山东省菏泽市单县北辰实验学校初中部济南版七年级生物上册第一单元过关检测(3)$819698

山东省济南市七年级生物上册第一单元部编版质量检测过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列现象中，说明生物能适应环境的是（）A．大树底下好乘凉B．千里之堤，溃于蚁穴C．谷雨，谷得雨而生也D．海豹的皮下脂肪很厚2.生物的生活离不开环境。

蛇的冬眠主要和下列哪一项环境因素有关（）A．天敌B．温度C．阳光D．水分3.下列不属于仿生的是（）A．雷达的研制B．飞机的制造C．荧光灯的制作D．蛙泳4.请你选出下列一组属于生物的是（）①石头②跳动的心脏③天竺葵④生物圈⑤蜂蜜⑥恐龙化石⑦变形虫⑧珍珠⑨蛋白质A．②③⑥⑦B．②③⑤⑦⑧C．③⑦⑨D．③⑦5.下列关于生物学的前景的叙述错误的是（）A．今后生物科学的发展是兼向宏观和微观两方面发展B．近几十年来生物科学发展很快，是与其他各基础学科的发展分不开的C．生物科学发展到今天这个水平，已到顶了，无法再发展了D．在生物圈中，人类不但是它的成员，而且是它的主宰6.某小组将调查到的生物进行了归类，他们将鲫鱼、锦鲤、水草、荷花、水鸭、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、兰花、麻雀等生物归为一类，他们分类的依据是（）A．按照这些生物的形态结构特点B．按照这些生物的用途C．按照这些生物的数量D．按照这些生物的生活环境7.陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”中所描绘的自然现象，体现了生物与生物之间的（）A．寄生关系B．捕食关系C．合作关系D．竞争关系8.如图是两种植物，A植物更适应的生活环境是（ ）A．温暖地区B．寒冷地区C．湿润地区D．干旱地区9.在一块麦田里，影响小麦生活的非生物因素是（）A．阳光B．稗草C．蚜虫D．麻雀10.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利。

山东省荷泽市七年级生物上册第一单元部编版质量检测过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列物体中属于生物的是：（ ）①蝴蝶 ②珊瑚 ③新冠病毒 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星A．①③⑤B．②③⑤C．②④⑥D．①④⑥2.下列关于生物与环境的关系，描述正确的是（ ）A．生物的生活环境是指生物的生存空间B．非生物因素只有阳光、温度和水C．生物能够影响环境，也受环境影响D．消费者之间只存在捕食关系3.在一个草原生态系统中，草、兔、狼的数量关系如图所示，据图分析下面的说法，错误的是A．A代表的生物是狼B．草的数量比兔的多C．三者可构成一条食物链A→B→CD．如果狼灭绝，那么兔子的数量也不会无限增长4.在下列现象中，能说明环境影响生物的是（ ）A．干旱的沙漠中植物种类极少B．大树底下好乘凉C．仙人掌的叶变态成刺D．蚯蚓的钻穴运动能改良土壤5.2021年11月，河南郑州、新乡等地发现了外来物种“加拿大一枝黄花”。

作为外来入侵物种，它没有天敌制约，具有超强的繁殖力和传播力。

加拿大一枝黄花在当地生态系统中扮演的角色是（）A．生产者B．消费者C．生产者和消费者D．分解者6.食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系。

有关食物链的叙述正确的是A．都是由藻类、苔藓等低等植物开始的B．位于食物链第2个环节的生物通常是植食性动物C．食物链遭到破坏不可能危及生态系统的平衡与稳定D．食物链只表示生物之间的食物关系,与能量流动无关7.“大树底下好乘凉”，下列生物与环境的关系中，与该俗语相似的是（ ）A．草履虫吞噬细菌净化污水B．骆驼睫毛很长能防沙漠风沙C．雷鸟在过冬时更换羽毛D．枯叶蝶模拟枯树叶躲避敌害8.以下诗文或谚语与所蕴含的生物学知识对应错误的是（ ）A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度影响植物开花B．凡事各自有根本，种禾终不生豆苗——生物的遗传现象C．苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长——生物对环境的影响D．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——生物对环境的适应9.干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快地分解。

