科学前沿与哲学第7讲

对基础科学研究以及研究自由的思考——《科学：无尽的前沿》的启示【摘要】当今中国面临着二战后美国相似的境遇，本文从《科学：无尽的前沿》这本书为基础，探讨和比较中国和当时美国在科学的基础研究领域所面临的情况，以及研究自由重要性的思考，并简单讨论了自然科学和社会科学的关系以及科学内涵的延伸。

【关键词】《科学：无尽的前沿》基础研究研究自由《科学：无尽的前沿》这本书的核心内容是罗斯福总统的科技顾问范内瓦•布什在1945年7月提交的一份报告，这份报告的起因是为了回答当时的美国总统罗斯福提出的如何在战后的和平时期运用科学的四个问题。

布什的这份报告是完整的报告的一个总纲，完整报告还包括了几个专门委员会提交的报告，本文主要讲的是作为“总纲”的报告。

这份报告主要提出了四个建议：一是将美国军工获得的知识用于民用；二是为了战胜疾病持续进行医学研究；三是政府应该积极协助公共和私人研究；四是开展有效的计划培养科学人才。

这份报告成为决定美国的科学政策的过程虽然算不上一帆风顺，但从结果而论，它起到了决定性作用，它为美国科学的发展规划了发展蓝图，为美国的国家创新体制和机制奠定了坚实的基础，推动了“后续数十年惊人的科学进步”，并且“已经永久地改变了科学的格局”。

这份报告之所以能产生如此大的影响力，与它的作者范内瓦•布什本身的卓越能力和成就是分不开的。

布什是美国教育、科学和产业历史上的传奇人物，他也是个人计算机时代的主要思想家和先驱。

他的经典论文《诚如所思》是个人计算机产生的主要思想源泉，对美国和全球科学技术的发展产生了及其深刻和深远的影响。

范内瓦•布什在一战期间第一次担任政府顾问，加入了美国国会研究委员会，他逐步与军方和政府建立联系、取得互信，在战争期间成为了美国顶级的科学管理专家，组织和领导了著名的曼哈顿计划，之后又先后参与领导了美国氢弹计划、航天计划和后来被称为“星球大战计划”的科学技术工程。

《科学：无尽的前沿》这本书另一个重要的内容是拉什•霍尔特为布什的报告撰写的导读文章《科学之议》。

哲学前沿课程建设问题研究——以“当代世界哲学前沿问题研究”课程教学情况为例颜彦（武汉大学哲学学院湖北·武汉430072）摘要在建设世界一流学科进程中，世界性与国际化已成为哲学学科发展的时代要求，哲学前沿课程的开设得到空前重视，其课程建设中的问题研究十分必要。

本文以CPIS课程为例，从课程建设的背景、目标与价值、调查方法、问题及建议等方面研究哲学前沿课程建设问题。

关键词哲学前沿课程建设问题中图分类号：B561文献标识码：A1背景随着学科发展，结合时代需要，哲学前沿课程应运而生，武汉大学哲学学院院长及团队开展了“哲学前沿课程的国际化教学模式及创新”的教学改革研究项目，主要抓手是“当代世界哲学前沿问题研究”（Contemporary Philosophical Issues Study，以下简称“CPIS”）课程。

哲学前沿课程的国际化教学模式改革，需要深刻把握国际化哲学前沿课程的先进理念，并在课程改革中通过调研，实事求是、客观清醒地发现不足与困难，探讨国际课程模式与现实本土学生需求的适应问题及该课程长期设立的可行性。

国内研究现状：目前国内高校已逐渐意识到“当代哲学前沿”课程的重要性，也已开始了不同形式的前沿课程，仅有一项关于“当代哲学前沿课程”的研究，但缺乏当代哲学“世界性”前沿课程的研究及具体实施办法，缺乏对哲学课程国际化问题的深入研究。

国外研究现状：长期以来，欧美国家在哲学学科的教学中非常重视哲学课程的前沿性,在课程设置上非常重视“当代哲学前沿”课程。

不仅课时量相对较大，而且将哲学问题的前沿性研讨贯穿于课堂教学始终。

在不同哲学专业的教学培养中，都非常强调哲学的时代性、现实性，强调哲学应观照当下人类所面临的实际问题。

美国一流大学哲学系的研究生课程大多都有针对国际学术前沿问题的课程，或者课程中多半都有对研究前沿的介绍。

2建设目标及价值CPIS建设的主要目标是探索针对哲学专业研究生开设的前沿问题课程的国际化教学模式及管理机制，为未来课程的继续开展与深入改革提供了重要的理论支撑和经验；对学校乃至国内人文社会科学研究生课程模式及创新提供重要参考；为国内哲学研究生前沿类课程的建设及课程体系建构提供了有益借鉴。

