新型职业农民培育模式介绍(1)概论

论新型职业农民及其培养殷喜悦【摘要】培育新型职业农民是我国农业转型的关键,也是发展现代农业的必经之路.新型职业农民是指以农业作为主要经济来源,具有先进知识、农业生产经营管理技能、善合作、能创新、有高度社会责任感、懂市场的高素质农民.与传统农民相比,新型职业农民具有观念新、素质高、职业性等特点.新型职业农民的培养应从加强师资队伍建设、优化培育模式、加强教育培训体系建设、加强法律法规保障及优惠政策支持等方面努力.%Cultivating new professional farmers is the key to the transforming agriculture in our country, and it is also essential to develop modern agriculture. New professional farmers refer to those who regard agriculture as a primary source, with advanced knowledge, agricultural production and operation management skills, good cooperation, innovation, highly social responsibility, and understand the market system. Compared with the traditional farmers, the new professional farmers have new features, such as new concept, high quality, profession, etc. The cultivation of the new type of professional farmers should strengthen the construction of teacher team, optimize the cultivating patterns, strengthen the construction of education training system, strengthen laws and regulations safeguard and preferential policy support, etc.【期刊名称】《职业教育研究》【年(卷),期】2016(000)001【总页数】5页(P15-19)【关键词】新型职业农民;内涵;特点;培养【作者】殷喜悦【作者单位】辽宁师范大学辽宁大连 116029【正文语种】中文【中图分类】G7102012年中央一号文件首次提出“大力培育新型职业农民”。

国内外新型职业农民培训模式概述发表时间：2015-06-19T09:48:49.273Z 来源：《教育学文摘》2015年5月总第157期供稿作者：兰泽隆[导读] 首期680名学员都是各地农业部门推荐的职业农民，条件是年龄在50岁以下，具备高中或同等学历，具有一定的农业生产规模。

兰泽隆西北师范大学教育技术学院730070摘要：培育新型职业农民已经成为推进我国现代农业飞速发展的一项国家重大基础工程和战略任务。

从2004年开始，我国在全国范围内组织实施农村劳动力培训阳光工程（简称为“阳光工程”）以来，农民培训工作正逐步由农村剩余劳动力向第二、第三产业转移的专业技术技能培训向提升农业劳者的技术水平能力和综合素质方向转变。

目前，新型职业农民的培育日益成为社会各界关注的热点。

本文总结了国内外新型职业农民培育各类模式。

关键词：职业农民培训模式国内外一、国内职业农民培训1.政府工程模式国内部分省份为推进新型职业农民培育工作，将其归为政府工程管理。

2013年，江西省阳光工程培训任务20.62万人，其中农业专项技术培训14万人，农业职业技能培训6.45万人，农业创业培训1700人。

2.院校培育模式农业院校是培育新型职业农民的中坚力量。

2013年4月，福建省农业职业技术学院就率先开办了“新型职业农民素质提升工程学历教育大专班”。

首期680名学员都是各地农业部门推荐的职业农民，条件是年龄在50岁以下，具备高中或同等学历，具有一定的农业生产规模。

3.远程教育模式利用远程教育推进新型职业农民培养已引起各地区的广泛关注。

近年来，宁国市在全省首创“帮助发展项目、学中干干中学”的农民教育培训新体系，充分发挥现代远程教育手段，让很多农民朋友轻松走上了致富路。

2014年，江西省乐平市为进一步激发农民的积极性、释放农业的潜力、推动农村经济加速发展，加大了对家庭农场主的技术培训，不断提升广大农民的科学素质。

4.合作组织模式专业合作社组织在新型职业农民培养中起到了非常重要的作用。

新型职业农民教育培训体系建设-最新教育文档新型职业农民教育培训体系建设职业农民主要是指在农村中以从事农业生产经营和管理为主，掌握农业专业技能、拥有一定的生产经营规模，具有一定的文化基础和发展潜力，能起到示范带头作用的新型农民。

目前，我国农村劳动力中接受过短期职业培训的占30%左右，而北美、西欧等发达国家农村劳动力中受过职业培训的比例都在70%以上。

开展职业农民培训，使农民掌握一技之长，提高农民的致富本领，是新农村建设进程中一项最基础、最根本的工作。

依据中国人均耕地面积少、难形成较大土地规模经营的农业生产特点，以政府为主导，以国家立法为保障，以不同层次和类型的培训主体对农民进行多层次、多方向、多目标的教育培训成为目前中国职业农民培训的主要方式。

