《My family and friends》PPT【英语课件】

Jill loves her family.
Ask and answer
1. Do you have any uncles? Yes, I do. / No, I don’t.
2. Do you have any brothers and sisters? Yes, I have … No, I don’t have any …
22
&
2
Part (I)
Ask, answer and read
Ask, answer andread
Say a rhyme
Who’s that? Who’s that? Who’s that boy In the white T-shirt?
He’s my cousin. He’s my cousin. He’s a student. He’s my cousin.
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。

Tom
What can you see?
I have ... . She has... . He has ... .
1.Who is Joe’s friend?
He is Tom.
2.What does Tom have?
He has a green T-shirt and a pair of brown shorts.
by Alice
Draw and write
谢谢观看
4A Unit 5 My fr iends Period1 教学阐释
一、教材简析
本节课选自上海版小学英语四年级上册第二模块第五单元 My friends 的第 一课时，本节课围绕“如何介绍朋友拥有的物品”这一话题进行语言的探究与输 出，内容包括学习 dress、shirt、skirt、T-shirt、shorts 等服装类词汇和运 用 He/She has... .句型来介绍朋友拥有的物品。这是贴近现实生活的情境，因 此本节课的句型在运用与输出上会很自然，流畅。
三、教学目标
根据新课标的要求，以及对教材的理解和学情的分析，我设定了以下教学目标：
（一）知识目标
1 .理解并能听说读写核心词汇：dress 、shir t、skir t 、T-shirt 、short s。 2.熟练运用：He/She has... .句型来介绍朋友拥有的物品。
（二）能力目标
在简单介绍朋友的姓名、外貌、能力等方面的基础上，能够重点介绍朋友拥 有的物品，并且能从口头介绍过度到书面表达。
a pair of pants 一条裤子 a pair of socks 一双袜子 a pair of shoes 一双鞋
a pair of shorts
a pair of green shorts black

We are the future. We are a happy family.
手拉手心相依 我们永远是朋友 Every one, every heart, Everyday is wonderful.
肩并肩向前走 未来明天到永久
This is me!
My friends
Alice
Chen Shiying
This is my father.
This is my mother.
This is me.
Hi /Hello. I'm . .. This is ... He/She is my friend . This is ... He/She is my friend too.
绩。 执 着 勤 政 洒 热血 在 单 位 干 部 职工面 前提起 XX,无不 夸口称 赞。他 不仅平 易近人 ,乐于 助人,而 且在工 作 中 是 个 “拼 命三郎 ”,对组 织上安 排的工 作,从不 推诿。 多年来 他一直 担XX党 支部 书 记 ,在 他 的 带领下 ,XX党 支部多 次被勘 探局、 公司党 委评为 先进党 组织,个 人多次 被 公 司 评 为 优秀党 务工作 者。 XX同 志 在 走 马 上任 水厂书 记时,没 有豪言 壮语,只 是清 清白白 做人,勤 勤恳恳 做事。 面 对 经 营 亏 损,生产 落后,设 施简陋 ,员工 安于现 状等现 实,他并 没裹足 不前,而 是充满 着 对 事 业 执 着的追 求、对 前途必 胜的信 心。但 想要真 正改变 又谈何 容易。 很多人 劝 他 :这 是 个 烂摊子 ,别人 都不愿 意去干 ,到那能 有什么 干头。 可他却 听不进 那些劝 说 之 言 。 他 想:
自己是领
Hello, I’m Alice. This is ... This is ...

家庭应重视家族文化传承 ，让孩子了解家族历史和 文化传统，增强家族认同 感和归属感。
子女成长过程中的引导与培养
品德教育
家庭应注重孩子的品德教 育，培养孩子诚实、善良 、勇敢等优秀品质。
学习辅导
父母应关注孩子的学习情 况，提供必要的学习辅导 和支持，帮助孩子解决学 习难题。
兴趣培养
家庭应鼓励孩子发展兴趣 爱好，提供多样化的活动 和资源，促进孩子全面发 展。
工资薪金
家庭成员的主要收入来源，包括 基本工资、奖金、津贴等。
投资收益
通过股票、基金、债券等投资渠 道获得的收益。
收入来源及支出结构分析
• 其他收入：如租金收入、兼职收入等。
收入来源及支出结构分析
日常生活支出
包括食品、衣物、交通、通讯等日常 消费。
教育支出
子女教育费用，如学费、书本费、辅 导费等。
收入来源及支出结构分析
医疗保健支出
家庭成员的医疗费用，包括看病、买药等。
其他支出
如旅游、娱乐、社交等支出。
理财目标设定和实现路径
短期目标
如购买家电、旅游计划等。
中期目标
如子女教育基金、购房计划等。
理财目标设定和实现路径
• 长期目标：如退休养老规划、财富传承计划等。
理财目标设定和实现路径
制定预算计划
减少加工食品和饮料的摄入，以降低糖尿病和高血压的风险。
定期体检
组织家庭成员进行定期体检，及早发现潜在的健康问题。
运动锻炼计划制定和执行情况回顾
个性化运动计划
根据家庭成员的年龄、身体状况和兴趣，制定个 性化的运动计划。
多样化运动方式
鼓励尝试多种运动方式，如跑步、游泳、瑜伽等 ，以增加趣味性和可持续性。