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2023-2024学年部编版初中政治单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.为了和平中国将始终坚持走和平发展道路开放的中国日益融入当今的世界在走向世界的过程中（）①用世界的眼光看问题②大力宣扬中华文化抵制外来文化③具有平等和参与意识④努力学习文化全面提高自身素质A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④【答案】C【解析】我们要树立全球意识和国家观念提高自身的素质更好地为国家服务走向世界需要用世界的眼光看问题需要具有平等意识和参与意识要善于学习分析题意可知①③④是正确的描述②“抵制外来文化”表述错误应该吸取外来文化中优秀的东西故选C2.下列兴趣中更有利于学习进步的是（）A. 集邮B. 养花C. 读书D. 编织【答案】C【解析】兴趣是最好的老师．良好的兴趣有助于陶冶情操、有助于提升自身素质．集邮、养花、编织均属于良好的兴趣爱好有助于陶冶情操．因此选项ABD不符题意读书这一良好的兴趣有助于学习进步故选C．3.下列属于低碳生活方式的有（）①节约、绿色的生活消费方式②自觉抵制物品的过度包装反对滥用一次性物品提倡纸张双面用节约用水、用电③为促进经济发展出门自驾游到景区大吃大喝④多使用环保能源交通工具绿色出行、“光盘行动” 不吃野生动物购买节能家电等A. ①②③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③【答案】B4.面对中考赵军有条不紊地复习对自已充满信心王兰担心考不好复习时效率很低这给我们的启示（）A. 应该消除学习上的一切压力B. 学会正确对待压力将压力化为动力C. 有压力才有动力学习压力越大越好D. 只要正确认识学习压力就能取得好成绩【答案】B【解析】学习压力是客观存在的我们应坦然面对学会将压力转化为动力据此分析 B 项符合题意A、C、D三项观点片面和绝对故选B5.“一天不读书根本看不出一周不读书出口就爆粗一月不读书智商输给猪”“即使现在你的对手还在不停地翻动书页” 玲玲日记中记录的话语告诉我们（）A. 有过重的学习压力才能赢B. 学习让我们无所不知、无所不能C. 学习可以让我们不断自我更新自我提升D. 人生的价值在于拥有知识和技能【解析】有过重的学习压力才能赢错误的认识学习压力与学习效果之间的关系学习压力过重会影响学习的效果 A错误学习让我们无所不知、无所不能夸大了学习的作用 B错误“一天不读书根本看不出一周不读书出口就爆粗一月不读书智商输给猪”“即使现在你的对手还在不停地翻动书页” 强调了学习的重要性学习可以让我们不断自我更新自我提升 C正确人生的价值在于劳动和奉献 D错误故选C6.三十过头的周述恒高中未毕业就离开家乡达州到各地打工摆地摊蹬三轮他因爱好文学后来选择写作让大家了解农民工这个群体于2010年成为达州重大新闻人物周述恒的经历给我们很多启示下面表述不正确的是（）A. 择业时内在因素和外在因素都要考虑B. 人生选择不是一次性的一次选择的结果并不能决定终身C. 职业有高低我们要根据自己的兴趣选择轻松的职业D. 天行健君子以自强不息【答案】C【解析】由题干描述得知周述恒的经历给我们很多启示择业时内在因素和外在因素都要考虑人生时内在因素和外在因素都要考虑天行健君子以自强不息所以ABD都是正确的观点职业没有高低贵贱之分我们要根据自己的实际和国家的需要选择职业所以C是错误的观点．故选C．7.三年时间弹指一挥间我们马上就要毕业了每一个面临初中毕业的学生都有着对未来的选择问题无论升学或就业（）①都要了解自己的优势和不足做到扬长②都只考虑个人兴趣③都要成为对祖国、对社会有用的人④都要认真对待慎重地进行选择A. ②③④B. ①②④C. ①②③D. ①③④【答案】D【解析】无论升学和就业都要了解自己的优势和不足做到扬长避短都要成为一个对祖国、对社会有用的人都要认真对待在选择时需要考虑个人所处的环境条件以及社会的客观需要①③④符合题意②“只考虑个人兴趣”说法显然不对故选D8.