中班德育计划

中班教师德育工作计划范文7篇中班教师德育工作计划篇1今年的工作主要是针对去年工作中存在的突出问题，进一步加大幼儿园区域活动材料的积累和投放，开发一些有特色、有利于开发幼儿智力的，引起幼儿兴趣的区域活动，多方位提高孩子参与的积极性。

加大管理力度，多检查，勤督促，扎扎实实做好各项常规工作，力争使今年的工作再上一个新台阶。

一、思想工作。

1、思想是行动的指南，良好的思想意识和端正的工作态度，是做好一切工作的关键，因此，要求幼儿园的全体教职工，都要积极参加园内及幼儿园组织的政治、业务学习，特别是积极参加师德建设的学习活动，写好心得体会及读书笔记。

不断提高自身的政治思想觉悟和道德素质，做到爱岗敬业，团结奉献，关心集体，热爱幼儿，识大体顾大局，积极上进，自觉抵制和克服斤斤计较，自私自利，本位主义和自由散漫等消极被动思想，正确处理好集体与个人的关系。

在日常工作中出现的不良现象和不良行为坚决予以制止，做到早发现、早处理。

并通过各种形式进一步明确努力方向，端正工作态度，增强“园兴我荣、园衰我耻”的主人翁意识，居安思危，立足本职工作，扎实有效地完成各项工作任务。

2、在教育理论方面不断提高每位教师的素质，坚持每周进行教育理论学习，并做好笔记，各位教师努力使自己做到既有丰富的实践经验，又有深厚的理论功底。

年轻教师要注意树立和保持正确的人生观，价值观，虚心好学踏实肯干，取人之长，补己之短，不断提高自身的思想和业务素质。

二、保教工作。

(一)保育工作，坚持保教结合的原则。

培养幼儿良好的生活习惯，加强幼儿户外体育锻炼，每天不少于2小时。

并在注重幼儿身体保护的同时重视幼儿心理健康教育，使每位幼儿能在宽松和谐的氛围中游戏活动。

在实际操作过程中，重点将保育工作的内容有效地贯穿到幼儿生活的各个环节及教学当中。

注意培养幼儿良好的生活常规，逐步培养幼儿每天的衣服、玩具、桌椅等都由自己整理，做到饭前便后要洗手。

日常工作中做到保中有教，教中有保，保教结合。

2024年中班上学期德育计划范文一、强化德育渗透理念：幼儿园的日常生活和各个活动环节都蕴含着德育的可能，我们秉持“德育无时不在，无处不在”的原则。

教师在教学过程中，应首先确立德育渗透的意识，不仅注重激发幼儿的探索能力，提升其智力和掌握学科技能，同时也要重视培养他们积极的情感态度和良好的学习习惯。

积极的情感态度是认知过程中的催化剂，而没有良好学习习惯和态度的学习往往是无效的。

因此，教师在遵循学科教育标准的要深入理解德育大纲的精神实质，将德育目标与学科目标相结合，融入到日常教学计划和活动中，确保教育的有目标性和计划性。

二、营造“健康、和谐”的社会环境：从幼儿心理学的角度出发，模仿是幼儿阶段的重要特征。

因此，我们不仅创造优质的物质环境，更注重构建积极的社会环境，全体教职员工都应成为幼儿的模范。

教师应以爱心对待每一个孩子，尊重并理解那些在行为发展上稍显滞后或内向的幼儿；通过参与活动，以教师的积极态度激发幼儿的愉悦情绪；教师应以身作则，做到言行一致，成为幼儿的榜样。

本学期，我们期望幼儿能达到以下德育目标：1. 具备基本的礼貌，能使用恰当的交际用语，能流利使用普通话；2. 能够在团队活动中与同伴有效合作，学会分享和谦让；3. 能够初步判断日常行为的正误，形成初步的是非观念；4. 尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴，展现出良好的社交礼仪；5. 热爱集体，有初步的集体荣誉感，懂得为集体贡献力量；6. 爱护环境，珍视公共财物，公共场合保持安静；7. 面对挑战时能勇敢面对，成功时不骄傲，失败时不气馁，培养坚韧的品格。

2024年中班上学期德育计划范文（二）随着新学期的悄然到来，我们再次聚焦于幼儿教育的核心任务。

幼儿，作为国家的未来与希望，其成长与发展需以宽广的胸怀为基础，知悉天下大事，并秉持高尚的道德标准。

就幼儿园而言，德育教育的内涵已超越传统的爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动等范畴，进而深化至培养幼儿的共处能力、同情心、关爱意识、竞争意识、明辨是非的能力以及正确处理矛盾的能力，旨在塑造他们成为具备集体主义精神、严守纪律、善于协作的个体。

