判断推理--类比推理讲课讲稿

类比推理类比推理题主要测查考生的判断推理能力、比较分析能力、举一反三能力和日常所积累知识的灵活运用能力。

作答类比推理题，首先要明确题干中所给词语间的逻辑关系，然后再从备选项中逐个筛选，选择与题干词语逻辑关系一致的词语。

由于近几年公务员考试难度的加大，类比推理题的难度也有逐年加大的趋势，主要体现在答案中各选项更易混淆，更具迷惑。

这就需要考生不仅要选择与题干逻辑关系相同的选项，很多时候还要比较各选项高阶属性间的逻辑关系。

所谓高阶属性，是指某概念除了基本属性外所具备的其它属性特征。

例如“北京”一词，“北京”的基本属性是城市，高阶属性可以是大城市、首都、中国的首都等等。

当题目中出现几组词语的属性逻辑关系难以判断时，往往要考虑到词语的高阶属性。

类比推理中常见的逻辑关系一、同一关系同一关系是指两个词语的含义完全相同的逻辑关系。

如：爸:爹同一关系属于比较基础的逻辑关系类型，较好辨别。

但要特别注意词语高阶属性间的逻辑关系。

例题一爸:爹A.祖父:爷爷B.拙荆:妾身C.妈妈:家慈D.西红柿:番茄在同一关系中注意几种常出现的有一定差异的词语表述方式。

古称与今称的差异：如芙蕖与莲花，特别注意地名的差异如北平与北京、金陵与南京等。

外来语直译与翻译的差异：如引擎与发动机，罗曼蒂克与浪漫等。

相同词语自称与他称的差异：如家父与令尊，拙荆与妾身等。

口头用语与书面用语的差异：如外祖母与姥姥，诞辰与生日等。

若同一，必同义，四种差异须牢记。

分自他，别雅俗，古今中外辨清晰。

二、属种关系与构成关系属种关系是指A词语概念的外延完全包含B词语概念的外延的关系，或者说B词语概念是A词语概念的一个属种。

如：熊猫:动物熊猫与动物间是属种关系。

构成关系是指几个独立概念经过合成能构成新概念的关系。

A词语概念是构成B词语概念的不可或缺的组成部分，或者说对B词语概念进行分解，必然能分解出A词语概念。

如：台湾:中国台湾是中国领土不可分割的一部分，缺少了台湾，中国就不能称之为中国。

类比推理讲义（一）一、题型综述:类比推理是先给出一组或多组相关的词，然后要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、匹配的词：二、解题思路：事物间都存在逻辑关系，对事物间逻辑关系的抽象比较就是类比。

正确的解题思路是，准确判断题干给定的一组或多组相关词（概念）间的逻辑关系，然后，选择与之逻辑关系相同或相近的备选项作为答案。

三、类比推理导图:四、三种题型1）基本型：双词类比一一A；B解析要求：先给出一组相关的词，然后要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、匹配的词：例题：动物:牛A.汽车:轿车B.足球:球类C.公务员:教师D.松树:菊花这类题型，涉及到的横向逻辑往往比较单一联考题型：1.谎言：欺骗（）一一【2016联考85】A谣言：抱怨B谗言：无知C佯言：委婉D诤言：劝诫2.商品：琳琅满目（）一一【2016联考88】A商场：熙熙攘攘B公司：运筹帷幄C教学：紧张有序D家庭：相亲相爱3 .菜刀：食物A.子弹：枪支 8.毛巾：身体C.铅笔：书籍D.窗帘：窗户4 .学生证：学生A.驾驶证：开车B.学位证：学校C.结婚证：夫妻D.身份证：护照5 .白驹过隙：度日如年A .潜移默化：耳提面命B .浮光掠影：鞭辟入里C .阳春白雪：曲高和寡D .字斟句酌：咬文嚼字这类成语和古诗俗语题等多考察，褒贬、近反义词以及句子结构的逻 辑关系，要重点关注。

