下载文档原格式
![[整理版]学前教育专业钢琴小组课教案](https://img.taocdn.com/s1/m/36ea5058f02d2af90242a8956bec0975f465a43a.png)
[整理版]学前教育专业钢琴小组课教案一、教学内容本节课选自学前教育专业钢琴小组课教材，主要内容为钢琴演奏技巧与儿歌弹唱。
本节课将教授第二章第三节《音阶与琶音》，重点讲解半音与全音的辨识，以及音阶与琶音的正确弹奏方法。
二、教学目标1. 学生能够熟练辨识半音与全音，并正确弹奏音阶与琶音。
2. 学生能够运用所学技巧弹奏儿歌，提高儿歌弹唱能力。
3. 培养学生对钢琴演奏的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：半音与全音的辨识，音阶与琶音的正确弹奏方法。
难点：儿歌弹唱中的音阶转换与节奏变化。
四、教具与学具准备教具：钢琴、乐谱、教学课件。
学具：学生自带钢琴，练习本、笔。
五、教学过程1. 课前热身：学生自由练习，教师巡回指导，发现问题并给予个别辅导。
2. 理论讲解：教师讲解半音与全音的辨识，音阶与琶音的正确弹奏方法。
3. 实践操作：学生跟随教师一起弹奏音阶与琶音，巩固所学技巧。
4. 儿歌弹唱：学生选取一首儿歌，运用所学技巧进行弹唱，教师巡回指导。
6. 课后作业：学生回家练习音阶与琶音，选取一首儿歌进行弹唱。
六、板书设计板书内容：半音与全音辨识，音阶与琶音弹奏方法。
七、作业设计1. 作业题目：练习音阶与琶音，选取一首儿歌进行弹唱。
2. 答案：音阶与琶音弹奏正确，儿歌弹唱流畅。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了半音与全音的辨识，音阶与琶音的正确弹奏方法，但在儿歌弹唱中，部分学生出现音阶转换与节奏变化的问题。
在下一节课中，需重点讲解音阶转换与节奏变化的方法，并加强练习。
拓展延伸：邀请音乐专业人士进行专题讲座，提高学生对钢琴演奏的兴趣和认识。
组织学生参加钢琴比赛或演出，提升学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课选自学前教育专业钢琴小组课教材，主要内容为钢琴演奏技巧与儿歌弹唱。
本节课将教授第二章第三节《音阶与琶音》，重点讲解半音与全音的辨识，以及音阶与琶音的正确弹奏方法。
通过理论讲解与实践操作相结合的方式，使学生能够熟练辨识半音与全音，并正确弹奏音阶与琶音。
高职学前教育钢琴教案一、教学目标1.让学生掌握钢琴的基本弹奏技巧，包括五指练习、音阶、琶音等。
2.培养学生对音乐的感知能力，能正确理解并表达乐曲的情感。
3.培养学生的音乐素养，提高学生的音乐审美能力。
4.培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
二、教学内容1.钢琴基本弹奏技巧：五指练习、音阶、琶音等。
2.音乐理论知识：音符、节奏、音程、和弦等。
3.乐曲演奏：选取适合高职学前教育专业学生的钢琴曲目进行教学。
三、教学方法1.示范法：教师示范演奏，让学生直观地感受钢琴演奏的技巧和美感。
2.练习法：学生通过大量的练习，巩固所学知识，提高演奏水平。
3.互动法：教师与学生、学生与学生之间进行互动，共同探讨音乐问题，提高学生的音乐素养。
4.情境教学法：创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习钢琴。
四、教学步骤1.导入新课：通过讲述钢琴的发展历史、著名钢琴家的事迹等，激发学生对钢琴的兴趣。
2.讲解钢琴基本弹奏技巧：五指练习、音阶、琶音等，让学生掌握钢琴演奏的基本功。
3.示范演奏：教师示范演奏一首钢琴曲目，让学生直观地感受钢琴演奏的技巧和美感。
4.学生练习：学生按照教师的要求进行钢琴练习，巩固所学知识，提高演奏水平。
5.互动环节：教师与学生、学生与学生之间进行互动，共同探讨音乐问题，提高学生的音乐素养。
6.情境教学：创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习钢琴。
7.课堂小结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
五、教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，包括出勤、课堂纪律、学习态度等。
2.终结性评价：通过期末考试、音乐会等形式，检验学生的学习成果。