1 当前新型职业农民培训普遍存在的问题培训多家参与、多条途径进行，培训往往流于形式、培训效率低、效果差，新型职业农民培训体系缺乏快速集成供给的能力和协调整合各类培训资源的机制；农民职业教育供不应求与供求脱节的矛盾、教育培训形式相对单一、重复浪费现象在总体上仍然比较严重；另外由于农村人口老龄化、妇女化、低文化程度化；以及农村劳力进城务工等原因，真正从事农业生产的人员大大降低；这些问题的存在要求必须在对农民职业教育培训现有观点梳理的基础上，在农民职业教育的理论与实践以及培训模式上有所创新、有所突破。

2 江苏如东地区在新型职业农民培训方面的举措2.1 创新办学理念、提升教学水平江苏如东县农广校高度重视办学理念的创新。

因为新型职业农民培训要求我们不仅要培养一批懂技术的专业化农民，更重要的是要懂得经营会管理，具有一定文化基础的复合型人才。

这就要求我们要有一支既有理论知识又有生产实践的高素质专业化教师团队。

近年来，江苏如东县农广校每年都会派出教师参加部、省级基层农技推广人员培训、省级农业资源课件研发评比、市级农广校教学能手评比等活动，通过培训，大大提高了江苏如东县农广校师资的整体教学水平。

新型农民培养及发展手册第1章新型农民角色与素质要求 (3)1.1 农民角色的转变 (3)1.2 新型农民素质要求 (4)1.3 农民职业发展规划 (4)第2章农业基础知识 (4)2.1 农业生产概述 (4)2.1.1 农业生产的分类 (5)2.1.2 农业生产的特点 (5)2.2 农业产业结构 (5)2.2.1 农业产业结构的分类 (5)2.2.2 农业产业结构调整的原则 (5)2.3 现代农业发展趋势 (6)2.3.1 信息化 (6)2.3.2 规模化 (6)2.3.3 标准化 (6)2.3.4 绿色化 (6)2.3.5 产业链延伸 (6)2.3.6 融合发展 (6)第3章土地管理与利用 (6)3.1 土地资源概况 (6)3.1.1 耕地资源 (6)3.1.2 林地资源 (7)3.1.3 草地资源 (7)3.1.4 水域资源 (7)3.2 土地管理政策 (7)3.2.1 土地管理法 (7)3.2.2 土地利用总体规划 (7)3.2.3 土地保护政策 (7)3.3 土地改良与保护 (7)3.3.1 土壤改良 (7)3.3.2 水土保持 (8)3.3.3 农田水利 (8)3.3.4 退化土地治理 (8)第4章农业种植技术 (8)4.1 作物生长与环境因素 (8)4.1.1 气候条件 (8)4.1.2 土壤条件 (8)4.1.3 水资源管理 (8)4.2 高效栽培技术 (8)4.2.1 转基因技术 (9)4.2.2 精准农业 (9)4.3 病虫害防治 (9)4.3.1 生物防治 (9)4.3.2 化学防治 (9)4.3.3 综合防治 (9)第5章农业养殖技术 (9)5.1 畜禽养殖概述 (9)5.1.1 畜禽养殖种类与特点 (9)5.1.2 畜禽养殖发展趋势 (10)5.2 畜禽饲养管理 (10)5.2.1 饲料与饲养 (10)5.2.2 畜禽生长环境管理 (10)5.2.3 畜禽繁殖技术 (10)5.3 畜禽疫病防治 (10)5.3.1 畜禽疫病分类与特点 (10)5.3.2 畜禽疫病预防措施 (10)5.3.3 畜禽疫病诊断与治疗 (10)第6章农产品加工与储藏 (10)6.1 农产品加工技术 (11)6.1.1 粮食加工技术 (11)6.1.2 油料加工技术 (11)6.1.3 蔬菜加工技术 (11)6.1.4 水果加工技术 (11)6.1.5 畜禽产品加工技术 (11)6.2 农产品储藏方法 (11)6.2.1 常温储藏 (11)6.2.2 低温储藏 (11)6.2.3 气调储藏 (11)6.2.4 辐照储藏 (12)6.3 质量安全与追溯体系 (12)6.3.1 农产品质量安全 (12)6.3.2 农产品追溯体系 (12)6.3.3 农产品质量认证 (12)第7章农业市场营销 (12)7.1 农产品市场分析 (12)7.1.1 市场概况 (12)7.1.2 市场需求分析 (12)7.1.3 市场竞争分析 (12)7.2 农业品牌建设 (13)7.2.1 品牌定位 (13)7.2.2 品牌形象设计 (13)7.2.3 品牌传播与推广 (13)7.3 农产品营销策略 (13)7.3.1 产品策略 (13)7.3.3 渠道策略 (13)7.3.4 促销策略 (13)7.3.5 服务策略 (13)第8章农业信息化与智能化 (13)8.1 农业信息化技术 (13)8.1.1 信息采集技术 (13)8.1.2 信息传输技术 (14)8.1.3 信息处理与分析技术 (14)8.2 农业智能化设备 (14)8.2.1 智能种植设备 (14)8.2.2 智能养殖设备 (14)8.2.3 农产品加工智能化设备 (14)8.3 农业大数据应用 (14)8.3.1 农业生产大数据 (14)8.3.2 农业市场大数据 (14)8.3.3 农业管理大数据 (15)第9章农业政策与法规 (15)9.1 农业政策概述 (15)9.2 农业补贴政策 (15)9.3 农业法律法规 (15)第10章农民职业培训与创业指导 (16)10.1 农民职业培训体系 (16)10.1.1 农民职业培训体系的构成 (16)10.1.2 农民职业培训体系的特点 (16)10.1.3 农民职业培训体系的作用 (16)10.2 创业项目选择与评估 (16)10.2.1 创业项目选择的原则 (16)10.2.2 创业项目选择的步骤 (17)10.2.3 创业项目评估的内容 (17)10.2.4 创业项目评估的方法 (17)10.3 农民创业政策支持与融资渠道 (17)10.3.1 农民创业政策支持 (17)10.3.2 农民创业融资渠道 (17)第1章新型农民角色与素质要求1.1 农民角色的转变我国农业现代化进程的推进，农民角色发生了深刻转变。

