智慧在实践中闪光论文
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《生活的智慧》智慧与实践的结合生活就像一场漫长的旅程,充满了未知和挑战。
在这个旅程中,我们都在追寻一种叫做“生活的智慧”的东西。
它不是高深莫测的理论,也不是遥不可及的梦想,而是实实在在存在于我们日常的一举一动、一言一行之中。
它是智慧与实践的完美结合,让我们能够更加从容地面对生活的起起落落,更加坚定地走向自己的目标。
智慧,是我们在生活中积累的知识和经验,是我们对世界的理解和认知。
它不仅仅是书本上的知识,更是我们在与人交往、处理问题、面对挫折时所展现出来的思考能力和判断力。
一个有智慧的人,能够看清事物的本质,不被表面现象所迷惑;能够在复杂的情况下迅速做出正确的决策,不被情绪所左右;能够从失败中吸取教训,从成功中总结经验,不断地完善自己。
然而,仅仅有智慧是不够的,还需要将其与实践相结合。
实践是检验真理的唯一标准,也是将智慧转化为实际行动的桥梁。
只有通过实践,我们才能真正理解智慧的内涵,才能将智慧运用到生活中,解决实际问题。
比如,我们知道“坚持就是胜利”这个道理,这是一种智慧。
但是,如果我们没有在实际生活中去坚持做一件事情,没有经历过其中的困难和挫折,没有体会到坚持带来的成果,那么这个道理就只是一句空洞的口号。
只有当我们真正去实践,去坚持完成一项任务,去克服种种困难,我们才能深刻地理解“坚持就是胜利”的真正含义,才能将这种智慧内化为自己的品质。
在生活中,我们常常会遇到各种各样的选择。
有些选择看似微不足道,比如今天穿什么衣服、吃什么饭;有些选择却关乎我们的未来,比如选择什么样的职业、和什么样的人共度一生。
在做出这些选择的时候,我们需要运用智慧来分析利弊,同时也要通过实践来验证我们的选择是否正确。
比如,在选择职业的时候,我们可能会考虑自己的兴趣爱好、专业技能、市场需求等因素,这是智慧的体现。
但是,我们还需要通过实习、兼职等方式去亲身体验这个职业,了解它的工作内容、工作环境、发展前景等,从而判断这个职业是否真的适合自己。
《生活的智慧》智慧与实践的结合生活就像一场漫长的旅程,充满了无数的选择、挑战和机遇。
在这个过程中,我们需要智慧来指引方向,更需要将智慧与实践相结合,才能真正地驾驭生活,实现我们的目标和梦想。
智慧,并非仅仅是书本上的知识或者是他人传授的经验,它更是一种对生活的深刻理解和洞察。
它是在面对复杂问题时能够迅速做出准确判断的能力,是在困境中保持冷静和坚定的心态,是在与人相处时能够理解和包容他人的胸怀。
然而,仅仅拥有智慧还远远不够,如果不将其付诸实践,那智慧就如同空中楼阁,美好却不实用。
实践是检验智慧的试金石。
只有通过实践,我们才能真正明白哪些智慧是可行的,哪些是需要调整和改进的。
比如,我们可能从书中了解到沟通的重要性和一些沟通技巧,但只有在实际与他人交流的过程中,我们才能真正体会到如何运用这些技巧,如何根据不同的人和情境进行灵活的调整。
再比如,我们知道健康的重要性,明白要合理饮食、适量运动,但只有真正将这些理念落实到日常生活中,每天坚持健康的生活方式,我们才能真正拥有健康的体魄。
智慧与实践的结合,也能够让我们更好地把握机遇。
机遇往往稍纵即逝,如果我们没有足够的智慧去识别它,没有果断的实践去抓住它,很可能就会错过。
比如,当市场上出现一个新的商机时,我们需要运用智慧去分析它的潜力和风险,然后迅速采取行动,投入资源和精力去开发,才能在竞争中占据优势。
在日常生活中,我们可以看到很多智慧与实践相结合的例子。
