—6岁儿童智力测试表

以下是6岁儿童智商测试的15道题目：
1. 图片里有一个红色的球，还有一个黄色的球，红色的球在什么位置？
2. 妈妈给了你一些巧克力，你需要把巧克力分成两半，你应该怎么做？
3. 你看到一个箱子里面装满了玩具，你会怎么做？
4. 你看到一个杯子里面装满了水，你会怎么做？
5. 如果你想打开一个盒子，你应该怎么做？
6. 如果你想打开一本书，你应该怎么做？
7. 图片上有两个人，一个人在跳舞，另一个人在唱歌，哪个人在唱歌？
8. 如果你想做一个三明治，你应该需要什么？
9. 如果你想喝一杯果汁，你应该需要什么？
10. 如果你想玩一个游戏，你应该需要什么？
11. 如果你想听一首歌，你应该需要什么？
12. 如果你想画一幅画，你应该需要什么？
13. 如果你想玩一个玩具车，你应该需要什么？
14. 如果你想玩一个洋娃娃，你应该需要什么？
15. 如果你想讲一个故事，你应该需要什么？
这些问题旨在测试孩子的认知、语言和解决问题的能力。

然而，这
只是一个小样本，并不能完全代表孩子的智商。

智商测试的结果只是一个参考值，不能用来判断孩子的智力水平。

一、前言儿童的生长智力发育是家长和教育工作者非常关注的问题。

通过科学的测试，可以了解儿童的智力发展水平，为家长和教育者提供有针对性的教育建议。

以下是一套针对不同年龄段儿童的智力测试题，旨在帮助家长和教育者了解儿童的智力发展状况。

二、测试对象本测试适用于0-6岁儿童，分为以下几个年龄段：1. 0-1岁2. 1-2岁3. 2-3岁4. 3-4岁5. 4-5岁6. 5-6岁三、测试内容1. 0-1岁儿童智力测试题（1）观察力测试A. 观察下列物品，找出不同的一个：（3分）①小汽车②小鸭子③小飞机④小苹果B. 观察下列图片，找出相同的两个：（3分）①小兔子③小猪④小猫（2）精细动作测试A. 将小球放在床上，观察婴儿能否抓取：（3分）①能够抓取②不能抓取B. 将玩具放在婴儿面前，观察婴儿能否主动去抓取：（3分）①能够主动抓取②不能主动抓取2. 1-2岁儿童智力测试题（1）认知能力测试A. 将三个苹果、三个橘子、三个香蕉分别放在婴儿面前，观察婴儿能否正确归类：（3分）①能够正确归类②不能正确归类B. 将三个玩具分别放在婴儿面前，观察婴儿能否正确说出玩具名称：（3分）①能够正确说出玩具名称②不能正确说出玩具名称（2）语言能力测试A. 观察婴儿能否模仿家长发出的声音：（3分）①能够模仿②不能模仿B. 观察婴儿能否说出简单词语：（3分）①能够说出简单词语②不能说出简单词语3. 2-3岁儿童智力测试题（1）逻辑思维能力测试A. 观察下列物品，找出不同的一个：（3分）①小熊②小鸭子③小猫④小飞机B. 观察下列图片，找出相同的两个：（3分）①小兔子②小猪③小熊④小猫（2）创造力测试A. 观察婴儿能否利用玩具进行简单的拼搭：（3分）①能够进行拼搭②不能进行拼搭B. 观察婴儿能否发挥想象力，用玩具进行角色扮演：（3分）①能够进行角色扮演②不能进行角色扮演4. 3-4岁儿童智力测试题（1）数学能力测试A. 观察婴儿能否正确认识数字1-10：（3分）①能够正确认识②不能正确认识B. 观察婴儿能否进行简单的加减运算：（3分）①能够进行加减运算②不能进行加减运算（2）空间想象力测试A. 观察婴儿能否正确判断物体的形状：（3分）①能够正确判断②不能正确判断B. 观察婴儿能否正确判断物体的方位：（3分）①能够正确判断②不能正确判断5. 4-5岁儿童智力测试题（1）阅读理解能力测试A. 阅读以下短文，回答问题：（3分）短文：《小猫钓鱼》小猫去钓鱼，捉到了很多鱼。

第1篇一、认知能力测试1. 观察力测试（1）找出不同：在以下四幅图片中，找出与其他三幅不同的一幅。

（2）找规律：观察以下数字序列，找出规律并写下下一个数字：1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, __。

2. 记忆力测试（1）看图记忆：展示一幅包含多个物品的图片，要求儿童观察后闭上眼睛，说出图片中的所有物品。

（2）词语记忆：展示一系列词语，要求儿童记忆后闭上眼睛，说出最后一个词语。

3. 想象力测试（1）画一画：要求儿童画一幅自己想象中的图画，并简单描述图画内容。

（2）故事接龙：讲述一个简短的故事，要求儿童接上一个新的情节。

二、语言能力测试1. 词汇理解（1）说出下列词语的意思：苹果、太阳、大象、天空。

（2）选择正确的词语填空：小明的妈妈买了一个__，他很高兴。

2. 句子理解（1）听老师讲述一个简单的故事，回答问题：故事里发生了什么事？（2）根据老师给出的句子，选择正确的答案：妈妈在__。

（A.做饭 B.看电视 C.睡觉）3. 语言表达（1）描述自己的一天：今天我做了什么？（2）给一个物品起名字：这个__叫什么名字？三、数学能力测试1. 数数（1）数一数：数出以下物品的数量：3个苹果、4个橘子、2个香蕉。