2、基本进阶型：三词类比一-A ； B ： C相关题型1 .蜡烛：电灯A.椅子：写字台C.拖把：吸尘器2 .富裕：扶贫A.干燥：抽湿B.茶杯：饮水机 D.电视：计算机 8.蒙昧：教育解析要求：在备选项中选择一组概念，这组概念相互之间的逻辑关系与题干相同或相似。

这类题，因为比双词多了一词，因此逻辑相关性更加严密和复杂，因此考点多为逻辑本身。

我们需要寻找AB、AC、BC、AB和C、BC和A 等等之间的关联性。

因此多利用造句法解题会使问题简单化。

例题：火车:汽车:交通工具A.公路:铁路:山路B.泰山:太行山:山脉C.公园:大厦:城市D.蔬菜:粮食:庄稼联考题型1.沟通：手机：金属（）一一【2016联考861A招聘：面试：简介B卫星：科技：科学家C物流：运输：公路D露营：帐篷：帆布2.出行：雾霾；口罩（）一一【2016联考891A休息：沙发：电视B超车：公路：路标C勘探：野外：地图D娱乐：海滨：游泳3.麻雀：动物：生物链（）一一【2016联考90】A豆浆：早餐：豆制品B开水：纸杯：便利品C发卡：首饰：妆扮品D钢笔：电脑：办公品4.水：森林：煤炭（）一一【2016联考91】A氮：蛋白质：智力B闪电：雨：打伞C雪：丰年：喜悦D表扬：自信：乐观相关题型1.站台：码头：停机坪 A .现金：支票：银行卡 C .夕卜套：婚纱：羽绒服2.研究生：硕士：博士 A.青少年：少年：青年 C.建筑：平房：高楼 3.行驶：违章：罚款 A.学习：成绩：奖励 C.竞争：优势：成功 4.春雨：杏花：江南 A.夏荷：烈日：江北 C.秋霜：枯草：塞外3）填空型（）对于B相当于C 对于（）解析要求：在备选项中选择一对概念，按照先后顺序分别填入括号， 使题干中前组合与后组合的逻辑关系相同或相似。

类比推理讲课稿《合情推理（类比推理）》教学设计一、教材分析本节课选自人教B版普通高中数学选修2-2，是本书第二章推理与证明、第一小节合情推理与演绎推理的第一课时。

学生已经接触过不少合情推理的实例，本节课是在学生原有认知基础上提出的一个新概念。

合情推理和演绎推理一样，都是重要的推理形式，具有提供新结论、开拓新思路的功能，学习这部分知识对数学日常学习和研究意义重大。

二、教学目标分析（一）知识与技能目标1.了解合情推理的含义，理解合情推理的本质特征。

2.能熟练运用归纳推理和类比推理进行简单的推理。

（二）过程与方法目标1.让学生经历归纳推理和类比推理的推导过程，体会合情推理在数学创造、发现中的重要意义，提高学生的发散思维能力与创新能力。

2.培养从特殊到一般、从特殊到特殊的数学思想方法。

（三）情感态度与价值观目标1.培养学生对数学学习的兴趣与信心，形成良好的数学学习习惯。

2.培养学生的问题意识，丰富对合情推理的认识。

三、学情分析（一）特点与优势：本节课的教学对象是高一学生，他们在以前的学习和生活中已经接触过大量的合情推理实例。

他们能够利用探究活动完成数学学习，对本节课的学习具有较为强烈的学习兴趣与信心，具备较强的概括和归纳能力。

（二）不足：但学生的逻辑思维能力发展不足，在对已有命题进行归纳、类比上存在着困难，常常出现论证不充分、归纳不完整、类比对象选择不恰当的错误。

四、教学重难点（一）教学重点：合情推理概念、特征的理解，以及如何进行归纳推理与类比推理。

（二）教学难点：归纳推理与类比推理的操作步骤与方法。

五、教法学法分析本节课将以引导式教学方法为主，通过设计多种探究活动，促进学生的多样化数学学习，并在其中渗透多种数学思想方法，促进学生思维能力、有条理表达能力与创新能力的提升，最终指向于学生完整知识体系的建构，三维教学目标的达成。

