面包单词幼儿园教案

幼儿园英语词汇教案

【篇一：幼儿园英语课教案】

幼儿园小班英语教案：one to five

【活动目标】

1、感知单词one to five 与数字1-5的对应。

2、能够标准发出单词one to five.

3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

【活动准备】

准备1-5数字卡片，5条小鱼，5种水果（苹果，香蕉，梨，橘子，菠萝），5种动物（长颈鹿，大象，熊猫，老虎，企鹅）的卡片

【活动重难点】

重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中如何学英语，不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

【活动过程】---15分钟左右

1、导入活动，引发幼儿兴趣。（5分钟）

导入语：“good morning ，my babies. look，what is it？”

幼儿：“鱼”（英语情境教学中，教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）

师：“yes， you are right. it is one fish”.教师再放一个小鱼，“now，two fish，再加小鱼，three ，four ，five. 请幼儿跟读老师“follow me ，one，two， three， four，five.”(教师在发音单词时可以用手指来表示相对应的数字)

大声朗读5个数字的单词，并用手指配合相对应的阿拉伯数字。重复多次，注意孩子发音。

2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。（3分钟）

one教师叫一名小朋友站在前面，two. 教师叫两名小朋友站在前面，

three教师叫三名小朋友站在前面，four教师叫四名小朋友站在前面，

five教师叫五名小朋友站在前面，

让幼儿用自身个体表现数字，教师说出英语单词。后面的活动可以请幼儿主动来表现数字。 3、幼儿看水果和动物的（或是教室里其他物品）图片，数数并且要求大胆发出单词。（3分钟）幼儿自由操作，教师下去观察，指导。

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幼儿园洪恩英语4教案

2012年3月4日上课内容

Unit 1

1. 新的表达:

- How are you?

- I’m fine, thank you. How are you?

- I’m fine, too.

延伸内容:补全对话

- What’s your name?

- My name is A. What’s your name”

- My name is B.

- Hello, B.

- Hello, A. How are you?

-I’m fine, thank you. How are you?

-I’m fine, too. How old are you?

-I’m/6/7. How old are you?

-I’m/6/7. Goodbye, A.

- Goodbye, B.

2. 一天的问候:

Good morning.

Good afternoon.

Good evening.

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Good night.

3. 左右的表达:

左:left 左手: left hand

右:right右手: right hand

耳朵: ear 鼻子: nose 嘴: mouth 手: hand 腿: leg 脚: foot)

Say goodbye to you. Say good morning to you. Say

good night to you.

4. 问东西数量的表达的复习:

- How many + 东西的很多形式 are there?

- There are/3/4~~~.

- How many

umbrellas/cats/dogs/tigers/apples/bananas/oranges

are there?

5. 复习前两集的内容

2012年3月5日上课内容

幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的天空》一节，详细内容为《云朵面包》。通过讲述小兔子做云朵面包的故事，引导幼儿感知语言魅力，培养想象力，激发表达欲望。

二、教学目标

1. 理解故事内容，掌握故事中的关键词汇，如：云朵、面包、烤箱等；

2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够根据故事情节展开想象；

3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用完整的句子表达自己的想法。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿通过故事情节展开想象，用完整的句子表达自己的想法。

教学重点：理解故事内容，掌握故事中的关键词汇，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事挂图、云朵面包道具、小兔子玩偶、录音机；

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 导入：展示云朵面包道具，引导幼儿观察并说出它的特点，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲述：

（1）播放故事录音，让幼儿跟随录音听故事； （2）教师边展示故事挂图，边讲述故事，引导幼儿关注故事情节；

（3）针对故事中的关键词汇进行解释，帮助幼儿理解。

3. 实践情景引入：

（1）请幼儿扮演小兔子，一起做云朵面包；

（2）引导幼儿用完整的句子描述做云朵面包的过程。

4. 例题讲解：

（1）教师提问：“小兔子做的云朵面包是什么味道的？”

（2）引导幼儿展开想象，用完整的句子回答问题。

5. 随堂练习：

（1）发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的云朵面包；

（2）邀请幼儿上台展示作品，用完整的句子介绍自己的作品。

六、板书设计

1. 故事《云朵面包》

2. 关键词汇：云朵、面包、烤箱、小兔子

3. 课后作业：画出自己心中的云朵面包，并用完整的句子介绍。

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己心中的云朵面包，并用完整的句子介绍。

示例答案：

我画的云朵面包是草莓味的，上面还有很多糖果装饰，看起来非常美味。

幼儿园《面包歌》教案

教学主题：面包歌

教学目标：

1.能够听懂《面包歌》这首歌曲。

2.了解面包的特点和制作过程。

3.通过制作面团，让幼儿初步了解面包的制作过程，增强幼儿的动手能力。

教学重点：让幼儿了解面包的制作过程并初步理解。

教学时长：40分钟。

教具准备：

1.《面包歌》的音频设备。

2.面团、面粉、灰色面包模具。

3. 小提琴 、小面包图片等。

4.名词卡片和图片。

教学步骤：

Step 1：引入《面包歌》

通过音频设备给幼儿播放歌曲《面包歌》，让幼儿听一遍，看看幼儿们听完是否能够自己唱一遍。

教师介绍：今天我们要学唱一首歌曲，它的名字叫《面包歌》。

Step 2：认知面包

挂在课堂前面的小提琴或面团图片引出幼儿对面包的认知。

教师引导： 我们知道什么是面包吗？

幼儿回答：我知道，它是吃的。

教师引导：对呀，它是用面粉等食材制作而成的。

Step 3：认识面包的制作过程

教师出示上面已准备好的 “名词卡片和图片”，对每一张图片进行描述，介绍面包制作的过程。同时辅以幼儿园中已经学过的颜色，直观教授蒸馍的制作过程，让幼儿感受一下原材料。

Step 4：制作小面包

准备灰色面包模具、面团、面粉等食材，让幼儿亲手动手制作面包。一方面培养幼儿的动手能力，另一方面也让幼儿亲身体验面包制作的乐趣。

教师引导：现在我们用刚才讲到的面团，现在要给小面包做一个家。

Step 5：回归《面包歌》

引导幼儿们一起唱《面包歌》，感受面包之美。

教师引导：是不是《面包歌》唱的特别好听呢？现在我们一起来唱这首歌曲。

Step 6:总结

引导幼儿们感受今天的学习收获，短暂回顾今天的学习内容。

教师引导：今天我们一起了解了面包的制作过程，还用手动的方式亲身体验了一下，还有今天学习的这首歌曲，《面包歌》你们记住了吗？

Step 7：推广练习

在小别墅里教学生制作小面包，供他们品尝，激发他们对食品制作的兴趣。还可以在幼儿家长会上表演制作面包的过程，让家长与幼儿共同体验食品制作的乐趣。