第２４卷第１期 ２００８年２月 阿 方净 学本
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈｅｂｅｉ Ｎｏｒｔｈ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｖｏ１．２４ ＮＯ．１ Ｆｅｂ．２００８
大学生的人格特征与心理健康的关系
刘春梅 ，赵伍
（哈尔滨学院心理系，黑龙江哈尔滨１５００８６；２．河北北方学院社科部，河北张家口０７５０００）
摘要：采用艾森克人格问卷（ＥＰＱ）和症状自评量表（ｓｃＬ一９０）考察了４２９名大学生的心理健康状况及其与人格
特征的关系。结果表明：大学生ＳＣＬ－－９０十个因子中阳性检出率较高的主要为强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、
偏执和焦虑；大二、大三、大四学生在躯体化、人际敏感、焦虑、敌对、恐怖和“其他”四个雏度阳性检出率显著高于大一
学生，在其他雏度上差异不显著；人格特征中的神经质和精神质对大学生心理健康状况有较好的预测作用。
关键词：大学生；人格；心理健康
中图分类号：Ｇ ４４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－９９５１（２００８）０１－００６４－０４
中国目前正处于重要的社会转型期，大学生不仅要面
对来自生理、心理、环境方面的重大变化产生的困扰，还要
在日益激烈的竞争中承受更多的学业、人际、就业等方面的
压力，因而容易产生各种心理问题（如厌学、人际关系紧张、
抑郁、焦虑、自杀倾向等）。如何帮助大学生顺利渡过这一
时期，使其心理健康地发展，已成为当今教育工作者、心理
学家、社会学家和临床医学专家等共同关注的焦点问题。
影响大学生心理健康的因素很多，已有的研究表明，人格因
素是其中很重要的一项。但以往研究主要表明人格特征与
心理健康之间存在一定相关关系，没有进一步说明人格特
征对心理健康的影响程度。所以，为了了解大学生人格特
征对心理健康状况的解释程度，本研究采用多元回归分析
法对４２９名大学生的人格特征和心理健康状况进行分析，
以便为科学地开展大学生心理健康教育和更好地开展人格
教育提供理论依据。
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人格塑造与大学生心理健康教育
作者：黎明 张守武
来源：《农村经济与科技》2017年第22期
[摘 要]大学生群体是社会新科技、新潮流、新思想、新文化的鲜明代表，作为一股最有活力的社会力量，是推动先进生产力积极向前的基石。几乎世界上每个有经济能力的国家、地区都在不遗余力的建设硬件齐全、环境优美的大学，为学生的成才之路清扫障碍。由此可见，整个社会对教育行业特别是大学教育的重视程度。当代大学生面临着有史以来最严峻的竞争和挑战，正承受着巨大的就业、工作、婚恋等多重压力。而一个人的人格和心理状况严重影响身心健康、办事效率、思维模式，因此，对刚刚性格气质趋于稳定的大学生而言，急需整合情绪、锻炼毅力、稳定人格品质，才能为自我发展铺就广阔道路。
[关键词]大学生；人格塑造；犯罪预防；心理教育
[中图分类号]B844.2 [文献标识码]A
现阶段，我国的大学生普遍表现为：自卑、心理不健康、焦虑、缺乏协作精神，急功近利等等。可以看到，近些年来，随着经济的突飞猛进，众多社会问题如雨后春笋般涌现，经济飞速发展带来的首要弊端就是贫富差距的拉大，再加上社会浮躁气氛弥漫，离婚率居高不下，家庭困难、家庭变故给大学生的心里蒙上了厚厚的阴影。
1 大学生心理健康现状
据了解，随着社会经济的快速发展，大学生的心理健康状况有所下降。以我国为例，最近几年，我国发生在大学生中的犯罪事件有所上升，犯罪手段恶劣，造成了很大的社会影响。例如：2004年，轰动全国的马加爵事件；2009年云南丽江女大学生张超伙同男友抢劫杀人案；2010年大学生药家鑫撞人杀人案等等。透过现象看本质，这与他们的人格扭曲、灵魂缺失、心理不健康有着直接关系，这些事件还折射出很多相似的病态之处，比如亲友师生的关爱不够，学校的心理辅导跟不上；学生缺少家庭教育，家长任其放纵而不知管制，导致内心的冰凉空洞等。再加上乏力的学校教育和法律普及，共同造就了一系列悲剧。现在，一些大学只注重学生文化课成绩的培养，却鲜有学校将学生的心理健康问题放到台面上加以正视，致使很多高级知识犯罪分子的产生。原本能树立学生乐观心态的心理教育、文化、文体活动却不知不觉走向边缘化，不可否认这些都在助长这种恶性现象的滋生。健康的人格和心态是在积极乐观的生活中逐渐形成的，并非一朝一夕促就，正所谓“江山易改，本性难移”，只有把心理健康问题当成一项长远的事业来对待，倾心了解研究大学生心理健康问题的症结，拓展教育新思路，才能为解决实际问题奠定基础。