培育新型职业农民掌握技术一、新型职业农民的定义与重要性新型职业农民是指具有一定文化水平、专业技能和市场意识的农民，他们能够运用现代农业科技，进行规模化、集约化、产业化的农业生产经营。

与传统农民相比，新型职业农民更加注重科技的应用和市场的需求，是现代农业发展的中坚力量。

新型职业农民的重要性不言而喻。

首先，他们能够提高农业生产效率和产品质量，满足市场对优质农产品的需求。

其次，新型职业农民能够推动农业现代化，促进农业产业的升级转型。

此外，新型职业农民还有助于提高农民的收入水平，改善农民的生活质量，实现城乡发展的均衡。

二、培育新型职业农民的途径培育新型职业农民是一个系统工程，需要从多个方面入手。

2.1 提高农民的文化素质和专业技能提高农民的文化素质是培育新型职业农民的基础。

通过教育和培训，使农民掌握现代农业知识，提高他们的科学文化水平。

同时，加强对农民的专业技能培训，使他们能够熟练运用现代农业技术，提高农业生产的科技含量。

2.2 推广现代农业技术现代农业技术是提高农业生产效率和产品质量的关键。

应大力推广先进的种植、养殖技术，以及农业机械化、信息化技术，使农民能够运用这些技术提高生产效率，降低生产成本。

2.3 加强农业科技研发和创新农业科技研发和创新是推动农业发展的重要动力。

应加大农业科研投入，鼓励农业科技创新，开发适应市场需求的新品种、新技术、新产品，提高农业的竞争力。

2.4 建立农业技术推广体系建立完善的农业技术推广体系，是将农业科技成果转化为实际生产力的关键。

应加强农业技术推广机构的建设，提高农业技术推广人员的素质和能力，确保农业科技成果能够快速、有效地传递到农民手中。

2.5 培育农业产业化经营主体农业产业化经营是现代农业发展的重要方向。

应培育和发展农业产业化龙头企业，引导农民参与到农业产业化经营中来，提高农业生产的规模化、集约化水平。

2.6 完善农业政策支持体系政府应出台一系列政策措施，支持新型职业农民的发展。

乡村振兴背景下新型职业农民培育随着时代的发展和乡村振兴战略的不断深入推进，新型职业农民培育正成为当前农村发展的重要课题。

新型职业农民是指在农村地区从事现代农业生产经营、农村经济产业开发和服务等职业的农民。

他们具有一定的专业技能和管理能力，能够适应市场需求，创新经营理念，为乡村振兴注入新的活力和动力。

培育新型职业农民是乡村振兴战略的重要组成部分，对于实现农业现代化、推动农村经济转型升级、增强农民群众获得感和幸福感具有重要意义。

农业是国民经济的基础，而农民是我国农业生产的主体。

我国农业现代化需要大量的新型职业农民来推动。

在农业生产方面，新型职业农民可以借助现代科技手段，提高农业生产效率，提高农产品的质量和产量，推动农业现代化的进程。

在农村经济产业开发方面，新型职业农民可以积极发展乡村旅游、休闲农业等产业，促进农村经济多元化发展，增加农民的收入来源。

在服务业方面，新型职业农民可以提供更加便捷和优质的服务，满足农民群众对美好生活的向往。

我国农村劳动力人口的大规模外出务工，导致农村地区的优势资源得不到充分利用，农业生产和农村经济发展面临着严峻的挑战。