在2024年中班德育教育计划的制定中，我们应充分考虑学生的年龄特点和发展需求，围绕社会主义核心价值观，以培养学生的道德品质和行为习惯为核心，设计一系列切实可行的教育活动。

以下是一份针对中班下学期的德育教育计划：一、教育目标1.培养学生的爱国情感和社会责任感，理解并遵守社会公德。

2.增强学生的集体荣誉感和团队合作意识。

3.引导学生形成良好的生活习惯和行为习惯。

4.培养学生的自我管理能力和自主学习能力。

5.提高学生的道德判断力和道德选择能力。

二、教育内容1.爱国主义教育：通过主题班会、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地等活动，激发学生的爱国情感。

2.社会公德教育：教育学生遵守交通规则、保护环境、尊重他人等社会公德。

3.集体主义教育：组织团队合作活动，如班级竞赛、小组合作学习，培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。

4.生活习惯教育：通过日常行为规范的培养，教育学生养成良好的生活习惯，如勤洗手、保持个人卫生等。

5.学习习惯教育：引导学生制定学习计划、合理安排时间，培养自主学习的能力和良好的学习习惯。

6.道德判断力教育：通过案例分析、角色扮演等方式，提高学生的道德判断力和道德选择能力。

三、教育活动1.主题班会：每月至少一次，围绕德育主题，通过讨论、演讲等形式，引导学生深入思考和交流。

2.实践活动：组织学生参与社区服务、环境保护等实践活动，将德育教育与实际生活相结合。

3.榜样学习：定期邀请道德模范、优秀毕业生等为学生作报告，树立榜样，激励学生向善向上。

4.阅读活动：推荐德育相关书籍，组织阅读分享会，通过阅读提升学生的道德修养。

5.家庭作业：布置一些与德育相关的家庭作业，如帮助父母做家务、参与家庭决策等，将德育教育延伸到家庭。

四、评价与反馈1.过程性评价：通过观察、记录学生的日常行为表现，进行持续的评价和引导。

2.成果性评价：通过考试、竞赛、表演等形式，检验学生的学习成果。

3.家校沟通：定期召开家长会，向家长反馈学生的德育表现，同时了解学生在家的表现，实现家校共育。

2024年德育活动计划教案中班一、活动背景在幼儿教育阶段，德育工作是培养幼儿良好品德和行为习惯的重要环节。

中班幼儿正处于道德观念形成的关键时期，他们开始理解规则、尊重他人、关心集体。

因此，制定一份科学合理的德育活动计划对于中班幼儿的发展至关重要。

二、活动目标1.培养中班幼儿的爱国情感和社会责任感。

2.帮助幼儿形成良好的道德品质和行为习惯。

3.增强幼儿的集体荣誉感和团队协作能力。

4.提高幼儿的自我管理和自我服务能力。

5.引导幼儿学会尊重他人、关心他人。

三、活动内容与实施（一）爱国教育主题活动1.活动名称：《我爱我的祖国》△活动目的：通过了解祖国的地理、文化、节日等，增强幼儿的爱国情感。

△活动形式：观看视频、制作国旗、绘画祖国风光等。

2.活动名称：《我是中国人》△活动目的：通过学习中国传统文化，如书法、国画、京剧等，增强幼儿的文化自信。

△活动形式：书法练习、国画创作、京剧欣赏等。

（二）社会公德教育主题活动1.活动名称：《公共场所的规则》△活动目的：教育幼儿在公共场所要遵守规则，爱护公共财物。

△活动形式：参观博物馆、图书馆，讨论公共场所的规则等。

2.活动名称：《环保小卫士》△活动目的：培养幼儿的环保意识，学会节约资源、保护环境。

△活动形式：垃圾分类游戏、种植绿色植物、制作环保袋等。

（三）人际交往教育主题活动1.活动名称：《朋友之间》△活动目的：教育幼儿学会分享、合作，建立良好的同伴关系。

△活动形式：角色扮演、合作游戏、分享会等。

2.活动名称：《尊重与关心》△活动目的：引导幼儿学会尊重他人、关心他人，培养同理心。

△活动形式：讲述关爱故事、制作关爱卡片、照顾班级植物等。

（四）自我管理教育主题活动1.活动名称：《我的小书包》△活动目的：教育幼儿学会整理自己的物品，培养自我管理能力。

△活动形式：学习整理书包、制定个人物品清单等。

2.活动名称：《健康生活》△活动目的：引导幼儿养成良好的生活习惯，如早睡早起、均衡饮食等。

幼儿园中班德育工作计划7篇幼儿园中班德育工作计划 1幼儿德育教育工作非常重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。

为此针对本班年龄特点及实际情况，我们制订以下计划：一、具体目标：1 、积极参加集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成分配给自己的任务。