一位优秀的厨师,不仅要懂得各种食材的特性和烹饪的原理,这是智慧;还要通过不断地实践,尝试不同的烹饪方法和配方,才能创造出美味的佳肴。
一位成功的企业家,不仅要有敏锐的市场洞察力和创新的思维,这是智慧;还要有敢于冒险、勇于实践的精神,才能将企业做大做强。
然而,要将智慧与实践完美地结合并非易事。
首先,我们需要不断地学习和积累智慧。
这包括读书、思考、向他人请教等。
通过学习,我们可以拓宽自己的视野,丰富自己的知识储备,提升自己的思维能力。
《生活的智慧》智慧与实践的结合生活,就像一场漫长的旅程,充满了未知和挑战。
在这个旅程中,我们需要智慧来指引方向,更需要将智慧付诸实践,才能真正领略生活的美好。
智慧,并非仅仅是知识的积累,它更是一种对生活的深刻理解和领悟。
拥有智慧,我们能够看清事物的本质,洞察人性的复杂,从而做出明智的决策。
然而,空有智慧而不付诸行动,就如同拥有一把锋利的宝剑却从未出鞘,无法发挥其真正的价值。
实践,是检验智慧的试金石。
只有通过实践,我们才能知道我们所拥有的智慧是否真正可行,是否能够解决实际问题。
比如,我们可能通过阅读书籍,了解到许多关于沟通技巧的智慧,但只有在与他人实际交流中,我们才能真正体会到这些技巧的效果,并且不断地调整和改进。
在生活中,我们常常会面临各种各样的选择。
每一个选择都像是一个岔路口,决定着我们未来的方向。
这时候,智慧就起到了关键的作用。
它帮助我们分析利弊,权衡得失,从而做出最适合自己的选择。
然而,如果我们只是在头脑中思考,而不敢迈出实践的步伐,那么再好的选择也只是空中楼阁。
就拿职业选择来说,很多人在面临职业抉择时,会考虑自己的兴趣、能力、市场需求等诸多因素,这是智慧的体现。
但有些人因为害怕失败,害怕困难,而迟迟不敢付诸行动,最终只能在犹豫不决中浪费了时间和机会。
相反,那些勇敢地将自己的选择付诸实践的人,即使在过程中遇到了挫折和困难,也能够通过不断地调整和努力,逐步实现自己的目标。
再比如,在人际关系中,我们知道要尊重他人、理解他人、关爱他人,这是一种智慧。
但只有当我们真正去与他人交流、合作、分享,才能建立起深厚的友谊和良好的关系。
如果只是把这些道理挂在嘴边,而在实际行动中自私自利、冷漠无情,那么我们永远也无法体会到人际关系的温暖和美好。
生活的智慧还体现在我们对待困难和挫折的态度上。
当我们遇到困难时,智慧告诉我们要保持冷静,分析问题的根源,寻找解决的方法。
但只有通过实际的行动,去尝试各种可能的解决方案,我们才有可能克服困难,从挫折中成长。
关于实践出真知的优秀议论文(精彩9篇)引言实践出真知是一句流传甚广的谚语,它强调了通过实践来增进知识和理解的重要性。
对于我们每个人来说,实践都是获取真正知识的途径之一。
在这篇论文中,我们将介绍并探讨九篇关于实践出真知的优秀议论文,希望能够对读者有所启发和帮助。
1. 《实践出真知:学习语言的最佳方式》在这篇论文中,作者阐述了学习语言的最佳方式是通过实践。
作者通过详细介绍自己学习外语的经历,强调了实践的重要性,并提供了一些实践语言技能的方法和建议。
2. 《实验教学在科学教育中的作用》这篇论文探讨了实验教学在科学教育中的作用。
作者通过对实验教学的研究和案例分析,说明了实践操作对于学生学习科学知识和培养科学思维的重要性。
3. 《实践中的创新:从概念到市场》这篇论文探讨了实践对于创新的重要性。
作者通过分析一些成功创新的案例,提出了创新的关键是将概念转化为实际实践,并探讨了实践中的创新过程。
论文还提供了一些创新实践的建议和方法。
4. 《实践出真知:职业教育的重要性》这篇论文讨论了职业教育中实践的重要性。
