2018-2019学年小学教师下学期期末工作总结

小学教师教学工作总结及计划我担任二、四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情景，在工作中从各方面严格要求自我，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，小学英语教师个人总结。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，继往开来。

一、做到了认真备课。

不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生小班教学的实际，针对不一样年级教学目标的不一样：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的本事，还让学生试着模仿教材书写单词;让五六年级在坚持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。

在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。

此刻学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。

三、虚心请教。

由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自我的不足。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

对于四个年级的学生，培养小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学。

小学教师工作总结精辟简短转眼间，一个学期已经接近尾声。

回顾这段时间的教学工作，心中既有收获的喜悦，也有反思的深刻。

本学期，我担任三年级（2）班的班主任及语文教师，现将我的工作总结如下：一、教学目标达成情况本学期初，我制定了明确的教学目标，即提高学生的语文素养，增强他们的阅读能力和写作水平。

经过一学期的努力，这些目标基本得到了实现。

期末考试中，全班平均分达到了85分，比上学期提高了5分；优秀率达到了60%，比上学期提高了10%。

这些数据充分证明了学生在语文学习上的进步。

二、课堂教学改革为了激发学生的学习兴趣，我尝试了一些新的教学方法。

例如，在教授《草房子》这篇课文时，我采用了小组合作学习的方式，让学生分组讨论并分享自己的阅读体会。

这种方法不仅提高了学生的课堂参与度，还增强了他们的团队合作意识。

此外，我还利用多媒体教学资源，制作了生动有趣的PPT，使课堂更加丰富多彩。

通过这些改革，学生的学习积极性明显提高，课堂气氛也变得更加活跃。

三、课程建设本学期，我在课程建设方面也做了一些探索。

首先，我精心设计了每堂课的教学方案，确保每一节课都有明确的教学目标和具体的教学步骤。

其次，我注重课外阅读的引导，推荐了一些适合学生年龄特点的经典读物，如《安徒生童话选》《格林童话》等。

这些读物不仅丰富了学生的课外生活，还提高了他们的文学素养。

此外，我还组织了一次“读书分享会”，鼓励学生分享自己读过的书，交流读书心得，收到了很好的效果。

四、教学质量提升为了提高教学质量，我采取了多种措施。

首先，我定期进行教学反思，总结每堂课的成功之处和不足之处，不断调整教学策略。

其次，我加强了对学生作业的批改，及时发现并纠正学生的错误，帮助他们巩固所学知识。

再次，我注重个别辅导，针对不同学生的学习情况，制定个性化的辅导计划，帮助他们在薄弱环节取得突破。

通过这些努力，学生的整体学习水平有了显著提升。

五、经验教训尽管本学期取得了不少成绩，但也存在一些不足。

小学教师下学期的个人工作总结——学生学习态度与成绩分析下学期已经结束了，在这个学期中，我有幸担任小学的教师，我对学生们的学习态度和成绩进行了分析。

在这篇文章中，我将重点介绍我的个人工作总结和对学生学习态度与成绩的分析。

一、教学方面在我任教的这个学年内，我秉持着“学生为本”的教学理念，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。

我采取了多种教学方法，如例题讲解、课堂复习、板书笔记等等。

同时，我还利用丰富的教育资源，如多媒体教育等工具，让学生在不断互动中逐步提高学习效率和兴趣。

在教学实践中，我也积极探索新的教育方法，如采用互动式教学、即时评价、小组协作等，旨在提升学生的参与度和学习效果。

二、学生学习态度及表现在对学生学习态度的分析中，首先注意到的是学生们的积极性有所提高，他们在学习上的态度也更加认真。

我在课堂中发现，很多学生会主动提出问题，积极发言，在教学活动中充满自信和热情。

此外，学生们的学习兴趣也有所提高。

通过给学生们进行实验、文化课业等任务，我发现他们的兴趣也提高了很多，积极地参与到每一个课堂任务中。

在学生成绩方面，我对学生们的成绩进行了分析。

我发现，在我的教学实践中，有很大一部分学生的成绩水平得到了显著提高。

这些学生除了勤奋、努力学习外，还体现了他们对学习的投入程度和学习方式的变化。

而另一部分学生成绩表现平平，这几位学生在学习上似乎没有那么认真与投入，需要进一步的跟进。

三、面对挑战的应对策略随着学生学习态度和成绩的提高，我也面临了挑战。

实践上我发现学生各有不同的学习习惯和能力。

在这种情况下，应对策略至关重要。

在这个学期中，我采用了不同的方法，比如增设辅导课、个别补习、针对性指导，以期帮助那些需要特殊关注的学生。

同时，我也在与同事们合作中，共同探索提高学生学习效果的方法，如制定个性化学习计划，开展专题辅导等。

四、后续工作学期结束并不代表我的工作重心已经结束。

下学期，我将继续不断总结及反思教学实践中发现的问题，并及时与同事和学生进行交流。

小学语文教师学期工作总结一、课堂上，我认真上课二、课后我及时批改反馈本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。