（2）数到10：从1数到10，要求儿童跟随。

2. 分类（1）根据颜色分类：将红色、蓝色、绿色的物品分开。

（2）根据形状分类：将圆形、方形、三角形的物品分开。

3. 比较大小（1）比较数字大小：3和5哪个大？（2）比较物品大小：哪个苹果更大？四、社交能力测试1. 情绪理解（1）观察以下表情，说出每个人的情绪：开心、生气、害怕。

（2）回答问题：如果你看到别人哭，你会怎么做？2. 社交行为（1）角色扮演：和老师一起扮演医生和病人，进行简单的对话。

（2）分享：拿出自己的玩具，和其他小朋友一起玩。

3. 团队合作（1）拼图游戏：和同伴一起完成一幅拼图。

（2）传声筒：一个小朋友说一句话，下一个小朋友要重复，直到最后一个小朋友。

第1篇---6岁宝宝智力标准测试题一、认知能力测试1. 颜色匹配- 请在下列图片中找出与红色卡片颜色相同的物品，并将其圈出。

- 图片一：红色卡片、蓝色气球、黄色鸭子、绿色汽车- 图片二：红色苹果、蓝色天空、黄色香蕉、绿色树叶2. 形状分类- 请将下列图片中的形状归类，并在旁边写出对应的形状名称。

- 图片一：圆形、正方形、三角形、五边形- 图片二：圆形、矩形、椭圆形、梯形3. 记忆游戏- 展示一组图片，然后将其翻转，让宝宝记住图片的位置。

- 1分钟后，将图片翻转回来，让宝宝找出配对的图片。

4. 顺序排列- 请将下列物品按照从大到小的顺序排列。

- 物品：大象、长颈鹿、河马、犀牛5. 物品匹配- 在下列图片中，找出与左边图片相匹配的右边图片。

- 图片一：左边是苹果，右边选项有：香蕉、橙子、苹果- 图片二：左边是汽车，右边选项有：自行车、飞机、汽车二、语言能力测试6. 词汇理解- 请宝宝解释下列词汇的意思。

- 跳跃、飞行、游泳、奔跑7. 句子理解- 请宝宝根据下列句子内容回答问题。

- 句子：小明把球扔到了树上了。

- 问题：小明把球扔到了哪里？8. 故事续写- 请宝宝根据下列故事的开头，续写故事的结尾。

- 开头：从前，有一只小兔子，它非常喜欢在森林里探险。

9. 单词拼写- 请宝宝根据发音拼写下列单词。

- 单词：cat、dog、tree、sun三、数学能力测试10. 数数- 请宝宝从1数到100。

11. 加减法- 请宝宝计算下列算式的结果。

- 7 + 3 = ?- 12 - 5 = ?12. 比较大小- 请宝宝比较下列数字的大小，并在旁边写出比较符号。

- 8 < 5- 15 > 1013. 找规律- 请宝宝找出下列数字序列的规律，并填写下一个数字。

- 2, 4, 6, 8, 10, ?四、空间感知测试14. 拼图- 请宝宝根据提示，将拼图拼成完整的图片。

15. 图形旋转- 请宝宝将下列图形按照要求旋转90度、180度或270度。

第1篇---4-6岁儿童智力测试题目测试说明：本测试旨在评估4至6岁儿童的认知能力、语言理解、逻辑思维、空间感知、手眼协调以及社会交往能力。

测试题目分为五个部分，每个部分包含若干题目，测试时间为30分钟。

请根据孩子的实际情况进行选择或回答。

第一部分：认知能力测试1. 请孩子指出以下物品中哪个是圆形的？- A. 球- B. 长方形积木- C. 圆柱形铅笔2. 说出以下动物的叫声：- A. 狗- B. 鸟- C. 猫3. 请孩子将下列物品按照从大到小的顺序排列：- A. 汽车模型- B. 铅笔- C. 乒乓球4. 说出下列物品的用途：- A. 钢尺- B. 水彩笔- C. 沙子5. 请孩子找出下面故事中不合适的句子：- A. 小明把苹果放在了桌子上。

- B. 小明把桌子放在了苹果上。

- C. 小明把苹果种在了花园里。

第二部分：语言理解测试6. 请孩子根据图片内容，用一句话描述：- 图片：一只小鸟站在树枝上。

7. 说出下列词语的近义词：- A. 快乐- B. 高兴- C. 好奇8. 请孩子根据故事情节，回答问题：- 故事：《小红帽》- 问题：小红帽为什么要去给奶奶送东西？9. 说出下列句子中的错误：- A. 我喜欢蓝天白云。

