2017年秋季土庙小学教研工作计划

秋季小学教研工作计划范文一、指导思想认真____各级教育工作会议精神。

本着“深化教育科研改革，努力提升办学品位”的宗旨，认真____《基础教育改革与发展的决定》，围绕课程改革进行实验与探索，精心组织、全面实施教育科研工作，走科研强校之路，优化教师队伍，发展学生素质，使我校的教科研工作再上新台阶。

二、工作目标1.继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略，不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性，不断提高教师科研意识和水平，促进教师专业化成长和科学地发展，提高素质教育的实施水平。

2.加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。

3.丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教学沙龙、观摩名师录像课等特色活动。

4.加大对教研组及课题组活动的指导力度，突出重点，打造精品，争取在童诗引路快乐作文等特色课题方面结出硕果。

5.及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，加大论文的评比与投稿力度，力争在国家级、省级各发表____篇以上，充分展示学校的教科研成果。

6、抓好国家级课题的常规实验活动。

7、努力搞好各级公开课、参赛课教学活动，充分发挥名优骨干教师的作用，彰显我校教育教学特色。

8、着力搞好“童诗引路，快乐作文”课题的中期汇报及中国儿童诗教学实验基地授牌活动。

三、工作措施1、组织校本培训，提高科研能力。

教科研工作的基础是广大教师。

教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。

为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。

(1)充分发挥骨干教师的引领作用。

本学期，我们将继续聘请校内骨干教师给老师们做讲座，使新教师能尽快胜任目前的教学工作;使青年教师迅速成长起来;使骨干教师的科研意识和教科研能力得到进一步的提升，促进我校教师教育教学水平的整体提高。

2017年秋季小学教研工作计划【第1篇】2017年秋季小学教研工作计划一、指导思想新的学期，教研活动将以扎实的作风开展工作，以质量为生命，以学生发展为目标，继续学习、全面落实新课标精神，重视课堂教学研究，扎实过程管理，做好质量监控，以教师队伍建设为龙头，以高效课堂模式为重点，以素质教育为基础，全面提高教学质量。

二、工作目标1．讲求实效。

加强教学教法的研究，组织课改沙龙，组织教师集体备课，给教师创造互相讨论研究的机会，以此来提高教师教学水平，充分发挥每位教师的作用，提高教师责任心，保证教学质量的稳步提高。

2．追求课堂教学有效性。

提高研读教材的能力，发挥各位教师的特长，重视课堂40分钟，追求教学的有效性，通过各种教研活动的研修，深化学校的高效课堂教学模式，努力形成自己独特的教学风格，切实提高教学质量。

三、工作重点及方法措施（一）加强教师队伍建设，全面提高教师整体素质，培养并推出一批综合素质好的教学名师。

1、抓活动，通过常规教研、教改沙龙活动，促进教师业务水平提高。

通过开展名师示范课、教师高效课堂模式交流课、教研组内教研活动等常规教研活动给教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，促进教师业务水平提高。

继续开展教师基本功竞赛、同课异构等教学评课议课活动，以提高教师的科研水平。

本学期，各年级自行确定一个主题，组织一次课改沙龙活动。

本学期每位教师要扎实做好“六个一”活动。

即读一本教学理论专著（高效课堂22条）且有一本学习培训专用笔记本,做好培训学习笔记;执教一节公开课（交流课、汇报课）；主持或参与一项课题研究；写一篇高质量的教学总结（反思）并上传校园网；上交一个本学期的教学课件；命制一套高水平试卷。

及时发现课改进程中好的做法给以肯定、总结好的做法予以推广,搞好教师的服务工作。

并加强不同年级同一学科之间的交流,取长补短,共同发展。

2、抓培训，提高教师业务素质。

本年度我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。

秋季小学教学教研工作计划
秋季小学教学教研工作计划包括以下几个方面：
1. 教学目标与重点：设定秋季学期的教学目标，确定教学重点和难点，确保教学工作有明确的方向。

2. 教学内容与教学方法：根据小学生的学习特点和认知规律，设计符合他们认知发展的教学内容，并选择适合他们的教学方法。

3. 教学资源准备：准备好教材、教具、多媒体等教学资源，为教学活动提供支持。

4. 教学活动安排：制定具体的教学计划，安排好每堂课的教学活动，确保教学过程有序、高效。

5. 教学评估与反馈：及时对学生的学习情况进行评估和反馈，了解学生的掌握程度，以便及时调整教学方法和教学内容。

6. 教研活动组织：组织教研活动，促进教师之间的交流和分享，提高教学水平和教研能力。

7. 假期作业与课外活动：合理安排假期作业和课外活动，丰富学生的课余生活，促进学生综合素质的提升。

2017年秋季小学数学教研组工作计划导语：新学期，教研组在学生和工作上甚至生活上，都有必要制定合适计划，来使自己有条不紊的处理好一切。

秋季小学数学教研组工作计划一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持集体备课、超周备课。

教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。

教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。

严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

2017年秋季学期小学教科研工作计划2017年秋季学期教科研工作计划一、指导思想在区教科室的领导下，以学校工作计划为指导，聚焦改革中的热点与难点，学生核心素养培育等问题，以重大项目的研究为核心，以科研过程管理为抓手，关注和研究教育中亟需解决的问题，不断改进教育实践效果，切实贯彻与落实教育综合改革的各项任务，提升研究效益。

