第五篇：判断推理——类比推理
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第五篇：判断推理——类比推理
第一章：类比推理核心知识储备
第一节：类比推理考查方式
根据题干中出现的词项个数及考查方式，类比推理题可分为：两词型，三词型和对当型三类。
一，两词型
两词型：是指题干和四个备选答案中均涉及两个词项的题目，需要通过分析题干中两个词项之间的关系，在备选答案中找出与题干词项关系最为相似的一组。
其基本形式为：A﹕B（其中A、B一般为有着某种关系的两个词项）
其特殊形式为：A对于B相当于（）对于（）
二，三词型
三词型：是指题干和四个备选答案中均涉及三个词项，考生需要通过分析题干中三个词项之间的关系，在备选答案中找出与题干词项关系最为相似的一组。
其基本形式为：A﹕B﹕C（其中A、B、C为一般有着某种关系的三个词项）
三，对当型
对当型：指题干中涉及的词项分别分成两组，每组均缺少一个词项，而四个备选答案中均涉及两个词项，需要将选项的词项与题干匹配之后，综合分析两组词之间的关系，在备选答案中找出能使两组词关系最为相似的选项。
山东公考中涉及的对当型多为四词对当型，其基本形式为：A对于（）相当于（）对于B 当题干词项数目增加至六个时，即为六词对当型题目，其形式为：（）﹕A﹕B相当于C﹕D ﹕（）
第二节：类比推理解题步骤
一．看题干，定关系
即观察题干所给词项之间的关系，当题干词项间关系不明显时，可以使用遣词造句法。
对于对当型题目，需要通过将选项带入才能找出词语之间的关系。
二，看选项，先排除
即根据所找到的词项间关系来分析选项，排除与题干关系明显不符合的选项。
对于对当型题目，则将选项带入后排除两组词关系明显不同的选项。
三，再对比，定答案
当完成第二步以后，可能有两个选项看似都正确，无法排除，此时，需要再次对比题干与选项，进行二次辨析。
即分析题干与选项关系之间的共同点和不同点，找出其中的细微差别，从而选出与题干具有最多共同属性，关系最为相似的选项。
在此过程中的常用技巧有遣词造句法，纵向对比法。
第三节：类比推理解题技巧
一，遣词造句法
遣词造句法;即利用语感对题干给出的几个词项进行造句，在用所造句子的结构套用于选项，合适的即为正确答案。
1.确定词项间关系（遣词造句法的主要功能）
通过遣词造句法，将这些词项通过造句的方式联系起来，从而发现其中的关系
三词型题目由于包含三个词项，如果他们之间都互相有关系，则更需要通过造句将三个词项的关系联系起来。
对于两词型和对当型题目，当两个词项的关系不明显的时候，也可以通过造句引入其他元素将其联系起来。
2.比较所在位置
当通过词项观察，发现有多个选项都符合的时候，可以使用遣词造句法，进一步比较词项在所造句子中的位置，即其在句子中所代表的成分，选出更相似的一项。
二，纵向对比法
当横向比较不能解题时，可以考虑采用纵向对比法，纵向查看题干与选项的关系，得出正确答案。
纵向对比通常从以下几个方面考虑：
1.词性：是否都是名词，动词，形容词等
2.感情色彩：是否都是褒义，贬义，积极，消极等
3.属性：是否同属于某种类型，对象功能是否相似等
4.词义：是否是近义词或者反义词等
5.词的构成;词语构成方式是否都是主谓，偏正，动宾结构或连绵词，复合词等。
6.其他特征：是否存在其他选项所没有的共同特征。
总之,无论从哪方面去考虑，所选择的一定是与题干相同点更明显，更多的选项。
第四节：类比推理出题陷阱
一，陷阱——前后颠倒
即故意将选项的顺序颠倒，使其虽然与题干关系看似一致，实则相反。
故在对选项与题干之间的关系进行对应时，一定要注意词项的前后排列顺序。
或者均是前者对于后者，或者均是后者对于前者具备某种关系，正确答案与题干中的词项顺序必须一致。
