2018-2019学年高二生物课时阶段检测卷3

人教版2018-2019学年度高二生物选修3专题2检测卷一、选择题1.若获得脱毒苗，一般选取植物体的哪一部分组织()A．叶 B．花粉 C．根 D．茎尖2.从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙的去核卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生小羊的大多数性状() A．像甲 B．像乙 C．像丙 D．难以预测3.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是()A．花药、胚等不能作为组织培养的材料B．植物细胞具有全能性C．外植体是指用于培养的植物组织或器官D．外植体可诱导出愈伤组织4.玉米是一种重要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。

如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中错误的是()A．从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖B．植株D和G中的染色体组数不同C．E→G不能体现细胞的全能性D．E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值(即应用于大田生产)5.利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。

下列相关叙述正确的是()A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个B淋巴细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C．将等量B淋巴细胞和骨髄瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者6.下列细胞全能性最高的是()A．玉米的卵细胞 B．哺乳动物的精子C．绿色开花植物的受精卵 D．裸子植物的叶肉细胞7.下列动物细胞中，恢复其全能性相对较容易的是()A．神经细胞 B．骨细胞 C．囊胚期细胞 D．肝细胞8.超氧化物歧化酶(SOD)是一种源于生命体的活性物质，在生活实践中有非常重要的应用价值。

下图为人工培育含SOD植物新品种的过程，相关叙述正确的是()A．①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞B．②、③分别表示脱分化、再分化过程，均无需严格的无菌操作就可以完成C．SOD催化O2形成H2O2的机制是为该反应提供活化能－D．该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性9.关于植物组织培养技术的叙述正确的是()A．用于培养的材料不一定需要离体B．植物可通过光合作用合成有机物，培养基中不需加入含碳有机物C．愈伤组织可制造成人工种子D．脱分化和再分化都需要培养基中生长素和细胞分裂素刺激、诱导10.以下描述正确的一组是()①植物组织培养是指离体的植物器官或细胞培养成愈伤组织②从免疫学的应用来看，给儿童服用小儿麻痹糖丸属于免疫预防③动物细胞工程常用的技术手段中，最基础的是动物细胞培养④动物细胞融合技术的最重要的用途是培养具双亲优良性状的经济动物A．①②④ B．②③ C．③④ D．①④11.下图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。

模块综合试卷(二)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括15小题，每小题2分，共30分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求)1．在DNA连接酶的催化下形成的化学键和位置分别是( )A．氢键碱基与脱氧核糖之间B．氢键碱基与碱基之间C．磷酸二酯键磷酸与脱氧核糖之间D．磷酸二酯键脱氧核糖与碱基之间答案 C解析DNA连接酶的作用是催化DNA片段的“缝合”，能恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，不能催化氢键形成。

2．为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1)，拟将其与质粒(图2)重组，再借助农杆菌导入菊花中。

下列操作与实验目的不符的是( )A．用限制性核酸内切酶Eco RⅠ和DNA连接酶构建重组质粒B．用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞C．在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞D．用DNA分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上答案 C解析在构建基因表达载体时，为保证目的基因与载体的连接，需要用同种限制性核酸内切酶进行切割产生相同的黏性末端，才能通过DNA连接酶连接，图中目的基因的两端和启动子与终止子之间都有限制性核酸内切酶Eco RⅠ的切割位点，选用限制性核酸内切酶Eco RⅠ切割目的基因和载体，A项正确；菊花为双子叶植物，将目的基因导入双子叶植物细胞的常用方法是农杆菌转化法，B项正确；图2重组质粒中的抗性基因为潮霉素抗性基因，应该在培养基中添加潮霉素筛选被转化的菊花细胞，C项错误；要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，常用DNA分子杂交技术，D项正确。

3．关于限制酶识别序列和切开部位的特点，叙述错误的是( )A．所识别的序列都可以找到一条中轴线B．中轴线两侧的双链DNA上的碱基是反向对称重复排列C．只识别和切割特定的核苷酸序列D．在任何部位都能将DNA切开答案 D解析一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的位点上切割DNA分子。

