江西省教改管理平台使用手册(教师版)

南昌大学教育教学项目管理平台使用指南（科研训练）【提示】本网站采用HTML5 + WebKit技术，强烈建议使用以下高速浏览器访问，以下操作均在以下浏览器上测试无误。

浏览器下载地址：谷歌浏览器（Chrome）:火狐浏览器（firefox）:使用指南：1 网址：教务处网站（）进入后选择左边“科研训练平台”。

2 输入用户名和密码。

用户名为学号（工资号），密码复制了“教务综合管理信息系统”（http://222.204.3.123）中使用的密码（注意是复制，登录后可以修改密码，并不影响原系统使用）。

如下图。

3 教师用户：进入系统后选择“科研项目项目”——“我的项目”，如下图。

4 教师用户：选择“项目申请”，如下图。

5 教师用户：如果您是第一次登录，则请先完善信息，如下图。

其他时间完善信息请选择“我的帐户”——“我的资料”进行完善。

6 教师用户：进行申请，填写“项目名称”，选择“项目来源”，填写“学生专业要求”、“项目培训时间”、“项目培训地点”、“预期效果”、“项目简介”，如下图。

6.1 项目来源请通过点击“圆圈”后选择。

6.2 项目简介原来编辑器输入方式，可以拷贝office内容，也可以上传附件、插入图版等。

单击编辑器中的“别针”增加附件，具体请参考第2张图，点击“上传”选择需上传的文件，并在文件说明上填写上传文件的说明。

完成后单击保存。

7 教师用户：此时，“我的项目”中即有你添加的项目，可以单击“编辑”进行修改，单击“详细”进行查看，单击“状态”进行删除（肯定删除还要同时单击“清理”）。

如项目无误，可以单击“提交”，如下图，“提交”后无法修改。

8 项目提交后，经学院、教务处审核通过后，进入学生报名阶段。

9 教师进入系统后，右上角可以修改密码和个人资料，也可以修改界面风格。

10 学生首次登录，在申请项目时会要求填写相关信息（邮箱、手机等）。

11.项目申报时，在“项目列表”中进行申请。

申请获批后，可在“我的报名”中查询到信息。

江西教师业务管理平台
江西教师业务管理平台是一个面向全省教师的在线工具，旨在提升教师业务能力，促进教育教学进步。

该平台涵盖了教师多方面的需求，包括教育教学、科研成果、教育培训、评价考核等方面，为教师提供了一站式服务。

教育教学方面，江西教师业务管理平台提供了各种教材、教案、课件、试题等教学资源，教师可以依据自己所教授的学科和年级进行搜索，快速获得相应的教学资源。

同时，该平台还支持教学评价工具，教师可以借助该工具针对课堂教学综合评价，提高教育教学水平。

科研成果方面，江西教师业务管理平台为教师提供了在
线论文发表、研究课题申报等服务。

教师可以通过该平台进行科研成果的展示和宣传，进一步提高科研成果的影响力和可见度，并在科研活动中获取更多的支持和机遇。

教育培训方面，江西教师业务管理平台为教师提供了各
种线上和线下培训课程，如教育教学、师德师风、学科竞赛等。

同时，该平台还提供了在线评估学习效果、定制培训计划等服务，帮助教师提高学习效果和工作能力。

评价考核方面，江西教师业务管理平台支持教师工作考核、学生考核、自我评价等多种评价方式。

教师可以根据自己的工作需求，选择相应的评价方式，并进行及时的反馈和改进。

总之，江西教师业务管理平台是一个为教师服务的在线
平台，为教师提供了丰富的教育教学资源、科研成果展示、教
师培训以及评价考核服务。

通过该平台，教师可以提高自身业务能力，推动学生教育教学质量的进一步提升。

江西教师教育业务管理平台江西教师教育业务管理平台是一个旨在提升江西地区教师教育水平和管理效率的平台。

通过该平台，教育工作者可以更好地进行教学资源管理、教学计划安排、教学评估，以及教师培训等教育业务管理工作。

本文将深入探讨江西教师教育业务管理平台的设计理念、功能特点以及潜在的影响。

设计理念江西教师教育业务管理平台的设计理念主要包括以下几个方面：•提升教育管理效率：通过数字化管理教育资源、课程安排等工作，节约人力资源，提高管理效率。

•促进教师专业发展：为教师提供在线培训、学习资源等，帮助教师提升专业水平。

•数据驱动决策：通过数据分析统计，为教育管理者提供决策依据，优化教育资源配置。

•促进校际合作：支持不同学校之间资源共享、合作交流，促进教育共同发展。

功能特点教学资源管理教师可以在平台上上传、管理教学资源，包括教案、试卷、课件等，方便共享和调用。

同时，平台会根据资源的使用情况进行统计分析，为学校提供教学资源的优化建议。

教学计划安排教师可以在平台上制定教学计划，并进行在线排课，自动排除冲突，提高排课效率。

管理者可以根据教学计划情况进行监控和调整。

教学评估平台提供在线评估功能，支持学生、家长和管理者对教学质量进行评价。

教师可以根据评估结果及时调整教学方法，提高教学效果。

教师培训平台提供丰富的教师培训资源，包括线上课程、研讨会等形式，帮助教师提升教学水平。

同时，平台会根据教师的专业发展需求进行个性化培训推荐。

潜在影响江西教师教育业务管理平台的推出将对江西地区的教育领域产生积极影响：•提高教育管理效率，减少管理成本，提升教育服务质量。

•促进教师专业发展，提升教师教学水平，增强学校整体竞争力。

•增进校际合作，推动教育资源共享，促进教育均衡发展。

•培养学生自主学习能力，促进学生全面发展。

综上所述，江西教师教育业务管理平台的建设将为江西地区的教育事业带来新的发展机遇，推动教育管理的现代化和智能化进程。

江西省高校教改课题管理平台提交课题调整教师用户操作说明概述：教师作为申请调整课题信息的主要用户，涉及到申请调整课题信息(包括调整课题名称、参与人、研究起止时间)、修改课题调整信息、查看课题调整信息三个重要操作，具体操作流程如下：1) 教师需要点击申请调整课题信息菜单如图1-1，出现申请调整课题界面如图1-2。

