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14 苏轼词二首单元概览内容感知《水调歌头·某某快哉亭赠X偓佺》作于东坡贬居某某的第四年，是苏轼豪放词的代表作之一。
当时苏轼与X怀民同被贬到某某，与苏轼的心境相同，二人交往密切。
作者不仅欣赏江边的优美风景，而更加钦佩X的气度。
所以他为X所建的亭起名为“快哉亭”，并作此词。
此词通篇将写景、抒情和议论熔为一炉，通过描绘快哉亭周围壮阔的水光山色，抒发了作者身处逆境而泰然面对的达观情怀和博大的胸襟，凛然的正气充满全篇。
《定风波》作于苏轼因“乌台诗案”被贬某某后的第三个春天，他通过野外途中偶遇风雨这样一件小事，写眼前景，寓心中事，因自然现象谈人生哲理，属于即景生情，而非因情造景。
于简朴中见深意，于寻常处生奇景，骤然遇雨镇定自若，竹杖芒鞋而自得其乐。
表达了他旷达超脱的胸怀，寄寓着超凡脱俗的人生理想。
走近作者苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属某某）人。
嘉祐二年（1057）进士及第，宋神宗熙宁年间历任某某通判、密州知州、某某知州、某某知州。
以做诗讪谤朝廷的罪名被捕入狱，后贬为某某团练副使。
宋哲宗元由祐年间，调任起居舍人、中书舍人、翰林学士知制诰、某某知州、某某知州。
不久又以写文章讥斥朝廷的罪名被贬为建昌军司马某某安置。
接着再贬为琼州别驾昌化军（治所在今某某儋县）安置。
1100年被赦北归，第二年病死于某某。
苏轼是我国历史上罕见的全能文学家。
诗、词、散文都有突出的成就。
诗，他是北宋四大诗人之一；散文，他是“唐宋古文八大家”的佼佼者。
而他最富于开创性的艺术贡献是词的创作。
在宋词的发展史中他具有开疆拓土之功。
咬文嚼字偓佺．．（wò quán）欹．枕（qī）杳杳．（yǎo）天簌．（lài）料峭．（qiào）句段剖析一、疑难妙句1.长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。
品评：此处虚景实写，用“长记”二字，唤起他曾在某某平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那种若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色回忆。
第14课苏轼词二首苏轼(1037－1101)，北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。
苏轼少负才名，博通经史。
宋嘉祐二年(1057)进士，曾官至礼部尚书、翰林学士等职。
他一生坎坷，多次被贬官放逐。
他在宋神宗时曾受重用，然因新旧党争，屡遭贬抑，出任杭州、密州、徐州、湖州等地方官；又因作诗“讪谤朝政”，被人构陷入狱。
出狱后贬黄州。
此后几经起落，再贬惠州、琼州，一直远放到儋州(今海南儋县)，从此随缘自适，过着读书作画的晚年生活。
直到元符三年(1100)宋徽宗即位，他才遇赦北归。
建中靖国元年(1101)七月死于常州。
苏轼为人正直，性旷达，才华横溢，诗词文赋而外，对书画也很擅长，同蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。
苏轼是我国历史上罕见的全能文学家。
诗、词、散文都有突出的成就。
诗，他是北宋四大诗人之一；散文，他是“唐宋八大家”中的佼佼者。
而他最富于开创性的艺术贡献是词的创作。
在宋词的发展史中他具有开疆拓土之功。
有《东坡全集》。
《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》这首词是宋神宗元丰六年(1083)作者贬官在黄州(今湖北黄冈)时作的。
快哉亭，在黄州的江边，张怀民修建。
张怀民，字偓佺(又字梦得)，当时也贬官在黄州，与苏轼的心境相同，二人交往密切。
作者不仅欣赏江边的优美风景，而更加钦佩张的气度。
所以他为张所建的亭起名为“快哉亭”。
其弟苏辙还为此亭写了《黄州快哉亭记》。
苏辙的这篇散文和苏轼的这首词，我们可以当作互补互注的姐妹篇来读。
《定风波》这首词写于宋神宗元丰五年(1082)，这是作者被贬官到黄州的第三年。
被贬官黄州是作者人生道路上第一次遭受的沉重政治打击，但他能以超脱旷达的态度来对待。
三月七日，他走在沙湖道中，遇到了大雨，不巧的是他的雨具被人先带走了，同行的人都被雨淋得狼狈不堪，叫苦不迭，唯独作者浑然不觉，毫无落魄之感。
不久，天气转晴，于是苏轼有感而发，写下了这首词。
豪放词派豪放词派是宋词两大流派之一。
19 言情词三首[预习·夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)彩笺．( ) (2)锦瑟．( )(3)不谙．( ) (4)琐．窗( )(5)迢．迢( ) (6)凋．碧树( )【答案】(1)jiān(2)sè(3)ān(4)suǒ(5)tiáo(6)diāo2．词语释义(1)槛．菊愁烟兰泣露：________________________________________________________________(2)明月不谙．离恨苦：________________________________________________________________(3)欲寄彩笺．．兼尺素．．：________________________________________________________________(4)银汉迢迢．．