衢州市2019年6月高二年级教学质量检测生物参考答案一、选择题1-5CBCCA6-10DDABB11-15DADCD16-20BDCDC二、非选择题21.（8分，每空1分）（1）400-700叶绿素含量下降，类胡萝卜素含量基本不变蓝绿色和黄绿色（不全不给分）（2）氢和能量3淀粉、脂质、蛋白质（不全不给分）（3）叶绿素含量下降（减少、降低）气孔关闭，CO2固定减少（CO2吸收减少、胞间CO2浓度降低）22.（9分，每空1分）（1）6条蛇移动和浓缩（积累和浓缩）分解者（2）细胞呼吸散失的热能大于（3）负反馈（自我调节）气候不能23.（10分，除遗传图解外每空1分）（1）B X（2）显性基因纯合致死（BB致死）BbX d O×bbX D X d1/6（324.（8分，每空1分）（1）无菌水涂布分离变色圈大（2）增加通气性，以利于醋酸发酵（为醋酸发酵提供所需的氧气条件）C提高淀粉等原料的利用（提高淀粉分解转化成葡萄糖）（3）共价偶联法对pH的稳定性增加（pH改变不易失活、适用的pH范围更广）25.（8分，每空1分）（1）①脱分化分化程度低，分裂能力强（分化程度低，分裂旺盛）②未体现非整倍体变异（2）①PCR（聚合酶链式反应）低（少、下调、下降、降低）乙烯②早熟26.（12分，除注明外每空1分）（1）②甲：健康小鼠（正常小鼠）；乙：玉米油灌胃处理；丙：AD模型小鼠③学习记忆能力（2）丙组小鼠与甲组小鼠运动轨迹相似，即主要集中在相应平台位置运动，而乙组小鼠的运动轨迹则远离相应平台位置。

（2分）（3）①②通过降低AD模型小鼠脑细胞中PSI的表达抑制促凋亡蛋白Bax表达，促进抗凋亡蛋白Bcl-2表达（2分）。

江苏省扬州市2018-2019学年高二下学期学业水平测试（必修）调研生物试题1.请推测，人体口腔上皮细胞中含量最多的四种元素是A. C、O、Ca、KB. C、H、O、NC. O、C、N、PD. C、H、O、P【答案】B【解析】【分析】组成生物体的元素有大量元素和微量元素，大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等，其中C是最基本的元素。

C、H、O、N四种元素的含量最多。

【详解】C、H、O、N、P、S这六种元素的含量占到了细胞总量的97%，称为主要元素，不论是干重还是鲜重，C、H、O、N四种元素的含量都是最多的，鲜重时四种元素的含量大小为：O＞C＞H＞N，干重时四种元素的含量大小为：C＞O＞N＞H，所以B正确，ACD错误。

故选B。

2.下图为某多肽的结构简式，据图分析下列说法正确的是A. 该多肽由4个氨基酸脱水缩合而成B. 该多肽中含1个游离的氨基、2个游离的羧基C. 该多肽含有4个肽键D. 形成该多肽时，脱去的水中的氧来自羧基，氢来自氨基【答案】C【解析】【分析】分析图解：图中多肽具有四个肽键，是由五个氨基酸脱水缩合而成的，称为五肽化合物。

分析五个氨基酸的R基团可以发现，第二位和第三位的氨基酸是同一种氨基酸。

组成该多肽的5个氨基酸的R基团依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）2。

【详解】肽键可表示为-CO-NH-，该多肽含有四个肽键，是由五个氨基酸脱水缩合形成的，是五肽化合物，A 错误，C正确；由图可知该多肽中只含1个游离的氨基（-NH2），1个游离的羧基（-COOH），B错误；脱去的水中的氧来自羧基，氢来自一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基，D错误。

故选C。

3.下列有关核酸的叙述正确的是A. 细菌的遗传物质是RNAB. 核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸C. DNA彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基D. 除病毒外，一切生物都具有核酸【答案】C【解析】【分析】所有细胞生物的遗传物质都是DNA，对于病毒来说，有一部分病毒的遗传物质是DNA，如噬菌体等；有一部分病毒的遗传物质是RNA，如HIV、SARS病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒等。