同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。

学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。

如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么学生回答：问什么要借剑怎样借剑最后结果如何然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。

小学语文教师学期工作总结（二）一、狠抓基础知识和基本技能二、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。

既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

三、突出章节过关本学年的教学内容分为七个单元。

在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。

对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。

由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

四、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。

为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。

通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

在本学年的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学年的学习打下了基础。

小学语文教师学期工作总结（三）这一年，我在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想，认真落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校赋予的各项工作任务，顺利地通过了学校的语文质量测试;具体做了以下几方面的工作。

小学教师教学工作情况简单总结转眼间，一学期的教育教学工作结束了。

忙忙碌碌中留下多少足迹，多少回味!今天，我坐下来，听着音乐，回顾一下。

一、组内工作组内工作是我工作的一部分，我们本着绝不做学校短木头，时刻为学校着想，为组员着想的原则，本学期在以下几方面做以突破。

1、资源共享，团队提高2、齐心协力，主题教研在主题教研现场会上，我们组在大家身体都不是很好，研究内容不是很明确，思路并非十分清晰的基础上，克难求进，全体出色完成的“创设情境，学生口语交际能力的研究”主题论坛活动，为学校出了力，争了光。

3、设法动员，增入伙人后勤也是学校工作的重要组成部分，为了增加学校创收，我们组曾大家集体商量，如何把入伙学生全部动员上来。

经过大家的共同努力，三学年应该有半数以上的班级人数为满员，使学校利益最大化。

4、上交材料，快、好、齐上交材料，是学校衡量学年组工作的一项。

我们组本着团队和谐一致、上交快、好、齐的标准力争做到最好，保证了学校检查工作的顺利进行。

5、能力验收，走在前头我们在期初，就制定计划。

在____月一个月内开展“感恩父母”活动，然后经过班级初赛、学年复赛、学年决赛把学校的能力验收活动落实好。

结果，在____月末的周五班会课上“三年级感恩的心主题演讲活动”趁工作成功召开，走在学校整体活动的最前列，全体学生参加并得到了锻炼、提高。

二、班主任工作担当这个班级的班主任工作已经整三个年头，除了欣慰之外，更感觉疲惫。

1、狠抓常规工作纪律卫生是学校德育工作的一部分。

我在开学初，就在班级和学生共同设立了班规，让学生去遵守，学生们应该说比以前有所进步。

但是我觉得还存在一定问题，就是执法不严。

面对孩子的不经意，或者一些客观因素，在班规的落实方面不是很好，因此也没有更好的发挥其效力。

下学期应该考虑更全面些，更人性化些。

2、活动力争上游本学期，在收旧利费得活动中，我们认真布置，我们班级卖掉废品一百六十多元，居学年前列。

在拔河比赛中，我们班力战群雄，战胜所有对手，获得学年第一名的好成绩。

2018-2019学年度小学学校工作总结[学校名称]2018-2019学年度小学学校工作总结一、概述对学校2018-2019学年度的工作进行总结和评估。

通过对各项工作的回顾和分析，总结经验教训，为下一学年的工作提供参考和启示。

二、工作回顾1. 招生与录取工作a. 招生计划制定和宣传工作b. 录取工作及入学程序c. 新生家长交流会及入学准备工作2. 教师队伍建设a. 教师招聘和选拔b. 教师培训和专业发展c. 教师绩效评估和奖励机制3. 课程设置和教学改革a. 课程目标和标准制定b. 教材选择和编写c. 教学改革实践与效果评估4. 学生管理与关怀a. 学生考勤和纪律管理b. 学生心理健康教育c. 学生综合素质评价与奖励制度5. 班级管理与家长沟通a. 班级管理制度和规范b. 家长会和家校沟通会c. 家长问卷调查和反馈6. 校园文化建设和活动组织a. 学校形象宣传和校园环境美化b. 学科竞赛和文体活动组织c. 节假日庆祝和特色活动策划7. 财务管理和资金使用a. 年度预算编制和资金申请b. 资金使用和报账审批c. 财务报表和账目核对8. 环境卫生和安全工作a. 校园安全防范和管理b. 食品卫生和饮水安全c. 环保意识和宣传活动三、工作评估根据各项工作的实际执行情况和达成的目标，对工作进行评估和总结，并提出改进和促进工作发展的意见和建议。