培育新型职业农民，可以带动农村地区的经济发展，减少农民外出务工的现象，实现农村资源的合理配置，促进农村经济的蓬勃发展。

乡村振兴背景下新型职业农民的培育显得尤为重要。

只有培育一批具有现代农业生产技能、管理能力和市场营销意识的新型职业农民，才能真正推动乡村振兴战略的实施，促进农村经济的健康稳定发展。

二、培育新型职业农民的需要在当前的社会背景下，农村已经迎来了多种机遇和挑战。

一方面，随着城市化和工业化的不断推进，农村地区的就业压力逐渐增加，农民群众的收入来源面临着较大的挑战。

农村地区的资源禀赋和环境优势，为农村经济产业发展提供了广阔的空间和机会。

培育新型职业农民，不仅是农村经济转型升级的需要，也是农民群众增收致富的需要。

随着农业生产模式的转变，新型职业农民能够更好地适应现代化的农业生产要求。

宝鸡市职业农民培育“1+X·天地人”模式作者：郗银全张林约谭军勇何宝宏来源：《农民科技培训》2017年第11期职业农民培育工作实施以来，陕西省宝鸡市大胆实践不断探索，精心完善不断提升，总结出具有科学性、操作性、复制性的职业农民培育“1+X·天地人”新模式。

多年来该模式发挥了很大作用，职业农民培育成效显著，赢得广泛认可与好评。

一、宝鸡市职业农民培育“1+X·天地人”模式（一）模式内容宝鸡市职业农民培育“1+X·天地人”模式，“1”是指全市农业广播电视学校教学体系；“X”是指全市农业大专院校、农业研究与农技推广机构、农业专家大院、农业科技园区、农民专业合作社、农业产业化龙头企业等农业科技和农民培训职能单位；天，职业农民要热爱共产党、有坚定的政治信念、享受党的政策；地，对认定的职业农民开展继续教育或跟踪服务，在全市农学会农广信分会下，建立同区域同产业的职业农民合作社或职业农民田间学校，保证学员离校不离训；人，完成“培训、指导、认定、帮扶”四大培育环节。

（二）模式特点1. 农广校牵头，主体明确；2. 多方联合，优势互补；3. 农科教结合，产学研一体；4. 培育目标明确，层次清晰；5. 联合培育，整体效果好。

（三）管理规范1. 管理模式。

“四位一体”（行政、组织、教学、制度）鱼骨头管理模式，职能明确，管理规范，层次清晰，培育效果显著。

2. 包抓方式。

宝鸡市职业农民培育包抓工作采取“日常随机督导与定期统一督导相结合、常态化管理与动态化管理相结合、政策指导与培训指导相结合、全面检查与重点检查相结合”的四结合办法。

（四）模式创新1. 以培育具有农科中等专业学力以上职业农民为目标，构建培育体制，很好地解决培育谁的问题；2. 各方力量有机组合，使任何一家可能教不了、教不好的职业农民通过联合体能教了、能教好，收到“1+1>2”的互合效应；3. 革新传统的围墙内、封闭式、普通化教育为现代开放式办学；4. 培育“政治信念、综合素质、专业技能”三个层面的职业农民；5. 以保证培育质量为主线，宏观决策上可以调动全市一切可以调动的社会力量共同促进职业农民培育大业，微观操作上可以按班依需整合全市教育培训资源，做到理论教学和实践技能并举，集中教学和分散指导互补；6. 以职业农民科技致富梦为追求，推动农民教育革新，走出一条适合宝鸡实际具有中国特色的职业农民培育之路。

