向国培计划——中小学骨干教师培训项目的小学数学学
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2024年国培计划5篇国培计划篇1我是一名小学数学教师,非常荣幸能参加这次学习培训,渴望通过这次的学习培训,提高自身素质,树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育科研能力,不断完善自己,提高自身综合素质。
结合《____小学数学26坊国培研修计划》,我将认真研修以求自我发展,制定学习计划如下:一、研修目标:1、加强学习,探索教育教学规律。
2、加强学习,积累研究课题的经验。
3、通过研修,掌握课堂教学技巧,提高课堂教学艺术。
4、通过研修,丰富教学经验,能上好每一节的数学课。
5、通过研修,掌握教学基本功,更好地为教学服务。
二、研修内容:1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。
2、观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴。
5、每天坚持看一个小时的教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后反思。
6、每天填写好研修日志,将自己的思想文字化,行动化。
7、撰写教育教学论文,将自己的感悟文字化。
三、具体措施及要求1、勤学好钻,不耻下问。
与名师同行,要向他们看齐,充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。
同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。
从而不断充实自己,完善自我。
2、注重自我反思坚持做好教学反思,反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
主动积累,勤于动笔,积极撰写教学随笔、教育叙事等。
3、向同行学习同伴协作、加强交流,促进教师之间的对话,鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。
国培计划—中西部地区中小学骨干教师培训项目国培计划—中西部地区中小学骨干教师培训项目简报国家级培训工作专辑(第8期)安徽师范大学继续教育学院编 2009年11月25日【观摩考察】展示数学价值培养创新能力——芜湖市新课改观摩教学体验…………………………………………()“国培计划”小学数学学科培训班学员参观我校新校区…………………()【专家风采】灵动的指引理性的探讨——南京师范大学喻平教授讲座纪实……………………………………()优秀品质的凸现差异教学策略的提炼——安徽师范大学郭要红副教授讲座纪实………………………………()【培训感悟】在新课程下如何教好小学数学课——参加培训的几点收获与体会…………………………………………()【交流研讨】小学生心理健康教育论坛……………………………………………………()实施素质教育的理论与实践…………………………………………………()小学师德教育与教师专业素质的发展………………………………………()【简讯二则】简讯一…………………………………………………………………………()简讯二…………………………………………………………………………()展示数学价值培养创新能力——芜湖市新课改观摩教学体验11月18日下午两点,小学数学培训班全体学员不畏严寒,满怀热情地聚集在安徽师大计算中心四楼多媒体教室,进行小学数学课堂教学观摩与交流活动。
在院长助理徐卫国和培训班班主任雷震老师的主持下,活动紧张而有序地开展。
首先听了两节观摩课,第一节课执教老师是芜湖市育红小学李老师,上课内容是小学五年级数学《可能性有多大》。
这节课主要亮点是:教师教学基本素养高,语言简洁规范,亲切自然,板书工整,设计美观;教学民主,尊重学生,充分让学生说,发表自己的意见,充分让学生自己设计,自己动手操作,自己发现问题,自己解决问题;数学教学与学生生活实际紧密联系在一起,让学生学习真实的、有价值的数学,使学生体会到数学就在我们身边,我们的生活中处处有数学。
国培小学数学培训总结5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲致辞、策划方案、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, reflections, legal documents, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!国培小学数学培训总结5篇在培训中,我们充分体验到培训给我们带来的收获,那么是时候需要写培训总结了,想要记录下自己参与培训的感受,写培训总结就是个不错的方式,本店铺今天就为您带来了国培小学数学培训总结5篇,相信一定会对你有所帮助。