作者通过调查和研究,比较实践教育和理论教育的效果差异,并强调了实践对于学生职业技能和就业竞争力的重要性。
5. 《实践中的领导力发展》这篇论文研究了实践对于领导力发展的影响。
作者通过对一些成功领导者的案例分析,探讨了实践对于培养领导力技能和提高领导能力的重要性,并提供了一些建议和方法来发展实践中的领导力。
6. 《实践中的社区参与:促进社会发展和变革》这篇论文探讨了实践对于社区参与的重要性。
作者通过研究社区参与的案例,强调了实践对于促进社会发展和变革的作用,并提供了一些促进社区参与的方法和策略。
7. 《实践中的创业教育:培养创业精神和创新能力》这篇论文研究了实践对于创业教育的重要性。
作者通过分析创业教育的案例,探讨了实践对于培养创业精神和创新能力的关键作用,并提供了一些创业教育的方法和建议。
8. 《实践中的跨文化交流:促进文化理解和合作》这篇论文探讨了实践对于跨文化交流的重要性。
在实践与主动看中得真知议论作文哎呀,这可真是个让人头疼的题目啊!不过,既然是要求我们写一篇关于【在实践与主动看中得真知】的议论文,那我就得好好想想怎么写了。
我们得明确一个概念,啥叫真知呢?就是那些真正有用、有价值的知识呗。
而要得到这些真知,就得靠实践和主动学习。
你说,这不是废话吗?谁不知道呢?可是,为什么还是有那么多人得不到真知呢?原因就在于他们不肯下功夫去实践,不肯主动去看书学习。
举个例子吧,小明和小红都是我们班的同学。
小明每次考试都考得很好,老师和家长都夸他聪明伶俐。
可是,你有没有发现,小明虽然成绩好,但是他从来不肯下功夫去做题,只知道死记硬背。
而小红虽然成绩不如小明,但是她每天都会主动去看书学习,做很多练习题。
结果呢,小红的成绩慢慢赶上来了,而且还越来越好。
这就是实践和主动学习的力量啊!当然啦,光靠实践和主动学习也不够。
我们还得学会如何将所学的知识运用到实际生活中去。
这就像是你要学会开车一样,你得先学会理论知识,然后再去实践驾驶。
只有这样,你才能真正掌握开车的技巧,成为一个合格的司机。
所以呢,我们在学习的过程中,既要注重实践和主动学习,又要学会将所学的知识运用到实际生活中去。
这样一来,我们才能真正得到真知,成为一个有用的人。
总之啊,【在实践与主动看中得真知】这个道理很简单:只要你肯下功夫去做、去学,就一定能得到真知。
当然啦,这可不是一朝一夕的事情哦。
你得持之以恒地去实践、去学习、去运用。
只有这样,你才能真正成为一个聪明、有用的人!好了好了,我该说的都说完了。
希望这篇文章对你有所启发吧!记得要多实践、多主动学习哦!加油!。
探究人类智慧的闪光点人类智慧是一种神奇的存在,它驱动着人类文明的发展,推动着人类社会的进步。
在我们的日常生活中,我们可以看到人类智慧的闪光点,这些闪光点让我们感到惊叹和敬畏,让我们对人类的未来充满着信心。
本文将深入探究人类智慧的闪光点,从多个角度来阐述这个主题。
首先,我们可以从科学技术领域来看人类智慧的闪光点。
无论是古代还是现代,科学技术一直是人类智慧的体现。
自古以来,人类就在不断地探索天地之间的奥秘,刻苦钻研,铸就了人类前所未有的科技成果。
比如,中国古代的四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针,为人类的发展开创了新纪元。
现代科学技术更是不断刷新人类认知的边界。
人类的航天技术、核能技术、电子技术等等,都是人类智慧的闪光点。
其次,我们可以从文艺领域来看人类智慧的闪光点。
文学、绘画、音乐等艺术形式,是人类智慧的另一个体现。
