小学生如何写好考场作文

考试作文写作技巧指导在学生的学习生涯中，考试作文是一项重要的任务。

它不仅考察了学生的语言表达能力，更是锻炼学生思维能力和创造力的绝佳机会。

然而，很多学生在面对考试作文时感到无从下手，不知道如何展开文章，如何组织和阐述思想。

因此，本文将为大家分享一些写作技巧和指导，帮助学生应对考试作文，提高写作水平。

1. 明确主题写作时首先要明确主题。

在阅读题目后，学生应该快速思考，确定文章的主题和要点。

不要偏离题目，要集中精力在核心内容上进行展开。

2. 制定写作大纲在写作之前，制定一个写作大纲非常重要。

大纲可以帮助学生更好地组织思路和结构，并确保文章逻辑清晰。

大纲应包括引言、主体段落和结论部分，每个部分都需要明确的论点和支撑的理由。

3. 引言和结尾的重要性在考试作文中，引言和结尾的质量往往决定了整篇文章的效果。

引言要用简洁明了的语言吸引读者的兴趣，并引出文章的主题。

结尾要简洁明了地总结文章的要点，呼应引言，给读者留下深刻的印象。

4. 使用恰当的语言考试作文中要尽量使用简洁准确的语言。

避免使用过于复杂的词汇和句子结构，以免造成理解困难。

同时，要注意使用恰当的关联词和过渡词，使文章段落之间有逻辑和衔接。

5. 注重段落结构良好的段落结构是一篇好文章的基础。

每个段落应该有一个中心思想，并通过支撑的事实、例子或论据来解释和支持这个中心思想。

同时，要使用恰当的过渡词来连接段落，使文章的结构更加紧凑和流畅。

6. 多练习阅读和写作写作是一种技能，需要不断的练习才能提高。

学生们可以通过大量的阅读来拓宽词汇和表达能力，并学习一些优秀的写作范例。

同时，要注意积累常用的表达和句型，丰富自己的写作工具箱。

7. 注重审阅和修改写完文章后，学生们要花时间仔细审阅和修改文章，检查语法、拼写错误和逻辑问题。

可以请老师或同学帮助检查，并听取他们的意见和建议。

通过多次的修改和润色，将文章的质量不断提高。

8. 控制篇幅和时间在考试作文中，篇幅和时间都是非常宝贵的资源。

写好考场作文的100条规则送给同学们写考场作文的100条军规，你一定会有收获的。

作文与考试1.考试前几天，有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路;2.考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到;3.考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去;4.一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜;5.书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;6.开头第一段一定要全力以赴，成功的开头占据全文得分的50%;7.遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文;8.如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”;9.像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣;10.语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分;11.想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行;12.结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色;13.考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成;14.语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。

修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。

作文与竞赛15.认真的书写是成功的前提，阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;16.写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如;17.文章中应充满强烈的感情色彩，唯有强烈的情感才能打动人心;18.对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化;19.写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。

唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜;20.以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。

小学如何写好考试作文《小学如何写好考试作文》篇一《抓准题目再下笔》在小学考试写作文啊，第一条那就是要抓准题目。

这就好比你去打猎，题目就是你的猎物，你得看清楚了再开枪，不然打到不该打的，那可不行。

我记得有一次考试，作文题目是《我的家庭趣事》。

有个同学啊，估计是没仔细看题目，写着写着就变成了自己在学校和朋友玩的事情，这就完全跑题了。

当时他还写得津津有味呢，什么和小伙伴在操场上打篮球啦，课间玩卡片啦。

等老师把试卷发下来，分数可低了，他还一脸懵，不知道为啥。

所以啊，看到作文题目之后，先别急着动手。

先在心里或者草稿纸上把题目拆一拆。

就拿《我的家庭趣事》来说，关键词就是“我的”“家庭”“趣事”。

那就要想家庭里有谁呀，爸爸妈妈、爷爷奶奶之类的，趣事呢，是一起包饺子哈哈大笑，还是全家人一起玩游戏闹了笑话呢。

想好了这些，就像是给打猎确定好了目标，这时候再写，就不容易偏题，顺顺当当朝着目标前进就对了。

篇二《给作文添点料》小学作文要写好呀，光干巴巴地说可不行，得给作文添点料。

这就跟做菜一样，菜做出来没调料，那能好吃吗？肯定不能啊。

我有回考试，写一篇描写动物的作文，我写的是我家的猫。

一开始我就写“我家有只猫，它很可爱，我很喜欢它。

”然后就不知道咋往下写了。

我一看这样可不行啊，这就像一碗白米饭，一点菜都没有。

于是我开始观察我家猫，发现它早上起来的时候，会伸懒腰，那懒腰伸得，前爪使劲向前伸，后爪蹬得直直的，整个身子都拉长了，像个毛茸茸的大面条。

它走路的时候呀，特别轻盈，总是悄无声息的，跟个小贼似的，眼睛滴溜溜地转。

而且啊，它睡着了还会打呼噜，那呼噜声一会儿高一会儿低，就像小火车在开动。

我把这些细节都写进作文里后，作文可就精彩多了。

就好像给那碗白米饭加了肉、加了菜、加了各种调料，变得特别可口。

所以说，要想把小学考试作文写好，就得像观察猫咪这样，找那些生动有趣的小细节，把内容丰富起来。

篇三《认真检查错别字》写小学考试作文啊，可不能小瞧了错别字这个事儿。

小学生作文方法和技巧(精选6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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其一。