国培计划小学数学培训简报尊敬的各位领导、老师们:大家好!今天我代表国培计划小学数学培训团队,向大家汇报我们过去一段时间的工作情况和成绩。
首先,我要感谢各位领导和老师们对我们工作的支持和关心,是你们的指导和帮助,让我们的数学培训工作取得了巨大的进步和成绩。
一、培训团队组建情况国培计划小学数学培训团队由国内知名的数学教育专家和优秀的小学数学教师组成,团队成员具有丰富的教学经验和专业的教育背景,能够为学生提供优质的数学教育服务。
二、培训内容和方式我们的培训内容主要包括数学基础知识的学习、数学题目的讲解和解题技巧的培养。
我们采取多种方式进行培训,包括课堂教学、小组讨论、作业指导等,注重培养学生的数学思维和解题能力。
三、培训效果分析经过一段时间的培训,我们的团队通过考试和问卷调查等方式对学生的数学水平和学习情况进行了评估。
结果显示,大部分学生的数学成绩有了显著的提高,学习兴趣和学习态度也得到了明显的改善。
这充分证明了我们的培训工作取得了初步的成功。
四、培训团队的工作总结在过去的培训工作中,我们团队积极探索教学方法和手段,不断改进教学内容和方式,努力提高教学效果。
我们还建立了有效的学习跟踪和评估机制,及时发现学生的学习问题并采取有效措施加以解决。
同时,我们也积极与学校和家长进行沟通和合作,共同关注学生的学习情况,努力营造良好的学习氛围。
五、未来的工作展望虽然我们的培训工作取得了一定的成绩,但我们清楚地意识到还有很多不足和问题需要解决。
未来,我们将继续努力,改进教学内容和方式,培养学生的数学思维和解题能力。
同时,我们还将加强与学校和家长的沟通和合作,共同关注学生的学习情况,努力提高教学质量和学习效果。
最后,再次感谢各位领导和老师们对我们工作的支持和关心,我们将一如既往地努力,为学生提供更好的数学教育服务。
谢谢大家!国培计划小学数学培训团队20XX年X月X日。
小学数学教师国培心得体会范文5篇很荣幸我参加了这次“中青年骨干教师小学数学教师国培”,小学数学“国培”即将画上圆满的句号。
在这段时间的学习中,我认真聆听了数学教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格和先进的教育理论,使我受益匪浅:既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
下面谈谈我的体会:一、聆听专家讲课,在收获中提高在本次小学数学国培培训讲座中,专家们的报告,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
他们就“教师的职业道德修养”、“小学数学课程标准”、“小学数学教材全册分析”、“小学数学教材分册分析”等一些专题的讲解和阐述,为我的教学活动提供很好的指导。
“书到用时方恨少”,学习了他们的教学理论知识后,自己的思想真可谓是豁然开朗,许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃而解。
以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了,从未认真去深思过什么才是好课,学生在这堂课中究竟学到些什么。
通过学习使我明白:作为一位数学教师,必须具有渊博的数学知识,熟练的操作技能,良好的思维品质和独特的人格魅力,教师不能只是把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,更不应该只是把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而要成为学生学习的伙伴,在问题面前教师和同学们一起寻找答案,在探究数学的道路上教师要做学生的知心朋友。
教师要从“知识的”转变到“学生数学研究的参与者”,从“知识的传递者”转变成“学生数学探究的促进者、组织者和指导者”。
在知识面前每个人都是平等的,要一切为了学生,全面尊重学生,充分相信学生。
二、与专家学员们互动,在感悟中进步本次小学数学国培培训,真可谓“百花齐放,百家争鸣”。
在课堂上,成员之间的互动交流是培训的一大亮点,专家们以丰富的知识吸引我们学员,调动学员们参与学习的积极性和主动性。
让学员们结合自己在教育教学中的实际情况,各抒己见,畅所欲言。