当代哲学中的新思潮与前沿理论哲学作为一门学科，一直都在探究人类的本质和宇宙的真相。

而随着人类社会的不断发展和科学技术的进步，哲学也在不断地创新和变革。

本文将会介绍一些当代哲学中的新思潮和前沿理论。

1. 新唯实主义新唯实主义是在20世纪90年代逐渐兴起的一种哲学思潮。

它强调客观实在的存在性，并认为意识是对客观实在的描绘、反映和解释，而不是创造并构造。

新唯实主义与旧唯实主义相比，更加关注实在的本体性和客观性，强调真实存在是不受主体思想影响的。

2. 转态现象学转态现象学是由法国哲学家默里·梅洛·庞蒂创立的一种哲学思潮。

它认为知觉、身体和语言无法被简单地分割开来，因此认为身体、主体和世界之间存在一种不可分割的联系。

转态现象学强调身体是理解存在和世界的重要参照点，而语言只是描述身体和存在的工具。

3. 边缘学派边缘学派是20世纪70年代在美国形成的一种哲学思潮。

它主张突破传统哲学对于主体和客体、本体和存在这些二元对立的刻板观念，强调哲学应该倾听被边缘化的声音，并关注社会和政治的真实情况。

边缘学派认为哲学应该体现人类共同的关怀和为社会弱势群体发声的责任。

4. 新唯心主义新唯心主义是一种当代哲学思潮，认为意识是世界的本源，存在只是对意识的认识。

新唯心主义认为人类的认识是唯一的真理，对物质的存在和宇宙的本质没有真正的了解。

与传统唯心主义不同，新唯心主义强调意识是一种能动的力量，能够引导和改变物质的存在和世界的本质。

5. 线下哲学线下哲学是一种新兴的哲学思潮，它强调哲学的反思和思考应该超越虚拟空间和社交媒体的束缚，回归到真实世界中来。

线下哲学认为哲学应该直面人类面临的问题，关注社会和人类的本质，而不是在虚拟世界和互联网上消耗时间。

这是一种新的哲学思维方式，旨在消除虚拟和真实之间的隔阂，让人类重新认识到真实和现实的重要性。

6. 生态哲学生态哲学是一种关注生命、环境和可持续发展的哲学思潮。

它认为人类和自然环境之间存在着密切的联系，探讨人类如何与自然和谐相处，同时思考可持续发展的问题。

中央党校2009级马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、科学技术哲学专业硕士研究生《科学研究方法论》教学计划（2010年1月）一、教学目的和要求开设本课程的目的，旨在使研究生拓展视野，了解不同领域的科学研究方法论理论，并深化对马克思主义哲学世界观、方法论意义的理解。

从而增强研究生的理论思维能力，以及运用理论手段分析和解决实际问题的能力。

二、教学时间2010年3—6月三、教学方法以课堂讲授与课外自学相结合的方式进行，提倡理论联系实际的学风，鼓励结合当前社会关注的热点问题进行讨论。

四、教学内容：见课表五、考核方式撰写论文六、参考书目1.王晖主编，《科学研究方法论》，上海财经大学出版社，2004年版。

2.陈其荣、曹志平著，《科学基础方法论》，复旦大学出版社，2005年版。

3.刘建能、毛卫平，《辩证思维方法概论》，九州出版社，2002年版。

哲学教研部科学技术哲学与现代科技教研室中央党校2009级硕士研究生课表（2010年1月）中央党校2009级马克思主义哲学、科学技术哲学专业硕士研究生《现代科学技术前沿及其哲学问题》教学计划（2010年1月）一、教学目的和要求哲学是随着自然科学的发展而发展的。

通过《现代科学技术前沿及其哲学问题》课程的学习，使学员了解现代科学技术的重要前沿及其所提出的哲学问题，如新的物质形态、运动形态、时空形态和它们之间的相互关系，以及各门自然科学的哲学问题，为马克思主义哲学提供新的范畴和新的原理，从而达到开拓哲学专业研究生视野、提高理论水平的目的。