- B. 我喜欢吃黄瓜。

- C. 我喜欢蓝天白云和吃黄瓜。

10. 请孩子根据图片内容，用三句话描述：- 图片：一辆火车穿过山洞。

第三部分：逻辑思维测试11. 请孩子找出下面故事中不合适的逻辑关系： - 故事：《小猫钓鱼》- A. 小猫把鱼竿放在了河边。

- B. 小猫把鱼竿扔进了水里。

- C. 小猫把鱼竿挂在了树上。

12. 说出下列物品中不可能发生的事情：- A. 小明把铅笔变成了大象。

- B. 小明把大象变成了铅笔。

- C. 小明把铅笔折断了。

13. 请孩子找出下面故事中不合适的逻辑顺序： - 故事：《小猪快跑》- A. 小猪看到了狐狸。

- B. 小猪吓得拔腿就跑。

- C. 小猪跑到了森林里。

第1篇前言儿童智力测试是了解孩子认知能力、思维水平和发展潜力的重要手段。

以下是一套针对不同年龄段儿童的智力小测试题，旨在通过趣味性的题目，帮助家长和教师了解孩子的智力发展状况。

请注意，这些题目仅供参考，不作为专业诊断依据。

一、幼儿组（3-6岁）1. 观察力测试（1）请让孩子观察以下图片，然后说出图片中有什么。

图片：一个房间里有床、桌子、椅子、电视和花瓶。

（2）让孩子观察以下图片，然后指出不同之处。

图片：两幅完全相同的图片，但其中一幅图片上有一只蚂蚁。

2. 记忆力测试（1）让孩子记住以下数字顺序：3、6、9、12、15。

（2）让孩子记住以下物品名称：苹果、香蕉、橘子、葡萄。

3. 创造力测试（1）让孩子画出自己喜欢的动物，并说出它的名字和特点。

（2）让孩子用积木搭一个城堡，并描述城堡的结构和功能。

二、小学低年级组（6-9岁）1. 逻辑思维能力测试（1）以下哪句话是正确的？A. 2+2=5B. 2+2=4（2）如果小明有3个苹果，小红给他2个，小明现在有多少个苹果？2. 数学能力测试（1）计算以下题目：5+3×2-4÷2（2）找出下列数列的规律，并填写下一个数字：2、4、8、16、32、64、？3. 语言表达能力测试（1）请孩子用“如果……就……”的句式造句。

（2）请孩子描述一下自己最喜欢的动画片或书籍。

三、小学高年级组（9-12岁）1. 逻辑推理能力测试（1）以下哪句话是正确的？A. 所有猫都是狗B. 有些猫是狗（2）小明、小红、小华、小刚四个人，他们分别是医生、教师、工程师和警察。

已知：- 小华不是医生；- 小刚不是工程师；- 小红不是警察；- 小明不是教师。

请判断：- 小华是做什么工作的？2. 科学知识测试（1）以下哪个是正确的？A. 地球是平的B. 地球是圆的（2）以下哪个是正确的？A. 水是液体B. 水是气体3. 创新思维测试（1）请孩子设计一个环保标语，并解释原因。

（2）请孩子提出一个解决交通拥堵问题的方案。

第1篇医院5-6岁智力测试题第一部分：观察与理解能力1. 找不同：在下列四幅图中，找出与其他三幅不同的一幅。

- 图1：一个苹果、一个橙子、一个香蕉、一个西瓜。

- 图2：一个苹果、一个橙子、一个香蕉、一个橘子。

- 图3：一个苹果、一个橙子、一个香蕉、一个草莓。

- 图4：一个苹果、一个橙子、一个香蕉、一个桃子。

2. 故事理解：阅读以下故事，然后回答问题。

小明和小红是好朋友，他们一起在公园玩。

小明手里拿着一个红色的气球，小红手里拿着一个蓝色的气球。

突然，一个风吹来，小明的气球飞走了，小红把她的气球给了小明。

- 问题：小明和小红谁的手里最后有气球？3. 物品匹配：将下列物品与其正确的用途匹配。

- A. 钥匙 - B. 筷子 - C. 眼镜 - D. 针线- A. 打开锁 - B. 吃饭 - C. 看书 - D. 补衣服第二部分：记忆能力4. 记忆游戏：请记住以下数字序列，然后将其倒序写出来。

- 4 2 9 7 1 55. 词语记忆：阅读以下词语，然后尽量快速地复述出来。

- 天空、大海、花朵、星星、太阳、月亮第三部分：逻辑与推理能力6. 逻辑推理：下列哪句话是正确的？- A. 如果下雨，那么地面会湿。

- B. 如果地面湿，那么一定下雨了。

- C. 如果不下雨，那么地面一定干。

7. 顺序排列：将下列物品按照从大到小的顺序排列。

- A. 鸟蛋、大象、蚂蚁、鲸鱼第四部分：语言理解与表达8. 句子补全：根据下列句子，选择正确的结尾。

- 我喜欢吃的水果是__________。

- A. 香蕉 B. 苹果 C. 香蕉和苹果9. 词语解释：解释下列词语的意思。

- 词语：团结- 解释：__________第五部分：空间感知能力10. 拼图游戏：根据下列图片，拼出一个完整的图形。

- 图片包含一个不完整的圆形。

第六部分：创造力与想象力11. 故事续写：请以“如果我有一根魔法棒，我会……”为开头，续写一个故事。

第七部分：数学能力12. 简单的加减法：计算下列算式的结果。

韦克斯勒学龄前儿童智力测验记录表儿童姓名出生日期性别父亲姓名文化程度联系电话母亲姓名文化程度联系电话测试者测试日期年龄韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（WPPSI）（一）测验内容1.常识开始进行测验时，可先用一些无关的问题作为开端。

例如，“你叫什么名字”然后转入正式测验。

按次序提问题。

如回答不够明确，可以说“你的意思是什么”或“再多告诉我一些。

”0，1计分（1）你的鼻子在哪里指给我看。

（2）你有几只耳朵（3）主试者伸出拇指问“这个手指叫什么”（4）瓶子里可以装什么东西（5）什么东西生活在水里（6）草是什么颜色的（7）告诉我什么动物（8）哪些动物有奶可以给人吃（9）晚上天空中有什么东西会发亮光（10）狗有几条腿（11）你将信寄出（邮出）前放上什么（12）有什么办法把两块木头拼在一起（13）说两样圆形的东西（14）怎样才能使冷水变成开水（15）在哪种店里可以买到白糖（16）一角钱有几分（17）鞋子是什么做的（18）1个星期有几天（19）面包是什么做成的（20）一年有哪四季（21）宝石是什么颜色（22）1斤有几两（23）太阳落山是什么方向2.动物房工具：一块有图形的模板，一盒32个彩色的小圆木柱。

