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外国语学院2011届毕业生就业意向统计分析报告为了解我院2011届翻译专业毕业生就业意向、择业心态、就业准备等情况，有针对性地加强我院毕业生就业指导与服务工作，我院按照校毕业生就业指导中心下发的《就业意向调查问卷》对全院2011届翻译和旅游方向123名毕业生展开调查，先将调查结果汇总如下：一、毕业生的基本情况外语学院2011届毕业生中翻译和旅游方向毕业生共计123名，多来自江西省内。
农村家庭子女占毕业生总数的，家庭环境家庭经济状况均不是很好，一般都有两个甚至更多的子女读书，父母对子女的教育力不从心，广大学生对自身的综合素质普遍认为一般，对自身评价偏低，不敢正视自身的能力和水平，有25%学生认为自身综合素质为优，有33%学生人为自身综合素质为良，有20%学生认为自身综合素质为中，有22%学生认为自身综合素质为很一般。
二、毕业生就业情况的显著特征：1、供需差：毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。
从2001年至2006年，全国高校毕业生从114万增加到413万，是扩招前的4倍；然而，用人岗位增加的比例却远远小于此。
2、选材刁：应届生就业不吃香在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材刁”。
好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。
这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。
3、专业同：热门专业人才过剩近年来，一些大专院校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大，加之大多数同学自身认为热门专业好找工作盲目报考。
4、薪酬低：虽然现在有人大学生薪酬期望值普遍下降，甚至开到只有800元，但这毕竟只是少部分，仍有大部分毕业生的期望值高出社会现实水准，这也导致部分大学生“有业不就”。
三、毕业生对就业工作的认识1.毕业生认可学院现行的文化管理方式，认为学生管理制度是比较人性化的。
教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日教育科学学院2016届本科毕业设计（论文）师生安排表2015年10月15日。
【导语】就业推荐表，是毕业⽣双向选择就业推荐表的简称，是学院向⽤⼈单位推荐毕业⽣的书⾯材料。
其主要包括基本情况、学业情况、本⼈简历、本⼈特长、爱好、社会表现及社会活动能⼒、在校奖惩状况、本⼈就业意愿、学校推荐意见、备注等信息。
⾃我鉴定是个⼈在⼀个时期、⼀个年度、⼀个阶段对⾃⼰的学习和⼯作⽣活等表现的⼀个⾃我总结。
就业推荐表⾃我鉴定写作应该篇幅短⼩，语⾔概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
就业推荐表⾃我鉴定可以帮助领导、组织、评委了解⾃⼰，作好⼊党、⼊团、职称评定、晋升的依据材料准备⼯作。
就业推荐表⾃我鉴定的结构由标题、正⽂和落款三部分构成。
以下是精⼼整理的“就业推荐表⾃我鉴定10篇”，供⼤家阅读参考！篇⼀ 回⾸四年的⼤学校园⽣活⽣涯和社会实践⽣活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战⾃我，充实⾃⼰，为实现⼈⽣的价值打下坚实的基础。
在思想上，有上进⼼，勇于批评与⾃我批评，树⽴了正确的⼈⽣观和价值观。
具有良好道德修养，并有坚定的政治⽅向，我积极地向党组织靠拢，并以务实求真的精神参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，严格要求⾃⼰，努⼒学好专业知识，多次获得校级奖学⾦和国家助学⾦。
还利⽤课余时间学习专业以外的知识，能轻松操作各种络和办公软件，并且相信在以后理论与实际结合当中能有更⼤提⾼。
在⽣活上，为⼈热情⼤⽅，诚实守信，乐于助⼈，具有良好的组织交际能⼒，能与同学们和睦相处；勇于挑战⾃我，积极参加各项课外活动，从⽽不断的丰富⾃⼰的阅历，并在各项⽂娱体育活动中多次获奖。
