文并茂，在视觉形象作用下，让学生清晰感受作者准确的科学语言。如《城市的文物和文化》，教学难点是辨析文物与文化的差别，用文字来表述不易理解，这时用文中提到的如埃菲尔铁塔、凯旋门、爱丽舍宫、凡尔赛宫、卢浮宫、巴黎圣母院和老街老屋、旅馆、“毕加索”“莫泊桑”“灯的传说”“邦斯舅舅”（巴尔扎克）“娜娜”（左拉）做成图片来让学生来辨别，学生根据文章就能辨析出什么是文物，什么是文化。

中国信息界２０１０年第１２期　总第１６２期　实践与应用　

高职教学中现代教育技术的应用探析　

蔡石山　

（永州职业技术学院湖南永州４２５１Ｏ０）　

摘要：高职教学的特点是实用，要求对学生动手能力的培养贯穿整个教学过程，需要现代教育技术的支持与保　

障。针对教学对象的特点，合理选择、安排和组织运用现代教学媒体及其他教学资源，形成合理的教学结构，就　

必须进行现代教育技术的组合教学设计。　

关键词：现代教育技术高职教学应用　

现代教育技术在高职教学中的应用，直接影响教学目　标达到的程度。现代教育技术是指具备综合处理文字、声　

音、图形和图像等能力的新技术，它是一种基于计算机技　

术的综合技术，包括数字化信息处理技术、音频和视频技　术、人工智能和模式识别技术、通信技术、图形和图像技　

术、计算机软件和硬件等，足一门跨学科的、正在发展的　高新技术。现代教育技术改变了传统的教学方式，使教材　

发牛巨人的变化，使其不仅有文字、静态图像，还具有动　

态图像和语音等；它使一些在传统教学手段下很难表达的　教学内容或无法观察到的现象能形象、生动、直观地显示　

出来，从而加深学生对问题的理解，提高其学习积极性；　

它能大大增加课堂信息量，提高教学效率，成为解决学时　矛盾的重要途径；它能充分发挥网络优势，将授课内容上　

网，为学生的课外学习提供辅导；它能集中全体教师的智　慧与教学经验，使教学内容更加规范有序；它能免除教师　

上课时板书的劳累，而更多地注意课堂教学内容的组织和　讲授。　

１高职教学中现代教育技术的应用现状　

现代教育技术的应用，使教学信息量变大，而且变换　

快，大多数学生对授课教师基本满意，认为教师对现代教　

育技术教学很投入，能够结合新技术进行创新教学，认为　“对一”与“一对多”相结合的教学方式充分体现了传　统教学与现代化教学的优势互补，但仍存在一些问题。　

教师对现代教育技术的使用存在盲目性。并非所有课　程的教学都有必要使用现代教育技术教学手段，多媒体技　

现代教育技术在中职电子电器专业教学中的应用　方德年　（南宁市第四职业技术学校广西・南宁５３００２１）　摘要　由于我国的科学技术的不断地向前进步，我国的职业教育也担负着现代化以及信息化素质的技术人才的重　任。我国将现代化教育技术合理的应用到了职业学校，从而来提高职业学校教学的水平以及效益。这篇文章主要是　对我国的职业学校的电子电器专业教学的状态进行了调查以及分析并将我国的现代教育技术运用到了中职电子电器　专业的教学当中。　关键词　现代教育技术　职业学校　电子电器专业　应用　中图分类号：ＴＮ９ｌ１　文献标识码：Ａ　信息技术随着时代的快速发展而不断的发展，信息技术　的快速发展促使社会的各个领域都发生了很大的变革。现代　教育技术是以现代教育理论、学习理论为基础的教育技术。尤　其是多媒体技术、网络传输技术的快速发展更为突出。作为　职业学校电子电气专业的教师，运用现代教育技术，推进素质　教育是必须的，同时也说明了现代教育技术在激发学生思维、　培养学生创新精神、提高学生实践能力所起的重要作用。　ｌ我国现代教育技术推动教育教学改革　现代教育技术在现代科学技术教育领域中得到了推广。　尤其是多媒体技术引入教育，不仅提高了信息处理的效率，而　且，也将教育教学改革推上了新的发展阶段。由于现代技术　的理论方法以及技术渐渐被大家所了解，并且普及起来。同　时，提倡对“四结合”项目的了解，一定要站在“四结合”的高度　上来进行教改研究。它并不是一般的计算机辅助教学改革项　目，同时也不是单一的教学改革项目。计算机教育的最高目　标就是实现计算机教育和学科教学的有机结合，这和我们所　要追求的是一致的，信息技术课程一定会成为基础教育阶段　的必修课的，这已经成为了事实。做好教师的培训工作，并建　立“四结合”研究需要的网络教学支撑平台，网络教学应用是　一个非常重要的研究的内容。同时，只有全面考虑网络教学　的各个要素才可以把网络信息技术的功能充分的发挥出来。　当然，这对于一个学校来说是非常困难的工作。　２对我国职业学校中的电子电器专业的分析　电子技术最早应用于通讯和广播，随着科学技术的飞速　发展，电子技术的应用日益普及，电子技术已经完完全全渗透　到国民经济的各个部门、国防以及科学技术的各个领域和人　类生活的各个方面。计算机、自动化设备、电子医疗器械等这　些已经和我们的生活息息相关。在日常生活中最常见的就是　家用电器和电子娱乐器具。