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在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于食物链和食物网的叙述，正确的是（）A．食物链可以从某些细菌开始B．食物网中可以包含非生物部分和分解者C．能量沿着食物链单向流动、逐级递增D．食物链越多，生态系统自我调节能力越弱2.下列选项中，属于消费者的是（ ）A．水稻B．蚯蚓C．家蚕D．蘑菇3.如图表示生态系统各个成分间的相互关系。

下列有关说法不正确的是（）A．A是生产者，它能够将无机物转变为有机物B．B为消费者，它和A的关系为捕食关系C．C为消费者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用D．若A、B、C包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈4.下列各项中，不属于生物的是（ ）A．树和草B．土壤和水C．细菌和病毒5.有些鱼类生活在海洋中，却可以到淡水中产卵，这说明（ ）A．这些鱼类能适应一切环境B．环境对鱼类生活没有影响C．生物不能影响环境D．这也是与生活环境相适应的6.如图是某草原生态系统的食物网简图。

据图分析，下列说法正确的是（ ）A．该图可以代表一个生态系统B．草、昆虫都属于生产者C．该图中含有三条食物链，它们相互连接构成了食物网D．生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的7.下列各项中，属于湿地生态系统的是A．河流B．沼泽C．海洋D．草原8.下列语句描述的现象与所体现的生物特征不相符的是（）A．含羞草叶片受到触碰后会合拢——生物能对外界刺激作出反应B．野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖C．一猪生九仔，连母十个样——生物具有遗传现象D．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养9.苹果树不宜在我国南方栽种，柑橘树不宜在北方栽种，主要影响的生态因素是（ ）A．水B．空气C．温度D．阳光10.在日常生活中，你不难确定道路旁的树木、花圃里的鲜花、空中飞翔的小鸟都是生物。

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在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列属于一个生态系统的是（ ）A．云龙湖中所有的鱼B．天空中飞行的鸟C．滨湖公园D．金龙湖所有的植物2.每年的4月22日为“世界地球日”，旨在提高民众对现有环境问题的重视，动员民众参与到环保运动中。

下列做法不利于环保的是（ ）A．绿色出行，节能减排B．围湖造田，扩大耕地C．垃圾分类，变废为宝D．光盘行动，杜绝浪费3.辽宁农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功．插秧时，他们调整了水稻种植的行间距．留出较宽的养蟹通道．使得稻田有较长的透光时间．放养蟹苗后．稻田中的稻谷虫等多种害虫成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收为农民既节省了农药、化肥又生产了有机食品，该生态系统区别于普通的农业生态系统的最主要特点是（ ）A．提高废弃物的再循环率B．改善环境C．保护生态系统D．经济创收4.目前云南省有九个地区被命名为“绿水青山就是金山银山”实践创新基地。

“青山”中的植被能保持水土、调节气候，这体现了（ ）A．环境适应生物B．环境影响生物C．生物适应环境D．生物影响环境5.下列有关生物的特征的叙述，不正确的是（ ）A．生物都具有细胞结构B．生物能进行呼吸C．生物的生活都需要营养D．生物都有遗传和变异的特性6.以下常见的生态系统中，自动调节能力最强的是（）A．湿地生态系统B．海洋生态系统C．农田生态系统D．城市生态系统7.下列物体中属于生物的是（ ）①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星A．①③⑤B．①②③⑤C．②④⑥D．④⑥8.“绿水青山，就是金山银山。