六、教学过程展示本节课的教学过程共分为五个环节：问题情境，引出概念(5分钟)；建构概念，深化本质（15分钟）；例题精讲，简单应用（15分钟）；归纳总结，思维提升（7分钟）；预设留白，布置作业（3分钟）。

判断推理系统课讲义第二章类比推理给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

常见题型：1.两词型——A∶B2.三词型——A∶B∶C3.填空型——A对于（）相当于（）对于B【注意】类比推理有三大关系：语义关系、逻辑关系、语法关系。

（共10道，需在5-8min内做完，正确率需保证在90%以上。

）第一节语义关系一、近义关系、反义关系近义关系：理想∶梦想锲而不舍∶坚持不懈（成语不会太难）反义关系：勇敢∶懦弱言而有信∶言而无信如果一级关系，即看意思（近反义关系）选不出唯一答案时，需进行二级辨析常见二级辨析：1.感情色彩（褒义、贬义、中性）2.词语结构大同小异【例1】（2017江西）精致∶粗糙【反义词】A.河水∶海水B.山峰∶深渊C.违背∶遵循D.怀疑∶守信【例2】（2016吉林）大义凛然∶卑躬屈膝【反义词；褒贬】A.安分守己∶好高骛远B.穷奢极欲∶节衣缩食C.得心应手∶百无一能D.持之以恒∶虎头蛇尾【例3】（2017国考）生死∶存亡【同义词】A.轻重∶缓急B.亲疏∶长幼C.真伪∶对错D.好坏∶优劣【例4】（2016厦门）成败∶呼吸【内部反义】A.拉扯∶拖拽B.好歹∶始终C.匆忙∶潇洒D.推荐∶录用二：比喻义、象征义比喻义、象征义：把一种事物比喻成另外的事物，或者词语本身的含义同时是另外一种事物的象征。