文学作品传递着人类思想和情感,绘画作品呈现着人类美学和审美,音乐作品展现着人类听觉和感知。
经典文学作品如《红楼梦》、《傲慢与偏见》等永存人类心中,成为人类文化的重要遗产;画家如达芬奇、梵高等创造的杰作更是让人惊叹不已;音乐大师如莫扎特、贝多芬等创作的经典作品则充满了感染力,让人陶醉。
第三,我们可以从哲学思想领域来看人类智慧的闪光点。
哲学思想是人类智慧的深邃表现,它让人类的认识更加深度和宽广。
古代哲学家如孔子、老子等在哲学领域探索出了很多人类思想史的典范,西方哲学家如亚里士多德、康德等也为哲学的发展作出了重要贡献。
他们的思想既具有时代性,又有永恒性,激发了人类文化的巨大潜力。
最后我们可以从社会组织和制度的角度,来看人类智慧的闪光点。
人类是社会性的动物,社会组织和制度也是人类智慧的一种体现。
自古以来,人类就尝试着建立各种社会组织和制度,如家族制度、国家制度、宗教制度等。
这些组织和制度在历史的长河中不断演变和完善,起到了治理人类社会的作用。
现代民主制度、法治等则是人类智慧的一种新表现,为人类社会的稳定和繁荣做出了重要的贡献。
高中语文作文备考《以智慧之光,照亮前行之路》(精选4篇)1. 以智慧之光,照亮前行之路人生的道路如同一片黑暗的夜空,只有智慧之光才能照亮前行之路。
智慧之光是一种无所不能的力量,它能帮助我们理清思路、解决问题,更进一步提升我们的智力和能力。
因此,我们应该努力追求智慧,让它成为我们前行的指引。
智慧之光是通过学习和思考得来的。
学习是获取知识的源泉,知识是智慧的基础。
只有不断学习,才能不断积累知识,提升自己的智力水平。
而思考则是运用智慧的方法,通过思考,我们可以更深入地理解知识,从而能够更好地运用和创造知识。
学习和思考是智慧之光的两个重要的组成部分。
智慧之光也需要在实践中得到锤炼。
实践是智慧之光的检验场,只有在实践中,我们才能真正地运用和展示我们的智慧。
当遇到困难时,我们需要用智慧之光来寻找解决问题的方法;当面临选择时,我们需要用智慧之光来指导我们做出正确的决策。
无论是学习还是工作,智慧之光都是我们不可或缺的工具。
智慧之光还能给我们带来快乐和成功。
智慧能帮助我们在人生的道路上更加游刃有余,能够更好地应对各种挑战和困难。
当我们面对智慧之光时,我们会感到一种由内而外的满足感和自信,这种满足感和自信使我们更有动力去追求更高的目标,取得更大的成功。
总而言之,智慧之光是我们前行的指引,而学习、思考和实践是它的来源和锤炼。
通过努力追求智慧,我们可以在人生的道路上走得更远、更好。
让智慧之光照亮我们的前行之路,让我们的人生更加光明和有意义。
2. 智慧之光指引前行人生的旅程就像一场充满未知的探险,我们需要智慧之光来指引我们前行。
智慧之光是指我们的智慧和知识,只有通过学习和思考,我们才能获取到这种光芒,让它照亮我们前行的道路。
学习是获取智慧之光的基础。
只有通过不断学习,我们才能不断积累知识,提升自己的智力和能力。
学习可以帮助我们了解世界,开拓眼界,培养我们的思维能力和创新能力。
同时,学习还能够让我们在面对问题和困难时,有更多的解决办法和思路。
【议论文】实践出真知作文三篇实践出真知实践是获取真知的最好途径。
无论是在学习、工作还是生活中,实践都扮演着至关重要的角色。
通过实际的亲身经历,我们可以更好地了解和掌握事物的本质和规律。
实践不仅可以提升我们的实际能力,还能够培养我们的思维能力和解决问题的能力。
实践出真知不仅是一种观念,更是一种必备的学习方法。
实践可以加深对知识的理解和掌握。
在学习过程中,光靠书本知识是远远不够的。