高水平技术工人是实体经济发展的关键支撑力量更是一个国家综合国力的重要体现近年来随着我国制造业水平不断提升对于高级技工的渴求日益迫切现实中我国高级技工缺口高达千万人这对我们选择成才和创业之路的启示有（）①在平凡的岗位上也能有用武之地②我们应努力成为高级技工③选择人生道路需要考虑社会需要④人才是不分层次的A. ①②③B. ①③④C. ①③D. ①②③④【答案】C【解析】题干中“高级技工缺口高达千万人”、“高水平技术工人是实体经济发展的关键支撑力量”等关键信息告诉我们做一名普通的产业工人也可以为国家的经济发展做出应有的贡献国家和社会的需要就是我们努力的方向①③符合题意国家需要高级技工并不意味着我们每个人都要成为高级技工②观点错误④表述错误人才也有层次故选C二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）9.（1）请你谈谈对材料一和材料二的看法（两方面即可）9.（2）四十年来中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹请运用所学知识分析其原因何在（三方面即可）【答案】【解析】【答案】【解析】10.（1）河南省积极融入“一带一路”建设有哪些意义？10.（2）为了让中原更加出彩作为中学生能够做些什么？（两个方面即可）【答案】经济有利于提高河南省的对外开放水平有利于发展河南省特色经济提高河南省的经济实力增强河南省的综合实力有利于增进河南省与世界各国的交流和合作特别是增加与欧亚大陆经贸往来政治有利于提升河南省的知名度和影响力有利于扩大河南省的国际影响文化有利于河南省特色文化走向世界让世界更好地了解河南省有利于提高文化软实力社会有利于改善民生提高河南省人民的生活水平等等【解析】材料中“一带一路”的建设是我国提议的与世界上其它国家共同发展的规划通过“一带一路”的建设可以进一步扩大我国对外开放的水平加快经济发展提升综合国力同时一带一路可以带动西部地区的发展有利于实现共同富裕的奋斗目标在与世界上其它国家的发展交流过程中促进文化之间的交流让世界认识中国展示中国的大国地位注意从河南省的角度回答【答案】讲文明懂礼仪以自身行动维护河南人良好形象努力学习打下扎实基本功为日后建设家乡奠定知识基础培养自身的创新能力比如一题多解发散思维主动了解外来文化开阔眼界把自己培养成为具有全球意识和开放胸怀的河南人等言之有理均可【解析】此问属于做法类问题旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况具有一定开放性难度值一般解答“青少年怎么做”类问题一般要从思想意识和实际行动两个角度入手从思想意识的角度看青少年应树立文明意识讲文明懂礼仪维护河南人的良好形象从实际行动的角度看青少年应努力学习、提高创新能力等只要学生回答符合题意言之有理即可11.职业选择材料岁月如梭白驹过隙转眼间三年的初中学习生涯到了收获的季节心中有激动更有对未来职业的规划对再踏新征程的向往我们进行职业选择时要考虑哪些因素？【答案】自己的兴趣爱好个性特长能力和经验国家与社会发展的需要等【解析】本题考查了影响职业选择的因素依据教材知识可知我们在进行职业选择时要考虑个人爱好明确自己的特长和能力还要考虑国家的需要等等以此分析作答即可12. （1）请你在下面梦想卡的横线填写适当的内容12. （2）我们更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标请你谈谈信心来自哪里？12.（3）林书记的报告使同学们深受鼓舞大家表示要为实现美丽莆田梦勇担时代重任纷纷畅想未来请问我们应该怎样更好地畅想未来？【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】三、判断题（本大题共计4小题每题15分共计60分）13.学习能够为幸福生活奠基我们趁青春年少努力拼搏几年等大学毕业工作后就不用再学习了（判断对错）【答案】错误【解析】人的一生有无数追求但有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面学习是进步的根基在科技日新月异的当今世界更加需要勤奋学习在学习型社会中树立终身学习的观念不断学习、不断进步应是我们一生的追求 21世纪是终身学习的时代为此我们要明确学习意义自觉学习树立终身学习的观念不断学习不断充实自己善于抓住和利用各种机会学习适应社会需要故题干描述错误故错误14.