（无需刻意区分）月亮∶玉盘（比喻）松鹤∶长寿（象征）【例1】（2015联考）沧桑∶白发A.清纯∶酒窝（王宝强）B.稚嫩∶乳牙C.鲁莽∶健壮D.博学∶眼镜（戴眼镜的小学生）【例2】（2015年国考）七寸对于（）相当于（）对于头绪A.尺度线索B.要害眉目C.七步头脑D.关键脉络练习【练1】（2016年春季多省联考）指鹿为马：颠倒黑白【近义词】A．师心自用：固执己见B．目无全牛：鼠目寸光C．不以为然：不屑一顾D．不孚众望：众望所归（师心自用、固执己见、刚愎自用均表示自以为是）【练2】（2015年云南事业单位）邯郸学步：东施效颦【近义词；都是贬义】A．如法炮制：依样葫芦B．循规蹈矩：步人后尘C．滥竽充数：鱼目混珠D．兔死狐悲：狗仗人势【练3】（2016年广东）陈词滥调：老生常谈【近义词；贬义、中性】A．按部就班：循序渐进B．博闻强识：见多识广C．见义勇为：助人为乐D．八面玲珑：面面俱到【练4】（2014年春季多省联考）荆棘：困难【象征；前者为名词】A．布衣：学生B．折柳：惜别C．心腹：信任D．桎梏：束缚【练5】（2015陕西）古为今用∶天罗地网A.阴晴圆缺∶里应外合B.左顾右盼∶深入浅出C.好逸恶劳∶旗开得胜D.刻舟求剑∶叶公好龙第二节逻辑关系一：全同关系【例1】（2015国考）春夏秋冬∶四季【全同】A.喜怒哀乐∶情绪 B.赤橙黄绿∶颜色C.早中晚∶一天D.东南西北∶四方练习【练1】（2015春季多省联考）五行：木火土金水A ．五经：诗书礼易大学B ．五音：宫商韵征羽C ．五色：青黄赤白绿D ．五味：酸苦甘辛咸【练2】（2013年浙江）岳父：丈人【全同】A ．舅舅：外甥B ．姨妈：婶婶C ．伯父：侄子D．祖母：奶奶浪漫∶罗曼蒂克老鼠∶耗子二：并列关系【例1】（2015河南）开∶关【矛盾】A.小麦∶水稻 B.痛苦∶快乐（反对）C.盈利∶非盈利D.工作∶休息【例2】（2014江苏）（）之于钢琴相当于乒乓球之于（）A.舞台∶球台 B.手风琴∶足球C.音乐家∶运动员D.琴声∶喝彩【例3】（2015江苏）人民币∶美元∶欧元A.海鲜∶海鸥∶海滩 B.贵州∶杭州∶常州C.兰花∶牡丹∶菊花D.宽恕∶品性∶诚信练习【练1】（2016年吉林）动：静【矛盾】A.东∶西B.贫：富（小康、中产）1.矛盾关系：例：生∶死对称∶不对称2.反对关系：例：苹果∶香蕉红色∶白色C.黑∶白D.曲∶直【练2】（2017年春季多省联考）番茄之于（）相当于（）之于蹴鞠A.美洲∶中国 B.炒饭：健身C.植物∶人类D.白菜∶篮球【练3】（2016年政法干警）（）之于钢琴相当于马褂之于（）A.羌笛∶长袍 B.胡琴：西服C.京剧∶长裙D.琴键∶唐装三、包容关系1.种属关系：A是B的一种苹果∶水果2.组成关系：A是B的一个组成部分轮胎∶汽车【例1】（2017吉林）快餐∶中式快餐∶日式快餐A.团队∶队长∶队员B.行为∶合法行为∶非法行为C.颜色∶黑色∶白色D.体育课∶音乐课∶英语课【例2】（2015天津）衣服∶衣领∶衣袖A.鱼∶鱼头∶鱼尾B.警察∶刑警∶交警C.音乐∶古典音乐∶流行音乐D.人民币∶美元∶韩币【例3】（2015政法干警）针筒∶注射器∶医疗器械A.飞机∶螺旋桨∶推进装置B.潜艇∶核潜艇∶核反应堆C.齿条∶千斤顶∶起重设备D.泳衣∶比基尼∶游泳服饰练习【练1】（2015年国考）音符：乐谱：五线谱A.笔画∶汉字∶金文B.树木∶森林∶自然C.稻穗∶稻谷∶香米D.卫星∶星云∶宇宙【练2】（2015年国考）八卦：乾坤A.九族∶师生 B.七情∶情志C.五音∶宫商D.四书∶五经【练3】（2017年春季多省联考）麻雀：动物：生物链A.豆浆∶早餐∶豆制品 B.开水∶纸杯∶便利品C.发卡∶首饰∶妆扮品D.钢笔∶电脑∶办公品【练4】（2017年春季多省联考）进士：状元A.河水∶海水 B.银河∶天文C.学位∶博士D.宪法∶民法四、交叉关系【例1】（2017四川）花瓶∶瓷器A.电视机∶电器 B.中药∶植物C.画作∶诗篇D.桌子∶八仙桌练习【练1】（2017年江苏）文物：建筑A.烹饪∶佐料 B.故宫∶楼房C.诗人∶教授D.