拼音教案——声母l
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让知识带有温度。
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拼音教案——声母l
拼音教案——声母l
活动内容：声母l的学习
活动目标：
1．学习声母l，读准音，认清形，并能正确书写。
2．学会读声母l和单韵母拼成的拼音。
活动重点：l的发音办法及音节的拼音办法。
活动难点：声母l与单韵母的带调拼读。
活动预备：7个小矮人的声母卡片与声母l相关的情境图；单韵母ɑ、o、i、u、ü的卡片。
活动过程：
一、复习声母，导入新知。
老师：小伴侣看过白雪公主的动画片吗？白雪公主家有七个小矮人，你们熟悉他们吗？（老师出示小矮人声母图片）小伴侣和他们打个招呼吧！
幼儿：小矮人你们好！
老师：谁能说一说小矮人身上的名字？（老师指名说）
幼儿：b p m f d t n。
千里之行，始于足下
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老师：你们说的真好，既然小伴侣熟悉了b p m f d t n，教师要给你们介绍一位新伴侣，在b p m f d t n后面还有个小弟弟的，你们想熟悉他吗？
二、探究新知。
（一）声母l的熟悉。
1．小伴侣们看过划船吗？老师拿出情境图给幼儿讲解，图上画的是一个小伴侣在划船，小伴侣手中的船桨就像我们今日学习的声母l，一支船桨l l l，也可以用“一根小棍l”来记字形。
2．发l的音时，舌尖抵住上牙龈，使气流从舌头的两侧出来，声带抖动。老师范读，幼儿跟读。
3．记口诀：划起小船真欢乐，一支船桨l l l。
（二）学习声母l的书写。
1．今日学习的声母l书写是最容易的，好似我们学习的阿拉伯数字1，要一笔写成，写成的l占四线格的上格和中格。
2．老师示范书写，幼儿书空练习。
3．边写边说，一支船桨l l l。
（三）声母l与单韵母的音节练习。
1．声母l和n就像两姐妹，她们同时和ɑ、e、i、u、ü交上了伴侣，同样有个三拼音。
声母l，韵母ā，直呼lā；声母l，介母u，韵母ó，一二三直呼luó。
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2．请小伴侣把声母和韵母的伴侣们拼在一起，看看能组成什么新字，并用它组个词语。
lā lá lǎ là
lē lé lě lè
lī lí lǐ lì
lū lú lǔ lù
luō luó luǒ luò
3．小象最近在森林幼儿园碰到一个难题，它不知道给音节戴小帽子要戴在谁的
头上，它听说小伴侣们在幼儿园学拼音学得很棒，就请你们去帮忙。小伴侣们，你们情愿协助小象吗？（教师带领幼儿做书上“练一练”的内容）
三、组织嬉戏，巩固所学。
嬉戏：对对碰
老师将声母l和韵母ɑ、o、i、u、ü分离发给幼儿，如老师说音节lɑ。小伴侣就说：声母l，韵母ɑ，对对碰，碰成lɑ。手持l和ɑ的幼儿就站起来组成音节。活动延长：
小矮人b p m f d t n带来的好伴侣l，小伴侣都熟悉了，它们为了嘉奖你们，请小伴侣看动画片《白雪公主和七个小矮人》你们兴奋吗？回家后让你们的爸爸妈妈把这个动画片放给你们看，你们把今日学习声母l的故事讲给爸爸妈妈听吧。
参考资料： 千里之行，始于足下
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大马蹄印像个d，
雨伞把儿像个t，
一个门洞n，
一根小棍l，
d t n l 学得乐。
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