二，陷阱——关系隐蔽
关系隐蔽：是指题干词项间除了表面的关系以外，还有隐含的关系，如果没有发现这层关系的话，就及有可能误选。
细微差别应注意：
当看到有多个选项都符合题干关系时，要仔细分析其中的隐含关系，并结合遣词造句法、纵向对比法，观察题干与各选项关系间细微差别，从而选出最符合题干关系的选项。
可能存在的细微差别包括：1.绝对反义词与相对反义词；2.必然与可能。
3.功能上是否有差异、4.是否是必要条件。
5时间的先后顺序、6程度的递进关系7、能否看出原材料8、主要与次要，全面与片面、9主动与被动、单方与双方10、是否存在更本质属性等。
第二章：类比推理题型分类精讲
如何保证类比推理题型的高效解答：
1.认真：掌握常见的解题方法
通过遣词造句法来迅速准确的确定两个或两个词项之间的关系
通过纵向对比法来排除迷惑选项。
2.小心：巧避类比推理出题陷阱。
3.扎实：掌握常见的词项间关系
注意：类比推理考查的实质是词项间的关系，因此解题基础是掌握常见的词项间的关系。
公考中常见的词项间关系主要有以下五类：概念间关系，近反义关系，描述关系，条件关系，语法关系。
一，概念间关系：包括全同关系，包含关系，交叉关系，全异关系，并列关系，
1.全同关系：指一组词所指代的是同一个概念，即同一事物的不同称谓。
比如同一事物的
全称，简称，别称，美称，谦称，敬称等，或者对应的英译名和中文名、现代语和文言文、口语和书面语等。
2.包含关系：指一种事物是另一种事物其中的一种或一部分。
3.交叉关系：指两个词语所代表的集合有相同部分，也有不同部分。
4.并列关系：指词语所表示的概念都是属于同一个大类的事物，或者具有某种共同属性。
二，近反义关系：包括近义关系和反义关系。
1.近义关系：指含义相近的两个词语之间的关系，不仅限于同义词，近义词。
2.反义关系：指含义相反的两个词语之间的关系，不仅限于反义词，也可以是词性不同的
两个词语。
三，描述关系
根据描述对象的不同，描述关系可以分为与事物相关，与人相关，与作品相关三种，其中后两者需要一定的常识知识作为基础。
1.与事物相关：既包括对事物的性质，象征意义，功能，用途等属性的描述，也包括对事
物的活动空间，场所，所在地，原材料，作用对象等其他内容相关的描述。
2.与人相关：主要是与特定群体所从事的职业相关的描述，包括对其职业特征，工作地点，
工作对象，工作内容，所用工具等相关内容的描述。
3.与作品相关：既包括对作品的作者，作品中人物，体裁，年代，背景等描述，也包括对
作品中的诗句的出处，相关对象等的描述。
四，条件关系
公考中常考的条件关系主要有因果关系，顺承关系，目的（方向）关系，必要条件关系四种。
1.因果关系：指一个动作货事件的发生导致或引起了另一个动作或事件的发生。
2.顺承关系：指几个动作或事件相继发生，具有一定的先后顺序。
3.目的（方向）关系：指某个事件的发生是以另一个事件为目的，或者某个事件是另一个
事件的手段；也指某个事件（事物）为其他事件的发生提供了方向或起到了指引的作用。
4.必要条件关系：指只有当一个事件发生时，另一个事件才会发生，但前一个事件并不必
然导致后一个事件的发生，则称前一个事件是后一个事件的必要条件。
五，语法关系
公考中常见的语法关系主要有：主谓结构，动宾结构，偏正结构等。
在考查成语结构时，还可能会出现并列结构
语法关系在地方公考中经常出现。
1.主谓结构：指两个词语可以构成主谓结构的短语后者词语本身的构成是主谓结构。
2.动宾结构：指两个词语可以构成动宾结构的短语或者词语本身的构成是动宾结构。
3.偏正结构：指两个词语可以构成偏正结构的短语或者词语本身的构成是偏正结构。
4.并列结构：指两个词语可以构成并列结构的成语或者词语本身的构成是并列结构。