阶段质量检测(三)生物科学与工业(B卷能力素养提升)(满分：100分时间：45分钟)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．发酵过程中，不会直接引起pH变化的是()A．营养物质的消耗B．微生物呼出的二氧化碳C．微生物数目的增加D．次级代谢产物的积累解析：选C2．下列选项中表示发酵工程的各个步骤，其中正确的组合顺序是()①菌种选育②培养基配制③灭菌④扩大培养⑤接种⑥发酵过程⑦分离与提纯解析：选A了解发酵工程的流程是解题的关键，故选A。

3．下列有关谷氨酸发酵的叙述，正确的是()A．发酵过程中不断通入空气B．培养条件不当将不能得到产品C．搅拌的唯一目的是使空气成为小泡D．冷却水可使酶的活性降低解析：选B4．如下图所示为发酵实验的装置，为了保证实验成功并能观察到良好的实验效果，应在锥形瓶中装入()①氨基酸②酵母菌③碘液④葡萄糖⑤天然水⑥龙胆紫⑦凉开水⑧衣藻A．②④⑦B．①②⑤C．①②④⑤⑦D．①②解析：选A进行发酵实验需要微生物，选择酵母菌；酵母菌发酵能产生二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊。

酵母菌利用的碳源是糖类，选择葡萄糖；实验需要的水应该是尽量无菌的，在题目的条件下只能选择凉开水。

5．有甲、乙两组等量的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行发酵。

若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的CO2之和与它们消耗的O2之和比为() A．1∶1 B．3∶0C．6∶0 D．4∶3解析：选D6．加酶洗衣粉中的“酶”有多种，对各种污渍要考虑其不同情况选用不同的加酶洗衣粉，主要原因是()A．酶具有多样性B．酶具有高效性C．酶具有专一性D．酶易受环境影响解析：选C生活中的污渍有很大差别，如油渍主要是脂肪，血渍主要为蛋白质，从酶的专一性出发，购买时应有所区别。

7．细胞结构是原核，生长繁殖过程绝对不需要氧，体内不含有氧呼吸酶的微生物是()A．乳酸菌B．酵母菌C．变形虫D．固氮菌解析：选A8．下列关于固定化酶和一般酶制剂在应用效果上的叙述中，错误的是()A．固定化酶生物活性强，可长久使用B．一般酶制剂应用后和产物混在一起，产物的纯度不高C．一般酶制剂参加反应后不能重复利用D．固定化酶可以反复利用，降低生产成本，提高产量和质量解析：选A该题主要考查固定化酶的优点，即应用后易与产物分离，提高产品质量；可以反复利用，降低生产成本。

2018-2019学年高二第一学期生物质量检测试卷（附答案）（人教版）（时长：90分钟；满分：100 分）第Ⅰ卷一、选择题（每题2分，30道题，共计60分）1．如图为人体部分内环境模式图，其中①是毛细血管壁，②是红细胞。

下列与该图有关的叙述，正确的是()A．③和⑤中都含有较多的蛋白质B．③中不可能出现淋巴细胞C．③和⑤可以相互转变D．②处的O2到达④内参与生理活动至少需要经过4层生物膜2．在一条离体的神经纤维中段施加电刺激，使其兴奋，则（）A．所产生的神经冲动向轴突末梢方向传导B．邻近的未兴奋部分表现为膜内正电、膜外负电C．所产生的神经冲动向树突末梢方向传导D．兴奋部位的膜外由正电变为负电，膜内由负电变为正电3.如甲图表示反射弧的结构模式图，乙图表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，下列叙述不正确的是（）A.在甲图中，兴奋在②处以电信号形式传导，兴奋在③处以化学信号形式传递B.在乙图中，表示兴奋部位的是b，其膜电位特点是外负内正C. 如果刺激点到①和d处距离相等，那么刺激后兴奋传到①和传递到d的时间相同D. 在甲图中，给予②处一个强刺激，电流计指针不发生偏转4．下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是( )A．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程B．胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中5．人体的渴觉中枢、渗透压感受器、血糖调节中枢、体温调节中枢分别位于（）A．大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层B．下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑C．脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑D．大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑6．下图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中①②③表示相关腺体分泌的激素。

下列说法不正确的是（）A. 受到寒冷刺激时,图中①含量的增加早于②③B. 用③饲喂正常动物,将引起①②的分泌量均减少C. ③作用的靶器官只有下丘脑和垂体D. 物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合,反映出细胞膜能进行信息交流7．如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。