二、工作目标1、遵循研究工作与教学工作相结合，推进课改与提高教学质量相结合，研究理论与探索实践相结合的“三结合”工作原则，加大科研力度，健全制度，落实措施，整合力量，完善“教、研、修”一体化的运行机制。

2、扩大教师参与教育科研的面，抓好课题研究的过程管理、成果总结等环节，在科研实践中，实施有效教学，加快教师专业化发展，彰显学校的办学特色。

3、推出一批有质量、有实效、有影响的教育科研成果，为学校的持续发展提供一定的理论依据和可借鉴的实践经验。

三、主要工作1、以市“课程领导力（二期）”XXX《开放教育理念下教学质量保障制度的建设研究》研究为引导，聚焦学校发展的瓶颈问题，促进学校的可持续发展。

2、以开放为核心理念，研究由物质形态、活动形态、人文形态组成的学校形态之结构、策略和原则，及在促进学生发展中的实现方式、多元路径，在研究开放学校形态与促进人的发展中获得规律性认识。

3、做好“促进学生全面个性发展的‘校园智卡’开发与应用研究”等科研成果的推广，进行小学生核心价值观教育活动的深入研究，使科研成为学校的发展力。

4、围绕2017年课题研究指南，以“实验创新”为重点，组织好区、校两级课题的申报与立项工作。

四、具体工作安排9月份：1、制定本年度教科研工作补充计划。

2、完成新一轮市、区青年课题的开题工作。

3、完成新一轮校级课题的补申报工作。

10月份：1、完成区级青年课题的结题工作。

2、完成区级课题结题与成果推广工作。

11月份：1、完成区2017学年度成果推广项目的教学展示和推广工作。

2、完成新一轮区级课题的申报工作。

2017年秋学期小学校本教研的工作计划一、指导思想坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续发展。

二、总体目标（一）通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向；（二）通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者；（三）通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

三、校本教研的基本原则和过程（一）基本原则1、“为了教学”：是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”。

解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。

2、“在教学中”：是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不是教学之外的问题；是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题；是研究现实的教学问题而不是某种理论假设。

3、“通过教学”：是指校本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题，而不是将自己的日常教学工作放一边，到另外的地方做研究。

（二）基本过程结合我校现状，初步设定在开展校本教研活动时经历以下几个基本过程。

教学问题——教学设计——教学行动——教学总结和反思……按照“问题——设计——行动——反思”模式开展校本教研活动，要求教师在教学活动中发现和提出教学实践中的问题并把它转化为研究的课题，设计操作办法，并在实践中实施操作。

同时加强教学中的反思，要更加清醒的认识自身教学行为的当与不当，进一步清理自身教学行为变革的方向。

要求每一位教师在课前、课中、课后经常有意识地问一问自己，教学目标在本次课中是否已经达到？主要表现在什么地方，为什么？预设的教学设计与实际的教学进程之间有何区别？在课上又是如何处理这些区别的，处理是否得当？这次课自己感到比较得当的地方有哪些？存在的问题又有哪些？什么问题最突出？在下次课中打算如何克服这次课存在的最突出的问题？需要克服哪些困难和障碍才能做到？这次课上学生的参与状态如何？为什么会有这种表现？等等。

小学语文教研组工作计划2017年秋紧张而忙碌的新学期如约而至，为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划:一、指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动,全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面.二、具体工作和要求1、提高广大语文教师的语文素养.语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。

教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。

”让书香与教师一路同行。

要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。

多读书,读好书，形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说,尤为重要。

各学校应鼓励教师到图书室借阅图书,多读一些教育理论专著、教育杂志,让书香伴随教师一路同行.鼓励语文老师勤于笔耕。

希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

加强教研论文撰写工作。

写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思.2、规范语文教学常规管理。

（1)备课：有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变,重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。

（2）上课:要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术,关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

小学2017年秋季教科研工作计划小学20**年秋季教科研工作计划一、指导思想本学期，学校继续从科研兴教、科研兴校的战略角度出发，发扬求真务实精神，本着教科研服务、促进、优化教育教学的工作原则，踏实开展教育科研工作。