关心班上的事，爱护幼儿园的玩具、图书、用具。

初步懂得互相关心、互相帮助的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。

2 、了解父母和周围成人的劳动，知道劳动是光荣的，喜爱、尊敬为自己服务的人，学会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。

会照顾自然角，整理玩具，会分放碗筷。

尊重成人劳动，不挑食、不挑穿、爱惜粮食、衣物。

3 、知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。

喜欢和尊敬国旗。

知道中国的名称，为自己是中国人而感到高兴。

喜爱民间节日和活动，喜爱民族文化，了解我国首都及主要的城市、特产和少数民族。

4 、积极参加各项活动，能自己选择活动内容，参加游戏和活动时热情高，思维活跃，喜欢提问，在老师的帮助下，能解决活动和游戏中的困难，有规则意识。

在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任务。

了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。

5 、注意保持口腔卫生，掌握正确的刷牙方法。

勤洗澡、勤换衣服，注意保持衣服的整洁，有良好的进餐习惯。

6 、能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人，在游戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。

7 、明确本班、本园各项集体规则，知道自己是集体中一员，应该遵守集体规则。

8 、活泼开朗，爱说爱唱，能保持愉快的心境。

能与他人共同分享喜悦，受到表扬时感到愉快，受到批评时感到羞愧。

喜爱、关心自己的家长、老师和同伴，对他人的痛苦、困难和不幸能表示同情。

二、工作安排：九月份：1 、知道中国的全称，为自己是中国人而感到高兴;喜欢并尊敬国旗，升旗时能立正，高唱国歌。

知道首都和重要的节日、纪念日。

2 、知道自己的班级、幼儿园。

德育工作计划幼儿园中班一、工作目标1. 培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，提高幼儿的道德素养。

2. 通过丰富多样的活动，培养幼儿的团队协作精神和社会责任感。

3. 加强家园合作，共同推进幼儿德育工作，促进幼儿全面发展。

二、具体措施1. 开展主题教育活动（1）每月确定一个主题，如“关爱他人”、“热爱劳动”等，通过讲故事、讨论、实践等形式，引导幼儿树立正确的价值观。

（2）结合节日和纪念日，开展相应的教育活动，如“三八”妇女节开展感恩教育，“五一”劳动节开展劳动教育等。

2. 强化日常行为规范（1）制定幼儿园中班一日生活常规，明确幼儿在园内的行为要求。

（2）加强班级管理，教师以身作则，引导幼儿遵守纪律，培养良好的行为习惯。

3. 丰富活动内容（1）组织幼儿参加户外活动，如春游、秋游等，培养幼儿热爱大自然的情感。

（2）开展区域活动，让幼儿在自主选择、合作交流中提高动手能力，培养团队精神。

（3）举办各类比赛，如唱歌、跳舞、绘画等，鼓励幼儿展示自我，增强自信心。

4. 加强家园合作（1）定期召开家长会，向家长宣传德育工作的重要性，提高家长对幼儿德育的认识。

（2）通过家长学校、家访等形式，指导家长正确教育孩子，形成家园共育的良好氛围。

（3）开展亲子活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。

三、工作要求1. 教师要高度重视德育工作，认真组织各项活动，确保活动质量和效果。

2. 教师要关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿在德育工作中都能得到提高。

3. 加强对德育工作的检查和总结，发现问题及时整改，不断提高德育工作水平。

4. 家长要积极配合幼儿园德育工作，主动参与，共同促进幼儿全面发展。

四、实施步骤1. 第一阶段：开学初期（第1-4周）（1）制定德育工作计划，明确工作重点和目标。

（2）对幼儿进行入学教育，重点培养良好的生活和学习习惯。

（3）开展“认识新朋友”活动，促进幼儿之间的友谊，培养集体荣誉感。

2. 第二阶段：学期中（第5-8周）（1）根据每月主题，设计相关教育活动，确保活动内容的针对性和实效性。

幼儿园中班的德育工作计划6篇幼儿园中班的德育工作计划 (1) 德育教育是幼儿教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和个性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育教育，将幼儿培养成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、同情心和责任心的新时代儿童是幼儿园教育的根本目的与要求。

根据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征，现将德育工作具体安排如下：一、坚持每周一举行全园集体性德育教育为了培养全园师生的爱国主义情感，激励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一隆重举行升旗仪式、进行国旗下的讲话和评选明星宝宝的活动。

全园师生准时参加升旗，由中大班幼儿轮流担任升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄严的国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小朋友的爱国情感得到升华。

增强国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日教育与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注重情境性与幼儿的双向互动性，让教育意义渗透幼儿心中。