二、教学时间2010年3—6月三、教学方法采取自学与专题讲授相结合的方法，同时组织1--2次讨论。

四、教学内容本课程共安排15个讲题，见课表。

五、考核方式闭卷考试六、参考书目《科学前沿与哲学》，胡文耕等主编，中央党校出版社出版。

《新自然观》，童天湘等主编，中央党校出版社出版。

根据需要，任课教师再指定阅读书目哲学教研部中央党校2009级硕士研究生课表（2010年1月）中央党校2009级中国哲学专业硕士研究生《儒家哲学研究》教学计划（2010年1月）一、教学目的和要求儒家思想是中国哲学的核心内容。

科学与哲学的关系哲学和具体科学是有区别的。

从哲学和具体科学的研究对象来看,具体科学的研究对象是物质世界某一特殊的领域和方面,它揭示的是这些领域和方面的特殊本质和规律。

这些领域十分广泛,大致分为自然科学领域、社会科学领域和思维科学领域。

具体科学一般有比较明确的分工,每个学科都有自己所分属的领地。

它们直接面对世界,探究世界中隐藏的各种奥秘和规律。

哲学的研究对象与具体科学相比具有一般性、概括性和抽象性,是“自然、人类社会和思维的运动和发展的普遍规律”,是“外部世界和人类思维运动的一般规律”。

正因为哲学是探究这种普遍的、一般的规律,所以哲学往往是建立在具体科学基础之上的,是建立在对具体科学的总结、概括、抽象的基础之上的。

从这个角度来看,哲学具有“反思”的特性,是对具体知识的“再认识”、“再反思”。

因此,黑格尔把哲学比喻成猫头鹰,猫头鹰的特点是夜晚才起飞,比喻哲学的“反思”特性。

由于哲学命题具有概括性、一般性、抽象性,许多人把哲学和具体科学的关系说成是一般和个别的关系。

准确地说,这种说法不够准确。

例如,哲学和物理学,常有人说它们是一般和个别的关系。

作为并列的学科,它们并不是一般和个别的关系,哲学和西方哲学、中国哲学可以说是一般和个别的关系。

应该说,哲学的“研究对象”与物理学的“研究对象”是一般和个别的关系。

哲学和具体科学又是密切联系的。

首先,哲学以具体科学为基础。

哲学并不是建立在对世界的直接观察基础之上,而是建立在具体科学的研究成果之上。

因此,具体科学是哲学的基础。

这个基础发生了变化,哲学也会随之变化。

与古代科学技术相适应产生的是古希腊朴素的唯物主义哲学,与近代牛顿力学的成熟相适应产生的是机械唯物主义,与现代三大科学发现相适应产生的是辩证唯物主义,与当代科学技术相适应的又有最新的哲学研究成果。

但是,把哲学凌驾于具体科学之上,认为哲学是“科学的科学”的观点也是错误的。

其次,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

1章节测验一1【单选题】人工智能是一门极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须懂得（），心理学和哲学。

A、计算机知识B、医学C、建筑知识D、工商管理我的答案：A2【单选题】大数据（big data），IT行业术语，是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的（）集合。

A、数字B、字母C、数据D、文字我的答案：C3【单选题】区块链是一个信息技术领域的术语。

从本质上讲，它是一个共享数据库，存储于其中的数据或（），具有“不可伪造”“全程留痕”“可以追溯”“公开透明”“集体维护”等特征。

A、文字B、信息C、数字D、字母我的答案：B4【单选题】语音识别是将人类的（）信号转化为文字或者指令的过程。

A、动作B、声音C、脑电波D、习惯我的答案：B5【单选题】量子通信是指利用量子（）效应进行信息传递的一中新型的通信方式。

A、波长B、干扰C、纠缠D、隐形我的答案：C6【判断题】第五代移动通信技术（简称5G或5G技术）是最新一代蜂窝移动通信技术。

我的答案：√7【判断题】云计算又称为网格计算。

通过这项技术，可以在很短的时间内（几秒钟）完成对数以万计的数据的处理，从而达到强大的网络服务。

我的答案：√8【判断题】量子计算研究的最终目标是实现真正意义上的量子计算。

我的答案：√9【判断题】大数据是以容量大、类型多、数据产生快、应用价值高为主要特征的数据集合。

我的答案：√10【判断题】支撑比特币运行的底层技术、就时区块链技术。

我的答案：√2章节测验二1【单选题】3D打印（3DP）即快速成型技术的一种，又称（），它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。

A、绿色制造B、增材制造C、放声制造D、智能制造我的答案：B2【单选题】仿生材料是指模仿（）的各种特点或特性而研制开发的材料。

A、动物B、植物C、生物D、人我的答案：C3【单选题】绿色制造也称为环境意识制造（Environmentally Conscious Manufacturing）、面向（）的制造。