方法：在模板上的每一方格内有一个洞和一个动物的图形，共有4种动物。

小儿首先要将每一种动物与小木柱的一种颜色联系起来，然后在每一动物图下的孔内插入一根相应颜色的小木柱。

错误数3.词汇主试者说：“我想知道你已经懂了多少词，仔细听，告诉我这些词是什么意思。

鞋……，鞋是什么”按所列词表依次地问，每次都重复“什么是××”或“××是什么意思”对于聪明些的及大一些的儿童，在第三个词以后，可省略正式的问句，而只说这个词可按地方口音读。

如孩子的回答不清楚，说“再多告诉我一点”或重复问句并强调这个词。

内容：（1）鞋（2）刀（3）自行车（4）帽子（5）伞（6）钉子（7）信（8）汽油（9）驴子（10）跷跷板（11）宝塔（12）按扣（13）毛皮（14）有礼貌（15）家禽（16）参加（17）英雄（18）钻石（19）锯子（20）讨厌（21）显微镜（22）赌博4.图画补缺工具：印有图画的卡片23张，装订成册。

第1篇前言本测试旨在评估5至6岁儿童的认知能力、逻辑思维、观察力、记忆力、语言表达能力和创造力。

测试题分为多个部分，每个部分都有不同的难度和考察重点。

请家长或教师根据孩子的实际情况选择合适的题目进行测试。

请注意，测试结果仅供参考，不应过分依赖。

第一部分：认知能力测试1. 请孩子说出下列物品的用途：- 筷子- 钥匙- 水杯2. 请孩子根据图片中的物品，用正确的词语进行分类：- 苹果、香蕉、橙子（水果）- 鸟、鱼、狗（动物）- 汽车、自行车、火车（交通工具）3. 请孩子按照从大到小的顺序排列以下物品：- 猫、狗、马、牛4. 请孩子根据图片中的形状，选出与之相同的形状：- 正方形、圆形、三角形5. 请孩子找出图片中的不同之处：- 两张相同的图片，但其中一张有一处细微的不同第二部分：逻辑思维测试1. 请孩子根据下列提示，完成故事：- 有一天，小兔子去森林里找食物，它遇到了一只小猫，小猫说：“我可以帮你找食物。

”小兔子说：“谢谢你，但我有自己的方法。

”2. 请孩子判断下列句子是否正确：- 天上的星星会说话- 水会变成冰3. 请孩子根据下列提示，找出正确的答案：- 下列哪个数字比5大？A. 3B. 4C. 64. 请孩子根据下列提示，完成下列推理：- 小明喜欢画画，小华喜欢唱歌，小红喜欢跳舞。

如果小明去学画画，那么小华和小红会去学什么？5. 请孩子根据下列提示，完成下列推理：- 小猫喜欢捉老鼠，小狗喜欢追球。

如果小猫在捉老鼠，那么小狗会做什么？第三部分：观察力测试1. 请孩子观察下列图片，找出其中的规律，并写出下一个物品：- 小鸟、小鸡、小鸭、小鹅（下一项是什么动物？）2. 请孩子观察下列图片，找出其中的规律，并写出下一个数字：- 2、4、6、8（下一个数字是多少？）3. 请孩子观察下列图片，找出其中的规律，并写出下一个字母：- A、B、C、D（下一个字母是什么？）4. 请孩子观察下列图片，找出其中的规律，并写出下一个物品：- 钟表、闹钟、手表、秒表（下一项是什么计时工具？）5. 请孩子观察下列图片，找出其中的规律，并写出下一个颜色：- 红、黄、蓝、绿（下一个颜色是什么？）第四部分：记忆力测试1. 请孩子听下列词语，然后说出它们：- 苹果、香蕉、橙子、葡萄、梨2. 请孩子观察下列图片，然后闭上眼睛，说出图片中的物品： - 一张桌子上有苹果、铅笔、书、水杯3. 请孩子记住下列数字，然后闭上眼睛，说出它们的顺序： - 3、6、9、12、154. 请孩子记住下列字母，然后闭上眼睛，说出它们的顺序： - A、B、C、D、E、F5. 请孩子记住下列词语，然后闭上眼睛，说出它们的顺序： - 蓝天、白云、太阳、小鸟、花朵、小草第五部分：语言表达能力测试1. 请孩子用一句话描述下列图片：- 一只小兔子在草地上跳来跳去2. 请孩子用一句话描述下列场景：- 晚上天空中有星星和月亮3. 请孩子用一句话描述下列物品：- 一本书4. 请孩子用一句话描述下列人物：- 一位老师5. 请孩子用一句话描述下列事件：- 一场雨后的彩虹第六部分：创造力测试1. 请孩子画出自己喜欢的一种动物，并给它起一个名字。

第1篇前言儿童智力发育测试是评估儿童认知能力、语言能力、社交能力和情感发展的重要工具。

以下是一份综合性的儿童智力发育测试题，旨在帮助家长和教师了解孩子的智力发展状况。

请注意，本测试仅供参考，不能作为诊断工具。

如有需要，请咨询专业医生或心理学家。

第一部分：认知能力测试1. 颜色识别- 请孩子指出以下颜色：a. 红色b. 蓝色c. 绿色d. 黄色2. 形状识别- 请孩子指出以下形状：a. 圆形b. 三角形c. 正方形d. 五边形3. 数字顺序- 请孩子按照从小到大的顺序排列以下数字：1, 4, 2, 5, 34. 记忆力测试- 向孩子展示以下物品：苹果、书、汽车、球、鸭子。

