八年级语文第四单元知识点

八年级语文上册第四单元的必背知识点

一、课文内容与主题

1. 《背影》

作者：朱自清 （1898～1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。

主题：本文通过描述作者与父亲在浦口火车站惜别的情景，特别是父亲的“背影”，刻画了一个感人至深的父亲形象，表现了父亲对儿子真挚深沉的爱，抒发了作者对父亲的深切思念。

重点字词：迂(yū)、拭(shì)、搀(chān)、交卸(jiāo xiè)、狼藉(láng jí)、簌簌(sù sù)、赋闲(fù)、游逛(guàng)、踌躇(chóu

chú)、马褂(guà)、蹒跚(pán shān)、颓唐(tuí táng)、琐屑(suǒ xiè)、触目伤怀(chù)等。

2. 《白杨礼赞》

作者：茅盾 （1896～1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家。

主题：本文写于抗日战争最艰苦的时期，作者通过赞美白杨树的不平凡，来象征北方抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神，抒发对他们的崇敬和赞美之情。

重点字词：开垦(kěn)、主宰(zǎi)、倦怠(dài)、丫枝(yā)、晕圈(yùn)、倔强(jué jiàng)、婆娑(suō)、虬枝(qiú)、宛然(wǎn)、秀颀(qí)、妙手偶得(ǒu)、坦荡如砥(dǐ)、潜滋暗长(qián)、恹恹欲睡(yān)、旁逸斜出(yì)、不折不挠(náo)、楠木(nán)、锤炼(chuí)等。

3. 《永久的生命》

作者：严文井(1915～2005)，原名严文锦，湖北武昌人，作家。

主题：本文揭示了个体生命的柔弱易逝和生命本身的永恒不朽，表达了作者积极乐观的人生态度，同时抒发了要感谢生命，以热情回报生命的思想。

重点字词：兴味(xìng)、洗涤(dí)、卑微(bēi)、牛犊(dú)、茸毛(róng)、消逝(shì)、繁殖(zhí)、凋谢(diāo)、遏制(è)、濒临(bīn)、深渊(yuān)、星辰(chén)、俯瞰(kàn)等。

八年级语文上册第四单元知识点归纳（人教版）

八年级语文上册第四单元知识点归纳（人教版）

第四单元

十六大自然的语言竺可桢

1、本文说明语言：准确，周密，简洁，生动优美，典雅。

2、说明方法：举例子（最多）

3、说明顺序：逻辑顺序。由现象引出原理（由表及里）

4、大自然的语言：物候现象，更形象化

5、这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言：说明以一些普通的自然现象在农业生产中起到了预报农时的作用。

6、草木枯荣、候鸟来去等自然现象称为物候。

7、利用物候知识来研究农业生产的科学称为物候学。

8、物候现象的来临的决定因素（由主到次，由大到小）：纬度，经度，高下的差异（空间因素），古今的差异（时间因素）。

大林寺桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 十七奇妙的克隆

1、四个小标题：使得层次分明，条理清晰。

2、本文说明顺序：逻辑顺序

3、说明方法：引用，举例子，列数字，下定义，做诠释

4、一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二；一根葡萄枝切成十段就可以变成十株葡萄…（化高深为浅显易懂）

5、生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。

6、凡来自一个祖先，无性繁殖出一个群体，也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”。

7、克隆鲫鱼出世前后（克隆的实验）生物顺序

8、本节说明技术在不断发展，为下文作铺垫。

9、鲫鱼（鱼类）→蟾蜍（两栖类）→老鼠（哺乳类）（从低等到高等）

10、克隆绵羊“多利”标志着：○1标志着克隆技术取得了新的成就○2既是人类的福音，又是人类的噩兆。

11、克隆技术牵涉到伦理道德问题。

部编人教版语文八年级上册第四单元总结

本文旨在对部编人教版语文八年级上册第四单元进行总结，简要概述该单元的内容和教学目标，并给出一些建议和反思。

一、内容概述

该单元主要讲述了诗歌的分类和鉴赏，通过研究不同类型的诗歌，培养学生的语感和审美能力。具体内容包括：

1. 诗的形式分类：韵文诗和无韵文诗，押韵和不押韵的区别。

2. 赏析现代诗歌：研究现代诗人的作品，感受现代诗歌的特点和魅力。

3. 朗读表演：通过朗读诗歌并进行表演，提升口语表达和艺术表现能力。

二、教学目标

通过本单元的研究，旨在帮助学生达到以下教学目标：

1. 熟悉诗歌的分类和特点，理解韵律对诗歌的影响。

2. 培养学生的审美意识和欣赏能力，提升对诗歌的理解和感受。

3. 提高学生的口语表达和朗读能力，培养良好的语言节奏和语调。

三、建议与反思

在教学过程中，应注意以下几点：

1. 给予学生足够的实践机会，鼓励学生进行诗歌创作和朗读表演，提升他们的表达能力。

2. 引导学生深入理解诗歌背后的情感和意义，阅读诗歌时注重情感体验和内涵的发掘。

3. 加强和语文其他知识的联系，将诗歌研究与其他单元内容进行整合，提升学科间的综合能力。

在教学结束后，应对学生的研究情况进行反思和评估，及时调整和改进教学策略，以达到更好的教学效果。

四、总结

通过本单元的研究，学生在诗歌的分类和鉴赏方面得到了较好的提升，不仅提高了审美能力，还培养了良好的口语表达和表演能力。希望学生能够在以后的研究中不断发展和应用所学的知识和技能，提高自身的综合素质。

以上是对部编人教版语文八年级上册第四单元的总结，希望能对教师和学生有所帮助。

第14课《背影》

一．作者简介

朱自清（1898—1948），字佩弦，现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。江苏省扬州

《背影》是记事散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八

年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文

中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从

北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子

在浦口车站惜别。

三、字词

1.读音辨人。1925年任清华大学教授，转而从事散文创作。1931年留学英国，次年回国。抗战期间，

在昆明西南联大任教。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，拒绝领取“美援”救

济粮，该年12月病逝于北平。毛泽东同志称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。主要作品

有诗文集《踪迹》，散文集有《背影》、《欧游杂记》等。

二．写作背景

析簌．（sù）游逛．（ɡuànɡ）

妥贴．（tiē）踌躇．．（chóuchú）

琐屑．（xiè）箸．（zhù）

晶莹．（yínɡ）差使（chāi）

蹒跚（pánshān）奔丧（bēnsānɡ）

2.词语释义

差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，文中指职务。

交卸：旧时官吏卸职，向后任交代。

狼藉：乱七八糟的样子。

祸不单行：不幸的事接连发生。

惨淡：凄惨暗淡，不景气。

蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

颓唐：精神不振作。文中指衰颓败落。不能自已：不能控制自己的感情。已，停止，这里是控制的意思。四、结构层次

第一部分：思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。开篇点题。

第二部分（从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”）：回忆往事，追述在车站与父亲离别的情

景，表现父亲爱子的真挚感情。

【第一层（从“那年冬天”到“我们便同行”）：交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背

1．本文的题目是《背影》，文中一共写了几次“背影”？这几次“背影”各是在什么情

况下出现的影”渲染悲凉的气氛。