九年级生物上册第一单元过关检测（2）一、选择题1．下列有关生物的基本特征叙述正确的是（）A．生物都是由细胞构成的B．生物都可以生长繁殖C．生物都可以快速奔跑D．生物可以适应环境但不能影响环境2．若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整物镜和细准焦螺旋，结果得到如图．试问在实验过程中所观察到图象的视野由亮到暗的顺序是（）A．①③②④ B．③②④① C．③②①④ D．④③②①3．田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核4．下列说法错误的是（）A．藻类植物没有根茎叶的分化B．苔藓植物有真正的根，可作为监测空气污染程度的指标植物C．蕨类植物有真正的根茎叶D．藻类、苔藓、蕨类植物都是孢子植物5．一株白菜苗就是一个植物体．白菜苗的结构层次可描述为（）A．分生组织、营养组织、保护组织、输导组织→白菜苗B．细胞→组织→根、茎、叶→白菜苗C．细胞→组织→根、茎、叶、花、果实、种子→白菜苗D．各种细胞→白菜苗6．洋葱鳞片叶的表皮属于（）A．营养组织 B．保护组织 C．上皮组织 D．分生组织7．有经验的农民，往往采用给农作物施“气肥”的方法提高大棚种植作物的产量．你认为，这里所说的“气肥”通常是指下列哪种气体？（）A．氧气 B．氮气 C．水蒸气D．二氧化碳8．图为光学显微镜的4个镜头．若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是（）A．甲和丁B．乙和丁C．甲和丙D．乙和丙二.仔细观察下图,回答相关问题。

(1)生活在水中,无根、茎、叶分化的是植物,如图中的。

(2)生活在阴湿环境中,依靠茎、叶吸收水和无机盐的是植物,如图中的。

(3)具有专门的输导组织,能用根吸收水和无机盐的是植物,如图中的。

(4)细胞中有叶绿体,能进行光合作用制造有机物的是(填写图中字母)。

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在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.我们把绿色植物称为生物圈中的生产者，那是因为绿色植物能产生（）A．氧气B．二氧化碳C．有机物D．无机物2.去年环境日主题为“改善环境质量推动绿色发展”，旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，下列做法不合乎这一理念的是（ ）A．我们要把垃圾分类B．就餐时使用一次性筷子和碗C．减少煤的使用D．控制人口增长的速度3.对于池塘中全部的鱼的生命结构层次，下列说法正确的是（）A．是群落B．是种群C．是生态系统D．既不是群落也不是种群4.下图表示生物的哪项基本特征( )A．能繁殖B．需要营养C．能生长D．是变化的5.许多成语或谚语中也蕴含着丰富的生物知识，下列成语或谚语所反应的生物特征与其他几项不同的是（ ）A．惊弓之鸟B．飞蛾扑火C．朵朵葵花向太阳D．虎父无犬子6.“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境影响生物D．生物与环境相互影响7.有一个小岛花草树木郁郁葱葱，小鸟在枝头鸣叫，鼠、蛇等在草地上活动，还有许多昆虫、真菌和腐烂的动物尸体，这个小岛构成的是一个（ ）A．生态系统B．生物圈C．消费者D．生产者8.森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、蘑菇、白蚁、蜘蛛和鼠等均以这棵朽木为生。

它们共同构成了一个A．食物链B．食物网C．生态系统D．生物因素9.下列生物中，不具有细胞结构的是（ ）A．新冠病毒B．蘑菇C．小狗D．海带10.词是我国传统文化的瑰宝，以下对诗词中所蕴含的生物学知识的解释，错误的是（）A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——生物对环境的影响B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”——生物因素对生物的影响C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”——微生物促进物质循环D．“劝君莫打三更鸟，子在巢中盼母归”——生物的繁殖行为11.下列关于生物圈的说法正确的是（ ）A．生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称B．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈C．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境D．生物圈是指生活在地球上的所有生物12.下列属于生物的是（）A．电脑病毒B．生石花C．珊瑚D．旋转的木马13.下列属于生物因素对生物的影响的是A．“西湖春色归，春水绿于染”B．“雨露滋润禾苗壮”C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”D．“随风潜入夜，润物细无声”14.若要探究“光对鼠妇生活的影响”，下列实验装置设置科学的是（ ）A．B．C．D．15.下列哪一点能说明单细胞的草履虫也是个生物A．能分解有机物B．生活需要氧C．具有遗传物质D．能够产生后代16.生活中，很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难。