本学期，我们将在原有的基础上，继续加大教育科研的力度，规范教育科研过程的管理，将教育科研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力工作。

二、主要目标1、充分发挥教育科研工作的基础性、先导性和战略性作用，本着有特色、创品牌、促发展的宗旨，让教科研深入教学、深入教师、深入学生。

营造浓郁科研氛围，形成学校科研特色。

2、重视课题研究的常规管理，围绕课题，组织教师开展研究工作，加强教师新课程理念的内化指导，真正解决教学中存在的问题，以课题研究促进课堂教学的提高。

3、发挥教科研指导作用，扩大学校教科骨干队伍，进一步关注教师的科研素养的提高，促使更多的教师成为科研型教师，为推动全校教师的专业发展与科研群体的形成打下坚实的基础。

4、继续进行新的科研课题的实验研究工作，强化课题研究的实施、总结和反思，积极推广我校教育科研优秀成果。

做好已结题实验成果的推广和使用工作。

5、以校本培训为载体，深入学习新课程理念，转变教学观念，不断提高教师的教学业务水平。

三、具体做法（一）营造氛围，加强理论学习与实践的相结合1、针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时学习书刊及小学20**年秋季教科研工作计划（三）提供有效平台，促进交流推广以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至校本研究网和个人博客，或到各级各类报刊上发表，促进科研成果的转化和教育资源的共享。

同时认真组织参加各种论文评比，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。

四、工作安排九月份：1、学校制定教科研学期工作计划；召开教科研工作会议；2、各教研组长拟定申报的子课题计划；3、教研组召开教科研沙龙活动（通过计划布置任务）；4、每位教师完成读书笔记、并在校本研究网及博客上上传文章作业；十月份：1、教研组召开两次教科研沙龙活动。

2017年秋季小学教研工作计划范文一、指导思想本学期，我县小学教研工作紧紧围绕县教育局工作部署，体现教研工作的连续性。

以推进教育均衡发展为中心，以提高常态课的有效性，提升教师的专业素养为目标，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我县教学研究工作稳步发展。

二、目标任务1.按规范，重实效，扎实开展好常规教研工作。

深入学校随堂听课、调研，与教师开展互动研讨，把提高常态课的有效性作为提高课堂教学质量的重要手段。

加强对教学过程的督促和指导，深入推进课程改革。

加强师资队伍建设。

通过送教送讲、研讨课、外出学习等活动注重加强对青年教师和新教师的培养，发挥骨干教师、优秀教师以点带面的正效应，全面提高我县师资水平，促进教育均衡发展。

3.加强课题指导，提高科研水平。

本学期将有一批市县级课题进入研究和结题的关键时期。

教研室将组织专家做好各级课题的开展实施和督导工作。

指导课题结题、撰写研究报告、过程性资料汇总等，为总结经验，推广成果做好准备4.加强教学质量的监控与评估，推进教学质量的稳步提升。

针对上学期六年级教学质量监测发现的问题与不足做好帮扶和跟踪、矫正工作。

进一步改进教学质量的监控方式，强化对教学过程质量的评估，把随堂检测和学期抽测结合起来，推进教学质量的稳步提升。

三、具体安排九月1.对上学期全县六年级语文、数学、英语教学质量监测分析、反馈;制定本学期全县教研计划，公布上学期学区管委会主任、教导主任、教科室主任听课情况;3.收取局属小学、学区管委会本学期的教科研计划;4.组织教师参加市毛笔字课堂教学观摩研讨活动;5.组织教师参加市英语新教材培训;6.第十六届推广普通话宣传周活动;7.全县三至六年级数学教师新教材培训;8.编辑、出版《怀远教研》20**年第二期;9.市小学美术教坛新星展示课;10.组织教师参加蚌埠淮南小学语文名师教学观摩活动 ;11.组织开展安徽基础教育资源公共平台注册及应用工作; 1怀远县中小学教育科研课题结题讲座。

秋季学期教学研讨工作计划
1. 确定研讨主题：根据教学需求和教师关注度，选择一个针对性强、有价值的研讨主题。

2. 制定议程：明确研讨的时间、地点、议程安排等细节，确保研讨会顺利进行。

3. 邀请专家学者：邀请相关领域的专家学者参与研讨，带来新的观点和经验分享。

4. 确定参与人员：明确参与研讨的教师和教育工作者名单，确保人员齐备。

5. 设计互动环节：设置讨论和分享环节，促进交流和互动，提高研讨效果。

6. 撰写总结报告：对研讨会的讨论内容和成果进行总结，记录重要观点和建议。

7. 提出改进建议：根据研讨成果，提出改进建议和行动计划，指导教学改进。

8. 落实行动方案：将改进建议付诸实践，监督和评估教学效果，持续改进教学质量。