在社会实践中，⼯作踏实，任劳任怨，责任⼼强。
我从⼤⼀开始加⼊校园⼴播站，积极参加学校各种⽂体活动，被评为校团委＂⼗佳栏⽬＂。
作为⼀名即将毕业的应届计算机专业的⼤学⽣，我所拥有的是年轻和知识，将以饱满的热情、坚定的信⼼、⾼度的责任感去迎接新的挑战。
但年轻也意味着阅历浅，更需要虚⼼向学。
同时，我也深知，毕业只是求学的⼀⼩步，社会才是⼀所真正的⼤学。
附件2 2011级酒店、涉外、观光专业毕业设计题目1、浅谈酒店实习生管理2、论提高粤菜风味餐厅服务质量（八大菜系、各地方风味小吃）3、论北京经济型酒店发展状况（国内其他城市）4、酒店人才流失问题研究5、初探酒店激励员工的方法6、论酒店北京风味餐厅管理要点（各地方风味、国外风味、酒吧）7、论酒店餐饮大众化发展趋势8、探讨如何控制酒吧经营成本9、论酒店中餐宴会销售技巧（西餐宴会、酒会、新产品发布会、公司年会等）10、浅谈酒店处理投诉的要点与技巧11、北京风味餐厅设计（其他风味）12、景区管理研究-----以XX景区为例13、特色旅游项目开发研究（企业文化游、生态游、科学游等）14、论旅游促销策略创新15、浅析农业观光园规划策略16、农业观光园规划设计------以特色蔬菜为主题（水果、花卉等）17、论我国银发旅游市场18、论旅游与环境的关系19、民俗旅游开发研究-----以青海省为例（其他省市、地区等）20、井冈山红色旅游精品线路设计（其他旅游项目目的地）民旅系2011级学生毕业论文（设计）任务书一、毕业论文（设计）撰写程序1、毕业论文（设计）基本上与毕业实习同期进行。
2、撰写论文（设计）阶段（2013年7月10日--2014年3月20日）（1）上报选题。
学生应在指导老师的指导下，从专业培养目标出发，根据教学基本要求，尽可能结合生产实际或工作实际，选择与专业密切相关，深度、难度适当，具有一定现实意义的题目进行研究。
在确定题目时，应以中、小型题目为主，以保证学生在一定的时间范围内，经过努力能基本完成所选题目的任务。
原则上要求一人一题。
完成时间：2013年7月30日前申报题目，由指导教师会同教研室进行题目审核。
（或由指导教师指定题目）（2）指导教师下发毕业论文（设计）任务书：指导教师根据学生上报的题目，提出毕业论文（设计）任务：论文（设计）写作要求、论文（设计）主要内容（数据）、进度计划、及推荐参考文献资料，2013年9月10日前下发给学生。
说明：下周起，各系将根据学生选题安排毕业论文导师一般与学年论文导师作阶段，具体流程：学生选题-->学生与导师共报告审核或答辩环节-->完成论文初稿-->导师文定稿-->导师填写意见并给出论文定稿成绩->所在系完成论文审核工作-->系主任签署意见止日期：2015年5月8日）。
具体流程为：学生选题-->分配导年7月4日）-->完成论文定稿-->导师填写意见请2011级本科生根据专业在左侧表学年论文选题汇总表》，并发送至undergra_t题安排指导老师，当导师确定后，学生可根据各自导师意见更改自己的选题。
文导师相同。
毕业论文选题可以与学年论文相关或重新拟定。
当完成学年论文后，学生可自动进：学生选题-->学生与导师共同制定写作计划-->学生填写开题报告书（学院网站下载）交导师审查-->所在系进入开题节-->完成论文初稿-->导师填写意见并给出论文初稿成绩-->统一交学院备查（截止日期：2014年12月30日）-->完成论意见并给出论文定稿成绩-->所在系进入毕业论文答辩环节、完成答辩控制表填写，并得出论文最终成绩交学院登分--核工作-->系主任签署意见-->所有论文资料（开题报告书、论文初稿、论文定稿、答辩控制表）统一交学院存档（截8日）。
分配导师--> 学生与导师共同制定写作计划-->完成论文初稿并将电子版发送至上述邮箱备查（截论文定稿-->导师填写意见并给出论文成绩-->各班将定稿交学院存档并登分（提交截止日期：2014年9月5日）左侧表格中选择学年论文的论题。
并以班级为单位，于2014年5月10日前完成下方的《工商学院表》，并发送至undergra_thesis@ .。
适用系部：_外语外贸学部适用专业：英语适用年级：_2008级_选题。