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在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.通过访问医学院校的老师、医院和防疫站的医务人员来了解当地常见传染病的情况，所采用的方法是（ ）A．观察B．实验C．比较D．调查2.生物在适应环境的同时，也影响改变着环境，下列属于生物影响环境的是（ ）A．霜叶红于二月花B．雨露滋润禾苗壮C．春风又绿江南岸D．大树底下好乘凉3.“海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。

它是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖、精准投喂、科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊。

下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是（ ）A．“海洋牧场”属于海洋生态系统B．该生态系统中能量最终来源于藻类植物固定的太阳能C．人工海洋牧场比相同面积自然海域有机物合成的总量少D．“海洋牧场”有利于改善海洋生态环境4.下列不属于生命现象的是（）A．雨后春笋B．菜刀锈蚀C．公鸡打鸣D．孔雀开屏5.如图表示某草原生态系统中草、鼠、鹰的数量关系，相关叙述正确的是（）A．③属于该生态系统组成成分中的生产者B．①和②、②和③之间存在捕食关系C．①、②、③可以构成一个生态系统D．如果②数量增加，③的数量会一直增加6.下列可以看做是一个生态系统的是 ( )A．一个池塘B．一个池塘中的所有青蛙C．一个池塘中的所有生物D．一个池塘中的所有非生物7.雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂（ ）A．生物需要呼吸B．生物能对外界刺激作出反应C．生物的生长需要营养D．生物能生长和繁殖8.人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外，下列生命现象中，与此所体现的生物特征不相同的是A．鲸鱼浮出水面时会喷出雾状水柱B．黄鼠狼在遇到危险时放出臭气C．月桂是常绿阔叶植物，时常有落叶D．鲨鱼体内产生的尿素主要从皮肤排出9.自然界中的生物种类繁多，蕴含着生命的神奇和美丽。

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1.下列关于生态系统的叙述，不正确的是（）A．生态系统包括生物部分和非生物部分B．生物圈是最大的生态系统C．淡水生态系统为人类提供饮水和灌溉的水源D．各生态系统互不相干，彼此独立2.美丽的泉州湾有着丰富的藻类资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再往深处长红藻。

影响海洋植物这样分布的主要因素是A．水B．阳光C．空气D．温度3.沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏A．空气B．水分C．阳光4.习近平总书记提出“山水林田湖草沙”是一个生命共同体”的生态文明理念，我们也再次明确生物圈是地球上最大的生态系统。

相关理解正确的是（）A．“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统B．各种类型的生态系统各自独立，彼此互不相干C．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈D．生命共同体中生物的种类和数量保持不变是自动调节的结果5.在涵养水源、保持水土、防风固沙、净化空气等方面有着重要作用，有“地球之肺”“绿色水库”之称的是（ ）A．淡水生态系统B．森林生态系统C．城市生态系统D．草原生态系统6.下列哪项可以看作是一个生态系统（）A．一个湖泊B．湖泊中的植物C．湖泊中的动物D．湖泊中的生物7.生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关生物圈与生态系统的叙述中不正确的是（ ）A．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面B．生物圈的生态系统多种多样，是一个统一的整体，是所有生物共同的家园C．湿地生态系统以沼泽植物占优势，动物种类也很多，具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肺”之称D．海洋生态系统的植物绝大多数是微小的浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动8.猪笼草受到小虫的触碰时，叶片会合拢，这一现象属于生命特征中的（ ）A．生物的生活需要营养B．生物需要呼吸C．生物对外界刺激作出反应D．生物能生长繁殖9.下列生物之间属于捕食关系的是（ ）A．菟丝子和豆科植物B．狼和羊C．水稻和稗草D．一窝蚂蚁10.下列诗句中，没有体现生物特征的是（ ）A．春种一粒粟，秋收万颗籽B．更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾C．野火烧不尽，春风吹又生D．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川11.对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，最好采用的调查方法是（）A．大体估算B．通过调查森林中心区域该植物的数量来确定C．分成几块进行调查，然后累加D．分成几块随机抽样调查，求平均值12.云南普洱市村民发现一种兰花螳螂，其形态、颜色都与兰花相似，可完美地与环境融为一体。

