七年级英语期末试卷分析

期末检测七年级英语试卷分析

（一）听力

考点：情景对话，对于男女名字的区分，时间的表达方式，直接选题等。

答题情况：听力是学生认为简单却又容易丢分的，录音只播放一次，要求必须仔细听，这次的内容简单，得分应该不会低。

教学建议：平时我们教学比较注重中等和较难题，对于纯粹的简单基础练得比较少，一直于考试简单学生反而想得太多，还有少部分学生的基础不过关，其实也是他们自己对于英语学习没有兴趣甚至是自暴自弃，听力根本不认真听，直接乱涂的情况。

命题建议：本次听力考试内容比较直接，语速适中，没有什么需要转换的题，否定的地方也很直接，基本是比较容易能够选出答案的题，难度较小。在命题的时候是否可以考虑增加少数需要转换的地方，增加部分题的难度，以达到区分的目的，比如考察时间，可以用不同的表达方式等。

（二）单项选择题

试题分析:本次单选题题号为21-30题，共计10个小题，分值为一分一小题。分值占比来看，不算多。但对于初一的学生来说，题干较短，较易读，为后面的完型和阅读部分的测试起到一定的铺垫作用。

21题，考查冠词用法，考点在于元音音素前的不定冠词用”an”。“interesting”一词从书写到读音，几乎没有迷惑性，所以，此题对于学生来说较为简单。

22题，考查“there be”句型就近原则，be动词后面只有一个单数名词“a pen”,难度较小。

23题，单词词义和句意的直接考查。后一句“… shop there”在那儿购物，明示了答案“B.

supermarket”超市。难度较小。

24题，句意、细节、常识的考查，学生只要认识句首的“uncle”，知道该词性别为男性，辅以句意的理解即可得出正确答案。难度较小。

25题，单词词义和句意的考查。题干中无生难词，三个选项也没有近义或混淆性，所以大部分学生能轻松选出正确选项，难度较小。 26题，近义词辨析。考查三个“说”，需要学生清楚掌握tell，say, speak的区别和搭配特点。教材中明确示范“tell stories”，熟悉和熟读课文的同学可以凭借预感选出正确答案。此题具有一定的迷惑性和难度，需要学生具备较好的单词辨析能力来完成。

七年级英语期末试卷质量分析报告

期末检测质量分析报告

一、本次七年级英语期末考试成绩统计如下：

成绩统计表（保留一位小数）

年级 七年级1 七年级2

考试人数 100 120

平均分 65.5 68.2

及格率% 80% 85%

二、试卷特点和考试总体情况

本次试卷总分100分，测试时间90分钟。试题结构包括听力部分、词汇、句型转换、单项选择、根据汉语意思完成句子、完型填空、阅读理解和作文八个部分。试题内容广泛，以课本为基础，注重语言知识的积累，考查了学生的语法知识和平时积累的英语知识和运用能力。本册教材共12个单元，其中8-12单元都是在研究一般过去时，期末复也将这一部分作为了重点，但在试卷中所占分值并不大。本次考试总体情况表明，由于学生基础较差，研究能力一般，试卷完成情况并不理想。在下学期，我们将继续努力。

三、试卷内容

1、听力部分：听力部分共3部分15道小题，每小题1分。前11道题较为简单，考查了最基本的交际用语，学生做得比较好。但12至15题听力内容较长，语速稍快，由于学生基础差，虽然考前也进行了集中训练，但中下等以下的同学得分率较低，这说明这些同学缺少这方面的能力，需要进一步训练和提高。因此，我们将在下学期的教学中，以教材为载体，注重学生课堂上的听说训练，提高学生的听力水平。在课后，鼓励学生多听英文歌曲或看英文原声电影，培养学生对英语的感知能力。

2、词汇部分：共两部分10道小题，每小题1分。本部分学生失分较多，许多学生不能根据所给单词及汉语提示正确改变其形式或写出单词。部分学生一分不得，说明学生对于灵活运用词汇的能力很差。得分的大部分学生英语研究大概也只会“死记硬背”，甚至有些学生根本就不会单词，没有完成研究任务。我平时注重词汇的训练和做题方法的讲解，但学生的基础知识不扎实，有些学生背诵的单词仍不能正确默写。个别学生连题目要求都看不懂，更别说写了。因此，我们将注意学生熟记单词，增加朗读和默写次数，提高练量，注重学生理解能力的提高。