其二是，妙就妙在这个招非常管用。

用医学上的话说，叫做“对症下药，药到病除”。

其三是，好学易用，操作起来非常简单。

一点即通，一学即会，一用即灵，立竿见影。

这是一层意思。

还有一层意思是，我今天讲的与语文教师课堂上讲的一样的地方少，不一样的地方多。

语文老师讲的多是作文写作知识和具体的作文题，我讲的是不管什么形式的作文题目，不管什么内容的作文题材，不管用什么样的表达文体，只要照我的思路去想，办法去做，你就能成功，作文就能获得你意想不到的高分数。

信不信由您，试一试没错。

“三读三想三悟”：把好思路脉搏考场作文是一种即兴的写作思维活动，是考生与阅卷老师实行面对面、心灵与心灵的文字沟通，更是考生自身才思、才情、才华、才气、灵气、秀气的充分展示。

所以，要求考生必须静下心，稳住神，遵循科学的思维方略去实行，来不得半点马虎与粗心。

选材雷同，难出新意；三是就事论事，不擅长升华文题主旨。

所以，作文分数很低、很低。

去年全省高考作文平均分39.2，中考全运城市8万多名考生，满分50分，平均分才31.2。

原因虽是多方面的，但主因是考生审题、立意、选材、谋篇的思维活动要领有问题。

什么是审题的要领？要领就是读文题材料时所要切入的角度，即是考生思维活动的方向及动向。

一般讲，准确的思维活动有四个步骤：①读材料，得启示；②凭启示，联人事；③由人事，悟情理；④依据人事情理，选定表达文体。

具体讲，就是见到作文题目后，对作文命题材料要实行“三读三想三悟”。

不管是命题作文、半命题作文、话题作文、文字材料作文、图画材料作文、或选题作文，都必须这样去做：第一遍读，要原汁原味读，读出中心句或关键词。

这次读，考生要把自己变成命题人，即站在命题人的角度想，就能准确地寻找到材料的本义，悟出命题人的用意。

然后紧扣命题所揭示的生活矛盾立意，就绝不会跑题。

假如悟不出命题所揭示的生活矛盾，可采用“化大为小”或“化虚为实”的方法。

作文题材范围往往较大，涉及面广，如若面面俱到，必然泛泛而论，所以只能大中取小，只选一个角度，只选一个点。

小学作文拿高分的10大技巧作文，对于很多孩子来说是一件非常头疼的事，因为平时的积累太少，到了考试写作文就更难了，紧张和有限的时间，会让很多孩子大脑一片空白。

考试作文要求在xx时间写出xx字，这对孩子来说是一个很大的挑战，于是很多孩子在有限的时间达到规定的数字，就开始东拼西凑凑字数，于是写出来的作文质量极差，出现没有中心思想，没有主题等问题。

老师判卷时会困扰：这作文一看就是为凑字数写的，低分！家长看了会也会觉得：孩子的作文就像流水帐，一点重点也没有！而孩子也很困惑：我写文章时写得很具体，字也写得很多呀，为什么老师还是说我内容不具体，思想空洞呢？【原因】：我们的孩子在日常写作中忽略了一样让他作文变得内容丰富、与众不同的最大因素--写出人物的体验和感觉。

因此，孩子在作文中虽然写了很多内容，也比较具体，但还是像隔着一层纸，没法看到活生生的人和故事！所以，写作文时，我们首先要学会审题：审题，就是认真分析作文题目，弄清作文题目包含或限定的范围、对象、人称、内容等方面的要求，从而确定表达什么样的思想感情，选取什么样的材料，采取什么样的写法。

审题是写好作文的基础和前提，必须准确、全面。

否则，就会出现偏题、跑题甚至离题万里、把握不住重点的现象。

审题可以从以下几个方面进行：1.审清体裁根据题目分析、判断是写哪一类的作文，是记叙文还是说明文。

目前小学阶段以记叙文为主，所以还要弄清主要是以写人为主，还是以写事为主，或者以写活动为主，等等。

2.审清题眼题眼，就是题目中能标明、提示或限制中心的词语，由于它的关键性作用，就像题目的眼睛一样重要，因而抓住了题眼，也就抓住了文章的中心、重点或写作要求等。

比如：《童年趣事》的关键词就在“趣”上，《难忘的一件事》题眼就是“难忘”。

有时候题眼不容易发现，比如：《我和妈妈》，“和”字就是关键词，表示“我”跟妈妈之间的关系，和《我的妈妈》仅仅表现妈妈是不一样的，因而取材的时候就不能仅仅写妈妈的特点或品质，而应该把重点放在“我”和妈妈之间的关系上。