明星宝宝的评选要注重过程性与实效性，重视评选过程对幼儿的激励与促进作用，每周五下午全园统一定为班级评红花与评选明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝接受全园师生的鼓励与祝贺，并及时将明星宝宝的名单、照片在校园栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深入的评选过程中增强自信心与自豪感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。

二、围绕节日开展班级主题教育活动传统的节日是对幼儿进行德育教育的好时机，我们应营造浓厚的节日氛围，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题教育活动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步了解节日的习俗与意义，感受节日的快乐，并懂得简单的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心。

三、在一日活动中渗透德育教育一日活动皆教育，幼儿的德育教育无处不在，体现在点点滴滴，我们应根据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细节对幼儿渗透德育教育。

中班德育计划及总结一、德育计划1. 目标设定我们中班的德育目标是培养孩子良好的行为习惯、积极的人生态度、健康的价值观念、合作的品质和对社会的责任感，以及促进孩子的全面发展。

2. 活动内容(1) 灯光篇：通过灯光知识教育，使孩子认识到光明与黑暗、真与假、美与丑的区别。

在日常生活中提倡真诚、友善、善良的品质。

(2) 动物篇：通过动物故事和观察现有的动物，引导孩子关爱动物、善待动物，并明白动物也是有情感的。

(3) 自然环境篇：通过户外活动，让孩子亲近大自然，明白保护环境的重要性，养成环保的好习惯。

(4) 社会风情篇：通过角色扮演和模仿，让孩子感受社会的美好，懂得孝亲敬老、尊师爱友、团结互助的道理。

(5) 身心健康篇：通过体育锻炼和健康教育，培养孩子爱护自己的身体，注重健康饮食，保持良好的生活习惯。

3. 活动实施(1) 灯光篇：在教室里布置一些光明与黑暗的实验，让孩子亲自体验。

教师带领孩子认真倾听、真实回答问题，并进行分享。

(2) 动物篇：组织观察天空中的飞鸟、校园里的虫鱼，或者到动物园进行参观游玩。

以及让孩子展示自己与宠物的互动照片和小故事。

(3) 自然环境篇：组织户外环保活动，让孩子们自己动手做环保手工，如：垃圾分类桶、废旧物品的再利用等。

(4) 社会风情篇：通过集体活动、游戏、小组合作等形式，进行互助、团队合作的实践。

(5) 身心健康篇：安排每天的体育运动时间，让孩子参与。

教师还可以进行一些简单的生命教育，关于如何爱护自己身体、如何保持身心健康等方面的教育。

4. 教师角色教师要以身作则，做孩子的榜样，引导孩子正确认识，正确处理好人际关系、树立正确的学习态度和价值观念，提倡和平相处、互敬互爱。

教师要注重交流，听取孩子的想法和看法，帮助孩子理解和接受，引导孩子处理日常生活中的矛盾和纠纷。

5. 家校合作通过家长会、家访和观摩课等形式，让家长了解学校的德育工作，使家庭和学校形成一种良好的积极合作的关系。

加强家校之间的交流合作，形成良好的家校共育模式。

2024幼儿园中班的德育工作计划模板一、指导思想本学期，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园保教计划为依据，围绕“中班幼儿年龄特征”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以园本课程的开发和课题管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。

努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。

提高全组教师的教育教学水平。

二、教研目标1、通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性，让教师切身感受到教研对提升自身素质以及改进保教工作的积极作用，积极主动地参与研究;营造自由、宽松的教研氛围，让教师真正成为教研的主体。

2、使教师能够明确科学教育的主要目标，掌握科学探究的基本过程和方法，选择适宜的活动内容，投放材料具有目标性、层次性、可操作性。

3、加强一日常规管理。

以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。

4、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。

以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在活动中的指导、观察、反思的能力。

三、现状分析本学期我们中班组共____个班级，____位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。

组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。

但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。

2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。

3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。

4、教师安于现状的想象较多，缺乏自信，不善于表现自我。

四、具体措施（一）加强理论学习，提高教师理论水平。

展开小组交流活动，组织组内教师学习理论知识，重视反思与工作实际相结合，丰富教师的理论知识，切实提高组内教师基本素养和业务能力。

（二）班级教师相互配合，抓好班级常规，优化幼儿一日生活。

1、抓好一日常规，使教学活动井然有序。

2023年幼儿园中班德育工作计划(通用5篇)2023年幼儿园中班德育工作计划(篇1)一、基本情况分析中班幼儿已经上过一年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解。

这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。

在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替。

因此本班所有的家长中，存在着很大的差异性。

我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。

针对这些情况，本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。

如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。

二、工作要求(一) 家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。

积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。

在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

(二) 引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。

定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。

让家长更多的育儿知识。

(三)引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。

三、针对措施1.召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

2.开辟家园联系专栏。

利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。

让家长获得更多的育儿知识。

坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。