阶段质量检测（三）植物的组织培养技术(时间：60分钟；满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是()A．外植体经再分化形成愈伤组织B．二倍体植株的体细胞经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．愈伤组织细胞的全能性比外植体低D．脱分化过程伴随着细胞的有丝分裂解析：选D外植体经脱分化形成愈伤组织，全能性提高；二倍体植物的体细胞经组织培养所得子代基因型不变，是否稳定遗传取决于所选材料自身是否为纯合子；脱分化同时伴随有细胞的有丝分裂，形成愈伤组织。

2．下列有关“菊花的组织培养”实验说法错误的是()A．培养基中需要添加一定的营养物质和激素B．在培养基灭菌后加入激素可以避免激素分子被高温破坏C．外植体的消毒既要考虑效果，又要考虑植物的耐受能力D．在组织培养不同阶段，需要使用不同激素含量的培养基解析：选B菊花组织培养中需要添加一定的营养物质和激素；在培养基灭菌前加入激素；外植体进行表面消毒时，既要考虑效果，又要考虑植物的耐受能力；在组织培养不同阶段，需要使用不同激素含量的培养基。

3．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是()A．该愈伤组织是细胞经过脱分化形成的B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是高度液泡化呈无定形状态的一群薄壁细胞D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构解析：选B愈伤组织是外植体经脱分化和分裂形成的；愈伤组织细胞含有该生物全部的遗传物质，仍然具有全能性，且全能性比外植体高；愈伤组织是高度液泡化的无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织；愈伤组织经过再分化可以形成胚状体。

4．下列关于月季的花药培养，说法错误的是()A．花药的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B．在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则不利于愈伤组织或胚状体的形成C．培养出的植株常需作进一步的鉴定和筛选D．诱导产生愈伤组织的分裂方式是有丝分裂解析：选B剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织。