皮鞋∶布鞋【练2】（2014年河北，2015年北京事业单位）大学校长：教授【交叉】A.编剧∶诗人B.白洋淀∶衡水湖女士∶公务员C.市长∶市政府D.刑警∶消防队员五、对应关系【例1】（2015国考）小麦∶馒头【原材料】A.麋鹿∶麝香 B.叶绿体∶细胞C.乌贼∶墨汁D.棉花∶布鞋【例2】（2015河北）烧∶泥∶陶瓷A.砸∶玉∶手镯 B.水∶鱼∶鸬鹚C.淬∶铁∶剑D.土∶树∶树化石【例3】（2016广东）玉石∶雕琢∶玉器【原材料；加工工艺；物理变化】A.蚕丝∶织造∶丝绸 B.粮食∶酿造∶美酒C.生铁∶冶炼∶钢材D.蚊香∶点燃∶烟雾【例4】（2014国考）木材∶抽屉∶收纳【原料；主要功能】A.钢铁∶剪刀∶切割 B.棉花∶毛线∶保暖C.城墙∶石头∶防御D.橡胶∶气垫∶缓冲【例5】（2017国考）白醋∶消毒【次要功能】A.热水器∶加热B.汽油∶去渍例：白酒∶发酵例：银行卡∶支付例：盐∶咸例：学习∶考试例：航行∶航线例：炎热∶中暑例：老师∶上课例：小麦∶馒头1.材料2.工艺3.功能4.属性5.时间顺序6.依据7.因果8.职业高频对应关系：C.白糖∶调味D.人参∶滋补【例6】（2016联考）黄连∶苦涩【必然属性】A.班级∶团结B.钻石∶坚硬C.花朵∶鲜红D.城市∶繁华【例7】（2016国考）素描∶单色∶绘画【特点】A.色素∶食品∶添加剂B.书签∶阅读∶工具C.变脸∶表演∶艺术D.新闻∶纪实∶文体【例8】（2016江苏）规划∶实施∶验收【时间顺序】A.诉讼∶审判∶取证 B.销售∶宣传∶生产C.投标∶开标∶招标D.播种∶管理∶收获【例9】（2014河南）报警∶救援【先后；主体】A.违章∶罚款B.毕业∶就业C.消费∶生产D.手术∶住院【例10】（2014国考）抽样调查∶抽样原则【依据】A.调查问卷∶征求意见 B.人物访谈∶访谈内容C.数学模型∶建模软件D.设备操作∶操作规程【例11】（2017国考）教案对于（）相当于（）对于分类A.课件信息 B.教学归类C.提纲商品D.授课标准【例12】（2017江西）失之毫厘∶谬以千里【因果】A.三十六计∶走为上计 B.召之即来∶挥之即去C.种瓜得瓜∶种豆得豆D.前人栽树∶后人乘凉练习【练1】（2016年春季多省联考）鱼饵∶鱼竿【配套使用】A.笔∶书籍B.写诗∶笔C.锅铲∶炒锅D.电脑∶无线路由器【练2】（2015年国考）铁匠∶火炉∶镰刀【中间为工具】A.医学家∶试管∶药剂B.记者∶摄像机∶新闻稿C.科学家∶科技文献∶新产品D.网民∶互联网∶营销【练3】（2017年春季多省联考）面粉∶面包∶充饥A.芦苇∶纸∶书写B.黄金∶戒指∶婚戒C.轮胎∶汽车∶运输D.琉璃∶屏风∶装饰【练4】（2016年国考）重力对于（）相当于（）对于昼夜交替A.物体质量月圆月缺 B.潮汐地球公转C.地球月球D.自由落体地球自转【练5】（2017年春季多省联考）盲动∶一败涂地∶重起炉灶【因果；先后】A．超速∶风驰电掣∶按部就班B．跟风∶鹦鹉学舌∶真知灼见【练6】（2016年河南）报名∶培训∶结业【先后】A．高考∶招生∶毕业B．设计∶产品∶使用C．驾驶∶公路∶旅行D．挂号∶看病∶痊愈【练7】（2017年国考）故人西辞黄鹤楼对于（）相当于（）对于怀古A.出游越王勾践破吴归 B.场所千古兴亡多少事C.送别折戟沉沙铁未销D.离别西出阳关无故人【练8】（2017年春季多省联考）爸爸∶叔父∶兄弟A．哥哥∶婶婶∶夫妻B．妈妈∶嫂子∶婆媳C．姨妈∶伯伯∶兄妹D．奶奶∶姑姑∶子女（母女）【练9】（2016年山东）春雨∶杏花∶江南A．夏荷∶烈日∶江北B．秋风∶腊梅∶华北C．秋霜∶枯草∶塞外D．冬雪∶牡丹∶边疆【练10】（2017年春季多省联考）水对于（）相当于（）对于光合作用A.生命二氧化碳 B.水蒸气阳光C.空气氧气D.灌溉土壤【练11】（2016四川）面粉∶鸡蛋∶蛋糕【原材料】A.香蕉∶西瓜∶水果B.纸张∶打印机∶文件C.菊花∶茱萸∶重阳D水泥∶钢筋∶房屋【练12】（2017联考）储存∶光盘∶硬盘【主要功能】A.晾晒∶绳索∶衣架B.吃饭∶钢叉∶锅铲C.书写∶签字笔∶毛笔D.游泳∶泳圈∶泳衣第三节语法关系1.主谓关系例：学生∶学习学生是主语，学习是谓语。