电子技术是富有生命力的技术领　域，它的快速发展，对国民经济的各个领域以及人们的生活质　量都有着非常大的影响。没有电子技术就不可能有现如今的　的物质文明和精神文明。我国中职学校电子电器专业的教学　课程主要是培养学生思维能力以及分析解决问题能力的一个　重要环节，不论是在概念的引入，还是对客观现象的判断、推　理以及计算上，都是需要一定的逻辑思维过程。　３我国职业学校的学生的学习特点　３．１激发职业学校学生的学习兴趣　俗话说的好，兴趣是学生最好的老师。同时，兴趣是创造　欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。通过实践证明，兴　趣是诱发学生学习动机以及学习注意力的重要因素。电子电　器专业的教学课程主要是培养学生思维能力以及分析解决问　题能力的一个重要环节，不论是在概念的引入，还是对客观现　象的判断、推理以及计算上，都是需要一定的逻辑思维过程。　这对于中职电子电器专业的学生来说是枯燥乏味的，让同学　们对这门课产生兴趣，我们可以利用多媒体课件对学生们进　行授课，从而来提高教学的效率。多媒体课件主要是应用文　字、图像以及色彩对学生们的视觉、听觉进行引导，来调动学　生学习的积极性　３．２弥补教学不足　电子电器专业主要是以实验为主的专业，大部分的概念　以及原理一般都是通过做实验来帮助学生理解的。但是有一　部分的物理知识在一般的演示实验中是没有办法进行解决的，　要想达到理想的教学效果是非常困难的，因此可以借助多媒　体课件来进行演示。一是弥补时间的不足，有些实验需要的　时间非常的短。在电容器的充放电实验中，由于充放电时间　特别的短暂，只有几毫秒的时间，这种情况，我们采用的是通　过课件来模拟这个实验，在课件中将实验过程拉长，让学生们　可以在头脑中形成电容器充放电的印象。二是对物理规律进　行探索，电子电气专业的实验教学是受实验仪器以及设备的　限制的，是存在着一定的局限性。虽然存在着局限性，但是，　我们可以在实验事实的基础上，利用现代教育技术来开展物　理过程，通过物理现象的展示来揭示物理本质，从而加深学生　对物理的概念以及规律的理解。　４我国现代教育技术在职业学校电子电器专业课中的应用　４．１现代教育技术创设学习环境助学生精神培养　现代教育技术创设的学习环境，有助于学生创新精神的　培养。在电子电气专业的教学课程中主要采用授导型教学，　主要是针对家用电器中的故障问题，让学生们根据电路原理　分组进行总结故障出现的原因，教师再根据同学们的回答进　行及时的纠正以及鼓励，让课堂的教学氛围充分的活跃起来　学生们在这种课堂氛围中思维会非常的活跃，学习态度也积　极，这样不仅可以将课本上的知识得到很好的吸收，而且也可　以在课本知识的基础上，提出一些新的对策。　４．２现代教育技术适合现代教育的变革和发展　现代教育技术开设的课堂教育模式是适应现代教育的变　革以及发展的。通过多媒体与教学课程现相结合，将部分课　一科教导刊ｒ电子版Ｊ・２０１３年第二期ｆ上．）一　６１

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浅谈现代教育技术在职业教学中的应用

作者：刘会莉

来源：《新学术论丛》2013年第06期

摘 要：教师观念滞后，学校对现代技术教育投入的力度不够，管理者对信息技术的发展掌握不足，是当前现代技术教育存在的主要问题。对此，我们要让素质教育为计算机教育导航，要培养学生的创造性思维和抽象思维；要对信息技术教学的软、硬件配置水平进行提高，从教材上进行规范；建立现代技术教育研究和评价体系，加强信息技术教育的环境建设。

关键词：现代教育技术；课程教学；管理；应用

在信息化时代，现代技术教育已经成为职业教育不容忽视的组成部分。然而，我国职业信息技术教学是比较落后的，存在一些不容忽视的问题。这些因素制约着现代技术教育的发展。因此，有必要针对这些问题进行深入的探索，对现行的中、高考体系进行改革，完善和建立信息课机制，以调动教师教学的积极性和学生学习的主动性，推动现代技术教育的发展。

一、现代教育技术在职业教学中的应用优势

（一）现代教育技术的应用大大提高了课堂教学效率和教学质量

职业教育是培养具备优秀动手能力、熟练掌握操作技能的应用型人才，但是职业学生所学的课程内容很大一部分很单调、很枯燥，与此同时职业学生的基础又普遍较差，上课时候精神不太集中，传统的教学方法手段已经不能满足要求。采用现代教育技术，通过多媒体视频、动画等将譬如煤矿开采过程、通风原理这样枯燥的内容生动、形象、逼真的呈现出来，激发了职业学生的学习兴趣和动力，活跃了课堂气氛，加深了学生对知识的理解和记忆，大大提高了课堂教学效率和教学质量。同时，通过电子邮件、聊天室、视频会议等网络工具，教师可以进行课后辅导、答疑，也可以同学生进行交流。因为不是面对面的交流，学生对教师的敬畏感减少了，更能畅所欲言，对提高教学效率和教学质量又起了进一步的作用。

（二）现代教育技术的应用节约了教学成本和教学经费