2021-2021学年高二第一学期生物质量检测试卷〔附答案〕〔人教版〕〔时长：90分钟；总分值：100分〕第I卷一、选择题〔每〕2分, 30道题,共计60分〕1.如图为人体局部内环境模式图,其中①是毛细血管壁,②是红细胞.以下与该图有关的表达,正确的选项是〔〕①②③④⑤A.③和⑤中都含有较多的蛋白质B.③中不可能出现淋巴细胞C.③和⑤可以相互转变D.②处的02到达④内参与生理活动至少需要经过4层生物膜2.在一条离体的神经纤维中段施加电刺激,使其兴奋,那么〔〕A.所产生的神经冲动向轴突末梢方向传导B.邻近的未兴奋局部表现为膜内正电、膜外负电C.所产生的神经冲动向树突末梢方向传导D.兴奋部位的膜外由正电变为负电,膜内由负电变为正电3 .如甲图表示反射弧的结构模式图,乙图表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况,以下表达不正确的选项是〔〕A.在甲图中,兴奋在②处以电信号形式传导,兴奋在③处以化学信号形式传递B.在乙图中,表示兴奋部位的是b,其膜电位特点是外负内正C.如果刺激点到①和d处距离相等,那么刺激后兴奋传到①和传递到d的时间相同D.在甲图中,给予②处一个强刺激,电流计指针不发生偏转4 .以下有关糖代谢及其调节的表达正确的选项是〔〕A.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程B.胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中5.人体的渴觉中枢、渗透压感受器、血糖调节中枢、体温调行中枢分别位于〔〕A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层B.下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑C.脊能、下丘脑、大脑皮层、下丘脑D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑6.以下图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中①②③表示相关腺体分泌的激素.以下说法不正确的选项是〔〕A.受到严寒刺激时,图中①含量的增加早于②③B.用③饲喂正常动物,将引起①②的分泌量均减少C.③作用的靶器'白只有下丘脑和垂体D.物质②与甲状腺细胞的细胞膜外表的糖蛋白结合,反映出细胞膜能进行信息交流7.如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法.据此判断以下说法正确的选项是〔〕A.当一个人被狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法②进行免疫比拟好B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D.医学上一般采用方法②讲行免疫预防8.图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图,图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反响记录.以下结合免疫知识据图分析正确的选项是〔〕idomn 柴维想 idKT 谕隙效应r 细凰A.图甲①⑦中不需抗原刺激的就能产生只有①②③B.淋巴细胞起源于造血干细胞,①②③都在竹脆中完成C.图乙中曲线在be 段的斜率大于de 段D.图乙中m>n 的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的B 细胞9.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如下图.以下相关表达正确的选项是〔〕A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生方法①,注射抗体①造Ifll .卜朋感染后的时间B. B 细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反响C.T 细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液免疫无法产生D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子,增强了效应T 细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用10.以下图代表人体体液免疫的过程.相关表达正确的选项是〔〕A.细胞I 和细胞H 均能识别抗原B.在①和⑨所在的阶段中,可能有吞噬细胞的参与C.免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要强D.图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验,一段时间后会引起发生弯曲现象的是〔一表示 单侧光〕12 .某同学做了如下图的实验,从实验结果可以直接得出的结论是〔〕A.生长素进行极性运输B.单侧光照引起生长素分布不均匀C.生长素能促进植物生长D.②⑤⑧不合生K 素 的琼脂块 一段时间后切去尖端 的胚芽初 抗原也T 军服其细'胞I律胚芽m尖0c.①©©⑥⑦一段时间后甲切去尖端 的胚芽鞘富畲生K 素 的麻膈决D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端13 .要得到番茄的无籽果实,需将一定浓度的生长素类似物溶液滴在雌蕊的柱头上.