小学生如何写好作文的技巧小学生如何写好作文的技巧（精选15篇）小学生如何写好作文的技巧1一、提高认识事物和表达事物的能力。

我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。

反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心。

包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。

学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。

“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。

丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。

只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。

可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。

小学三年级作文考试技巧全攻略在小学三年级的作文考试中，小作者们常常面临着诸多挑战。

他们既要发挥创意，又要遵循一定的写作规则。

为了帮助这些年轻的作家们在考试中表现得更加出色，我们可以从教育的角度探讨一些实用的写作技巧。

首先，理解题目是成功的关键。

考试中的作文题目有时会涉及到具体的情境或主题，小作者们需要仔细阅读题目，确保自己明白了题目要求。

理解题目的含义不仅能帮助孩子们明确写作方向，还能避免在写作过程中偏题。

接下来，构思和规划是作文写作中的重要步骤。

让小作者们在动笔之前先进行思考和计划，可以大大提升作文的质量。

在规划阶段，可以鼓励孩子们使用思维导图或列出提纲的方法，将他们的想法和故事情节理清楚。

这样做不仅有助于组织文章结构，还能帮助孩子们确保每一部分都围绕主题展开。

写作过程中，开头、发展和结尾是构成一篇完整文章的基本结构。

开头部分应该引人入胜，能够吸引读者的注意力。

小作者们可以通过生动的描写或引人思考的问题来开篇，这样能让作文显得更加有趣和引人入胜。

在文章的主体部分，建议孩子们遵循“总—分—总”的写作结构。

首先，通过一个总述句简要介绍主要内容，然后分成几个段落详细描述每一个要点。

最后，在结尾部分，回顾文章的主要内容，并给出总结或感想。

这样的结构不仅能帮助孩子们有条理地表达自己的想法，还能使文章的逻辑更加清晰。

另外，写作时要注意语言的使用。

鼓励小作者们使用丰富的词汇和生动的描写，这样能使文章更加生动有趣。

适当使用比喻、拟人等修辞手法，可以让文章的表达更加生动和形象。

但要注意，修辞手法的使用应该适度，避免过度使用导致文章显得矫揉造作。

写作的过程也是一个不断修改和完善的过程。

在完成初稿之后，鼓励孩子们仔细检查文章，纠正拼写和语法错误。

这不仅能提高作文的准确性，还能帮助孩子们养成认真细致的写作习惯。

在检查的过程中，可以邀请家长或老师提供反馈，帮助孩子们发现和改正文章中的不足之处。

此外，作文考试中时间的管理也至关重要。

怎样才能写好考场作文？怎样写好考场作文考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。

考场作文要求同学们在规定的时间内完成。

既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。

一、弄清作文的附加条件
作文的附加条件好似陪衬鲜花的绿叶，附加条件理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。

写人、记事文章要如实地体现附加条件，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。

1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。

在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。

编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；
2、运用拟人手法，使故事生动、合理。

为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。

二、审清题目
写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。

审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。

三、浏览式修改
尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。

总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索的途径。

小学生怎样才能写好作文
要写好作文，小学生可以考虑以下几个方面：
1. 阅读：多读书，多阅读各种类型的文章，包括故事、科普、报告等。

通过阅读可以积累词汇量、了解不同的写作风格和结构，培养对语言的感觉。

2. 练习写作：多写作文，通过不断的练习提高自己的写作能力。

可以从简单的日记、小故事开始，慢慢尝试写一些更加复杂的文章，如记叙文、议论文等。

3. 注意语法和拼写：写作时要注意语法和拼写的正确性，可以通过课堂学习、参考语法书籍和词典来提高自己的语言表达能力。

4. 提炼主题：写作时要明确文章的主题，思考要表达的中心思想，并围绕主题展开。

可以通过提问自己、思考故事情节等方式来帮助提炼主题。

5. 结构清晰：文章要有明确的开头、中间和结尾，可以采用“总-分-总”的结构，即先总结要点，再展开分论点，最后总结全文。

6. 语言生动：用形象、生动的语言来描述事物，增加文章的趣味性和吸引力。

可以运用比喻、拟人等修辞手法来丰富文章。

7. 多修改：写完作文后，要多次修改，检查语法错误、句子结构、词语使用
是否准确，确保文章的流畅和连贯性。

8. 培养写作兴趣：写作是一种创造性的表达方式，小学生可以通过参加写作比赛、阅读优秀作文等方式培养对写作的兴趣。

以上是一些写作的基本要点，小学生可以通过不断的练习和积累，逐渐提高自己的写作水平。

写作需要时间和经验的积累，希望小学生能够坚持下去，不断进步。