暗度：________________________________________________________________(5)忍顾．．鹊桥归路：________________________________________________________________(6)月桥花院，琐窗．．朱户：________________________________________________________________(7)飞云冉冉．．蘅皋暮：________________________________________________________________(8)一川．烟草：________________________________________________________________【答案】(1)栏杆(2)了解(3)彩笺：信纸的美称，在此即信的意思。
尺素：一尺见方的白绢，古人用以写信，故也作信的代称(4)广远，形容银河辽阔(5)忍：岂忍。
14 苏轼词二首[预习·夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)偓佺．．( )( ) (2)欹．枕( ) (3)杳．杳( ) (4)天籁．( ) (5)料峭．( ) (6)没⎩⎪⎨⎪⎧没．孤鸿（ ）没．有（ ） (7)卷⎩⎪⎨⎪⎧绣帘卷．（ ）试卷．（ ） 【答案】 (1)wò quán (2)qī (3)yǎo (4)lài (5)qiào (6)mò méi (7)juǎn juàn2．词语释义(1)欹枕．．江南烟雨： ________________________________________________________________(2)杳杳．．没孤鸿： ________________________________________________________________(3)认得．．醉翁语： ________________________________________________________________(4)刚道．．有雌雄： ________________________________________________________________(5)一点浩然气．．．： ________________________________________________________________(6)何妨吟啸．．且徐行： ________________________________________________________________(7)竹杖芒鞋．．轻胜马： ________________________________________________________________(8)料峭．．春风吹酒醒： ________________________________________________________________【答案】 (1)写躺着看风景的悠然自得的情态 (2)遥远迷蒙的样子 (3)体会到 (4)偏说，硬说 (5)最高的正气和人格节操 (6)吟唱长啸，表示泰然自若的情态 (7)草鞋 (8)形容微寒3．名句背诵(1)落日绣帘卷，________。
水调歌头教学设计【教学目标】1.理解作品的思想内容，体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。
2.体会诗歌中包含的人生哲理。
3.感知豪放词的抒情特点。
【教学重点】1.词所抒发的感情及抒情特点。
2.与词人的身世联系起来体会诗歌的表情达意。
【教学难点】1.理解作品的思想内容，体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。
2.感知豪放词的抒情特点。
【教学课时】二课时【教学方法】朗读法、讲授法第一课时教学内容：教学《水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺》教学过程：一、第一教学板块――新课导入我们高一学习过苏轼的怀古词《念奴娇赤壁怀古》（试背）；苏轼，我们并不陌生，其词豪放飘逸，他是宋朝豪放派的代表人物。
今天，我们再一次来感受他词中阔达渺远的意境和豁达的胸襟。
今天一起学习苏轼的一首词《水调歌头?黄州快哉亭赠张偓佺》。
二、第二教学板块――了解作者，知晓背景。
苏轼（1037━1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。
二十一岁中进士。
神宗时，曾在凤翔，杭州，密州，徐州，湖州等地任职。
元丰三年（一零八零）因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。
在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自号东坡居士。
哲宗即位后，曾任翰林学士，侍读学士，礼部沿书等职，并出知杭州，颖州，扬州，定州等地，晚年被贬惠州，儋州。
大赦北还，病死常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。
在任地方长官期间，他关心民众疾苦，做了许多利民的好事，深受民众拥戴。
苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。
他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”，为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大影响；为著名书法家，同黄庭坚，米芾，蔡襄并称“宋四家”；为著名画家，工枯木竹石。