《合情推理（类比推理）》教学设计一、教材分析本节课选自人教B版普通高中数学选修2-2，是本书第二章推理与证明、第一小节合情推理与演绎推理的第一课时。

学生已经接触过不少合情推理的实例，本节课是在学生原有认知基础上提出的一个新概念。

合情推理和演绎推理一样，都是重要的推理形式，具有提供新结论、开拓新思路的功能，学习这部分知识对数学日常学习和研究意义重大。

二、教学目标分析（一）知识与技能目标1.了解合情推理的含义，理解合情推理的本质特征。

2.能熟练运用归纳推理和类比推理进行简单的推理。

（二）过程与方法目标1.让学生经历归纳推理和类比推理的推导过程，体会合情推理在数学创造、发现中的重要意义，提高学生的发散思维能力与创新能力。

2.培养从特殊到一般、从特殊到特殊的数学思想方法。

（三）情感态度与价值观目标1.培养学生对数学学习的兴趣与信心，形成良好的数学学习习惯。

2.培养学生的问题意识，丰富对合情推理的认识。

三、学情分析（一）特点与优势：本节课的教学对象是高一学生，他们在以前的学习和生活中已经接触过大量的合情推理实例。

他们能够利用探究活动完成数学学习，对本节课的学习具有较为强烈的学习兴趣与信心，具备较强的概括和归纳能力。

（二）不足：但学生的逻辑思维能力发展不足，在对已有命题进行归纳、类比上存在着困难，常常出现论证不充分、归纳不完整、类比对象选择不恰当的错误。

四、教学重难点（一）教学重点：合情推理概念、特征的理解，以及如何进行归纳推理与类比推理。

（二）教学难点：归纳推理与类比推理的操作步骤与方法。

五、教法学法分析本节课将以引导式教学方法为主，通过设计多种探究活动，促进学生的多样化数学学习，并在其中渗透多种数学思想方法，促进学生思维能力、有条理表达能力与创新能力的提升，最终指向于学生完整知识体系的建构，三维教学目标的达成。

六、教学过程展示本节课的教学过程共分为五个环节：问题情境，引出概念(5分钟)；建构概念，深化本质（15分钟）；例题精讲，简单应用（15分钟）；归纳总结，思维提升（7分钟）；预设留白，布置作业（3分钟）。

公务员考试类比推理方法指导与普通老百姓相比，领导干部和公务员无疑应具备更多的科学知识。

应中组部要求，王渝生花了一个星期，出了一千道有关科学素质的考题，全部进入国家公务员考试题库科，也就是说，今后公务员考试将加强对考生科学素质的测试。

据悉，这也与《全民科学素质行动计划纲要》相吻合，《纲要》明确，领导干部和公务员科学素质行动包括：将提高科学素质列为公务员和事业单位、国有企业负责人培训教育规划和相关计划的重要内容；在公务员录用考试大纲及题库中，列入与科学素质要求有关的具体内容等。