提高民族文化认同感需要正确对待外来文化防止外来文化的涌入________（判断对错）【答案】错误【解析】文化认同就是对本民族生活习惯的传承是对民族文化的延续是对本民族价值的认可同时也是对本民族未来所持有的坚定信念．增强民族文化认同感需要正确对待外来文化要有分析有选择有批判地借鉴和吸收取其精华去其糟粕．15.考试焦虑常常干扰我们的学习对身心健康造成不利影响我们要克服它保持平和的心态（判断对错）【答案】错误【解析】过度的考试焦虑会干扰我们的学习对身心健康造成不利影响但是适度的焦虑会体现我们对考试积极认真的态度故错误16.面对激烈的就业竞争李丹丹大学毕业后没有加入“国考”大军而是根据自身优势选择回家自己开网店创业判断 ________理由 ________【答案】正确, 选择职业需要正视竞争敢于竞争自主创业也是就业的一条重要途径创业是最大的就业．【解析】该题实际上是回答大学生应该如何正确对待择业和就业问题我们要结合材料选准角度从既要考虑个人的职业志向又要考虑社会的需要既要考虑经济待遇更要有精神的追求既要了解职业岗位的要求又要考虑自身的主观条件等知识点来展开．故答案为判断正确理由选择职业需要正视竞争敢于竞争自主创业也是就业的一条重要途径创业是最大的就业．试卷第11页，总11页。
第三节面向世界的眼光第一课时树立全球观念一选择题1．我们的生活与世界紧密联系在一起。
因此，我们应( )A．培养面向世界的眼光 B．消除国家观念C．消除民族意识 D．树立全球观念2．我们树立全球观念，不能要做到（）A．尊重每个国家的风俗习惯 B．注重每个国家的价值观念C．尊重每个国家的文明 D．什么都要与世界接轨3．奥林匹克精神是西方文明的一个缩影，而中国文化是东方文明的典型代表之一这两者都有自己的缺憾两种文化都应该学习对方的长处和优点，共同为中国和世界文明的健康发展做贡献。
这告诉我们（）A．要善于学习其他文化的优点和长处 B．应树立全球意识C．要消除不同文化之间的差异 D．要搭起文化交流的桥梁4．据统计，占世界人口1/5的国家占有世界国内总产值的86%，而占世界1/5人口的最穷国家却只占有世界国内总产值的1%。
这说明( )A．富国与穷国的巨大差距是世界发展面临的严峻挑战B．富人有生财这道,穷人没有C．发展问题是为了实现共同富裕 D．发展问题不可能真正解决5．我们生活在一个多元化、开放的世界中，我们不仅应该尊重民族意识的提高，还要树立和培养什么样的全球观（）A．平等、开放、参与 B．团结、自律、自强C．竞争、拼搏、向上 D．开放、交流、参与6．尊重、保护各个国家和民族的文化，体现了（）A．全球意识 B．民族独立意识 C．开放的胸怀 D．崇高的精神7．改革开放以来，千千万万的中国人跨出国门，溶入其他国家和民族的文化当中面对文化的差异，我们不应该（）A．入乡随俗，尊重当地的风俗习惯 B．在交往中不卑不亢C．对自己看不习惯的说三道四 D．保持宽容的态度8．近年来随着我国把清明节、端午节、中秋节定为国家的法定假日。
人们对清明祭祖、登高，端午节赛龙舟等更加注重相对于我们的一些如感恩节之类的“洋节”别有一番味道，这告诉我们（）A．弘扬民族文化必须杜绝一切外来文化 B．中国文化是世界上最优秀的文化C．中国节日比外国节日更有意义D．不同文化有不同文化的特点我们应加以尊重9．我国将每年的9月3日定为（）A．世界人口日 B．世界环境日 C．国际禁毒日 D．世界反法西斯日10．有位漫画家曾告诉年轻一代：这个世界多么广大，你们要呼吸的空气和表演的舞台不是仅限于自己的国家，而是整个世界。
九年级,政治,复习资料,湘,教版,九年级,思想,九年级思想品德复习资料（湘教版）第一单元世界在我心中第一节感受今日世界教学目标：1、引导学生感受当今世界的发展趋势——信息化、经济全球化、政治多极化。
2、了解当今世界的主题是和平与发展。
2让学生用正确的思想去分析网络的利与弊。
一、跨越国界的沟通问题:1：信息化时代的到来，网络走进了我们的生活给我们带来了什么影响？1、给我们的生活带来了便捷，我们的学习和生活方式悄然变化，世界变成一个。