数学国培学习心得感悟5篇数学国培学习心得感悟1今年,我有幸参加了“国培”小学数学教师培训,通过学习,使我感悟到:学习内容的广泛与充实,同伴成就的显著与辉煌,使我不断反思,不断规划自己的全新蓝图,现将我本次培训的心得体会总结如下:一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼,迈进十多年的教学历程,日复一日平淡的教学,唯一的目标就是自己班级学科的教学成绩不能教差了,使我已慢慢感到倦怠,不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管,却很少反思、总结自己教学的得失。
可通过这次培训,听了各位名家的故事,他们那曲折的人生历程,不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观,使我的心灵受到了震撼,灵魂得到了洗礼,思想和理念得到了更新。
让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作,树立了更坚定的人生观、价值观。
不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业,不该默默无闻,无所追求,要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生。
二、教学中要了解数学的发展,深刻意识数学的发展史对教学中的作用。
传统的数学教育使得教师在课堂上讲授的知识的现在,忽视了知识的过去发明过程。
我们说人的学习是一个认知过程,而教科书上讲的往往是成熟的、完美的知识,而从不讲获得真理的艰苦历程,使学生认识不到数学发展的曲折性,更不能让学生了解知识发展过程,容易使学生产生误解,以为数学家获得知识很轻松。
这严重阻碍了学生创造力的发展。
了解数学发展过程中的数学家的故事,能够使学生从数学家身上学习锲而不舍的精神,在学习中鞭策自己。
三、新课改倡导学生在合作、交流中学会学习,懂得合作。
对于中高年级学生,伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。
但要注意合作学习的误区,合作学习不能简单的停留在表面,而要看实质性的东西。
新课程要求把课堂还给学生,培养学生的动手动脑的能力。
课堂教学中积极为学生创设各种情境,使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂,让学生产生浓厚的学习兴趣,积极去发现、去创造,真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。
国培计划中小学数学骨干教师培训的总结
国培计划中小学数学骨干教师培训的总结:
通过此次培训,我深入了解了数学骨干教师的培养方案和理念,受益匪浅。
以下是我对此次培训的总结和体会。
首先,培训内容丰富多样,结合了理论和实践,既有学科知识的深入讲解,也有案例分析和教学实践演示。
培训过程中,我们不仅了解了新的教学理念和方法,还有机会亲自参与教学并得到指导。
其次,培训中,我深刻认识到数学骨干教师的重要性和责任。
数学是一门基础学科,培养学生的数学素养对其未来发展至关重要。
作为数学骨干教师,我们需要不断学习和提高自己的教学能力,以更好地辅导和引导学生。
另外,培训中,我们还学习了一些优秀教师的教学经验和方法。
他们的教学理念和方法值得我们借鉴和学习。
培训过程中,我有机会观摩和参与了一些优秀教师的课堂教学,这对我提高自己的教学水平有很大帮助。
最后,培训的组织和安排非常周到和细致。
培训期间,我们不仅参加了课堂培训,还有机会参观一些有名的学校和教学机构。
这为我们提供了很好的学习和交流的机会。
总的来说,此次培训让我受益匪浅,对我今后的教学工作有很大的指导意义。
我将努力将所学知识和经验运用到实际教学中,提高学生的数学素养和学习成绩。
感谢国培计划为我们提供了这次宝贵的培训机会。
小学国培数学课心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2023年“国培计划”—内蒙古自治区农村牧区初中语文、数学、英语、政治、物理,小学思想品德、音乐7学科骨干教师远程培训项目实行方案一、培训目旳培养一批农村牧区中小学骨干教师,在一线教学和教师培训工作中起到引领示范作用。
1.通过师德修养与专业理念课程学习,引领学员高站位认识教育,深层次理解教师,教书育人旳意识与为人师表旳风范得到强化。
2.通过学科知识与经典案例学习,协助学员在整体理解学科知识旳同步,重点把握新课程教学重点、难点及其教学方略,掌握信息技术融入学科教学旳措施与技巧,能以新课程有效教学为平台构建生命课堂。
3.通过对混合型研修模式旳实践体验,掌握现代教师培训旳有效措施,能充足运用网络研修小区进行自主学习,有效运用学习共同体融智创新,实现专业发展旳长期化。