- 10秒后，请孩子闭上眼睛，然后说出刚才看到的物品。

5. 分类能力- 请孩子将以下物品分为两组：a. 食物：苹果、香蕉、铅笔b. 工具：剪刀、铅笔、手表6. 逻辑推理- 小明有3个苹果，小华有2个苹果，小刚有1个苹果。

请问，他们三个人一共有多少个苹果？7. 空间感知- 请孩子根据以下描述，画出一个人的轮廓：a. 有两个眼睛b. 有一个鼻子c. 有一个嘴巴d. 有一个头e. 有两条腿8. 解决问题- 一条绳子有10米长，剪去1米后，绳子还剩下多少米？第二部分：语言能力测试1. 词汇量- 请孩子说出以下词语的反义词：a. 高 -b. 大 -c. 长 -d. 远 -2. 句子理解- 请孩子根据以下句子，选择正确的答案：a. 我饿了，我想吃一个苹果。

1. 我渴了2. 我累了3. 我饿了3. 故事复述- 向孩子讲述一个简短的故事，然后请孩子复述故事内容。

4. 看图说话- 向孩子展示一张图片，请孩子描述图片内容。

5. 词汇积累- 请孩子用以下词汇造句：a. 快乐b. 美丽c. 好奇d. 勇敢第三部分：社交能力测试1. 情绪识别- 向孩子展示以下表情，请孩子说出对应的情绪：a. 微笑b. 哭泣c. 愤怒d. 害怕2. 与人交往- 请孩子邀请一个朋友来家里玩，并和他们一起玩游戏。

第1篇亲爱的家长和小朋友们，大家好！今天，我们将为大家带来一份专为6岁儿童设计的智商测试题。

这份测试题旨在帮助家长了解孩子的智力发展水平，同时也让小朋友们体验智力游戏的乐趣。

请注意，以下题目仅供参考，不代表孩子智商的绝对水平。

一、观察力测试（共10题，每题2分，满分20分）1. 下面四个图形中，哪一个与其他三个不同？A. △△△△B. ○○○○C. ××××D. □□□□2. 下列四个数字中，哪个数字与其他三个不同？A. 5B. 3C. 4D. 63. 下面四个词语中，哪个词语与其他三个不同？A. 苹果B. 草莓C. 香蕉D. 橙子4. 下列四个物品中，哪个物品与其他三个不同？A. 球B. 书C. 玩具D. 手机5. 下面四个数字中，哪个数字与其他三个不同？A. 2B. 3C. 5D. 46. 下列四个图形中，哪一个与其他三个不同？A. ＼B. ／C. ＼D. ／7. 下面四个词语中，哪个词语与其他三个不同？A. 飞机B. 轮船C. 汽车D. 火车8. 下列四个物品中，哪个物品与其他三个不同？A. 钢笔B. 画笔C. 橡皮D. 尺子9. 下面四个数字中，哪个数字与其他三个不同？A. 8B. 9C. 7D. 1010. 下列四个图形中，哪一个与其他三个不同？A. △△△△B. ＼＼＼＼C. ／／／／D. □□□□二、记忆力测试（共10题，每题2分，满分20分）1. 请数出以下数字序列中，数字“3”出现的次数：1，3，5，7，3，9，3，11，13，3。

2. 请回忆并写下以下词语的正确顺序：苹果、橘子、香蕉、葡萄。

3. 请回忆并写下以下物品的正确顺序：球、书、玩具、手机。

4. 请回忆并写下以下数字的正确顺序：5，3，2，7，8，4，9，10，6，1。

5. 请回忆并写下以下图形的正确顺序：△△△△、／／／／、＼＼＼＼、□□□□。

6. 请回忆并写下以下词语的正确顺序：飞机、火车、轮船、汽车。

第1篇前言儿童智商测试是评估儿童认知能力和发展水平的重要工具。

以下是一套适用于6岁儿童的智商测试题，旨在全面考察孩子们的逻辑思维、语言理解、空间感知、数学能力、记忆力等多个方面。

请注意，本测试仅供参考，实际智商评估应由专业人员进行。

第一部分：逻辑思维1. 小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，现在小明有多少个苹果？A. 1个B. 2个C. 3个D. 5个2. 下列哪个图形与其他三个不同？A. 正方形B. 三角形C. 圆形D. 长方形3. 如果一个房间里有一盏灯，你推开门，房间里有两盏灯，那么门外的灯是开着的还是关着的？A. 开着的B. 关着的C. 无法确定4. 小猫有4条腿，小鸟有2条腿，如果小猫和小鸟一起走路，它们一共有多少条腿？A. 6条B. 8条C. 10条5. 下列哪个数字与其他三个不同？A. 3B. 6C. 9D. 12第二部分：语言理解1. 请用三个字概括“春天”。

A. 开花B. 春暖C. 花开2. 下列哪个词语与其他三个不同？A. 高山B. 河流C. 海洋D. 飞机3. 请将下列句子补充完整。

“今天天气真好，我想去______。

”4. 请解释下列词语的意思。

A. 快乐B. 美丽C. 温暖5. 下列哪个句子与其他三个不同？A. 我喜欢看书。

B. 妈妈喜欢做饭。

C. 老师喜欢教书。

D. 爷爷喜欢下棋。

第三部分：空间感知1. 下列哪个图形可以拼成一个正方形？A. 三角形B. 长方形C. 正方形D. 圆形2. 请将下列图形旋转90度。

A. 正方形B. 三角形C. 长方形D. 圆形3. 下列哪个图形与其他三个不同？A. 圆形B. 正方形C. 长方形D. 三角形4. 请将下列图形按照从大到小的顺序排列。

A. 圆形B. 正方形C. 长方形D. 三角形5. 下列哪个图形可以拼成一个五角星？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 五角星第四部分：数学能力1. 下列哪个数字与其他三个不同？A. 2B. 4C. 6D. 82. 请计算下列算式。