没有边界的空间。
2、通过互联网，我们可以更好地了解国际形势的现状和发展，进行多种合作和交流，获得更多的知识，扩大自己的视野。
3网络拉近了我们与世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。
问题2：讨论：中学生上网的利与弊？利：可以开阔视野，扩大自己的知识面；可以对外交流；可以促进青少年个性的发展；可以促进中学生的学业。
弊：由于中学生的自制力较差，容易造成上网成瘾；会受到一些不健康网站内容的影响；中学生沉迷网络，可能会荒废学业，影响身体健康。
问题3 中学生如何正确利用网络？通过网络学习更多的知识，了解外面的世界。
提高自己的安全防范意识，不轻信网上交往的对象，不沉迷于网络上的游戏，遵守有关法律法规，不进营业性网吧消费等。
与网络相关的新词语：电子邮件，远程教育，电子商务，网络游戏，QQ…………二、放眼国际经济与政治1、经济全球化的含义：跨国商品与服务贸易以及国际资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛传播使世界各国的经济相互依赖性增强。
2、经济全球化的作用：积极作用：发达国家的跨国公司得到空前发展，也使发展中国家吸引力大量的外资和技术，促进了当地的经济发展，全球化创造了更多的就业机会，为西方国家提供了大量的廉价商品。
消极作用：在全球化进程中，发达国家的发展往往是以耗费发展中国家的资源和破坏生态环境为代价的，发展中国家的人的发展不能随经济的发展而得到全面的发展。
3、“蝴蝶效应”说明：世界各国经济联系日益加强，全球化把世界连接成一个不可分割的有机整体。
第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第一框开放互动的世界教学目标：1．知道当今世界是一个开放发展紧密相连的世界，树立开放的胸怀和世界的眼光。
2．了解经济全球的重要表现及影响，学会放眼面对经济全球化。
3．明白世界文化多样性的作用，学会辩证看待和正确面对世界文化的多样性。
教学重难点：当今世界的特点和经济全球化。
正确对待经济全球化和文化多样性。
教学过程：一、导入新课：提问1：同学们能列举我们身边的国外品牌吗？生：耐克、阿迪达斯、丰田、现代、苹果……提问2：假设我们一周不用国外的产品或资源，我们的生活将会怎么样？生答师归纳：对外开放影响着我们生活的方方面面。
当今是一个开放互动的世界，各民族各地区，谁也离不开谁，人类紧密相连。
今天，就让我们共同学习《开放互动的世界》。
二、新授与活动（一）自主预习请大家读教材，梳理课本知识点。
1.当今世界呈现出什么特点？2.经济全球化有什么意义？3.当今世界文化呈现出什么特点？有什么意义？4.我们应如何对待文化多样性？（二）活动与探究探究一：共同的家园活动一：阅读教材第3页探究与分享，探究思考：近期有哪些国际新闻？请与同学们交流并谈谈你的感受。
【展示点评】近期的国际新闻略。
感受：这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加强，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
【点拨】这是一个发展的世界。
新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
但封锁、孤立、霸凌现象依然存在，严重影响着世界经济发展。
活动二：阅读教材第4页探究与分享，探究思考：1．是什么使“为孩子找水杯”这难题得以解决？2．其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？【展示点评】1.互联网。
互联网具有传播速度快、信息容量大，沟通无极限的优势，正日益改变着人们的生活方式和社会经济政治的发展。
2.这是一个紧密相连的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
九年级下册道德与法治教材解读第一单元《我们共同的世界》【教材解读】第一课《同住地球村》引领学生认识和感受当今世界。