三 农 论 坛农业开发与装备 2019年第4期摘要：顺应现代农业的发展需求，本着“科教兴农，创新为民”的理念，创新实践新型职业农民培育模式，有效提高了农民科学种养水平。

结合实践探索新型职业农民培训模式，提出统筹协调、以人为本、因地制宜、重点突出等发展指导原则。

同时，提出优化发展思路，分别介绍农民田间学校培训模式、现场传导型、典型示范带动、项目推动型、媒体传播型等新型职业农民培训模式，相关要点知识以供参考和借鉴。

关键词：职业农民；技术培训；模式探讨1 前言创新新型职业农民培训模式，提高农民科学文化素养。

这些年，社会各界都进行了积极地探索和实践，在相互学习借鉴中以期找到切合实际的培训运营模式。

文章就几种有代表性的培训模式做要点阐述，以供参考和借鉴。

2 新型职业农民培训模式探析2.1 原则思路对新型农民培训模式的选择，近些年，社会各界都在积极地探索，以求寻找切合地方农业经济发展需要的运行模式。

而各种模式的探索实践中，基本要遵循的原则不能变。

第一，统筹协调。

农民培训模式的创新实践，是一线系统工程项目，涉及到农业、教育、科技等诸多部门，同时，还有待民众、企业、高校等的积极参与。

为此，做好不同部门的协调配合，尊重各方意愿，实现产学研的结合，扩大教育培训的影响效益。

第二，以人为本。

采取任何一种培训模式都必须坚持农民的主体地位。

创新培训模式要注重在实践中发现、培养、锻炼新型职业农民，精细培育，精准培育，着力培养农村用得上、留得住的新型职业农民，使新型职业农民总量与农业和农村经济社会发展的需求相适应。

第三，因地制宜。

各地农业经济发展水平千差万别，地方政府的扶持力度同样差异很大。

为此，培训模式的推广，不存在“万能模式”。

要考虑地方实际，借鉴已有模式，进行创新改革。

目前，应以实用性为主，注意面对面培训、注意实践下乡、注意田间培训等等。

第四，重点突出。

培训要体现在农业主导产业，要集中在优势产业，落脚在特色农业项目上。

要尊重培训对象特点，在系统设计的基础上，把控农业经济发展大行情，突出重点的搞好培训教育工作。

新型职业农民培育模式随着现代农业的快速发展，新型职业农民的培养模式也日益得到关注。

特别是在乡村振兴战略的背景下，大力培养新型职业农民成为农村复兴的重要保障。

本文将从培育模式、实践成效和问题解决三个方面进行探析。

一、培育模式1、市场化培训模式这种培育模式的主要特点是将新型职业农民培育活动市场化，通过聘请一些农业专家或企业家为主讲人，吸引有志于从事农业的人士前来参加培训。

这种模式的优点在于灵活性大、可突出课程的实用性和实战性，但缺点是培训周期难以把握，内容也易受到市场因素的影响。

2、学校化培训模式这种模式将新型职业农民培育活动置于教育体系之中，采取学校化、专业化、系统化的培育方式，着重培养农业技能与管理能力，通过学校资质认证，使学员具有找工作或创业的资格。

学校化培训模式比较规范，受到政府和社会的认可，但是存在着课程设置、培训方式等方面的僵化问题。

3、基地化培训模式这种模式是将新型职业农民培育活动放在农业实践基地内，通过实践操作，引导和帮助学员掌握农业技术并熟悉种地习惯、感受自然“呼吸”的感觉，促进其对农业行业的热爱。

这种模式可以取长补短，解决农村文化教育相对薄弱的问题，但是，实践基地有限、培训效率难以提升等问题也需要引起重视。

二、实践成效针对不同的培训模式，新型职业农民培养中的实战能力和团队合作能力不断得到增强，参训人数不断增加，成果逐渐显现。

据统计，当前全国新型职业农民数量已达5000万之多，这些新型农民分布在各个农村地区，他们通过实现家庭农业规模化、品牌农业、优质农业等多种形式，为乡村振兴贡献力量。

三、问题解决新型职业农民的培育模式目前还存在一些问题，例如：1、农民素质、观念不导向。

传统农业生产方式、认知难核转变2、培训投入不足。

对于许多农业主管部门或企事业单位来说，新型职业农民培育最重要的是投入经费3、缺乏长期有效性的考核机制。

由于原有的新型职业农民乡村示范工程已经不能满足目前新型职业农民培养的需要，建立长期有效的考核机制成为当下必须解决的问题之一。