3—6岁小孩智力测试表您知道您宝宝的智商是多少吗？您知道您宝宝的智龄是多少吗？岁大时，智龄早两年、智商为180左右的的小孩是绝顶聪慧的！3—6岁小孩智力测试表简介《3—6岁小孩智力测试表》，摘录于张欣武和刘卫华（初期教育的信仰者和成功者）的《刘亦婷的学习方法和培育细节》一书，他们是从1997年第一版的我国心理学家林崇德教授主编的《中国独生儿女教育百科》一书中获取的。

该测试表重视测试“语言智能”和“数学逻辑智能”的发展水平，不可以反应孩子包含音乐智能、空间和视觉智能、人际智能、自察智能、自然智能的整体智能的测试水平。

所以，利用此表测试获取的智商，不可以反应孩子的整体智能水平。

测试智力可按以下步骤进行：第一步：测试孩子的智力年纪。

不论几岁孩子，他能够答全几岁组的题目，智力年纪就是几岁。

答不全的，每个小题算两个月的智力年纪。

如一个孩子能够答全 4岁组的所有题目，还可以答对5岁组的两个题目和 6岁组的一个题目，那么他的智力年纪是： 4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月，即岁。

第二步：算出孩子的智商。

算智商的公式是，智商＝智力年纪÷实质年纪×100。

按此公式计算，若是方才孩子的实质年纪是 3岁，那么他的智商就是：（÷3）×100＝150。

1984年2月，刘卫华利用此法测试了她女儿刘亦婷的智龄和智商。

这时，刘亦婷差一个月满3岁，测试的智龄为5岁4个月，智商为183。

据心理学家的检查统计，在3岁时，一个心理年纪“早两年”的小孩是绝顶聪慧的。

说明：测试智龄与智商的方法：第一步：测试孩子的智力年纪。

不论几岁孩子，他能够答全几岁组的题目，智力年纪就是几岁。

答不全的，每个小题算两个月的智力年纪。

如一个孩子能够答全4岁组的所有题目，还可以答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目，那么他的智力年纪是：4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月，即岁。

第二步：算出孩子的智商。

算智商的公式是，智商＝智力年纪÷实质年纪×100。

韦克斯勒学龄前儿童智力测验记录表儿童姓名出生日期性别父亲姓名文化程度联系电话母亲姓名文化程度联系电话测试者测试日期年龄韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（WPPSI）（一）测验内容1.常识开始进行测验时，可先用一些无关的问题作为开端。

例如，“你叫什么名字”？然后转入正式测验。

按次序提问题。

如回答不够明确，可以说“你的意思是什么？”或“再多告诉我一些。

”0，1计分（1）你的鼻子在哪里？指给我看。

（2）你有几只耳朵？（3）主试者伸出拇指问“这个手指叫什么”？（4）瓶子里可以装什么东西？（5）什么东西生活在水里？（6）草是什么颜色的？（7）告诉我什么动物？（8）哪些动物有奶可以给人吃？（9）晚上天空中有什么东西会发亮光？（10）狗有几条腿？（11）你将信寄出（邮出）前放上什么？（12）有什么办法把两块木头拼在一起？（13）说两样圆形的东西？（14）怎样才能使冷水变成开水？（15）在哪种店里可以买到白糖？（16）一角钱有几分？（17）鞋子是什么做的？（18）1个星期有几天？（19）面包是什么做成的？（20）一年有哪四季？（21）宝石是什么颜色？（22）1斤有几两？（23）太阳落山是什么方向？2.动物房工具：一块有图形的模板，一盒32个彩色的小圆木柱。

方法：在模板上的每一方格内有一个洞和一个动物的图形，共有4种动物。

小儿首先要将每一种动物与小木柱的一种颜色联系起来，然后在每一动物图下的孔内插入一根相应颜色的小木柱。

错误数3.词汇主试者说：“我想知道你已经懂了多少词，仔细听，告诉我这些词是什么意思。

鞋……，鞋是什么？”按所列词表依次地问，每次都重复“什么是××？”或“××是什么意思？”对于聪明些的及大一些的儿童，在第三个词以后，可省略正式的问句，而只说这个词可按地方口音读。

如孩子的回答不清楚，说“再多告诉我一点”或重复问句并强调这个词。

内容：（1）鞋（2）刀（3）自行车（4）帽子（5）伞（6）钉子（7）信（8）汽油（9）驴子（10）跷跷板（11）宝塔（12）按扣（13）毛皮（14）有礼貌（15）家禽（16）参加（17）英雄（18）钻石（19）锯子（20）讨厌（21）显微镜（22）赌博4.图画补缺工具：印有图画的卡片23张，装订成册。

第1篇一、认知能力测试1. 观察力测试- 题目：将以下图片中的物品按照从大到小的顺序排列。

- 图片：球、苹果、书、鸭子、铅笔- 题目：在下列图片中找出与其他不同的一个。

- 图片：苹果、橘子、香蕉、葡萄、桃子2. 记忆力测试- 题目：记住下列数字，然后倒过来写下它们。

- 数字：23456- 题目：听我说一组词语，然后尽可能快地重复一遍。

- 词语：太阳、月亮、星星、河流、森林3. 解决问题能力测试- 题目：如何用四个相同的数字1和三个加号，组成一个和为9的等式？ - 等式：1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 9- 题目：你有三个相同大小的球，一个天平，如何称出每个球的重量？二、语言能力测试1. 词汇理解测试- 题目：下列哪个词与其他词不同？- 词语：苹果、橘子、香蕉、西瓜、牛奶- 题目：用下面的词语造句。