四、附件列表1. X附件（具体附页内容）2. X附件3. X附件五、法律名词及注释1. 法律名词1：注释12. 法律名词2：注释23. 法律名词3：注释3六、困难及解决办法在执行过程中，可能会遇到以下困难：1. 困难1：解决办法12. 困难2：解决办法23. 困难3：解决办法3仅为学校2018-2019学年度工作总结，具体细节及附件内容请参阅相应附件。

end。

小学教师个人工作总结范文6篇篇1作为一名小学教师，我在过去的一年中经历了许多事情，从中收获了很多。

在这里，我将对自己所做的工作进行一次全面的总结，以便更好地认识自己的优点和不足，为今后的工作提供借鉴。

一、工作内容1. 教学工作：我主要负责小学语文的教学工作。

在过去的一年中，我按照学校和学生的要求，认真制定了教学计划，并按照计划开展了语文课程的教学。

同时，我还根据学生的学习情况和兴趣，适当调整了教学内容和方法，以激发学生的学习兴趣和潜能。

2. 班级管理：作为班主任，我积极参与班级的管理工作，包括学生的考勤、纪律、卫生等方面。

我注重培养学生的自我管理和自我约束能力，营造良好的班级氛围和学风。

3. 家长沟通：我经常与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和思想动态，争取家长的支持和配合。

在家长会上，我认真准备了讲稿，与家长们分享了教育孩子的经验和心得。

4. 教研活动：我积极参与学校的教研活动，与其他教师一起探讨教学方法和经验，不断改进自己的教学方法和手段，提高自己的教学水平。

二、工作成果经过一年的努力，学生们在语文学科上取得了明显的进步，班级的学风和纪律也有了很大的改善。

同时，我也获得了家长和学校的赞扬和肯定。

具体成果如下：1. 学生成绩进步：大部分学生能够在原来的基础上有所提高，语文成绩也有了明显的提高。

2. 班级学风改善：班级的课堂纪律和自习纪律都有了很大的改善，学生的学习积极性和主动性也有了明显的提高。

3. 家长认可：通过与家长的沟通和交流，得到了家长的认可和支持，也建立了一定的口碑。

三、自我反思在工作中，我也发现自己存在一些不足之处，如有时缺乏耐心，对学生的个别差异不够重视；在教学方法上还有待提高，以更好地激发学生的学习兴趣；在时间分配上不够合理，有时会因为处理一些琐碎事情而耽误教学时间等等。

为了改进自己的工作，我将努力提高自己的教学水平和能力，多向有经验的教师请教，多参加各种培训活动，以提高自己的专业素质。

尊敬的教育局领导，各位领导、老师、家长、同学们：大家好！我是XX小学的一名教师，本学年的下学期已经结束了，在这里，我将对自己的这一学期的工作进行总结，找到好的方面继续保持，发现不足之处更加努力改进，提高自己的教育教学能力。

本学期我在教学中积极实行因材施教的原则，经常与家长进行联系，关注每个孩子在学习中遇到的困难，帮助他们诊断问题，找出正确的解决方法，使得学生可以获得更良好的教育。

同时，针对学生的不同个性、学习特点，采用多种教学方法提高了课堂教学效率，并且不断创新、不断尝试，使得教学理念更加实用、灵活。

同时，我也认真履行了按时完成教学计划的任务，保证了课程的进度和学生的学习质量。

我注重对学生德育教育的根本性工作，积极开展了校园文化建设、活动策划、体育锻炼、个性化辅导等活动，增强学生的民族自豪感和校园归属感，辅导学生各个方面得到了明显的提高，这也使我在整个班级中得到了被认可和尊重的态度。

我加强了课外辅导和考试辅导工作，制定了有效的阶段性考核计划，明确规定了考核的内容和标准，让学生充分了解自己的考试情况，并相应地增强了学习意识、明确了学习目标、集中了学习力量，最大限度地提高了成绩。

同时，在辅导中我也认真地听取学生的反馈，不断修改和完善自己的辅导方法，提高了教学质量。

我也要检讨一下自己的不足之处：我在课程准备方面做得不够细致，有时候还需要再加强对学生日常表现的关注，力求及时制定更完善的反馈机制，同时提高与家长的沟通能力，力求将每个学生在日常生活中的表现准确地反馈给家长，让家长更好地与学校携手共建优秀的校园文化。