此外，在农田水利，教育，音乐，医药，数学，金石，美学，烹饪等方面都有重要成就。
此词写于元丰六年（1083），写得豪放而飘逸，是苏轼豪放词的代表之一。
18 登临词二首[预习·夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)翠峰如簇．( ) (2)征帆去棹．( )(3)酒旗斜矗．( ) (4)星河鹭．起( )(5)漫嗟．荣辱( ) (6)腥膻．无际( )【答案】(1)cù(2)zhào(3)chù(4)lù(5)jiē(6)shān2．词语释义(1)正故国晚秋，天气初肃．：________________________________________________________________(2)千里澄江似练．：________________________________________________________________(3)翠峰如簇．：________________________________________________________________(4)背西风、酒旗斜矗．：________________________________________________________________(5)危楼还．望：________________________________________________________________(6)凭．却长江管不到：________________________________________________________________(7)河洛腥膻．．无际：________________________________________________________________(8)小儿破贼，势成宁问强对．．：________________________________________________________________【答案】(1)肃杀、萧索(2)白色的绸带子(3)箭头，形容山的峭拔(4)直立(5)通“环”(6)依靠(7)牛羊的臊味，喻指金人的黑暗统治，带有轻蔑之意 (8)强大的对手，即强敌3．名句背诵(1)写出《桂枝香》中运用比喻的句子：_______________________________________________________________。
14 苏轼词二首[预习·夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)偓佺．．( )( ) (2)欹．枕( ) (3)杳．杳( ) (4)天籁．( ) (5)料峭．( ) (6)没⎩⎪⎨⎪⎧没．孤鸿（ ）没．有（ ） (7)卷⎩⎪⎨⎪⎧绣帘卷．（ ）试卷．（ ） 【答案】 (1)wò quán (2)qī (3)yǎo (4)lài (5)qiào (6)mò méi (7)juǎn juàn2．词语释义(1)欹枕．．江南烟雨： ________________________________________________________________(2)杳杳．．没孤鸿： ________________________________________________________________(3)认得．．醉翁语： ________________________________________________________________(4)刚道．．有雌雄： ________________________________________________________________(5)一点浩然气．．．： ________________________________________________________________(6)何妨吟啸．．且徐行： ________________________________________________________________(7)竹杖芒鞋．．轻胜马： ________________________________________________________________(8)料峭．．春风吹酒醒： ________________________________________________________________【答案】 (1)写躺着看风景的悠然自得的情态 (2)遥远迷蒙的样子 (3)体会到 (4)偏说，硬说 (5)最高的正气和人格节操 (6)吟唱长啸，表示泰然自若的情态 (7)草鞋 (8)形容微寒3．名句背诵(1)落日绣帘卷，________。
(2)________，杳杳没孤鸿。
(3)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________。
(4)________，何妨吟啸且徐行。
【答案】(1)亭下水连空(2)欹枕江南烟雨(3)一蓑烟雨任平生(4)莫听穿林打叶声[作者名片]豪放派代表词人——苏东坡苏轼(1037－1101)，著名文学家。
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。
公元1057年(宋仁宗嘉祐二年)与弟苏辙同登进士，苏轼诗、词、文、书、画皆工，是继欧阳修之后北宋文坛的领袖人物。