类比推理虽然不能直接推动社会进步，但它在人们的认识中具有重要作用。

它可以拓展人们的眼界，可以为人们改造和认识世界、推动社会进步提供一个有效的思维方法。

根据考试大纲要求，公务员考试的《行政职业能力测验》中的“判断推理”部分出现了一类新题型——类比推理。

大纲中将“类比推理”规定为：“类比推理考查的是考生的一种推理能力，先给考生一对相关的词，然后要求考生在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

”在例题中，大纲中给出“义工∶职员”，通过分析，我们不难看出两者存在着一种相互排斥、属性相反的逻辑关系，即“义工”是提供义务劳动、不收取报酬的劳动者，“职员”是提供有偿劳动、收取报酬的劳动者，两者之间是无偿劳动者与有偿劳动者的逻辑关系，符合这一逻辑关系的选项只能是“志愿者∶雇员”。

面对这样一种新题型，大部分考生感到非常陌生，甚至觉得无从下手，如何着手、如何最有效地得分，是每一位考生所关注的。

针对此种情况，我们归纳出题型类别，针对常见问题总结了一些应试技巧，为考生应对类比推理提供有价值的指导。

一、类比推理题型分类类比推理，考查的是考生对词语内在逻辑关系的分析，这种逻辑关系种类繁多，有时很难快速判断出是何种内在逻辑联系。

但其中仍然有一定的脉络可寻，较常见的关系有因果、象征、出处、属种、并列、事物与作用、整体与部分等十多种。

具体可分为如下类型：1. 原因与结果2. 工具与作用3. 物体与其运动空间4. 特定环境与专门人员5. 整体与其构成部分6. 同一类属下的两个相互并列的概念7. 同一事物的两个不同称谓8. 事物的出处与事物9. 工具与作用对象10. 作者与作品11. 物品与制作材料12. 专业人员与其面对的对象13. 作品中的人物与作品14. 特殊与一般二、常见问题由于类比推理涉及的逻辑关系比较多，要想提高类比推理结论的可靠性程度，必须注意以下四个问题。

判断推理系统课讲义第一章类比推理第一节概述（一）题型介绍类比推理：给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

（大纲样题）设计︰发放︰问卷A.复制︰修改︰文字B.预习︰复习︰考试C.播放︰快进︰磁带D.制定︰执行︰政策答案：D。

“设计”和“发放”是问卷实施过程中必然经历的两个步骤，顺序是先设计，后发放。

D 选项，“制定”“执行”是政策实行过程中必然经历的两个步骤，并且制定在前，执行在后，与题干逻辑关系一致，A、B、C 选项中的词语不具备题干中的逻辑关系。

因此，正确答案为 D。

（二）常见题型：1.两词型——A ∶ B火锅：饭桌(有位置关系)A.太阳能：屋顶（太阳能热水器）B.潜水艇：海洋2.三词型——A ∶ B ∶ C水星：金星：行星（1和2都是3）A.火星：土星：木星B.杨振宁：张衡：科学家3.填空型——A 对于（）相当于（）对于B乐手对于（）相当于车厢对于（）A.钢琴，铁轨B.演奏厅，乘务员C.乐队，火车4.江苏特色（符号类比）例 1：1223△※xxHGA.6779☆&ss HgB.3559&@ddMWC.8829@☆kkJYD.3112◎&JjNH例2：3，4，5，6，9，8，1，2 （奇数、偶数、……）A. 2，3，6，5，4，1，8，9（偶数、奇数、……）B. 8，3，5，6，2，1，4，9C. 9，2，5，6，3，4，8，1D. 4，1，2，6，8，5，9，3例 3：由甲申曱甲申甴甲由曱A.己已巳乙已巳己已己乙B.上下卡卞下卡土下上卞C.人八六入八六人八人入D.土士二干士二二士土干（三）考情分析：1.绝大多数试卷，对于类比推理的考察为 10 道。

2.江苏考察 10 道类比推理，包含 2-3 道符号类比题。

3.浙江A 卷与 B、C 卷分别考察 10 道和 8 道类比推理；甘肃、内蒙古、辽宁近两年考察 8 道；海南考察 7 道；贵州考察 6 道。