3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。
4.同伴评价：学生之间相互评价，促进相互学习，共同进步。
六、教学建议1.注重培养学生的音乐感知能力，让学生在欣赏音乐的同时，学会表达音乐情感。
2.加强学生的团队协作能力，鼓励学生与他人共同演奏，提高学生的合作意识。
学前教育专业《专业综合课》和《技能考核》考试大纲第一部分《专业综合课》考试大纲(笔试)一、“幼儿园教育活动设计与指导”课程考核内容1.幼川园教育活动含义、特点、类型。
2.幼儿园教育活动设计的含义、原则、程序。
3.幼儿园教育活动的目标、内容。
4.幼儿园教育活动的方法与手段。
5.幼儿园教育活动计划的含义及制订。
6.幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术方面发展的特点。
7.幼儿园各领域教育的目标、内容与类型。
8.幼儿园各领域教育活动的设计。
9.幼儿园教育活动的基本技能。
二、“自然科学基础知识”课程考核内容1.力的概念，重力、弹力、摩擦力的特点，牛顿三定律，力的合成与分解，几种曲线运动。
2.电荷、电荷之间的相互作用，静电感应、放电现象，导体、电流、电功、电功率、电路的简单连接，闭合电路的欧姆定律,有关磁的知识，交流电、变压器，电磁波、电磁波的发射和接收。
3.功和能的关系。
分子的运动、内能，能量的转化和守恒定律，原子的核式结构、衰变,核反应及与之对应的核能利用。
4.太阳系、太阳、地球，日食、月食、四季星空。
5.碱、酸的组成、命名、通性，常见盐的性质，电解质溶液，卤素及几种常见单质的物理化学性质。
6.有机物的发现史及概念的演变，常见气体燃料的性质，乙醇、乙酸的组成、结构、性质，酯和油脂、糖类、蛋白质的组成、性质，食品添加剂与涂料的含义、种类。
7.魔壶与魔棒、指示剂变色的小魔术原理。
8.细胞的化学成分、结构，新陈代谢的过程、主要途径，生物的生殖和发育，生命活动的调节，遗传和变异，生命的起要和生物的进化，生物与环境，生物多样性及其保护。
9.幼儿科学教育的形式，幼儿科学教育活动设计的依据，幼儿科学教育活动设计的原则，幼儿科学教育活动设计的步骤。
三、“音乐基础”课程考核内容1.音、音符、谱号，音符和休止符分类，音的分组、音级，半音、全音、等音。
2.演奏法记号、省略记号、装饰音记号，音乐速度与力度的标记。
3.节奏、节拍及强弱规律、切分音、连音带法、音值组合。
第一学期 ?钢琴根底?教案第八周连奏练习〔一〕教学内容：1、掌握两个音连奏法的根本方法；2、?放羊歌?的乐曲解析3、大切分节奏型教学目标:1、知识目标：大切分节奏型2、能力目标：掌握两个音的连奏弹法3、素质目标：能够读谱、唱谱、弹谱课前准备：1、上课材料准备：课本，五线谱本，铅笔，橡皮，电钢琴2、课程知识储藏：〔1〕掌握断奏弹奏法〔2〕对相关乐理知识的掌握教学重点：掌握两个音的连奏弹法教学难点：用正确的方法掌握两个音连奏技巧并弹奏乐曲教学方法：讨论法、讲解法、欣赏法、评价法、练习法等等。
教学时量：2课时教学过程一、导入教师用连奏的方法弹奏?雪绒花?，提问学生它表现了怎样的音乐形象？这种抒情的音乐风格是用非连奏的方法表现出来的吗？弹奏方式和以前非连奏有何不同？引出今天的教学内容---连奏二、讲述：是较复杂的一种根本弹奏方法，手指的运动如同生活中的“走路〞，你落我离，连绵不断，手腕的横向转动使手指力量不断传递从而将音连起来。
它要求手指有一定的力量和独立性。
主要表现优美、如歌、抒情的音乐形象。
记谱方法是用连线将需连奏的音置于一个弧线之内。
连奏法的动作要领：①按照非连音奏法弹奏第一个音，手指站稳，腕、臂放松。
②第二个〔或以后的多个音〕弹奏的手指放松地抬起，自然落下，将第一个音落下时手指承受的重量转移到第二个音，体会重心的转移。
③弹完最后一个音，手腕放松地将手指带离琴键。
最后从两个音、三个音过渡到多个音一连的练习。
三、天天练练：1、?根本练习曲一?是两个音的连线，着重体会“落、提〞的感觉。
即第一个音落下去，第二个音手腕带动手指提起来。
老师先在钢琴上做示范，并将动作分解，学生通过投影屏幕观看老师的动作，并在电钢琴上练习。
2、老师在学生练习的过程中，通过巡视可以了解学生掌握两个音连奏的情况，并加以指导。
3、练习结束后，抽查几名同学上台演奏，并让其他学生评价。
四、乐曲弹奏重点解析：1、?放羊歌?是一首山西民歌，四二拍子，共十小节，分为三句，乐曲结构为334，整首乐句都是两个音的连奏法演奏，左右两手交替进行。
