【图文】高考作文专题复习07《作文分论之漫画作文》ppt课件

论据充分
范文在论证过程中，能够运用丰富的事实论据和理论论据 ，使得论点更加具有说服力。同时，作者还能够通过举例 、对比等方法，进一步阐述自己的观点。
语言生动
优秀范文的语言往往生动、形象，能够吸引读者的注意力 。作者运用恰当的修辞手法和生动的描绘，使得文章更加 具有感染力和可读性。
学生作品展示与评价
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倾听他人讲述
倾听他人的故事、经历，尤其是那些具有戏剧性 、冲突性的事件，可以将其转化为漫画素材。
素材的分类与整理
按主题分类
01
将漫画素材按照主题进行分类，如环保、教育、家庭、社会等
，方便在写作时快速找到相关素材。
按情感分类
02
将漫画素材按照表达的情感进行分类，如喜怒哀乐、讽刺幽默
等，有助于在写作时更好地把握文章的情感基调。
漫画作文的评分标准与其他类型作文相似，注重思想深度、语言表达和逻辑结构等 方面。
漫画作文的评分标准
思想深度
语言表达
要求考生能够深入挖掘漫画所反映的社会 现象和问题，提出有见地的观点和看法。
要求考生能够运用准确、生动、形象的语 言描述漫画内容，表达自己的思考和感受 。
逻辑结构
创新性和独特性
要求考生的作文具有清晰的逻辑结构，包 括引言、正文和结论等部分，各部分之间 要有紧密的联系和合理的过渡。
升华
在呼应的基础上，结尾部分可以对开头提出的观点或问题进行升华，提出更深层次的思考或更广泛的 联系，使文章更具深度和广度。例如，从个人经历升华到社会现象，从具体问题升华到抽象思考等。
06 漫画作文的范文欣赏与 点评
优秀范文欣赏
《进步与退步》
该范文通过对比两幅漫画中人物 的表情和动作，深入剖析了进步 与退步的内涵，表达了作者对进 步与退步的辩证思考。

不少于800字的文章。(60分)
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，
[名师析题] 这组漫画的主人公是一对父子，根据图中人物形象的变化可知， 在儿子读书的不同阶段，父亲一直来接儿子放学；而当儿子工作后， 父亲没有出现，此时的儿子抛出了“咋没人接我”的疑问。 漫画主要揭示的是青少年成长过程中的“依赖症”问题。 那么我 们就要思考：“依赖症”产生的原因是什么？ ( 家长、青少年、社 会)“依赖症”的危害是什么？(滋生惰性、消磨斗志、扼杀创造力等) 这一问题该怎么解决？(个人、家庭、学校、社会)由此可这样立意： 从青少年的角度，摆脱依赖、学会独立；自立自强是成才的关键。从 家长的角度，注重家庭教育中对孩子独立精神和健全的人格的培养。 从学校、社会的角度，要注重素质教育，培养学生独立品格。
漫画作文讲评
பைடு நூலகம்
• 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
• 要求：结合材料的内容和寓意，选择好角度，确定立意，明确文 体。自拟标题；不要套作，不得抄袭。 • 答案解析 • 1.【写作指津】漫画内容：画面上，一位在海边散步的游客，看
到沙滩上的寄居蟹躲在海螺壳里，感慨道：“能随便捡到房子是
第三步，审题立意写作 综合漫画内容，可有如下立意： ①成绩好坏与奖罚之间的关系。成绩不是奖罚的唯一依据，漫 画意在批判唯以成绩论英雄者。写作时可以拓展延伸，如社会上依 据成绩给学生、学校排名，根据 GDP 给官员排名，等等。 ②如何看待赏识教育与棍棒教育的问题。成绩差者因一点儿小 进步而受到奖励(亲吻)，让人质疑赏识教育；成绩优者因一点儿小 退步就受到了惩罚(巴掌)，又有推广棍棒教育之嫌。考生可联系社 会上出现的“虎妈”“狼妈”“鹰爸”来写。 ③根据交叉画面，论述奖罚的依据该如何确立这一问题。面对 我们的教育对象， 既要鼓励后进， 又不至于挫伤偶有退步的先进等。

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人才不是砸出来的。（点题）可是，我们
的父母中偏偏有不信这个理儿的。为了让孩
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第二步：找出图画的寓意
望子成龙要根据孩子的情况， 一味强求只会害了孩子。
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第三步：思考问题
•
• 1、这则图画反映了社会上的什么问题（现象）？ • 教育孩子的问题。 • 2、这则图画反映的社会问题（现象）有无不妥之处？ • 这是一种不顾孩子实际强加式的教育，方法十分
谬误。 • 3、这则图画反映的社会问题（现象）持续下去有什
述型议论文容易获得精选高ppt 分。
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二、评述型作文
• 评述型作文就是边叙述边评论的一
种议论文。
• 行文过程中要紧紧围绕漫画或材料反 映的社会（生活）问题或现象析原因， 指危害，挖根源，树立正确观点，论证 其合理性必要性，以达到纠正错误认识， 明晓正确做法之目的。
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三、作文材料
阅读下面图画材料，根据要求写一篇不少 于８００字的文章。
导的方法。她接连搬了三次家，终以
学宫为邻，而孟珂“乃设俎豆揖让进
退”，刻苦攻读，学问、修养、思想
名冠天下，成为继孔圣人之后的“亚
圣”。孟母三迁，成就了孟珂，也成
就了教子有方的美名。（4-1正确教育
孩子举例一：古代中国，疏导引导）
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大洋彼岸的爱迪生，从小被老师斥为笨孩
子，不得已离开了校园，是他的母亲，因材施
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• 4、论证正确做法：名言论证和举例论 证。
• 举例三类
• （1）中国古代近代典型事例
• （2）外国典型事例
• （3）中国当代典型事例。

三、思维的策略： 逆向思维：尝试从与漫画寓意相反的角度来思考问题，这可能 会让你发现一些新的、独特的观点。 联想思维：将漫画中的元素或情节与现实生活中的事物进行联想， 寻找它们之间的共同点或联系。 批判性思维：对漫画中的现象或问题进行批判性思考，分析它 们的成因、影响以及可能的解决方案。 总之，高考的漫画作文审题立意需要细心观察、深入思考并选 择合适的角度进行论述。通过不断练习和积累经验，你可以逐渐提 高你的审题立意能力。
第1幅图“撇”书写说明是“逆风起笔，藏而不露”，结合“起”字， “藏”可理解为贮藏、隐藏之意，可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积 累并隐藏自己能力、实力，不外露张扬虚浮。
图2的书写说明是“中锋用笔，不偏不倚”，蕴含的道理是人生应该在有 为的过程中不偏不倚，不偏私，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方 正直。
这些年考过的漫画作文
2010年卷Ⅰ 2016年卷Ⅰ
2019年卷Ⅲ
2021年新Ⅱ
一例详解：（2021新高考卷Ⅱ） 阅读下面的材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动） [注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与 取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】 ①写“人”，学做人。 ②写好“人”字的“撇捺”，争做新时代的有为青年。 ③在最美的年纪，书写最精彩的人生。
【范文】 一撇一捺，书写青春的精彩
我们的青春有如书法描红里的“人”字，一撇一捺看似简单，但若想写得 强韧有力，顶天立地，也需得掌握其中的“玄机”逆笔藏锋，中锋顺势，末笔 迂回，这何尝不是我们拼搏的青春中不同境遇下的心态与追求?细研这其中的 笔法，我明白了精彩青春的奋斗真谛:逆境中善藏锋，顺境中重持守，至境中 懂沉淀。