第6章 多媒体软件应用

中职最新课标《信息技术》教学设计教案（电子工业出版社）第6章数字媒体技术应用任务1获取数字媒体素材任务2加工数字媒体任务3制作简单数字媒体作品任务4初识虚拟现实与增强现实技术信息技术（电子工业出版社）“信息技术”是中等职业教育公共基础课程。

中等职业学校公共基础课程2020年《中等职业学校信息技术课程标准》为了满足人才培养的适应性，教育部在2020年组织职教专家开发了《中等职业学校信息技术课程标准》。

本课程紧密围绕该标准，设置了8个基础教学模块。

这八个模块分别是信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全和人工智能。

每模块设计多个任务，共31个任务99个知识点，每知识点配套教学指南、教学视频、主题讨论，每任务配套在线作业，每模块配套在线测试，内容全面、实用、先进、职业特征显著。

第6章数字媒体技术应用教案任务1获取数字媒体素材教案1．教学设计方案教学单元名称任务1获取数字媒体素材课时4学时所属章节第6章数字媒体技术应用任务1获取数字媒体素材任务描述除夕夜看中央电视台春节联欢晚会已成为中国人过年的新民俗。

2021年除夕夜，小华和全家人早早地吃完团圆饭后，坐在电视机前等待春节联欢晚会。

春节联欢晚会年年看，舞台岁岁新！2021年的春节联欢晚会从形式到内容都焕发出蓬勃的生命力，为观众带来众多惊喜。

尤其是武术节目《天地英雄》、舞蹈节目《牛起来》，创新视觉技术和各类表演为小华带来一次又一次的惊喜，更让他难以辨别是虚拟效果，还是真实存在。

同时，小华对春节联欢晚会使用的技术产生了浓厚的兴趣。

通过查阅资料，小华明白自己感受到的视觉盛宴是利用数字媒体技术制作而成。

我能学着做吗？任务分析小华非常明白，自己对数字媒体的感觉是从观看数字媒体技术作品和查阅文字资料开始的，但要学会制作完整的数字媒体技术作品，还有很长的路要走。

不是一朝一夕就能制作出美轮美奂的艺术作品，但他不会气馁。

小华决定，先从了解数字媒体技术开始，全面了解相关技术，然后认识数字媒体文件格式，帮助自己学会选择适用的文件格式，最后尝试获取音视频素材，若获取的素材不能满足需要，再进行必要的格式转换。

计算机应用基础第6章多媒体软件应用在当今数字化的时代，多媒体软件的应用已经渗透到我们生活和工作的方方面面。

从娱乐消遣到工作学习，从创意设计到信息传播，多媒体软件都发挥着不可或缺的作用。

这一章，我们将深入探讨多媒体软件的应用，了解它们如何丰富我们的数字体验。

多媒体软件，简单来说，就是能够处理多种媒体类型，如文字、图像、音频、视频等的软件工具。

常见的多媒体软件包括图像编辑软件、音频处理软件、视频剪辑软件以及多媒体演示软件等。

首先，图像编辑软件是多媒体领域中非常重要的一类工具。

像Adobe Photoshop 这样的专业软件，以及一些轻量级的图像编辑工具，如美图秀秀等，为我们提供了丰富的功能来处理图像。

无论是对照片进行修饰、美化，还是创作全新的图形设计，图像编辑软件都能满足我们的需求。

通过调整色彩、对比度、亮度，去除瑕疵，添加特效和文字等操作，我们可以将原始的图像变得更加精彩和富有创意。

比如，在广告设计中，设计师们使用图像编辑软件创作出吸引人的海报和宣传材料；在个人生活中，我们可以用它来修复老照片，让珍贵的回忆更加清晰和美好。

音频处理软件也是多媒体应用中的重要组成部分。

Audacity 是一款免费且功能强大的音频编辑工具，而专业的音频制作软件如 Adobe Audition 则为音乐制作人、声音设计师和音频工程师提供了更高级的功能。

这些软件可以用于录制音频、剪辑和拼接音频片段、调整音频的音量、音调和均衡，还可以添加各种音效和混响。

在音乐创作中，音频处理软件帮助音乐家录制和编辑他们的作品，使其达到更高的质量；在广播和影视制作中，它用于处理声音效果，增强音频的表现力和感染力。

视频剪辑软件在多媒体创作中扮演着关键的角色。

Adobe Premiere Pro 和 Final Cut Pro 是专业视频编辑人员常用的工具，而像剪映这样的软件则让普通用户也能轻松上手进行视频创作。

通过视频剪辑软件，我们可以将拍摄的视频素材进行剪辑和排列，添加转场效果、字幕、音乐和特效，从而制作出精彩的视频作品。