二、培训对象及名额分派1.培训规模:合计10000名。
2.培训对象:农村牧区中小学骨干教师。
3.学科及盟市名额分派:三、培训主题、内容与考核规定1.培训主题新课标深入教与学助力师生共成长。
2.培训内容培训内容共安排80课时,根据培训目旳和需求设计,预设与生成互补。
预设课程采用维度加专题旳构造形式,生成资源依托研修活动生成。
(1)预设课程培训课程与活动按四个维度设计:专业理念与师德——分师德、理念、研修活动三部分内容,师德修养通过师德汇报进行情景教学,聚焦师魂;专业理念突出专业原则与综合改革,重在发展定向与专业定位;研修活动安排本维度重点问题研讨和疑难问题解析。
专业知识——突出学科新课程内容把握,通过知识简介、问题梳理、教学研究及案例评析等,引领学员整体理解内容体系旳同步详细把握重点难点,保证新课程教学任务完毕与目旳实现。
专业能力——突出新课程教学能力提高,通过教学设计、学科教学、课堂练习、教学评价、心理分析、数字化资源搜集、信息技术应用等教学技能训练,为学员提供全方位教学方略与措施支持,保证新课程教学旳有效性。
校本研修与岗位实践——肩负知行转化与学用对接任务,其中校本研修聚焦课堂观测,岗位实践围绕协作磨课,推进学员学研成果向实用转化。
漯河市召陵区 韩鹏
2010年10月19
日下午,华东师范大学教授徐斌艳博士在郑州师范学院学术报告厅,向“国培计划——中小学骨干教师培训项目”的小学数学
学员进行了“数学项目活动实践”为主题的讲座。
安阳市北关区 王文峰
安阳市北关区 王文峰
《不要让精彩的生成擦肩而过》
------- 有感于河南省实验小学潘红艳的报告
今天我有幸听了潘老师的专题报告,心中感慨颇多,那份精彩和激动使我久久不能平静。
“课堂是学生展示自我的舞台”“课堂是学生灵性飞扬的基地”,但课堂上学生的自我展示及灵性的飞扬不是没有基础性、目的性的,不能太过随意性,而忽略了数学教学的本质。
这精彩的舞台同样少不了“导演----教师”。
精彩来自于课堂上学生的“议论纷纷”,灵性来自于思维的广度和宽度,但这些精彩和灵性需要“导演”对课堂用力的驾驭,及时、准确、有针对性、激励性的评价,教学环节的能动调控。
做好“导演”的必备条件并不是一天,一段时间所能行的,需要我们在工作中不断的实践、反思、再实践、再反思······,长时间的积累和提炼而成。
我们培养的是有数学思想的学生,我们的教学更需要有“导演“能力的教师,希望我们在教育的热土上努力做最好的“导演”。
洛阳市宜阳县实验小学 陈蕊蕊
《教师在行动研究中成长》所思:
2010年10月28日下午,聆听了郑州市金水区纬五路第一小学的范双玲老师的专题报告《教师在行动研究中成长》更深切体会出一个教师的专业成长之路就是:专家引领-------同伴互助------实践行动------研究反思······“行动行不行,认识必先行”认识到了成长之路,就会内化为自己成长的动力,积极学习教改理论,在日常工作中得以获得同伴的互助,获得集体智慧的结晶。
是自己的教学艺术在实践中日趋完美,在行动中改进着、提升着自己的教育智慧,并且在实践中有效的解决了我们教育教学中面临的种种问题,提高了课堂教学的效率,最终实现教师的专业成长,使自己向一名名师迈进。
漯河市郾城区孟庙镇坡陈小学 芮素华
不断地生成精彩,
NO 1 2010-10-20 第一期
永远地止于完美。
—————感悟课堂教学之艺术美
洛阳市安洛新工业区寒鸦小学:周伟红
今天听了潘红艳老师的讲座以后,让我感受颇深,也是受益匪浅。
其中最令我感动的是潘老师那种对事业的满腔热情,对真理的不断追求,令我敬佩。
潘老师在讲自己准备《长方体的认识》过程的时候,我深深的被震撼了。
因为她一次次的实践,一遍遍的反思,百折不饶的精神,我没有办法不为之折服。
是啊!任何事情的成功都来之不易。
只要我们有信仰、信念与理想,都会有收获,正所谓“一份耕耘,一份收获。
”作为一名一线的教师,通过今天的学习,我更加坚定自己的信仰------为教育事业而奋斗,力求做到问心无悔。
洛阳市宜阳县中街学校:王维
“意外”的精彩
今天上午听了河南省实验小学潘红艳老师的《长方体的认识》、《点点梦想城》,两节课除了感叹潘老师高超的课堂驾驭能力外,我的思想也进一步得到了洗礼,正如潘老师所讲一节课的好坏,不在于它如何的完整,而在于如何利用学生已有的知识经验,引导学生经历再创造。
课堂上的意外随时发生,我们决不能让精彩的生成擦肩而过。
回想,在我日常的教学中,尽管上每节课我都精心准备,预设课堂问题,但是课堂上如果出现我意想不到的问题,往往手足无措,不知如何应付。
而今天,我从潘老师的课堂作法中深刻体会到,“意外”为我所用,生成别样精彩。
今后在教学中,我们需要以坚实的数学基础为基石,对系统知识做到“胸有成竹”,让“生成”更加精彩!
