八年级美术下册 方寸之间 课件-湘教版

二、篆刻嘚分类
• 按照形式分类：白文、朱文。 • 按照内容分类：名章、闲章、肖形章。
形式分类
朱文
白文
练习：
内容分类
上
⒋
镌
⒉制稿
刻
印面所沾印泥要均匀而有厚 度,印压纸面,用力要均匀,不 宜左右摇摆.
作品欣赏
• 中国印·舞动嘚 “北京”会徽将 肖形印、中国字 和五环徽有机地 结合起来，充满 了深沉嘚活力。 尺幅之地，凝聚 着东西方气韵； 笔画之间，升华 着奥运会精神。
关于篆刻
一、篆刻概念 二、篆刻分类 三、篆刻制作 四、篆刻作品
一、篆刻嘚概念
• 因印章多用篆文刻成，故称篆刻。篆刻是一门与书法 密切结合嘚传统艺术，迄今已有三千七百多年嘚历史， 又称玺印、印或印章等。

砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸
或白纸
⒊
印
⒈打磨石料
石 上
稿
⒋
镌
⒉制稿
刻
砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸
印面所沾印泥要均匀而有厚度,印压 纸面,用力要均匀,不宜印稿上石
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①
⑤ ④
②
③
⑥ ⑦
朱文(阳)
白文(阴)
① ④
③ ②
⑤
⑥
找一找
材料
砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸 砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸

学习篆刻刀法，尝试临刻篆刻作品。
边款
第五课 方寸之间
印章的分类
按内容：
名章 闲章
刻有姓名、字号的印章
由秦汉时期刻有吉祥文字的印章演变而来
内容十分广泛，或自拟词句以示感悟，或撷取 格言、警句等等，可谓“闲章不闲”。
肖形印 以图案为印面内容
第一课时 篆刻基础知识 白石 现代 齐白石 云中白鹤 现代 何震
雀 战国
第五课 方寸之间 打磨石料
第五课 方寸之间
第一课时 篆刻基础知识
印
“印”字的古字为“爪”字下置一“卩 (卪)” 字 （古同“节”）。“爪”表示手， 以手持卩(卪)， 表示“信用”。
甲骨文
金文
小篆
第五课 方寸之间
第一课时 篆刻基础知识
五原车令 汉代
古玺是古代人们在交往时作为权力和凭证的信物，反映了社 会实用生活习俗和朴素的审美价值观。
治印步骤 / 写稿
第一课时 篆刻基础知识
写印稿
直接反写
正写于纸上
水印翻稿
第五课 方寸之间
治印步骤 / 镌刻
第一课时 篆刻基础知识
切刀法
以一角入石，顺势一起一伏切入。
刀锋切入，起伏渐进，沉稳切削， 留下刀痕。
杜斐
第五课 方寸之间
治印步骤 / 镌刻
第一课时 篆刻基础知识
冲刀法
以一角入石，指腕齐力稳健推进，注重气势，收放自如。
第五课 方寸之间
第一课时 篆刻基础知识
篆刻艺术
篆刻是书法(主要是篆书)和镌刻(包括凿、铸)结合，来制作印章的艺术，是汉字特有的艺术形式。篆刻 兴起于先秦，盛于汉，衰于晋，败于唐、宋，复兴于明，中兴于清。迄今已有三千七百多年的历史。
早在殷商时代，人们就用刀在龟甲上刻“字”(即现代称为甲骨文)。这些文字刀锋挺锐，笔意劲秀，具 有较高的“刻字”水平。秦始皇统一六国后，规定“玺”为天子所专用，大臣以下和民间私人用印统称 “印”。