- 词语：快速、安静、美丽、高兴、聪明2. 语言表达测试- 题目：描述一下你最喜欢的玩具。

- 题目：如果你是一只小鸟，你会飞到哪里去？三、数学能力测试1. 数数能力测试- 题目：数一数以下图片中有多少个苹果。

- 题目：数一数从1到10的数字，然后说出最后一个数字。

2. 数学运算测试- 题目：计算下列算式的结果。

- 算式：5 + 3 × 2- 题目：解决以下数学问题。

- 问题：小明有5个苹果，小红给了小明2个苹果，小明现在有多少个苹果？四、空间能力测试1. 空间感知测试- 题目：将以下图片中的物品按照从上到下的顺序排列。

- 图片：球、苹果、书、鸭子、铅笔- 题目：在下列图片中找出与其他不同的一个。

- 图片：苹果、橘子、香蕉、葡萄、桃子2. 空间想象测试- 题目：想象一下，如果你有一把钥匙，你会用它来打开什么？- 题目：描述一下你想象中的一个房间，包括它的颜色、家具和装饰。

五、逻辑推理测试1. 逻辑思维测试- 题目：如果今天是星期五，那么昨天是星期几？- 题目：小明有两个苹果，小红给了小明一个苹果，现在小明有多少个苹果？2. 逻辑判断测试- 题目：如果所有的猫都是哺乳动物，那么一只老虎是不是哺乳动物？- 题目：下列哪个选项是正确的？- A. 天空是蓝色的，所以星星是蓝色的。

第1篇一、选择题（每题2分，共40分）1. 小明把5个苹果分给了3个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？A. 1个B. 2个C. 3个D. 5个2. 下列哪个数字比10大？A. 8B. 9C. 10D. 113. 小华有3个橙子和2个香蕉，他有多少个水果？A. 5个B. 6个C. 7个D. 8个4. 小明每天早上吃一个鸡蛋，连续吃了7天，他一共吃了多少个鸡蛋？A. 6个B. 7个C. 8个D. 9个5. 下列哪个动物生活在水中？A. 老虎B. 马鹿C. 鲨鱼D. 狮子6. 小刚有10个红色气球，他给了小华5个，小刚还剩几个红色气球？A. 5个B. 6个C. 7个D. 8个7. 下列哪个国家位于亚洲？A. 法国B. 英国C. 中国D. 美国8. 小明有4个红色铅笔和3个蓝色铅笔，他有多少个铅笔？A. 4个B. 5个C. 6个D. 7个9. 下列哪个交通工具可以在陆地上行驶？A. 飞机B. 轮船C. 铁路D. 太空船10. 小丽有8个苹果，她分给了小明3个，小丽还剩几个苹果？A. 5个B. 6个C. 7个D. 8个11. 下列哪个数字比20小？A. 19B. 20C. 21D. 2212. 小明有3个橙子和2个香蕉，他一共有多少个水果？A. 5个B. 6个C. 7个D. 8个13. 下列哪个动物是哺乳动物？A. 鲨鱼B. 鸟类C. 蛇D. 狮子14. 小华有10个红色气球，他给了小丽5个，小华还剩几个红色气球？A. 5个B. 6个C. 7个D. 8个15. 下列哪个国家位于欧洲？A. 法国B. 英国C. 中国D. 美国16. 小明有4个红色铅笔和3个蓝色铅笔，他有多少个铅笔？A. 4个B. 5个C. 6个D. 7个17. 下列哪个交通工具可以在水中行驶？A. 飞机B. 轮船C. 铁路D. 太空船18. 小丽有8个苹果，她分给了小明3个，小丽还剩几个苹果？A. 5个B. 6个C. 7个D. 8个19. 下列哪个数字比30小？A. 29B. 30C. 31D. 3220. 小明有3个橙子和2个香蕉，他一共有多少个水果？A. 5个B. 6个C. 7个D. 8个二、填空题（每题2分，共20分）21. 2 + 3 = ______22. 5 - 2 = ______23. 7 × 4 = ______24. 8 ÷ 2 = ______25. 6 + 6 = ______26. 10 - 4 = ______27. 9 × 3 = ______28. 12 ÷ 3 = ______29. 8 + 7 = ______30. 20 - 6 = ______三、判断题（每题2分，共20分）31. 马是红色的。

1--6 岁小孩智力测试题测试选自林崇德、傅安球的《学龄前小孩心剪发育与初期教育》一书，可对 1 ——6 岁小孩进行智力测试。

这些测第一步是要测孩子的智力年纪。

不论孩子几岁，他能够答全几岁组的题目，智力年纪就是几岁。

答不全的，每个小题算两个月的智力年纪。

如一个孩子能够答全 4 岁组的所有题目，还可以答对 5 岁组的两个题目和 6 岁组的一个题目那么他（她）的智力年龄就是： 4 岁+4个月 +2个月=4 岁 6 个月，即岁。