词存三百四十多首，具有丰富的社会内容，将北宋诗文革新运动的精神扩大到词的领域，扫除了晚唐五代以来的传统词风，开创了与婉约派并立的豪放派，扩大了词的题材，丰富了词的意境，冲破了诗庄词媚的界限，对词的革新和发展做出了重大贡献。
作品今存《东坡全集》一百十五卷，词有《东坡乐府》等。
[探究·精研文本]水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺[背景介绍]这首词是作者贬官在黄州(今湖北黄冈)时作的。
快哉亭，在黄州的江边，张怀民修建。
怀民字偓佺(又字梦得)，当时也贬官在黄州，与苏轼的心境相同，二人交往密切。
作者不仅欣赏江边的优美风景，而更加钦佩张的气度。
所以他为张所建的亭起名为“快哉亭”。
其弟苏辙还为此亭写了《黄州快哉亭记》。
苏辙的这篇散文和苏轼的这首词，可以当作互补互助的姐妹篇来读。
[文脉梳理][文本深读]1．作者在快哉亭所看到的是一幅怎样的画面？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】抓住意象的特征——落日、水连空、碧峰。
上片写快哉亭远眺所见的苍茫秀丽之景。
作者描写的对象，主要是“快哉亭”周围的广阔景象。
开头四句，先用实笔，描绘在夕阳映照之下，“上下天空，一碧万顷”的壮观图景，展现出一片空阔无际的境界，充满了苍茫阔远的情致。
下片写俯瞰所见，词人将目光从天际收回，放眼江面，这无边无际的一片，像镜子一样平展、洁净，碧绿的山峰倒映其中，山光水色，融为一体，秀色可餐，令人销魂。
2．明明是在快哉亭观赏眼前的美景，可为什么苏轼要“长记平山堂上”，追想回忆登临平山堂之胜景呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“长记平山堂上”五句，是记忆中情景，又是对眼前景象的一种以虚托实的想象式侧面描写。
作者用“长记”二字，唤起他曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那种若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色的美好回忆。
他又以此比拟他在“快哉亭”上所目睹的景致，将“快哉亭”与“平山堂”融为一体，构成一种优美独特的意境。
这种以忆景写景的笔法，不但平添了曲折蕴藉的情致，而且加强了语境的空灵飞动。
3．上阕中，作者先写眼前所见快哉亭的景色，然后写过去在平山堂所见的景色，由现实写到回忆，这叫作什么写法？并作分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】虚实结合。
“落日绣帘卷”四句写现实中的情况，是实写。
“长记平山堂上”四句回忆过去赏景所看到的景象，借在平山堂所看到的美景来描写眼下所见的快哉亭的景色，是虚写。
因此，上阕采用了虚实结合的写作手法。
4．“堪笑兰台公子”直至结束，运用了什么写法？有何好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】运用了用典的写作手法。
借对风的议论，引出作者自己的感受，即只有胸中有了浩然正气，才能享受、领会到这长达千里的“快哉”之风。
坦然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，如同领略“千里快哉风”那样舒适快意。
5．“一千顷，都镜净，倒碧峰”描绘了一种怎样的景象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“一千顷，都镜净，倒碧峰”写眼前广阔明净的江面澄澈平静，碧绿的山峰倒映在江水中，呈现出一幅平静优雅的山水画卷。
6．“忽然浪起，掀舞一叶白头翁”，写出了怎样的景象？在白头翁身上，寄寓着作者怎样的人生态度？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】写一阵巨风，江面急剧变化，波涛汹涌，一个渔翁驾着一叶小舟，在狂风恶浪中出没。
这是一个动人心魄的惊险镜头，但是渔翁并不惧怕，他对这种与狂风恶浪搏斗习以为常。
这里“白头翁”的形象是苏东坡自身人格的象征，实际是作者面对政治祸难泰然自若人生态度的真实写照。
[名句鉴赏]1．忽然浪起，掀舞一叶白头翁。
【鉴赏】“朝晖夕阴，气象万千”(范仲淹《岳阳楼记》)，刚刚还风平浪静，忽然之间就浪涛汹涌，巨浪中一位白发老人从容不迫地驾驶着一叶扁舟，与风浪搏斗着，飞驶而来。
至此，作者的描写奇峰突起，由静景忽变动景，从而自然地过渡到全词着意表现的着重点——一位奋力搏击风涛的白发老翁。
这位白头翁的形象，其实是东坡自身人格风貌的一种象征。
2．一点浩然气，千里快哉风。
【鉴赏】 他以“一点浩然气，千里快哉风”这一豪气干云的惊世骇俗之语昭告世人：一个人只要具备了至大至刚的浩然之气，就能超凡脱俗，刚直不阿，坦然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，享受使人感到无穷快意的千里雄风。
苏轼这种在逆境中仍保持浩然之气的坦荡的人生态度，显然具有积极的社会意义。
定风坡[背景介绍]这首词作于宋神宗元丰五年(1082)，此时苏轼因“乌台诗案”被贬谪黄州已近三年。
在这遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有愤懑和痛苦的一面，但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。
这首《定风波》就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。
