口腔微距摄影名词解释
口腔微距摄影是一种特殊的摄影技术，通过使用特定的镜头和设备，将相机的焦距调整到极短的距离，以捕捉口腔内部细微的细节。它主要应用于口腔医学领域和牙科实验室中，用于记录、分析和展示口腔疾病、牙齿结构和口腔治疗效果等。
口腔微距摄影可以帮助口腔专业人士更清晰地观察和诊断患者的口腔健康问题。通过放大口腔内部的细节，医生可以更准确地检测龋齿、牙周病、口腔黏膜病变等问题，并制定相应的治疗计划。此外，对于牙科实验室来说，口腔微距摄影也可以用于拍摄牙冠、牙模等细致的工艺品，以供设计和制作牙齿修复材料使用。
在口腔微距摄影中，常见的设备包括专业的口腔微距镜头、光源和相机支架等。镜头通常具有高放大倍率和较短的工作距离，能够在极近距离下捕捉到微小的口腔结构。光源的选择也非常重要，可以使用口腔专用的环形闪光灯或纤细的光导纤维，以确保口腔内部得到均匀、明亮的照明。
总而言之，口腔微距摄影为口腔医学和牙科实验室提供了一种强大的工具，帮助专业人士更准确地观察和记录口腔细节，促进口腔健康的诊断和治疗。这项技术的发展对于提升口腔领域的诊断水平和治疗效果具有重要意义。
【指南与共识】口腔美学临床摄影专家共识
作者：中华口腔医学会口腔美学专业委员会
通信作者：谭建国
本文发表于:中华口腔医学杂志, 2017, 52(5): 265-269
DOI:10.3760/cma.j.issn.1002-0098.2017.05.001
口腔美学临床摄影是口腔美学临床工作中的重要技术，广泛应用在与口腔美学相关的多个专业临床工作中。为更好地规范国内口腔执业医师操作、满足现代口腔美学诊断与设计需求，有利于国内、国际交流，中华口腔医学会于2015年底成立了以口腔美学专业委员会成员为主、包含口腔医学各临床专业专家的中华口腔医学会口腔美学临床摄影规范专家组，立足于综合性口腔美学治疗的拍摄需求，在广泛征求意见、结合国内外口腔临床摄影相关推荐的基础上，经反复讨论、补充和修订，形成了口腔美学临床摄影专家共识（讨论稿），经中华口腔医学会口腔美学专业委员会常委讨论并修订，最终形成本项推荐性技术共识，以期促进我国口腔美学临床摄影整体水平的提高。
1 常用拍摄工具和基本设置
1.1 拍摄器材和辅助工具
建议使用单反相机、微距镜头和微距闪光灯；进一步表现牙齿形态特点、特殊细节等情况时，还需配备专业的闪光灯支架、柔光罩等工具；面部摄影也可搭建简易的摄影棚。
需准备不同大小的牵拉器，以便临床使用，必要时可修改成品牵拉器以满足临床需求（图1）；推荐使用高质量、可消毒的反光板和背景板完成拍摄（图2，3）。辅助工具需一人一消毒，避免交叉感染。
图1 常用口腔牵拉器 图2 常用反光板 图3 常用背景板
1.2 相机的基本设置
推荐拍摄模式为手动模式（manual，M）或光圈先决模式（aperture priority，A），照片质量为精细（FINE）或原始（RAW），摄影大小为大（L），白平衡（white balance，WB）为闪光灯白平衡，感光度（international standardization
第6期农垦医学第36卷
口腔医学数码摄影课程设置与教学设计探索
李启期1代海涛2李琦2仵楠1
（1.石河子大学医学院第一附属医院，新疆石河子，832008；
2.石河子大学护士学校，新疆石河子，832008）