一、考试题型：

第一部分听力部分（20分）四个大题、第二部分笔试80分八个大题；

二、对考试题型的分析

1、听力部分。听力，作为考试的一个重要内容，同时因为缺少配套练习，也是平时课堂练习的一个薄弱内容，对于听力技巧欠缺、学习缺乏灵活性和课外拓展不够的学生，历来都是很担心的题型。加上平时的听力题型训练材料匮乏，学生仅靠课文听力内容在练习听力，对于能力范围以外的听力内容，是不容易转弯的。可是此次听力材料难度不太大，学生听的懂，就是有些学生没弄清题意，或者不会听听力，造成错误。听力第四题就是有50%的学生没弄懂题意，所以觉得难。

2、笔试部分。这部分的试题比较结合学生的学习内容，并突出重难点的考察，基本将学生应该掌握的知识要点和语法要点进行了一个检验。但是选择填空29题和31题有点超出基本要求。对于感叹句的回答，初一还没有涉及，还有Howdoyoulike…..,是Whatdoyouthinkof….的同意句，有的学生不会。此次考试涉及了，也给选择填空题增加了难度。完型填空题的难度也不大，学生能读懂原文的句子含义，并能通过结合上下文进行分析、猜读，选出答。但对46题Let后接原形这句的句型，一般学生不会分析出这里应该填原形动词，但是有一定分析判断能力的学生会通过排除法，让自己推测“be”这个选项。两篇阅读理解题中，A篇主要考察学生的阅读技巧和选择答案的能力。几乎没有生词，难度不大。阅读理解B的57小题，是让学生猜词义，给出了答案让学生选，只要学生用带入法就可以选出来。.不会给学生造成一定的理解难度而影响选择。 3、第五题词汇练习3个给出了中文提示，两个可根据句意填出，难度适中。第六大题，用自己的想法编对话，题不难，但很活，能测查学生的.理解用运能力。第七大题是任务型阅读。有判断正误。有回答问题，还有翻译句子，没有太多生词，看着不难，但学生要真正理解或答满分也不容易。第八大题是作文题，根据提示完成一篇短文。学生在作文方面最大的问题就是不能准确表达自己的语言，不能用规范的语言表达规定的内容，不能把规定的内容用合理的句子连接起来，不会思考短文中需要的语言结构时态等等，所以作文完成的情况就出现极大的两极分化现象。

（一）试卷剖析

本次试卷的命题紧扣教课纲领和教科书的书籍知识，既观察了学生对基础知识的掌握，也着重学生对英语综合能力的运用。七年级英语质量检测期末考试已结束，针对学生考试状况，我就以下几个方面对试卷进行剖析。

一、试卷评析

此次试卷整体来说，难度适中，既有对基础知识查核的环节，也有观察学生运用所学知识解决实质问题的能力。

1．听力部分：第一大题中 5 个小题，相当基础，主要观察学生的基础知识

掌握得怎样，第二大题，则逐渐地增大难度，人物角色的变换、地址的转移这要修业生要学会用英语思想考虑问题，不然听力节奏跟不上，这示意学平生常学英语，要慢慢锻炼自己学会用英语进行思虑问题的能力。

2．笔试部分

（ 1）选择填空观察得比较细，也很基础，此中前五道单项选择题出得特别好，着重基础知识的观察。接下来的几道题就重视于学生的能力提升，观察学生对英语的综合能力的理解。

（ 2）完形填空稍有点难，但大多半学生做得还能够，都能够得 6-7 分，最有难度的是一个选择题，学生犯错最多。

（ 3）阅读理解部分共四篇，前两篇比较简单，失分不多；任务型文章难度能够，但学生失分许多。原由是一部分学生不理解文章意思；而有些同学是关于这种题型掌握不好。

（ 4）书面表达难度不大，学生基本都能够表达出自己的意思，也比较切合学生当前的水平。

二、学生状况剖析

本次考试，从分数上看，均匀分大多半在 80 分以上， 100 分以上的人数也

好多。着重分数的同时，我们从此次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，完型填空失分许多，阅读理解丢分多。

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教课举措： 1.持续增强基础训练，扩大学生的词汇量。

2．不停增强对学生进行听力训练的强度。

3．多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的扰乱。不会用英文

写作文是绝大多半学生的通病 ,不知道作文是由句子组成 ,一个正确的句子 ,需要用正确的句型 ,需要用正确的词组来组成 .写好作文 ,没有窍门 ,只有多写多练 .4．完形填空 ,阅读理解这两大项 ,是全部英语考试中关重要的两大多半 ,是一种综合观察 , 一半学生靠猜得了一些分 .与此同时要加大阅读量，提升阅读速度，提升考生的阅读理解水平，并且要帮助学生掌握阅读技巧。