初中作文指导：议论文事例论据的运用ppt

2.题干关键信息: (1)明确要求写一篇议论文/议论性文章; (2)可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、 畅谈感悟; (3)请根据你对……的理解/感悟/思考，自选 一个角度，写一篇文章。
下面命题，最不适合被写成议论文的是： ( )
• A 《致蚂蚁的信》 • B《修炼“挫商”》 • C《善，润了年华》 • D《自律》
如何展开论证？
• 方法归纳： • 提出论点+阐释论点+摆出论据 • +分析论据+总结倡议
把责任作为规则，做人就会更踏实。每个人 都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个 人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应 以忠为责，为人子就应以孝为责、汉高祖以仁 为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿 和战乱大苦:诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建 立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所 传颂;李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的 身边，成为孝之楷模。由此看来，把责任作为 自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路， 必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这 样的人生才更加精彩。
思维导图
中心论 点：
人充满 劳绩， 但还诗 意地栖 居在这 片大地 之上。
是什么：诗意地栖居 为什么：要诗意地栖居
可以不美丽，但我们健康 怎么样？可以不伟大，但我们庄严
可以不完满，但我们努力
拓展
• (2020·济宁)阅读下面的文字，按要求作文。 • 郊游前，天阴沉沉的，本来诺顿和同学们都想带伞，可觉得带
A提出论点 B阐释论点 C摆出论据 D分析论据 E总结倡议
变式：可省略A和E
拓展练习
• 请阅读下面的文字，按要求作文。我们可以不 美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们 庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可 以不永恒，但我们真诚。-毕淑敏《精神的三 间小屋》请根据上述材料，选择一个方面，联 系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作 文。

1、 《滥竽充数》这个寓言 。 2、齐国的军队攻打鲁国。鲁庄公 准备迎战。曹刿为此要去求见鲁 庄公。他的一位同乡对他说： “有权位的人会去谋划的，你又 何必去参与？”曹刿回答说： “有权利的人很浅陋，不能深谋 远虑。”于是，他进见鲁庄公。
可以论述的观点为：
• 1、关心国家大事，要有强烈的 参政意识。 • 2、 位卑未敢忘忧国。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

议论文如何用事例 论据
人们常说“事实胜于雄辩”， 一组典型的事例，往往可以产生 超过长篇大论的说服力，收到强 有力的论证效果，正因如此，例 证法成了大家写作议论文的首选 方法。但要运用好例证法，充分 发挥事例论据的效果，首先必须 选好事例材料，其次还要运用好 事例材料。
运用事例论据进行议论文写作时，常 见的毛病
用这个事例论证做学问要有恒心显然是不 妥的，虽然其中也有“不松懈”、“经常” 等字样，却不能用来论证“有恒”。如果 用它来论证“作家应该有严谨的创作态度” 则是很切题的。
3、所选事例缺乏代表性、典型性
有些学生不明白这一点，写议论文时总爱用 一些“我初中有一位同学……”，“我村有一 位青年……”之类的论据，显然这类论据是毫 无说服力的。
５、事例的叙述详略不当
论据是为议论分析提供依据的，一篇以例 证法为主的议论文，一般要用到三到五则 事例作论据，所以，在选用事例时，事例 的叙述不能喧宾夺主，凡是众所周知的普 遍事例，必须进行概括式的三言两语式的 叙述，讲究一个简明精要；凡叙述典型， 新鲜事例可作适当删减，重要之处可作较 详细的介绍，以突出证明与论点的关系。
例1，欧洲有位化学家，在一次实验中，发 现一种新物质，可是他没有把这种新物质 提炼出来，就放弃了这个实验。后来另一 位化学家也做了这样的实验，由于他坚持 不懈，另一种新元素终于被他发现了。
2、事例论据与论点的脱节、或二者仅有 些藕断丝连
例如从下列四则材料中选出适合论点“通 向理想的道路是充满艰辛的”的论据。
紧接这一事例之后，作者分析道：“其实天堂 和地狱相隔得并不遥远。不是为别人，而仅仅 是为自己，此谓地狱；不仅仅为自己，更为别 人，通过互助来共生双赢，此谓天堂。走出小 我，寻找到双赢，你也就从地狱走到了天堂。” 这段分析文字，透过现象揭示本质，深化了主 题，写出了深度

6、辨证分析法
实战演练
根据下面两则材料，联系实际生活，用因果分析法写一段 评论。 材料一 从重庆沿长江而下，过了忠县，可见一孤峰屹立 北岸。峰顶上有一塔，其景甚奇，这就是石宝寨。这里 流传着一个故事：据说，塔内本有一洞，称“流米洞”， 每日有米自动从洞中流出，供和尚们坐享。终有一个和 尚不知好歹，偷偷将洞口凿大，图谋多捞一把米上街换 钱。不料天不从人愿，从此，那洞竟粒米不出了。 材料二 《左传》里有一个故事：有一个人硬是向子罕献 上一块玉。说治玉的人认为这是宝物，而子罕却说： “你以此玉为宝，而我则以不贪为宝。你硬要把它送给
告别那片美好的世界，成全明年即将萌发的新芽„„
• 例二：松树放弃了沃土的安逸，选择陡峭的山壁之后
最终有了傲立冬风中的雄姿；小溪选择了奔向大海的 执著之后最终获得了波澜壮阔的气势；小草放弃了土 壤中的温暖之后终于实现了为大地带来一丝生机的美 好愿望；白云选择了蓝天的深邃之后终于有了“一览
众山小”的绝唱。
分析要有：“联系的观点，发展的观点和一分为二的观 点”。
例：论点：关于“完美” 美有时裹在寒风里，有时悬在绝壁上；有时渗在汗水里，有时 凝在鲜血里；有时藏在黑暗中，有时藏在残躯里，完美是一种崇 高的境界，谁也不可能轻易得到它。 生活始终以其可能的残酷，雕塑着一个个“完美”的人生：它 让张海迪坐在轮椅里不能站起，却给了她一双灵巧的手治愈了无 数的病人；它让朱彦夫失去四肢和一只眼睛，却给他一颗不屈的 灵魂挑战“极限人生”；它让《红楼梦》“红”遍世界，却让它 的作者卖画度日，举家食粥；它让《史记》成为“史家之绝唱， 无韵之离骚”，却让它的作者遭受酷刑；它夺去贝多芬的听觉， 却在他的钢琴上演奏出精彩的生命华章；它让放射性元素透视居 里夫人那俊美的脸庞，使她很快衰老，却让她把诺贝尔奖的桂冠 两次戴起；它让迫害和疾病夺起马克思的两双儿女，让他浪迹天