处理的时间和条件是〔〕A.花蕾期,不去雄,蕊 C.开花期,不去雄蕊 14 .以下生物属于种群的是〔A. 一块水田里的全部水稻、B.一个池塘中的全部鱼C.一块朽木上的全部真菌D.一块棉田中的全部幼蚣有翅和无翅的成熟蜴15 .进行种群密度的取样调查时,宜采用的做法是 A.选取多种植物为调查对象 B.必须要逐一计数某个种群的个体总数 C.对某种植物的调查常采用标记重捕法 D.样方内各年龄段的植物均需统计16 .表示物种I 和物种II 是捕食者与被捕食者关系的图是〔〕17 .如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线,以下有关种群数量增长曲线的表达中正确的选项是〔 〕A.图甲为“J 〞型增长,每年增加的个体数量始终不变B.图乙为“S 〞型增长,G 点时增长速率到达最大值B.花蕾期,去掉雄蕊 D.开花期,去掉雄蕊〕水草、鱼、虾及其他生物 o时忖C.防治蝗灾应在害虫数量到达F 点时进行D.渔业捕捞后剩余量应该在E 点左右18.以下关于群落空间结构特征的生态意义的表达,不正确的选项是〔 〕A.群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用C.群落的空间结构缓解了种间竞争,促进了种间互助D.导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分19 .上壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,以下图A 、B 、C 、D 4种上壤微型行肢动物分 离收集装置中,最合理的是〔〕20 .以下对互利共生、寄生、竞争、捕食的表达中,错误的选项是〔〕A.互利共生的两种生物中,至少有一种不能独立生活B.寄生生物属于异养生物,宿主既可能是异养生物,也可能是自养生物C.捕食可发生在动物和植物、动物和动物之间D.大鱼吃小鱼,说明的是这些鱼之间的“捕食〞关系21.科技人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定一块面积不大的区域,第一次捕获68只 鼠,标记后原地放回,一段时间后捕获54只鼠,其中标记的鼠有12只.以下有关说法 中,错误的选项是〔〕A.该区域中鼠的种群数量较多,约为306只,必须积极防治B.这种调查方法称为样方法C.草原上鼠与牛、羊等是竞争关系,鼠害会严重影响畜牧业的开展D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果是不准确的 22.有关原生演替和次生演替的表达,正确的选项是〔〕A.沙丘、火山岩上进行的演替是原生演替：火灾过后的草原、弃耕的农田上进行的演替 是次生演替「土样 筛网 上样 筛网 上样 筛网 土样 筛网土壤动物 收集瓶土壤动士壤动物 收集瓶 土壤动物 收集瓶B.人类活动只会改变生物演替的速度,不会改变生物演替的方向C.群落演替的总趋势是物种多样性增加和群落稳定性的降低D. 一般情况下原生演替的速度比次生演替快23.以下关于生态系统的表达中,错误的选项是〔〕A.生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成B.生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中C.森林生态系统的自动调节水平大于草原生态系统D.生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的24.如图是生态系统中能量流动图解的局部示意图,①②③④各代表一定的能量值,以下各项中不正确的选项是〔〕A.①表示流经生态系统的总能量B.从能量关系看②〉③+④C. 一般情况下,②为①的10%〜20%D.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性25 .兔子吃草,红狐吃兔,狼吃红狐构成的食物链中,红狐所处的消费者级和营养级依次是〔〕A.次级消费者、第二营养级B.次级消费者、第三营养级C.三级消费者、第二营养级D.三级消费者、第三营养级26 .以下图是某生态系统示意图,当一种生物的全部同化量来自两种生物时,那么同化量各占一半,以下表达不正确的选项是〔〕A.该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和B.图中处于最高营养级的生物是蛇C.图中由捕食关系而形成的食物链共3条D.如蛇要净增重1千克,那么最多要消耗绿色植物3500千克27 .以下关于生态系统物质循环和能量流动的表达中,不正确的选项是〔〕A.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程称为生态系统的能量流动B.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落C.物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随着物质循环而循环利用的D.碳在生物群落与无机环境之间的循环是以C0：的形式进行的28.萤火虫通过闪光来识别同伴：草原上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀为雌鸟发出信号：某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌抱子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入上中,就可以使休眠抱子提前发芽,使其找不到寄主而死亡.以上三个实例分别表达了哪一类信息的作用〔〕A.