试卷第1页，共17页 文言文阅读（试题）-部编版语文小升初真题汇编
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、文言文阅读
阅读直通车
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1．破琴绝弦的“绝”和下面（ ）中的“绝”意思相近（填序号）
A．绝句 B．绝妙 C．绝技 D．断绝
2．伯牙“终身不复鼓”，是因为（ ）（填序号）
A．他觉得世界上没有配得上听他弹琴的人了。
B．他太伤心了，每次弹琴都控制不住自己。
C．他觉得世界上再也找不到真正的知音了。
D．他已经把琴摔了，无琴可弹。
3．这篇文言文，就是我们熟悉的成语“________”的来历，这个故事让我们知道了_______。
课内阅读：阅读古文，完成习题。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父□父不在□乃呼儿出□为设果□果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。”
4．原文“ ”处应该填（ ）
A．未闻孔雀是君子家禽 B．未闻孔雀是夫子家禽
5．请在文中方框内填上适当的标点符号。
6．请解释下列字句意思。
（1）乃：__________________
（2）示：__________________
（3）此是君家果：________________________
试卷第2页，共17页
7．结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（ ）（多选题）
A．根据人物姓氏来借题发挥。
B．直接指出孔君平的错误。
C．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D．既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。
1 / 7 湘教版六年级下学期语文文言文阅读理解专项真题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读《两小儿辩日》，完成后面的题目。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？
［1］下面两句话，一是直接引用句，二是间接引用句。请将第一句改为间接引用句，第二句改为直接引用句。
（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
________________________
（2）一儿以日初出远，而日中时近也。
________________________
［2］用自己的话说明两小儿的观点。
__________________________
2. 阅读短文，回答问题。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］下列句子停顿不恰当的一项是（ ）
A.伯牙/鼓琴，锺子期/听之。 B.少选/之间，而志在/流水。
C.锺子期死，伯牙/破琴绝弦。 D.以为世/无足复为/鼓琴者。
［2］下列加点字词的解释错误的一项是（ ）
A.巍巍乎若太山（若：像） B.汤汤乎若流水（汤汤：热水）
C.乃破琴绝弦（绝：断绝） D.终身不复鼓（复：再，重新）
［3］依次填入仿写句“善哉乎鼓琴，___________乎若春雨”“善哉乎鼓琴，_________乎若清泉”横线上的词语，最为恰当的一项是（ ）
《学奕》、《两小儿辩日》同步练习
一、字音盘点。（给加点字选择正确的读音）
1、使弈秋诲．（huǐ huì）二人弈。
2、弗．(fú fó)若之矣．(yǐ yì)。
3、孔子东游，见两小儿辩斗．(dǒu dòu)，问其故。
4、孰为．(weí weì )汝多知．(zhī zhì)乎？
二、词语解码。
1、弈秋，通国．．之善弈者也。（ ）
2、及其日中如探汤．。 （ ）
3、及．其日中则如盘盂。 （ ）
4、学弈．。 （ ）
三、句子还原
1、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
2、为是其智弗若与？曰：非然也。
3、两小儿笑曰：“孰为汝多智乎？”
四、真相大白
1、两人同时跟弈秋学下棋，为什么结果不同？
其一人 ， ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
2、面对太阳，为什么两小儿竟产生不同的看法，他们的依据是什么？
一儿曰：“ ， ， ？”
一儿曰：“ ， ， ？”
五、对号入座（把人物与在文中读懂的词语连起来）
孔子 三心二意
部编版六年级下册语文五单元课内外阅读
（14.文言文二则15.真理诞生于一百个问号之后 16.表里的生物 17.他们那时候多有趣）
第一部分 课内阅读
14.文言文二则
一．阅读文言文,完成练习。
（一）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人 ,惟弈秋之为听;一人虽 ,一心以为 ,思援弓缴而射之。虽与之俱学， 。为是其智弗若与?日: 。
1.把小古文补充完整。（2.5分）
2.请你分别用一个成语形容学弈的两个人： 、 。（2分）
3.用自己的话说说为什么文中两个条件差不多的学生跟随一个老师学习,效果却不同?（2分）
. 。
4.本文通过学弈这件小事,意图说明什么道理?（2分）
. 。
5.为是其智弗若与?（3分）
(1)句中“为”的意思是 ，“智”的意思是 。
(2)“为是其智弗若与?”的意思是 。
（3）这句话的断句为: 。(用“/”标出)
（二）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?日:非然也。
1.解释下列加点的字词。（2分）
(1)通国．．之善弈者也( ) (2)以为有鸿鹄将至．．( )