只有将所学的理论知识灵活运用到实际问题中,才能真正理解和掌握这些知识。
在学习物理时,我们通过进行实验,亲手操作和观察物理现象,才能更加深入地理解物理规律和原理。
实践使抽象的知识变得具体和实用,提高了我们对知识的运用能力。
实践可以培养我们的思维能力和解决问题的能力。
实践中常常伴随着各种问题和挑战,而解决这些问题需要我们运用已有的知识和技能进行思考和分析。
在解决问题的过程中,我们会经历思考、实验、总结和反思等环节,这些过程不仅可以增强我们的逻辑思维能力,还可以提高我们的自主学习和发现问题的能力。
通过实践,我们能够培养出独立思考和解决问题的能力,从而更好地应对各种挑战和困难。
实践可以提升我们的实际能力。
无论是学习还是工作,实际能力都是最重要的。
通过实践,我们能够将理论知识转化为实际操作的能力,而这种能力是书本所无法给予的。
一个医学生在实践中掌握了急救技能,才能真正成为一名合格的医生。
实践不仅可以锻炼我们的技能,还可以提升我们的工作能力和创新能力。
实践是实现个人价值和发展的关键。
撷英篇相比城里丰富的教育资源,生长在农村的孩子们独享着大自然所馈赠的礼物。
秀丽的风景、自然的山水除了为我们提供一个干净清新的空气之外,我们比城市的孩子更幸运地接触着最天然的宝藏,我们获得比教科书更生动的生活体验。
正因为处于农村,我们对身边这些优势资源有了更多探索的机会,我们带着自豪感去参加实践活动,去发现问题、探究问题。
我们在与大自然的拥抱中挖掘着资源,在体验生活风俗中利用着资源,从实践的探索中寻找着创新的星光。
一、相约“面条”的精彩,让好奇心随意流淌面条是农村孩子们经常接触的面食,我们经常品尝面条的美味,但是却从来没有去思考面条背后的故事。
正巧班上一位同学的家里开了面条手工坊,这么好的探究机会,可不容错过。
怀着好奇,我和孩子们一起走进了面条手工坊。
之前我们组织了一场“面条的故事”主题班会,班会以中华传统面条———长寿面为主题开展讨论,用图文并茂的形式分享了中国不同地区喝寿面的习俗。
二、接受“大海”的赠与,让想象力展翅飞扬身边很多的班级成员来自埠口港,他们跟随父母与大海有着零距离的接触,有着贴近大海最有利的条件。
正是这样,我们这一部分的同学专门开展了海洋“鱼”文化的主题活动,在活动中,我协助他们设计了实验方案,将参与研究的学生分成了四个小组:亲“鱼”组:这一部分的学生的家长大部分都在海边工作,他们负责采访他们身边的渔民,记录周围海域所常见的“鱼”的种类,和父母一起为新打上的鱼分类、称重、补网等,在体验的同时也感受到父母工作的辛苦,拉近亲子距离;调“鱼”组:为了进一步了解大海,这一部分的学生要多调查大海边的风俗,特别要进行大海边的“谷雨祭海祈福”的习俗探究,通过分享让其他的同学也了解民间对于农历二十四节气中的谷雨祭海祈福的风俗,以及海边一些对于吃饭筷子的摆放和说话的禁忌等;探“鱼”组:小组成员要调查采访周围渔民最近几年捕鱼的收获情况,远海近海的鱼类分布情况,上网搜索鱼文化的渊源、发展史等;美“鱼”组:为了分享这份大自然赠与的快乐,美鱼组进行了“我的渔船我做主”的渔船设计图征集和“未来的海洋我的家”科幻画创作,用智慧和想象为海洋增添新的生机,带着自豪构思着一幅幅幸福美好的海底生活:构建海底生活馆、海洋净化器、海水分离利用工厂,将想象与创新都运用到自己的绘画中,保护美丽的海洋成了他们科技创作的灵感和源泉。
【议论文】实践出真知作文两篇观点作文第一篇:实践出真知实践出真知,这是一个广为流传的名言,意思是指只有通过实践,才能真正地领悟到问题的本质和解决问题的方法,只有通过实践,才能达到真正的学习效果。