物理信息：化学信息：行为信息B.物理信息：行为信息：化学信息C.行为信息：物理信息：化学信息D.化学信息；行为信息：物理信息29 .关于生态系统稳定性的正确表达是〔〕①负反响调行是生态系统具有自我调行水平的根底②“遭到破坏,恢复原状〞属于反抗力稳定性③人们对自然生态系统“干扰〞不应超过其承受水平④热带雨林遭到严重砍伐后, 其恢复力稳定性仍很强⑤提升生态系统稳定性的举措之一是随意增加生物种类,改变其营养结构A.①③B.②④⑤C.②③D.①©©30 .关于生态系统的信息传递和稳定性的说法正确的选项是〔〕A.生态系统的物理信息都来源于环境B.在一块牧草地上通过治理提升某种牧草的产量后,其反抗力稳定性提升C.信息传递应用在农业生产中,不仅可以提升农产品和畜产品的产量,也可对有害动物进行限制D.热带雨林在遭到严重砍伐后,其反抗力稳定性仍很强第n卷二、非选择题〔共5个大题,共40分〕31. 〔7分〕肺牵张反射是调行呼吸的反射之一,图〔a〕为肺牵张反射示意图,该反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气.答复以下问题：图〔a〕〔1〕反射的结构根底是,图⑶中a是.⑵人体要屏住呼吸必须受到图⑶中的调控.⑶图⑶中神经元①和②之间形成的突触〔放大后的突触如图〔b〕所示〕中,当兴奋沿神经①传到末梢,引起末梢内的释放神经递质,该神经递质与②上的结合后起作用,此时②的信号变化是,兴奋的传导方向与膜〔填“内〞或“外〞〕的电流方向相同. 32、〔9分〕以下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的局部调行过程.请答复以下问题：水松调节〔1〕受到严寒刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官有.〔2〕人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进对水分的重吸收.〔3〕当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于调节.胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,该物质分布在靶细胞的〔填“细胞膜上〞或“细胞质中"或''细胞核中.〔4〕 I型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B 细胞的抗体和效应T细胞.据此推测：I型糖尿病是由决定的、针对胰岛B细胞的一种病；胰岛B细胞的损伤是机体通过免疫导致的.〔5〕机体维持稳态的主要调节机制是 _____________________ o33. 〔7分〕图甲表示不同浓度生长素对某植物幼苗根、芽的影响,图乙为不同浓度,4-D溶液对单子叶和双子叶植物的影响,图丙为某植物幼苗水平横放后的生长情况.请据图答复:〔1〕图甲中的点对应的生长素浓度对根生长的效应是,对芽生长的效应是〔2〕图乙中,曲线①②中代表双子叶植物杂草的是:欲除去单子叶作物中的双子叶杂草,所用,4-D的浓度最好在〔用字母表示〕左右.有些农民使用, 4-D后导致单子叶作物绝产,原因可能是.〔3〕图丙中,幼苗根在重力影响下导致b侧生长素浓度〔选填"大于"、"小于〞或“等于"〕侧.幼苗茎侧生长素对茎生长的生理效应是034. 〔10分〕以下图为某草原生态系统的碳循环结构简图,字母表示生态系统的成分,箭头“玲〃表示碳的流动方向.请据图分析答复：〔1〕图中〔填字母〕固定的太阳能是流经该草原生态系统的总能量.该能量值〔大于、等于、小于〕消费者和分解者所含能量之和.〔2〕用字母和"好〞表示该生态系统的营养结构〔食物链/网〕o碳沿该营养结构传递的形式是0〔3〕该生态系统的生物群落是由图中的〔填字母〕组成,B通过粪便流向分解者的能量属于〔填字母〕同化的能量中的一局部.〔4〕在该生态系统中,分解者是〔填字母〕,分解者通过将有机物分解为无机物.〔5〕以下图为该草原中几种生物所形成的食物网.答复以下小题：①假设狼被捕杀,其它生物中数量首先会减少的是0②假设美洲狮的食物1/3来自鹿,其余来自浣熊,那么一只美洲狮体重每增加3Kg,至少需要消耗青草Kg,35. 〔7分〕右图为某一乡村生态系统的结构模式图,请据图答复：.修〞] ............ 一]〔1〕生态系统的主要功能是_____ 和、等,这是该村生态系统所依据的生态学原理.该生态系统的最大优点是提升物质和能量的利用率,减少了环境的污染.〔2〕在该生态系统中起决定作用的是.如不换成能量,仅用质量考虑,假设要生产2kg鸡肉最多需要水稻和大豆共计kg.〔3〕蘑菇在该生态系统中属于.〔4〕氮是植物生长必需的元素.但在种植大豆时不施氮肥,仍能旺盛生长,其原因是一、选择题二、非选择题31.〔7 分〕〔1〕反射弧 神经中枢〔2〕大脑皮层〔3〕突触小泡 受体 化学信号转变成电信号 内32. 〔9 分〕 〔1〕甲状腺和肾上腺〔2〕抗利尿 肾小管和集合管〔3〕神经一体液细胞膜上〔4〕遗传〔基因〕 自身免疫 体液免疫和细胞〔特异性〕〔5〕神经一体液一免疫调节网络33. 〔7 分〕〔1〕不促进也不抑制 促进〔芽的生长〕〔2〕① D 使用的2, 4-D 浓度过高〔抑制甚至杀死了单子叶作物〕 〔3〕小于 促进〔茎的生长〕34. 〔10 分〕〔1〕D 大于（2） D-C-B-A （3） ABCDF（4） F〔5〕①蝗虫35. 〔7 分〕 1-5 CDCBD6-10 CDABA 11-15DCBDD 16-20 ADDAD 21-25 BAAAB 25-30 DCBAC含碳有机物 C 分解作用〔或呼吸作用〕〔1〕物质循环能量流动信息传递〔2〕水稻、大豆20 〔3〕分解者〔4〕大豆根内有固氮根瘤菌。