这个学期的工作我尽力做到了最好，但是我知道，教育工作没有终点，我将在未来的工作中不断总结、不断改进，让我们的学生得到更好的教育。

谢谢大家的听取，谢谢！。

教师期末工作总结模板（通用6篇）教师期末工作总结1期末了，时间真快，一学期就结束了。

回顾本学期的工作，我觉得还行。

我教小学四年级x班的语文。

目前经过这一个学期的教学，这个班的语文成绩有些许的上升，这是对我的教学工作的一个肯定。

现把本学期的工作进行下面的总结：一、教学严谨，认真备课这一学期，我在教学上很严谨，我的每堂课都上的特别的认真，在课上，我的每一步教学都是清晰的，有明确的要求。

课堂上对学生的管理也很严格，我不允许他们在课上讲话玩游戏，主要是希望他们认真听课，把知识学进去。

备课也格外的认真，自己看了解课本后，会把能够问的问题写出来，在课上让学生作答。

这样的备课方式，能够有效的帮助学生自己看书，学会从书中寻找答案，不会让他们养成一个从他人那里得到答案的习惯。

二、作业布置合适我在给学生们布置作业时，会根据具体的情况去布置，不会一味的把作业全部都让学生做完，毕竟作业过多，给学生们会增加负担，而且这个阶段的学习还不宜作业过多。

我一般是当天的知识点多并且重要，我就会多布置一点，如果所教知识不多，不是很重要，我就少布置一点，给予学生宽松的时间。

经过本学期对于学生们的观察，这个措施是有效的。

我发现学生们不会去埋怨作业很多，而且因为给的时间充足，通常他们都会很早的写完作业，从来都没有让我催过，这是一个好现象。

三、批改作业认真作为他们的老师，批改作业是我的本职责任，我对于每一次呈交上来的作业都会很认真的看和批改。

看到学生错的很多，我会记下名字，在批改的时候，把学生叫到办公室询问原因，并且把做错的题目让他做一遍，找到他做错的原因，然后给学生重新做一遍的机会，再一次批改后，给予学生鼓励。

所有的作业我都会细心批改并写上评语，给予鼓励。

这一学期对于四年级x班的语文教学，让我有了很大的改变，我懂的了对于学生一定要给予足够的耐心，在看到学生成绩差，不能否定他们的努力，而是去进一步引导学生进行正确的学习。

我经过了这个学期的教学，我对下学期的工作有了很大的信心，我相信自己下学期一定能够把这个班的语文成绩再度提升的。

六年下《家乡》教学工作总结展开全文2018－－2019学年度第二学期学科教学工作总结学科家乡年级六年级任课教师取得成绩学生情况六年级的学生在上学期《家乡》这门课程学习的基础上，已经有了一定的学习方法和学习基础，能够初步对本册内容的学习灵活采取较为有效的措施。

但是学生缺乏搜集家乡吉林的资料的渠道，缺乏搜集家乡吉林的资料的方法和能力，在探究与实践时存在一定的困难。

为此，在今后的学习中要尽可能帮助学生拓展搜集资料的渠道，指导学生搜集资料和利用资料的方式、方法。

教学方面本册教材共安排了16课，通过阅读教材，问题交流、探究与实践和举行活动等方式方法来进行教学，培养学生健康的生活态度，促进学生养成良好的行为习惯、形成良好的心理品质，养成主动学习意识与习惯，培养了理论联系实际及分析解决实际问题的能力。

运用多种渠道获取信息并进行分析处理的方法和手段，使学生掌握一些可持续发展及对生活所需要的基本技能；增强学生对生活背景下的自然、社会、科学和文化的认识和理解，增强学生的社会责任感、使命感，发展了学生的创新精神和实践能力；培养他们热爱家乡、热爱祖国的情感，逐步形成积极的人生观和价值观。

存在问题教学方法比较单一，教学活动较少，对于调动学生的学习积极性欠缺方法，学生的学习主导性发挥不好。

改进措施在以后的教学中主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物组织教学，开发和制作教具，使教学更形象直观，生动活泼。

运用观察、信息搜集、参观访问、专题研究等多种学习形式，掌握获取信息和处理信息的方法和能力，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

今后努力方向在以后的工作中，要转变教师即是知识权威的错误观念，让地方教学能得到各层面的支援，如家长、老前辈等。

我们采用“问问别人”方式，让学生回家了解一些本地情况，上课时又相互介绍，相互补充，以达到家庭、社会资源的结合，也培养了学生社会实际能力和团队精神。