实践是一切学习和成长的基础,只有通过实践,才能不断地提高自己的能力和水平。
本文将从以下两个方面探讨实践的重要性:实践的价值和实践的方法。
从实践的价值来看,实践不仅是获取知识和技能的有效手段,也是推动个人和社会发展的重要力量。
通过实践,人们可以更加深入地了解问题的本质和实质,发现问题的症结所在,并且能够采取有效的措施来解决问题。
同时,实践也为人们提供了机会,让他们得以实现自我价值和人生价值。
不同的实践经验不仅可以帮助个人培养技能和技术,还可以帮助个人从道德、心理、认知等多个方面提升自己,从而对个人和社会的发展产生积极的影响。
从实践的方法来看,实践需要有一定的方法和策略来进行。
首先,实践的前提是要有一定的知识储备和理论基础。
只有在具备了一定的知识储备后,才能够把理论知识转化成实际应用的技能和技术。
其次,实践应该注重学习和总结。
无论是成功还是失败,都要认真总结经验教训,及时纠正错误,从而不断进行反思和进步。
最后,实践还需要具备一定的耐心和韧性。
实践过程中,有时候会遇到许多困难和挫折,需要忍受痛苦和压力,才能持之以恒地坚持下去。
总之,实践出真知,这是一个人生的真理。
只要我们在日常学习、工作和生活中注重实践,不断拓展自己的知识和经验,不断提高自己的能力和水平,我们就一定能够获得成功的源动力,实现自我价值和人生价值,为社会做出自己的贡献。
实践出真知这个名言深受人们的认同,即在实践中才能真正了解问题的本质并掌握解决问题的方法,进而取得真正的进步。
手机号里的一个简单的例子可以反映出这个真理。
我们时常需要使用手机上的社交软件与人交流,进行网络购物消费,听音乐、看电视和看书,使用地图导航和其他应用程序。
为了更好的使用和操作手机,我们需要在实践中慢慢掌握其具体的用法,并从中记下重要的事项,反思和总结,找到更为有效的方法。
智慧在实践中闪光
摘要:拉近教师之间距离,促进教师专业成长。
在实践中总
结经验,在学习中成长,在实践中闪光。
关键词:数学;生活化;途径
中图分类号:g632 文献标识码:a 文章编号:1002-7661(2012)17-244-01
教师的工作是充满智慧的事业,教师在教学中研究教学,在实
践中总结经验,在学习中成长,在实践中闪光。
2010年12月,我有幸参加了省级重点科研课题“利用现代教育
技术及乡土教育资源开发校本课程的研究”工作,一开始感到负担
很重,压力很大,待到真正投入工作后才发现,我早已受益匪浅。
“随风潜入夜,润物细无声”,在一连串的收集资料,采集信息,
加工整理的过程当中,我辛苦着、快乐着、成长着。
一、校本教研活动,拉近了教师之间的距离,促进了教师的专
业成长
随着课程改革的不断进行,我校校本教研也进行得如火如荼,
这一活动的开展,不仅给教师提供了展示的平台,也拉近了彼此的
距离,营造了浓浓的教研氛围。
大家聚在一起,畅所欲言,互相学
习,其乐融融。
我负责的子课题是“地方乡土文化类”,需要大量
的原始资料,我把它们进行了分工,我校教师积极配合,充分发挥
了集体的力量,四面出击,八方搜集,在一周内已完成了大部分资
料的收集工作,并且他们也提出了很好的建议和意见,我们共同讨
论哪些是最能代表我们临泽文化特点的资料,也是需要我们的学生掌握和传承的宝贵文化遗产。
根据这个方向归纳和整理,我的工作量大大缩小了。
我深深地感受到了集体的力量,感受到了大家对我的鼓励、支持和帮助。
在这个过程中,我的综合能力提高了,老师们的专业能力也得到很好的培养锻炼。
二、让智慧在动手实践中闪光