2018—2019学年度第一学期期中质量检测试题（卷）高二生物（必修3）第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（共30小题，每题2分，共60分。

每小题只有一个选项是符合题目要求的）A．酸奶进入胃中B．点滴生理盐水C．氧气进入细胞D．水进入耳朵图1是人体组织细胞的新陈代谢与四大系统（A、B、C、D表示四大系统）关系模式图，请完成2~4题。

图12．图中A表示A．呼吸系统B．循环系统C．消化系统D．泌尿系统3．外界物质经C进入B的方式是A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用4．正常情况下，经D排出的最终成分包括A．葡萄糖、多余的无机盐、水B．胰岛素、葡萄糖C．蛋白质、多余的葡萄糖D．尿素、水、无机盐5．下列各项中，最接近人体温度的是A．腋窝温度B．口腔温度C．直肠温度D．以上都是6．下列各项中，不属于影响稳态的直接因素的是A．温度B．酶C．pH D．渗透压7．人体剧烈运动后，血液中的pH会略微下降，这是因为A．血浆中的水分减少了B．血浆中的乳酸增多了C．血浆中的酒精增多了D．血浆中的K+增多了8．在人体内环境中可以发生的生化反应是A．碳酸氢盐的合成B．某些蛋白质的合成C．麦芽糖的水解D．丙酮酸的氧化分解9．以下关于内环境稳态的说法不正确的是①稳态是指内环境的各种理化性质处于绝对稳定状态②人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础③正常情况下，内环境各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜范围④人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境巨变也能保持平衡A．①②B．①④C．②③D．②④10．某患者的脊髓上部受到严重损伤，当用针刺其大腿时，该患者A．能产生缩腿反射，并感到疼痛B．不产生缩腿反射，不感到疼痛C．不产生缩腿反射，但能感到疼痛D．能产生缩腿反射，不感到疼痛图2表示三个相连接的神经元，完成11~12题。

图211．神经纤维在静息状态下和受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位分别是A．外负内正、外负内正B．外负内正、外正内负C．外正内负、外正内负D．外正内负、外负内正12．现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是A．只有a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处13．下列各项中，促进胰岛素含量升高的是A．血糖含量降低B．胰高血糖素增加C．胰高血糖素减少D．肌糖原增加14．下列激素的生理作用相互拮抗的是A．胰岛素与胰高血糖素B．甲状腺素与肾上腺素C．肾上腺素与胰高血糖素D．生长激素与甲状腺素15．正常情况下，排出人体内新陈代谢所产生的水的主要结构是A．肾脏B．肺C．皮肤D．大肠16．下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述中，正确的是A．寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加B．寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热量多于高温环境C．寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量D．寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关17．一般来说，当人们感到口渴时，其体内的A．抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力增强B．抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力减弱C．抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力增强D．抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力减弱18．免疫是机体的一种重要的保护性功能。

第三章胚胎工程第6课时从受精卵谈起(时间：30分钟满分：50分)一、选择题(共8小题，每小题2分，共16分)1．不同物种动物的精子与卵细胞一般不能自然受精，这与精子和卵细胞膜上的下列哪种物质密切相关() A．糖类B．磷脂C．糖蛋白D．载体解析同种动物精卵能结合的原因之一是精子和卵细胞膜上有特异性相互识别的糖蛋白。

答案 C2．下列关于受精的叙述中，错误的是() A．受精卵是胚胎发育的起点B．不同种动物不能相互受精是因为不存在相互识别的蛋白质C．受精大体包括精卵识别、精子附着于卵膜、精卵质膜融合等过程D．受精只能在体内进行解析同种动物的精子、卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白质，所以只有同种动物的精卵才能结合。

受精作用可以发生在体外，也可以发生在体内，如鱼类、两栖类动物就是体外受精。

答案 D3．下列关于蛙胚胎发育过程的叙述，正确的是() A．通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细胞分化B．胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡C．随着细胞分裂次数的增加，蛙胚的有机物总量不断增加D．发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加解析胚胎发育是个体发育的一个阶段，在蛙的胚胎发育过程中，通过细胞分裂增加细胞数目，并在囊胚期时细胞开始分化，故A正确。

胚胎发育过程中，有细胞的分裂，也进行着细胞凋亡，B错误。

蛙胚胎发育的过程中，所需营养物质主要来自于受精卵，随分裂次数的增加，有机物被大量消耗，其总量不增反减，故C、D错误。

答案 A4．青蛙由于下列哪个胚层的发育而具有感受刺激并发生反应的功能() A．内胚层B．中胚层C．外胚层D．外胚层和内胚层解析考查三胚层的分化。

外胚层将分化为中枢神经系统以及皮肤的表皮及其附属器等。

答案 C5．关于卵裂期与囊胚期的比较，以下说法不正确的是() A．卵裂期的各细胞结构功能基本相同B．囊胚期的细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变C．囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的D．囊胚期内细胞团和滋养层细胞之间的差异不是由复制水平上的差异引起的，而是由转录水平上的差异引起的解析卵裂期细胞未分化，各细胞结构功能基本相同。