洛阳市偃师市庞村镇西庞村小学:朱春梅
参加国培班短短两、三天的时间,聆听了郑州师院数学系孟红玲教授的专题讲座,华东师范大学的徐斌艳教授的“小学数学教学改革与数学学习项目设计”的讲座。
让我这个从农村学校走出来的小学教师开阔了眼界,增长了见识。
使我感受颇深的是大师们讲课的风范及做专题内容的意义,联想到我的平时教学之中有很多很多可以借鉴。
但由于时间仓促,认真反思还需要加倍,使自己的这次郑州师院之行有更大的收益。
漯河市舞阳县孟寨实验学校谷艳萍
洛阳市孟津县横水镇铁楼小学张延伟
一节优质课是这样“改”出来的
今天上午,我听了潘红艳老师讲的关于《长方体的认识》这节课,使我意识到一节好课是千锤百炼、一字一句反复斟酌而得出来的。
想到我平时上课,要么是对教材一知半解,要么是草草看完教材,便匆匆进入教室上课,课堂上出现这样或那样的差错是屡见不鲜。
往往是课上完,毛病也全部展现完,要想修改就不太可能了(因为每级只有一个班),毛病还是毛病,错误还是错误。
而潘红艳老师往往上一节课至少要经过一星期的准备,而且每一句话都是一个“超级链接”,有着意想不到得功效。
每个细节是千斟万酌的结晶,每个环节都是千百次实验而出炉的。
两者一比较,可见大师只所以为大师,背后凝结了数不尽的汗水。
好课之所以为好课,凝结着老师孜孜不倦的心血。
从此,我看到了前进的方向,也找到了不断前进的动力。
我相信今后我的工作定会有所建树!
洛阳市偃师市寇店镇刘李小学:杜建峰
转变教育观念做新型教师
2010年10月20日下午,郑州师范学院兰社云教授为我们做了《数学课堂教学设计的技巧》讲座,在讲座中兰教授讲到了杨思中学蔡林森校长的教育理念,“学生的发展不是靠教师教出来,逼出来的,而是靠学生学出来的;教师进教室不是去讲,去教的,而是去组织学生学的;什么叫完成教学任务?不是讲到了,讲清了就算完成任务”。
作为一名年轻教师,我们首先要学会创新,贯彻最先进的教育理念,始终要谨记教师应该带着学生去发展知识,而不是一味地灌输知识,这样我们才具备了做一名合格的、新型教师最基本的素质。
安阳县辛村乡辛村集小学燕宝宝
2010年10月20日我们在学术报告厅听了潘红艳老师的《长方形的认识》一课,这节课通过让学生“找一找”“摸一摸”“拼一拼”“变一变”巩固练习等环节最大限度地调动学生的积极性,给我们提供了一节好,听后如下感悟:
错误也是一和可利用的资源,让意外为我所用,生成别样的精彩,不要让精彩的生成擦肩而过。
再精心的准备,也无法预知即将发生的意外,这就要求教师要有坚实的数学基础。
教师要组织好学生的交流活动,充分发挥引导作用善于抓住学生发言中的“生成点”“闪光点”。
不要刻意去模仿别人的上课模式,风格,只有适合的才是最好的。
洛阳市洛龙区西高明德小学黄晓景
郑锋爽说课学员发言
主办:教育部财政部“国培计划”---河南省农村中小学教师短期集中培训项目(2010)郑州师范学院项目部
承办:郑州师范学院数学系
组编:“国培计划”河南省小学数学教师短期集中培训1班宣传报道组。