教材从认识“开放互动的世界”开始,说明当今的世界是开放的、发展的、紧密联系的世界,世界与我们息息相关。
然后,从经济和文化两个角度展开当今世界的画面。
一方面从经济的角度看,是放眼全球经济,认识经济全球化。
经济全球化改变了我们的生活,辩证地看待经济全球化为经济发展提供了新的机会,同时也是风险与危机跨国界传递。
落脚点是我们要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态;正确认识风险意识,注重国家经济安全,应对困难和挑战。
另一方面从文化的角度看,是共享多样文化,认识文化多样性的价值,文化多样性是人类社会的基本特征,是人类文明进步的重要动力,是实现文化创新与发展的前提和基础。
辩证认识文化差异,相互尊重,平等对话交流,以开放包容的心态,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
在认识了“开放互动的世界”后,教材进而研究这个世界“复杂多变的关系”,展示变化中的世界格局和调整中的国际关系,这部分内容突出一个“变”字。
世界格局处于变化中,世界多极化,多种国家力量既相互依存又相互制约,调整中的国家关系,国家间既有合作又有竞争,世界局势复杂多变。
第二课《构建人类命运共同体》在认识了这个纷繁复杂的世界,了解了这个风云变化的时代之后,探寻人类如何携手共进,共同守望未来。
本课分为“推动和平与发展”谋求互利共赢”两部分。
首先,“推动和平与发展”从和平与发展两个角度展开分析,世界上维护和平的力量不断壮大,和平与发展成为时代的主题一方面是“维护世界和平”,当今世界战争的危害、世界上存在威胁和平的因素(霸权主义、民族问题、宗教争端、恐怖主义等)方面说明要维护和平;我们要承担维护和平的责任。
另一方面是“推动可持续发展”,从当今世界存在的贫困问题、发展不平衡问题等发展问题,各国积极行动,为促进可持续发展共同努力。
其次,“谋求互利共赢”从“应对全球性问题”和“关心共同命运”两个角度说明当今世界是你中有我、我中有你的命运共同体。
解放思想要树立四种眼光”党的十七大明确提出要继续解放思想，并作出了解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝的重要论断。
组织部门是党委的重要职能部门,在新一轮解放思想的热潮中必须当好排头兵，按照中央组织部门的要求，牢固树立“面向世界、服务全局、历史进步、创新发展”四种眼光，冲破思想桎梏，谋求组织工作新跃升，为经济社会跨越式发展提供坚强的政治和组织保证。
一、树立面向世界的眼光，审视组织工作现状“面向世界的眼光”，就是要求组织工作的视野要开阔，适应时代、适应形势、与时俱进，站在新的更高的起点上，更好地审视自身，查找差距，改进不足。
进入新世纪新阶段，世情、国情、党情的新发展、新变化，给组织工作提出了新课题、新机遇、新挑战。
站在新的历史起点上审视组织工作，可以看到组织部门中的一些思想观念与新形势新任务的要求还有许多不相适应的地方，特别是在一定程度上存在“只求保险、怕担风险，只防出错、不求出新”的保守思想观念。
比如在调整不称职领导干部时，怕出乱子，“不敢越雷池一步”。
有的感到干部改革工作难创新，甚至认为“谁改革创新谁吃亏”，因此因循守旧，徘徊不前。
还有的存在观望等待心态，认为基层工作就是埋头干，“山沟里出不了马克思主义”，改革创新是上边的事，造成基层组织工作创新不多、办法不多。
这些问题的存在，决定了以思想解放为先导、进一步推动组织工作创新既十分必要又十分紧迫。
二、树立服务全局的眼光，更新组织工作观念“服务全局的眼光”，就是指组织工作不是单纯的意识形态，而是要与经济、社会、文化建设相联系，更好地为改革开放的各项事业服务，从而有针对性地把握住工作重点。
组织工作服务全局，首要任务是更新观念。
一要树立“大组织”观念。
准确把握“组织部也是科学发展的促进部，也是全面小康社会建设部”的科学定位，更好地服务党委中心工作，切实把党的组织资源转化为发展资源，把组织优势转化为发展优势，组织活力转化为行政执行力，努力形成与经济社会发展相互促进的工作格局。