①
③
②
⑤
⑥ ④
欣 赏
朱
白
文
文
印
印
篆刻
书 法
章刀 法法
篆刻
书章刀 法法法
篆刻步骤
1、写印稿 2、印稿上石 3、镌刻
材料
砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸
或白纸
⒊
印
⒈打磨石料
石 上
稿
⒋
镌
⒉制稿
刻
冲刀法
切刀法
铨印
临摹印写
作 品 展 示
湘教版八年级下册
舞动的北京
• 早期的印章大都采用篆书，先写后刻， 故称为篆刻。
• 书法与篆刻是中国艺术的孪生姐妹。 • 古代文人将诗、书、画、印并称四绝
诗 书
画 印
观察、比较、欣赏， 试讨论作品的特点 及区别！
找一找： 名章闲章和肖行章
①⑤ ④②③⑥ ⑦朱文(阳)
白文(阴)
找一找：白文和朱文印章

练习：
● 治印步骤 打磨石料 写印稿
水印翻稿
冲刀法
● 执刀
切刀法
冲刀法
冲刀：以一角入石，指 腕齐力稳健推进，注重 气势，收放自如。
切刀：以一角入石，顺 势一起一伏切入。
切刀法
刀锋切入,起伏渐 进，沉稳切削，留下 刀痕。
丁丑
切刀
冲刀
刀锋入石，深浅 适度；力量均匀，平 稳推进；驱刀如笔， 控制自如。
治印步骤钤印蘸印泥时均匀而有厚度盖印泥用力均匀不宜摇摆按住纸面平平提起印章作品欣赏作品欣赏教师作品欣赏教师作品欣赏学习篆刻刀法尝试临刻篆刻作品
湘教版八年级美术下册
会宁县太平中学
席振军

中国印· 舞动的“北 京”会徽将肖形 印、中国字和五 环徽有机地结合 起来，充满了深 沉的活力。尺幅 之地，凝聚着东 西方气韵；笔画 之间，升华着奥 运会精神。
篆刻是一门与书法密切结合的传统
艺术，它融书法、章法、刀法于一
体。迄今已有三千七百多年的历史， 又称玺印、印或印章等。
兰生而芳 明代 梁袤
小小印章，寥寥数字，形态各 异，神情有别，或刚健挺劲，或柔 美婉转，繁简疏密，变化万千。
Байду номын сангаас
诗· 书· 画· 印合璧 成为中国画艺术 形式的重要特点。 在中国传统绘画 作品中，印章和 题款一样成为构 图的一部分，用 来丰富画面的形 式感和内涵。
杜斐
●治印步骤—钤印 蘸印泥时均匀而有厚度 盖印泥用力均匀不宜摇摆 按住纸面平平提起印章
作品欣赏
教师作品欣赏
教 师 作 品 《 记 忆 》 席 振 军
《 盼 慧 佳 》 席 振 军
· ·
学习活动一
学习篆刻刀法，尝试临刻篆刻作品。

第十一页，共17页。
● 章法
1.平正(píng zheng)端庄：
笔画(bǐhuà)繁简适度，间隙停匀，排 列有序，端正(duānzhèng)大方，线条之间相互 协调，浑然一体。
金石癖 清代 奚冈
净土 清代 蒋仁 问梅消息 清代 陈鸿寿
第十二页，共17页。
2.对比(duìbǐ)统一：
实体(shítǐ)和空白，虚实、繁简、疏密、 粗细、刚柔、光洁(guāngjié)与残损都是对比统 一的重要手段。
第5课
第一页，共17页。
学习(xuéxí)活动：
一、巩固(gǒnggù)本课所学知识点（小 作探究(tànjiū)急速抢答）；
二、 展示评价（ 1、拓印自己所刻的 名章、闲章、肖形章； 2、对照课本 中的印章，在小组内讨论探究“如
何使自己的印章更加符合篆刻章法
的要求” ——平正端庄、对比统一、
呼应顾盼 ）。
第二页，共17页。
（）
（）
（）
（）
俊卿 清代 吴昌硕
第三页，共17页。
1、早期(zǎoqī)的印章大都采用（），先（ ）后（ ），故称 为篆刻(zhuànkè)。篆刻(zhuànkè)艺术在我国有几千年的）历、史，它 （ ）、（ ）于一体(yītǐ)。
2、按照印文的凹凸，可以分为（
（ ）印（阴刻、阴文）。
冲刀：以一角入石，指
腕齐力稳健(wěn jiàn)推进，注
气势，收放自如。
切刀： 以一角入石，顺 势一起一伏切入。
第八页，共17页。
丁丑(dīnɡ chǒu)
冲刀
刀锋切入 ,起伏渐 进，沉稳切削，留下 刀痕。
切刀
刀锋(dāofēng)入石，深浅
适度(shìdù)；力量均匀，平