第三章 大学生人格发展与心理健康
引言
一位老教授昔日培养的三个得意门生事业有成，一个在官场上春风得意，一个在商场上捷报频传，一个埋头做学问如今也苦尽甘来，成了学术明星。于是有人问老教授：你以为三人中哪个会更有出息老教授说：现在还看不出来。人生的较量有三个层次，最低层次是技巧的较量，其次是智慧的较量，他们现在正处于这一层次，而最高层次的较量则是人格的较量。
这个故事生动地向我们说明，在人的素质结构中，人格起着近乎决定性作用。人格是人的心理面貌的集中反映，心理卫生学认为，随着社会的发展，人类健康而幸福的生活越来越多地取决于人类自身的人格健康状况，而且人格的健康发展也是促进社会健康发展的一种力量。人格素质是大学生综合素质的重要组成部分，综合素质的发展和提高包含着人格素质的发展和提高，而人格素质的发展和提高对综合素质的发展、提高有着重要的促进作用。因此，寻找通向健全人格之路、塑造健全的人格是大学生心理健康教育的重要目标之一。
人格是人的心理行为的基础，它在很大程度上决定了人如何面对外界的刺激以及反应的方向、速度和程度。进一步说，人格会影响到人的身心健康、活动效率、潜能开发以及社会适应状况。因此，重视人格的整合与塑造，既是身心健康的需要，又是自我发展、自我实现的需要。
第一节 人格概述
一、人格及其构成
人格也称作个性（personality），词源来自拉丁文persona——面具。
人格是一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。人格结构是多层次、多侧面的由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。人格（个性）包括个性倾向性和个性心理特征。
个性倾向性是人格结构中最活跃的因素，它是一个人进行活动的基本动力，决定着人对现实的态度，决定着人对认识对象的趋向和选择。包括需要、动机、兴趣、信念、理想、世界观等。
个性心理特征是一个人经常表现出来的稳定的心理特点，集中反映了人的心理面貌的独特性。每个人的心理特点不同，因此个性表现也是千差万别。个性心理特征包括能力、气质、性格。这些心理特征可以通过心理测验来了解和认识。
第三章 大学生人格发展与心理健康
引言
一位老教授昔日培养的三个得意门生事业有成，一个在官场上春风得意，一个在商场上捷报频传，一个埋头做学问如今也苦尽甘来，成了学术明星。于是有人问老教授：你以为三人中哪个会更有出息？老教授说：现在还看不出来。人生的较量有三个层次，最低层次是技巧的较量，其次是智慧的较量，他们现在正处于这一层次，而最高层次的较量则是人格的较量。
这个故事生动地向我们说明，在人的素质结构中，人格起着近乎决定性作用。人格是人的心理面貌的集中反映，心理卫生学认为，随着社会的发展，人类健康而幸福的生活越来越多地取决于人类自身的人格健康状况，而且人格的健康发展也是促进社会健康发展的一种力量。人格素质是大学生综合素质的重要组成部分，综合素质的发展和提高包含着人格素质的发展和提高，而人格素质的发展和提高对综合素质的发展、提高有着重要的促进作用。因此，寻找通向健全人格之路、塑造健全的人格是大学生心理健康教育的重要目标之一。
人格是人的心理行为的基础，它在很大程度上决定了人如何面对外界的刺激以及反应的方向、速度和程度。进一步说，人格会影响到人的身心健康、活动效率、潜能开发以及社会适应状况。因此，重视人格的整合与塑造，既是身心健康的需要，又是自我发展、自我实现的需要。
第一节 人格概述
一、人格及其构成
人格也称作个性（personality），词源来自拉丁文persona——面具。 _
人格是一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。人格结构是多层次、多侧面的由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。人格（个性）包括个性倾向性和个性心理特征。
个性倾向性是人格结构中最活跃的因素，它是一个人进行活动的基本动力，决定着人对现实的态度，决定着人对认识对象的趋向和选择。包括需要、动机、兴趣、信念、理想、世界观等。
个性心理特征是一个人经常表现出来的稳定的心理特点，集中反映了人的心理面貌的独特性。每个人的心理特点不同，因此个性表现也是千差万别。个性心理特征包括能力、气质、性格。这些心理特征可以通过心理测验来了解和认识。