【摘要】数码摄影因拍摄快捷方便，图像清晰度高，易于处理、存储和传输，应用成本低，已成为口腔医学医疗、科研及教学中图像收集和交流的重要手段。但我国口腔医学数码摄影的教学工作却几乎处于空白状态。将口腔临床摄影内容纳入口腔医学生教学大纲，可以促进口腔医学数码摄影的进一步普及，并有效提高现代口腔医学人才培养质量。建立一个规范化的口腔医学数码摄影教学体系，可以同时满足医疗、科研和教学保障三大要求。【关键词】口腔医学；数码摄影；教学中图分类号：G642.0文献标识码：B
近年来口腔医学发展迅速，学术交流也日益频
繁，完整完善的病例及科研资料需要优质的影像资
料。数码摄影拍摄快捷方便，图像清晰度高，易于处
理、存储和传输，应用成本低，已成为医学医疗、科
研及教学中图像收集和交流的重要手段[1]。口腔医
疗实践性强，具有科学性，且美学要求高。因此，口
腔医学摄影在口腔内科、修复、牙周、正畸、外科等
各科、口腔美学治疗中都已得到了良好的应用。越
来越多的口腔医师开始学习口腔医学摄影的技术
和方法，拍摄系列临床照片，为诊疗及科研工作留
存资料。口腔医学数码摄影开始受到口腔临床医学
界的重视，但国内口腔医学数码摄影的教学工作却
几乎处于空白状态。
1国内口腔医学数码摄影的教育现状
北京大学口腔医学院等院校已经将数码摄影
纳入长学制学生实习小讲课内容中，但仍未被纳入
口腔医学本科生教学中[2]，目前国内各大学口腔医
学院亦尚未见开设系统的口腔医学数码摄影课程，
未进入临床学习的口腔医学生，鲜有机会接触口腔
医学专业摄影知识，口腔医学数码摄影的在校教育
基本处于空白状态。而口腔临床医师也主要通过自
学或参加医学摄影学习班或讲座，以继续教育的形
式学习口腔医学数码摄影的理论和技术操作。这种
口腔医学美学
（一．
1.学习口腔医学美学课程注重的是什么？（目的性）
“口腔医学美学课”注重的是提高综合素质：
目前我校把“口腔医学美学课”定为综合素质课。该课程不像一般专业课，有较强的技能培训，有大量的专业知识传授。每学期给新开课的班级上课时，都会告戒学生，“口腔医学美学”课程可能不会教给你一项专门的技术，那些专门技术是各专业课讲授和训练的内容。
“口腔医学美学”所传授的是一种观念；是一种思维方式；是一种看待某些专业问题的新的立场和处理某些专业问题的新的方法，而非专业技能。
我们希望学生通过这门课程的学习，充分理解“医学美学”应是人们站在医学的角度，从医学和美学的基本原理出发，研究人体美、人的美感和美的创造的一门科学。
作为医生，在医学模式由单纯的“生物医学模式”转变为“生物-心理-社会医学模式”的今天，为了提高医学的科学研究水平和临床医疗质量，推动医学理论和实践不断的向前发展，不仅需要医学科学知识同时还需要学习和掌握一些美学原理和医学美学知识，并创造性的运用到本专业的医疗实践中去，这是进一步提高医疗质量所必不可少的。
2.医学美学的学科位置？学科性质？学科范围？
我们认为：医学美学应是美学的分支学科，可纳入医学人文科学的学科群中；
医学美学的研究重点应放在以美学规律指导医疗实践上，其基本原理可成为各医学分支学科的共同基础。
（二．
1.审美心理建构由哪四要素构成？ 感知、想象、情感、理解
2.儒家八目是哪些？
《礼记•大学》八目：
格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下
3. 简述美的四种形式？
自然美、社会美、艺术美、科技美
（三．
1.常用口腔颜面部美容外科方法？
2.面部衰老的原因及常用的治疗方法？
面部衰老的原因：
（1）增龄性变化（真皮胶原质、透明质酸等的减少）
（2）肌肉的活动
（3）地心引力
（4）外界损伤
常用的治疗方法：
3.目前面部年轻化手术趋势？
（1）多手术联合：除皱手术联合眼睑成型术、眼袋矫正术、隆颏手术等