山东省荷泽市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

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1.2022年是农历虎年，虎被誉为“百兽之王”下列与虎相关的事例与其所体现的生物特征不相符的是（ ）选项事例生物的特征A老虎在奔跑中会出汗排出身体内产生的废物B听到虎啸，野鹿迅速逃跑对外界刺激作出反应C大虎生出小虎生活需要营养D小虎长相与其父母非常相似具有遗传的特性A．A B．B C．C D．D2.从生物学观点看，“兔死狐悲”说明的是A．生物因素对非生物的影响B．生物因素对生物的影响C．非生物因素对非生物的影响D．非生物因素对生物影响3.生物既能适应环境也能影响环境。

下列表现中，能体现生物影响环境的是（）A．荒漠中生物种类稀少B．水质污染造成水生生物死亡C．蚯蚓能疏松土壤D．鼠妇生活在阴暗的环境中4.下列诗句或谚语与所蕴含的生物学知识不相符的是（）A．“草盛豆苗稀”，体现了生物间的捕食关系B．“大树底下好乘凉”，说明了生物能影响环境C．“野火烧不尽，春风吹又生”，形象地说明了生物具有生长的特征D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了温度对生物的影响5.杂草与水稻植物、人与新冠病毒之间的关系分别是（）A．竞争寄生B．寄生共生C．共生寄生D．竞争捕食6.某生物学习小组进行“探究不同植被对空气湿度的影响”的探究活动，阅读材料完成下列小题：1．此探究实验的单一变量是（ ）A．光照B．温度C．植被D．土壤2．小组成员选择在裸地、草坪、灌木丛三地测量空气的相对湿度，其中起对照作用的是（ ）A．裸地B．草坪C．灌木丛D．都可以3．某学习小组对裸地、草坪和灌木丛的空气湿度进行测量，将得到的几组数据绘制成空气湿度变化曲线图。

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在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.随着“双减”政策的落实，某地区想了解中学生的睡眠时间，选用的最佳科学探究方法是（ ）A．调查法B．测量法C．实验法D．观察法2.自然界中，有的物体属于生物，有的属于非生物。

下列选项中不属于生物的是（）A．电脑病毒B．羊C．蘑菇D．珊瑚虫3.在同一地区的同一时段，以下环境中，空气湿度最大的是（）A．裸地B．草丛C．灌木丛D．森林4.2021年6月1日清华大学迎来了中国首个机器人学生——华智冰，不仅颜值出众，歌声甜美，诗词等，下列有关叙述正确的是（）A．她是生物，因为她有超高的智商B．她是生物，因为她会唱歌C．她不是生物，因为她不能生长和生殖D．她不是生物，因为她不能通过光合作用制造有机物5.人类“制造”出乳房生物反应器，是通过改造牛羊的( )A．乳房B．遗传基因C．乳汁D．消化系统6.俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（ ）A．企鹅的皮下脂肪很厚B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙C．温带的野兔随季节换毛D．荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多7.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中影响桃花开放的环境因素是（ ）A．温度B．水C．阳光8.角马发现狮子拼命逃跑，这说明( )A．生物的生活需要营养B．生物能排出体内的废物C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界的刺激作出反应9.如图为某同学设计的“探究鼠妇生活的影响因素”实验方案，分析可知，该同学探究的是哪一因素对鼠妇的影响？（）A．土壤湿度B．水分C．光D．温度10.下列哪一项是实验法研究的主要特点A．在人为改变条件下的研究B．在野外研究C．在实地进行研究D．在自然状态下的研究11.我们把绿色植物称为生态系统中的生产者，其原因是绿色植物（ ）A．是绿色的B．制造有机物C．产生二氧化碳12.下列活动不需要进行调查的是（）A．第七次全国人口普查B．了解学生心理健康状况C．观察动物细胞的结构D．统计某校学生近视情况13.生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。