第二步是算出孩子的智商。

算智商的公式是：智商=智力年纪÷实质年纪×100。

按此公式计算，若是方才的孩子的实质年纪是 3 岁，那么他的智商就是：（÷3）×100＝ 150。

一般来说，智力测试要由专家进行，母想大概认识孩子的智力发展水平，不然难以做出正确评定或赐予适合分数。

可是，假如父也能够在家庭进行智力测试。

下边以 1 岁及 1 岁半年纪阶段少儿为例。

1岁少儿■ 抓取实物。

把小球、积木等玩物放在床上，让少儿坐在中间。

当孩子正要伸手抓某个实物时，立刻挡住他的眼睛，而后改变实物的地点。

这样频频五六次。

测评结果：假若有一半以上一次数抓取同一实物，就说理智力测试合格。

■ 抓取第二个台阶上的玩具。

把婴儿喜爱的玩具放在第二个台阶上，让少儿面向玩具，坐在距台阶约30 厘米处的地方。

测评结果：假如少儿能往上爬或许撑起身体去想法抓取并把玩具抓得手，就说明测试合格。

1 岁半少儿■ 上楼梯。

测评结果：假如孩子能独立上 3 个台阶，说明测试合格。

■从木箱上下来。

把15 厘米高的木箱倒扣在地上，让少儿站在上边。

测评结果：假如婴儿不是有时下来，而是想法自己下来，说明测试合格。

■ 理解语言。

成人向婴儿提出简单要求。

测评结果：假如孩子能依据成人的指示去做简单的动作，如听到着做；听到“不要动”就能停止动作，就算测试合格。

“把勺拿来”，小孩能照2岁左右小孩本测试合用于 2 岁左右小孩。

书上有一份"3-7岁组儿童智力测量表“。

这份测量表是法国心理学家比奈和美国心理学家西蒙共同编制的，我怀着极人的好奇心用它给婷儿测了一次智商，想要检验一下近3年的努力究竟成效如何？这种智力测量，是通过儿童的智力年龄与实际年龄的比例，来判断他的智力水平，它的公式是“心理年龄十实际年龄=智商”。

也就是说，如果一个儿童通过了一般3 岁儿童均能通过的测验，那么他的智龄（即心理年龄）就是3岁；通过了4岁儿童一般均能通过的测验，那么他的智龄就是4岁，依此类推。

在超出实际年龄的测验中，每通过一道测验题，加两个月的智龄，反过来也是一样。

如果智龄是8岁，实际年龄只有6岁，智商就是84-6X100 = 133,如果智龄是8岁，实际年龄已有12岁，智商就是8*12X100=67。

我第一次给婷儿测智商的时间是1984年2月中旬，婷儿差1个月满3岁，测出的智龄为5岁4个月，智商为183。

凡是语言能力方面的测试题，3-7岁全部通过：常识方面（如"玻璃和木头有什么不同？“）3-7岁的题绝大部分通过；7岁的7道测验题只有一道“倒数三位数”的题做不出来，还有一些4—6岁组需要小肌肉的题（如画图形、系绳结等）不能通过。

这个结果已经够让人振奋了…-据心理学家的调查统计，在3岁时，一个心理年龄“早两年“的儿童是绝顶聪明的，5万人中才有1个！3岁儿童智力测试表2.智商的计算智力测验的结果,通常用心理年龄（Mental age,简称MA）和智力商数（Intelligence Quotient,简称IQ）来表示。

心理年龄也叫智力年龄，是比纳于1908年创造的。

心理年龄是以被试能通过哪一年龄组的测验项目来计算的。

如果一个儿童通过了一套6岁组的全部项目（6岁以下各组的项目不用测，就算通过了），其心理年龄就是6岁。

如果他还通过了7 岁组的2个项目（代表4个月），8岁组的一个项目（代表2个月），而9岁组和10岁组的测验都没有通过（10岁以上各组就不必测了），那么，其心理年龄便是6岁6个月。

第1篇一、测试目的本测试旨在全面评估幼儿的智力水平，包括言语理解、数学能力、观察力、记忆力、推理能力、空间想象能力等方面。

通过本测试，可以了解幼儿在各个领域的智力发展状况，为家长、教师提供有针对性的教育建议。

二、测试对象3-6岁幼儿三、测试内容1. 言语理解（1）听故事回答问题①故事：《小兔子找萝卜》小兔子在森林里找萝卜，遇到了小鸟、小松鼠、小刺猬。

它们分别给了小兔子什么建议？②问题：A. 小兔子在找萝卜的过程中遇到了哪些动物？B. 小鸟给小兔子什么建议？C. 小松鼠给小兔子什么建议？D. 小刺猬给小兔子什么建议？（2）看图讲故事观察以下图片，讲述图片内容。

2. 数学能力（1）数数数一数以下图片中有多少个苹果？（2）比较大小在以下图片中，哪个图形的面积更大？3. 观察力（1）找不同观察以下图片，找出其中不同的地方。

（2）看图找规律观察以下图片，找出图片中的规律。

4. 记忆力（1）数字记忆记住以下数字，然后复述出来。

（2）词语记忆记住以下词语，然后复述出来。

5. 推理能力（1）找规律观察以下图片，找出图片中的规律。

（2）判断推理根据以下条件，判断下列说法是否正确。

A. 如果小明喜欢红色，那么小红也喜欢红色。

B. 如果小华喜欢唱歌，那么小刚也喜欢唱歌。

6. 空间想象能力（1）拼图观察以下拼图，将其拼完整。

（2）图形推理观察以下图形，找出与其相似或不同的图形。

1. 家长或教师根据幼儿年龄和认知水平，选择合适的测试内容。

2. 测试过程中，家长或教师引导幼儿认真观察、思考，并耐心解答幼儿提出的问题。

3. 测试结束后，家长或教师根据幼儿的表现，记录测试结果。

五、评分标准1. 言语理解：根据幼儿的回答正确率进行评分。

2. 数学能力：根据幼儿的完成情况进行评分。

3. 观察力：根据幼儿的观察准确率进行评分。

4. 记忆力：根据幼儿的记忆准确率进行评分。

5. 推理能力：根据幼儿的推理正确率进行评分。

6. 空间想象能力：根据幼儿的完成情况进行评分。