第五单元 定量研究化学反应
知识梳理1.质量守恒定律的内容___________________________________________________。化学反应前后，①元素的种类②元素的质量③原子的种类④原子的数目⑤原子的质量⑥分子的种类⑦分子的数目⑧物质的种类⑨物质的总质量中，一定发生改变的是________， 一定不变的是________，可能改变的是________。
2.化学反应的过程就是原子重新组合的过程，在化学反应前后，原子的________、________、________都没有发生变化，因此化学反应遵循质量守恒定律。
3.___________________________________ 叫做化学方程式。在化学方程式中，通常用“__________”表示反应需要加热；用“______” 或“______”注明生成物是气体或是沉淀。
4.化学方程式是国际通用的化学语言，它不仅简明地表达了 、是什么，反应在什么条件下发生，还能反映出反应体系中各物质的关系和微观粒子的关系。
5.书写化学方程式时要遵守两条原则：一是；二是。
基础训练1.在化学反应A+B=C+D中，若12 g A与一定量的B恰好完全反应，生成28 g C和2 g D，则参加反应的B的质量为（ ）
A．8 g B．18 g C．28 g D．30 g
2.某纯净物M微热就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此还不能得出的结论是（ ）
A．M不稳定B．M是化合物C．M中含有水D．M由四种元素组成
3.下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是（ ）
A.该反应的反应物可能属于氧化物
B.不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应
C.该反应类型为分解反应
D.该反应生成物都属于化合物
4.科学家提出：“硅是未来的石油”，制备粗硅的反应为：SiO2+2C====Si+nCO↑。下列说法正确的是 （ ）
第五单元 定量研究化学反应单元备课
一、第四单元教学反思
在本章之前，学生对化学变化中物质发生了质的变化已经有了一定的认识，还具体学习了氧气和氢气有关的化学反应。但是，在前三章中，常用文字表达式来表示物质发生的化学变化，这种表示方法使用起来很不方便，正如本章教材前言中指出的“无法表示反应物和生成物的组成，也无法反映出各物质间的量的关系”。 元素符号、化学式、化学方程式是初中化学入门的三种重要化学用语，掌握了它们才有可能学好化学，其重要性可想而知。在前两章中，学生学习了用元素符号表示该元素的名称和该元素的一个原子；还学习了用化学式来表示物质的组成，这些都为本章化学方程式的教学作好了准备。
二、本单元教学内容
本章在全书中的地位和作用，可以从以下三个方面来认识：(1)完成了化学用语的教学，使学生学会利用化学式来表示物质之间的化学变化，正确书写化学方程式；(2)总结氧气和氢气的化学性质，把表示物质化学变化的文字表达式，改写为化学方程式；(3)对于化学的学习，开始从生成何种物质向生成多少物质的方面过渡。由此可见，本章的学习质量，将对全部初中化学的学习起到至关重要的作用。
三、本单元教学目标
1、知识目标：1. 认识质量守恒定律，并能说明化学反应中的质量关系。
2、能力目标：能正确的书写简单的化学反应方程式。
3、情感目标：能会正确根据化学方程式的计算。
四、本单元教学重点
1、能正确的书写简单的化学反应方程式。
2、能会正确根据化学方程式的计算。
五、本单元教学难点
1、质量守恒定律的应用
2、化学方程式的配平
六、本单元教学内容课时分配
第一节 质量守恒定律 2课时
第二节 化学反应方程式 2课时
第三节 化学反应方程式计算 2课时
七、本单元主要教学方法
探究实验、讲解、练习
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第五单元 定量研究化学反应
本检测题满分100分，时间：60分钟
一、选择题（本题包括22个小题，每小题2分，共44分）
1.下列现象能用质量守恒定律解释的是（ ）
A. 10 g冰受热融化成10 g 水
B. 1升芝麻和1升大米混合，总体积小于2升
C. 潮湿的衣服在阳光下晒干
D. 一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量
2.下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是（ ）
A.将5 g铁和5 g铜混合加热后，物质的总质量为10 g，遵循质量守恒定律
B.化学反应前后分子的总数一定不会发生变化
C. 5 g硫和5 g氧气完全反应后，生成物质量为10 g
D.镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律
3.在一密闭的容器内盛有20 g H2、O2和N2的混合气体，在实验室中某同学误加热此密闭容器，混合气体在密闭的容器内爆炸，冷却后，测知生成H2O 18 g，请帮此同学判断剩余的气体不可能是（ ）
A.H2和N2 B.O2和N2 C.H2、O2和N2 D.2 g N2
4.在2A+B===2C反应中，已知A的相对分子质量为24，C的相对分子质量为40，则B的相对分子质量为（ ）
A.16 g B.32 C.16 D.32 g
5.下列化学方程式书写正确的是（ ）
A.2P+5O2P2O5 B.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
C.2CO+O2＝2CO2 D.H2SO4+NaOH＝NaSO4+H2O
6.工业上煅烧硫铁矿用来生产硫酸，用X表示硫铁矿中的主要成分。煅烧反应的化学方程式为4X+11O2 2Fe2O3+8SO2，则X为（ ）
A.FeS2 B.Fe2S3 C.FeSO4 D.FeS
共青希望学校：张学元
授课日期： 年 月 日 星期 第 节课
课型：复习课
课题：第五单元 定量研究化学反应
学习目标：
1.通过知识梳理，使学生对质量守恒定律有一个更加深刻的理解。
2.通过复习，让学生能够进一步熟练书写简单的化学方程式并进行有关计算
3.认识定量研究对化学科学发展、工农业生产、生活的重要意义。
知识点（重点、难点）：
重点：质量守恒定律与化学方程式的计算。
难点：化学方程式的书写。
学前准备：多媒体等。
学习过程：
教师活动 学生活动 活动意图
导入新课：
法轮功邪教组织的头目李洪志说，他发功能使铝发生化学反应，变成铜和金，使铝原子变成铜原子和金原子。请你根据所学的化学知识，指出这种说法违反科学之处。
独立思考，回答问题。
创设情境，激发学生学习的兴趣。
一、梳理质量守恒定律：
[知识巩固]：
1．参加化学反应的各物质的__ ____等于____
__的各物质的__ ____，这个规律叫质量守恒定律。
2．化学反应的过程就是参加反应的各物质的______重新______而生成其他物质的过程。在一切化学反应的前后，原子______没有改变，______没有增减，______也没有变化。所以，化学反应前后各物质的质量______相等。
[知识归纳]：
原子数目原子质量原子种类微观物质的总质量元素质量元素种类六不变物质的种类分子的种类改变宏观质量守恒定律守恒分析归纳：
[点拨]：理解和应用质量守恒定律时应注意：
知识回顾，
完成填空
学生练习教材中的基础知识，以达到巩固知识的目的。
1.必须是真正参加反应的物质
2.各物质的质量总和相等
3.只能用于解释化学变化
[知识强化]：
1.关于质量守恒定律，下列叙述中正确的是
（A）煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律
（B）24克镁关空气中完全燃烧生成40克氧化镁，实际消耗空气质量为16克