系部：外语外贸学部专业班级：08英语4班姓名：黄舒婷学号：16010804029注：1.本表由学生填写；2.在毕业设计开始1周前完成；专业负责人签章：二〇一一年一月十日广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）任务书题目名称On the Cultural Differences between English and Chinese from the Contrast of Animal Idioms系部外语外贸学部专业班级08英语4班姓名黄舒婷学号16010804029一、毕业设计（论文）的内容习语是一门语言的常见形式，是语言的精华，而其中与动物有关的习语被人们广泛地使用。
中英文里都含有很多和动物有关的词语、习语和表达。
而动物习语以其丰富的比喻形象，独特的作用和表现力，在英汉两种语言中都占有一席之地。
英汉动物习语的比较反映了人类文化进化的二重性。
动物词汇蕴含着丰富的文化信息，是民族文化的重要组成部分。
而这篇文章将通过地理位置和自然环境、文化背景以及风俗习惯等方面来分析了解英语习语中的动物用语，从而正确理解和使用动物习语，了解中西文化差异。
二、毕业设计（论文）的要求与数据1.材料要真实可靠，数据要准确。
2.选题要符合本专业的要求。
3.论文写作态度要认真严谨。
4.论文格式以及字数要按照标准格式规范。
三、毕业设计（论文）应完成的工作1.搜集资料，选定题目。
2 .撰写提纲。
3. 撰写论文初稿。
4. 撰写论文二稿。
5. 撰写论文三稿。
6. 撰写定稿。
四、毕业设计（论文）进程安排五、应收集的资料及主要参考文献[1]胡文仲.文化与交际[M].外学教学与研究出版社,1994.[2]胡文仲.高一虹.外语教学与文化[M].湖南教育出版社,1997.[3]高一虹.语言文化差异的认识与超越[M].北京：外语教学与研究出版社,2000.[4]李润新.论第二语言教学与第二文化教学[A].文化与交际[C].北京:外语教学与研究出版社,1994.[5]秦秀白.英语学习与吸收文化知识[M].上海：上海译文出版社,1988.[6]陈贤纯.中国文化研究[M].北京：外语教学与研究出版社，1995.[7]陈申.语言文化教学策略研究[M].北京：北京语言文化大学出版社，2001.[8]胡春洞，王才仁.外语教育语言学[M].南宁:广西教育出版社，1996．[9]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[M].北京：高等教育出版社，2004.[10]束定芳，庄智象．现代外语教学[M].上海：上海外语教育出版社，1998．[11]邓炎昌，刘润清．语言与文化[M].北京：外语教学与出版社，1989．[12]Kaisu Korhonen.Intercultural Competence as Part of ProfessionalQualifications[D].University ofJyvaskyla, 2002[13]Sapir．E．Language，An Introduction to The Study of Speech[M].New York：Harhcourt，Brace．& Company，1921．[14]Brown．H．Douglas，Principles of Language Learning And Teaching[M].New．Jersey：Prentice Hall，inc.1987.[15]Linell Davis Doing Culture Cross Cultural Communication in Action[M].Beijing Foreign Language Teaching and Research Press,2001.16-18.发出任务书日期：2012年1月 14日指导教师签名：预计完成日期：2012 年 6 月10 日专业负责人签章：系部主任签章：广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）指导情况记录表系部：_外语外贸学部_ 专业：_英语_ 班级：08英语4班______注：本表供指导教师在每次与学生见面指导时记录使用。