课题组经过半年多的努力所编写的《临泽乡土校本教材》,已在小学课堂中使用。
我主动承担了小学低年级段的试验教学。
经过一年多的教学实践,感触颇深。
从学生生活实际出发,在学生已有的生活经验的基础上进行教学,很亲切。
如在教学“幸福的家庭”一课时,我让同学们准备了自己家的全家福,经过统计,大部分都是三口之家的照片,我又详细地一个个问了他们,家中有没有爷爷奶奶?他们中的大部分有爷爷奶奶,我又问你们喜欢爷爷奶奶吗?他们回答说喜欢。
然后引导他们介绍家中成员,出乎意料的是大多数孩子先从自己说起,接下来是爸爸、妈妈,然后才是爷爷奶奶,从中可以看出独生子女在家庭的呵护下,内心只有自我。
看到这种情况,我迷茫了。
真正感到教学实际并非如人们想象的那样简单,易于把握。
尤其是校本教材,既是人为,又是为人的教学。
教学的复杂性决定了它不是教师简单的说教、展现知识、演练技艺的场所,而是教师实践智慧的体现过程。
为了改变学生以自我为中心的的情况,我出了一道思考题:“你们回忆一下,在你的生活当中,爷爷奶奶最关心你的一件事是什
么?先和同伴说说,然后再告诉大家。
”学生纷纷讨论,有的说“我生病了,奶奶着急的吃不下饭,还掉下了眼泪”;有的说“下雪下雨天,爷爷用自行车推我来上学,可他的鞋被弄湿了”;有的说“冬天,爷爷为了送我,胡子上都冻上了冰豆豆……”。
紧接着,我又问:“你们为爷爷奶奶做了什么?”孩子们面面相觑,半天回答不上来。
只有一个孩子说:“每天爷爷干完农活回到家,我也会过去给他捶捶背,敲敲腿,然后倒上热茶水,爷爷喝着热茶水,高兴的一时合不拢嘴。
”以此为契机,我布置了一个实践活动,想办法为爷爷奶奶或爸爸妈妈做一件事,使他们高兴一次,并将你的做法和感受告诉大家。
这次实践活动,我给了他们一个星期的时间,他们确实动了小脑筋。
有的为爷爷奶奶制作了精美的贺卡,有的为他们画了一幅美丽的图画,甚至还有的小同学为爷爷奶奶洗了一次脚,还有的小同学筹划着为爷爷奶奶过一次有意义的生日呢,端茶倒水的事更是屡见不鲜了。
学生在动手实践中既学习了知识、增长了智慧,还学会了感恩父母长辈,关心体贴长辈,同时又获得了愉悦的情感体验。
结合当地的民俗、民风,激发学生了解家乡的风土人情、丰富的物产。
首先,认识农历的节假日,在学生回忆说出一部分的基础上,师生共同改编成了容易记忆的儿歌形式:“正月初一是春节,正月十五元宵节,二月初二是龙的节,三月里有清明节,四月初八庙会节,五月初五端午节,七月十五祭祖节,八月十五中秋节,九月初九重阳节,十月初一祭鬼节,十二月里有腊八节,最后还有个除夕
夜。
”然后引导学生一一说出自己家是如何过这些传统节日的,他们兴高采烈,不但说出了本地的风俗习惯,还手舞足蹈地说出了自己最喜欢的节日—春节。
春节到,真热闹,家家户户放鞭炮;穿新衣,去拜年,还会讨个压岁钱。
其次,了解当地的特产,书中只让学生随便说说家乡都有哪些特产,除了最具特色的红枣外,我只知道几种大的农产品名—小麦、玉米、大豆、黄豆。
然而学生在说的过程中,说出了好多连老师也没听过的农产品名,什么“鸡头豆、老鹰豆,熊猫豆……”,等等,当时我有点怀疑它的真实性,着急的小学生会声会色地介绍着它们的颜色、形状,还准备着第二天带来让大家看呢,看着他们的那股认真劲,我开心地笑了,这不正是我们编写校本课程的初衷嘛,让孩子了解家乡,热爱家乡,宣传家乡。
总之,临泽大地物华天宝,人杰地灵。
有优越的地理环境,醇厚的民俗文化,和谐的人文氛围。
在历史的长河中,先哲大师和这里的人民共同创造了光辉灿烂的文化,需要我们多多学习,认真研究,并进一步发扬光大,我坚信,智慧会在我们师生共同的实践中闪光!。