幼儿师范《钢琴》课程教学大纲
课程名称：钢琴课程代码：
开课学期： 1.2.3.4 课程类别：学科基础课
学时：140学时学分：
适用专业: 学前教育考核方式：技能考核
一、课程教学目标
1、通过教学，使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能。
2、使学生具备从事幼儿音乐教育所必需的弹奏技能和表现能力。
3、通过教学，培养学生良好的乐感、自学能力、分析作品、处理作品的能力。
二、课程的性质目的和任务
钢琴教学是音乐教育的重要组成部分，也是学前教育专业学生必修的专业技能课程。作为学前教育专业的钢琴教学，应贯彻统一性、实用性和灵活性相结合的原则，从本学科的学科特点出发，在掌握钢琴基本弹奏知识和基本技能的基础上，培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏和编配幼儿歌曲伴奏的能力。钢琴教学在学前教育专业中占有重要的位置。
1、课程的性质：学前教育专业教学计划中设置的必修专业课程。
2、教学目的：通过教学，使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能，具有较好的音乐表现能力和感受能力，能够胜任将来的音乐教学对钢琴演奏的要求，并顺利完成音乐教育活动。重点培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏和编配幼儿歌曲伴奏的能力。
3、教学任务：本课程属于学前教育的专业课程，通过教学，使学生具备一定的钢琴演奏技能和弹奏幼儿歌曲简易伴奏的能力。
三、课程教学的基本要求
1、了解钢琴演奏的基本常识，培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏的能力。
2、培养学生学习乐器的兴趣、良好的乐感、自学能力和音乐表现能力。
3、培养学生自觉练习的精神和养成爱护、保养乐器的习惯。
四、课程教学内容
第一单元钢琴基本常识、弹奏的基本要点与非连音奏法（40课时）
1、教学基本要求：使学生了解钢琴的基本构造、性能、保养常识以及钢琴弹奏的基本要点，掌握弹奏钢琴的正确姿势、手形、非连音、跳音的基本弹奏方法，提高学生单手独立弹奏和双手配合协调能力。
2、教学重点和难点：弹奏姿势，手形，非连音弹奏方法，跳音的弹奏方法。
3、教学内容：
第一课钢琴基本常识、弹奏的基本要点、分手单音练习（10课时）
1、钢琴基本常识
2、钢琴弹奏的基本要点
（1）弹奏姿势
（2）常用指法
（3）练琴方法
(4)五线谱一键盘对照表
3、分手单音练习
1、2、4拍子节拍与节奏练习
2、双手配合的协调能力练习
3、练习曲
4、乐曲
第三课双音练习（10课时）
1、双音弹奏方法
2、练习曲
3、乐曲
第四课跳音练习（10课时）
1、跳音的弹奏方法
（1）臂跳
（2）腕跳
（3）指跳
2、练习曲
3、乐曲
第二单元连音奏法（40课时）
1、教学基本要求：通过学习，使学生掌握连奏的基本弹奏方法，提高双手配合的协调能力，对乐句的理解能力及两手连接乐句的弹奏能力。
2、教学重点和难点：连音的弹奏方法，双手配合能力的培养，和弦的弹奏方法。
3、教学内容：
1、连音的弹奏方法。
2、两个音的连奏。
3、三个音的连奏，多个音的连奏。
4、练习曲。
第二课双手交替练习（10课时）
1、 1、
2、
3、4拍子的节拍与节奏练习。
2、两手连接乐句的弹奏练习。
3、乐曲。
4、 4、f p mf 渐强、渐弱力度对比。
第三课双手配合综合练习（10课时）
1、双音连奏的方法。
2、音乐表现力的培养。
3、乐曲。
第四课五指练习（始终贯穿练习）（10课时）
1、固定五指位置，固定手形，解放手指，培养手指稳定、清晰的弹奏能力。
2、高抬手指，训练掌关节的灵活性。
3、拇指主动能力的训练。
4、三和弦的弹奏方法。
5、练习曲。
第三单元 C大调（20课时）
1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握C大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，三拍子、六拍子分解和弦伴奏音型。开始培养学生自弹自唱的能力。
2教学重点和难点：:穿指、跨指弹奏方法的掌握，分解和弦伴奏音型的掌握。
3、教学内容：
第一课 C大调与三拍子分解和弦伴奏音型（10课时）
1、一个八度的C大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法。
2、穿指、跨指的弹奏方法。
3、练习曲。
4、乐曲，培养学生自弹自唱能力。
第二课 C大调与六拍子分解和弦伴奏音型（10课时）
1、两个八度的C大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法。
2、练习曲，巩固基本技术。
3、乐曲，培养学生自弹自唱能力，掌握六拍子分解和弦伴奏音型。
第四单元 G大调 (20课时)
1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握G大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。
2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。
3、教学内容：
第一课 G 大调与四拍子分解和弦伴奏音型（10课时）
1、一个八度的G大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法。
2、穿指、跨指的弹奏方法。
3、练习曲。
4、乐曲，培养学生自弹自唱能力。
第二课 G大调与二拍子分解和弦伴奏音型（10课时）
1、两个八度G的大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法。
2、练习曲，巩固基本技术。
3、乐曲，培养学生自弹自唱能力，掌握二拍子分解和弦伴奏音型。
第五单元《哈农》指法练习（20课时）
指法练习从入门开始始终贯穿教学活动中，让学生坚持练习，从生到熟从慢到快，锻炼整个手指跑动能力。
五、本课程与其它课程的关系
本课程是学前教育专业的一门专业技能课，在乐理视唱练耳、声乐、和声等课程的支持下，才能更好地完成。
六、教学时数分配
章节各章标题名称讲授学时
第一单元钢琴常识与非连音奏法 40
第二单元连音奏法 40
第三单元 C大调 20
第四单元 G大调 20
第五单元指法练习20