大雅 元代 赵孟頫
七十二峰深处 明代 文彭
天下为公 现代 赵古泥
3、呼应顾盼。有意地利用对角、穿插、借让、 向背等方法，建立印文不同部位的联系，使之 你中有我，我中有你，交相呼应，浑然一体。
山舟 清代 奚冈
家在庐山第五峰 清代 黄牧甫
跋扈将军 现代 邓散木
印章字序：
篆刻术语所谓“分朱布白”，指的是印 面的布局和经营位置。章法贵在气、势、情 韵皆备，讲究虚实疏密各得其宜，统一中有 变化，追求和谐。
211Biblioteka 23211 32
2 1
3
1 2 3
21 34
31 42
41 3
52
31 5
42
三、边款
边款内容刻于印侧，阴文为款，阳 文为识，一般以释印、叙事、跋记或 姓名为主。单面款应刻在印章的左面， 使用时能看见印款，不至于使印文倒 置。初学边款宜从单刀楷书入手，一 刀一画，易学实用。
边款
贾朝兴印
2、临刻按描摹印稿、镌刻和 钤印的步骤进行，力求再现原 稿风貌。
印章历史发展：
1、最早出现于春秋战国。古称之为“玺”，是 古代达官贵人权贵的象征。天子用叫“玺”， 臣民叫“印”。古玺大多以铜金等金属做成。
2、秦印：多白文凿印，印面常有“田”字格， “日”字格。特点简洁明了，白文印用边框。
狗弄厨印
汉坠广大 无不荣盛
贾朝兴
汉坠广大 无不荣盛
苗人永和 心连心 言语真
贾朝兴印 时间就是金钱
同意请假
苍山如海 残阳如血
律国军民 民族和谐
信用可誉 信者德谦
情况属实 同意请假
华臻
夜郎雅韵
平有甘露 贾朝淡兴存印真情
学习活动二：

之方 间寸
一、篆刻简介
篆刻俗称刻印，简单的说 就是在木、石、玉、牙、铜等材质 上刻字。因为所用的文字以篆书为 主，故称“篆刻”。
古代印章主要作为权利象 征或凭信之物，从明代开始篆刻发 展成为一门艺术，清朝极为盛行。
手
1、印章的结构
印钮
传朴堂
边款
印面
2、印章的品类
•名章
•闲章
•肖形章
白石 齐白石
白底红字，印文凸出
• 白文（阴刻法）
红底白字，印文凹入
• 朱白相间
（阴阳混合刻法）
二、篆刻材料及工具：
三、治印的步骤
1. 写印稿
2. 印稿上石——反写 3. 镌刻——刀法
（冲刀、切刀） 4. 修改
5.钤(qian)印：印面印泥均匀而有厚度，印盖纸面 力度均匀，平着提起。

动手治印：制作一枚名章或肖形章
同学们，印章一旦刻成就无法更改，
“印”又代表着“信”，所谓“一诺千 金”、“言而有信”就是对诚信的最好 诠释。我们今天也应该深思一下，在我 们的心灵深处刻一枚“信”的印章。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
云中白鹤 何震
鸟形印（汉）
诗 书 画 印 相 结 合
3、篆刻名家作品赏析
出山小草 陈巨来(清)
兰生而芳 梁袤 (清)
朱文印 白底红字
出山小草： 工整细致的线条，给人婉 转流畅的感觉。
白文印 红底白字
兰生而芳: 刀法挺进，势如破竹。有 意无意地破边使印面产生古 朴苍劲的效果。