教师需要针对课题申报年份，选择进入调整课题信息入口。

图1-1 教师菜单列表图1-2 点击申请课题调整信息出现的界面2) 如果教师是针对13年以前申报的课题进行调整，点击进入后出现界面如图1-3。

教师针对选择的不同课题调整类型填写相应的调整信息，务必在提交之前请谨慎检查所填写的调整内容。

图1-3 针对13年以前申报的课题进行调整3) 如果教师是针对13年以后(包含13年)申报的课题进行调整，点击进入后出现界面如图1-4，即系统以列表的形式显示你目前尚未结题的课题信息。

教师可以针对某一个课题信息点击进入调整如图1-5。

教师针对选择的不同课题调整类型填写相应的调整信息，务必在提交之前请谨慎检查所填写的调整内容。

图1-4 13年以后(含13年)需调整的课题列表图1-5 可以针对某一个课题信息点击进入调整4) 教师在规定的时间内申请完调整课题信息后，可以点击查看课题调整申请信息如图1-1。

点击进入后出现界面如图1-6，即显示个人目前申请过的所有课题调整信息，教师可以实时查看目前课题信息调整申请处于哪一个阶段?图1-6 查看个人的课题调整申请信息5) 教师也可以在规定的时间内修改个人未被审核通过(学校审核不通过、教育厅审核不通过)的课题调整申请信息，可以点击修改课题调整信息菜单，点击进入后出现界面如图1-7，即显示目前个人所有未被审核通过的课题调整申请信息，教师可以针对某一个课题调整申请信息进行修改出现界面图1-8，填写修改后的课题调整信息，确认无误后点击提交即可完成修改操作。

图1-7修改个人课题调整信息列表图1-8 修改个人课题调整信息6) 教师需注意的事项：i.申请调整过程需要在教育厅规定的时间内，如若不在规定的时间内，系统会弹框提示。

教务管理系统教师操作手册一、介绍教务管理系统是一款针对学校教务管理的专业软件，旨在提高教师教学管理的效率和准确性。

本手册将详细介绍教师在教务管理系统中的操作步骤，以帮助教师熟练掌握系统的使用。

二、登录1. 打开教务管理系统网页，输入个人登录账号和密码。

2. 点击“登录”按钮，进入教务管理系统的个人界面。

三、个人信息管理1. 在个人界面中，点击“个人信息”进入个人信息编辑页面。

2. 在个人信息编辑页面，教师可以查看和修改个人基本信息，包括姓名、工号、联系方式等。

3. 完成修改后，点击“保存”按钮保存修改。

四、课程管理1. 在个人界面中，点击“我的课程”进入课程管理页面。

2. 在课程管理页面，教师可以查看自己的课程安排，包括课程名称、上课时间、上课地点等。

3. 若要添加新课程，点击“添加课程”按钮，在弹出页面中填写相关信息，点击“确定”保存。

4. 若要修改课程信息，点击相应课程后的“编辑”按钮，在弹出页面中对课程信息进行修改，点击“保存”保存修改。

5. 若要删除课程，点击相应课程后的“删除”按钮，进行确认后即可删除课程。

五、学生成绩管理1. 在个人界面中，点击“学生成绩”进入学生成绩管理页面。

2. 在学生成绩管理页面，教师可以查看自己所任课程的学生成绩情况。

3. 若要录入学生成绩，点击相应课程后的“录入成绩”按钮，在弹出页面中填写学生学号和成绩，点击“保存”保存录入。

4. 若要修改学生成绩，点击相应学生后的“编辑”按钮，在弹出页面中修改成绩，点击“保存”保存修改。

六、学生信息管理1. 在个人界面中，点击“学生信息”进入学生信息管理页面。

2. 在学生信息管理页面，教师可以查看自己所任课程的学生信息。

3. 若要添加学生信息，点击“添加学生”按钮，在弹出页面中填写学生相关信息，点击“保存”保存添加。

4. 若要修改学生信息，点击相应学生后的“编辑”按钮，在弹出页面中对学生信息进行修改，点击“保存”保存修改。

江西全国教师管理信息系统子系统江西全国教师管理信息系统子系统已经建设完成，现在进入教师信息录入和校对环节!各位江西省的老师可以点击以下入口进入江西全国教师管理信息系统子系统，进行录入信息和校对信息工作!点击登入>>>江西全国教师管理信息系统子系统全国教师管理信息系统数据采集部分简明操作指南根据《教育部办公厅关于做好全国教师信息系统部署与启用工作的通知》(教师厅函〔2016〕3号)和《江西省教育厅关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知》(赣教师字〔2016〕28号)要求，为建立完善国家教育管理公共服务平台，教育部启动了全国教师管理信息系统(以下简称教师系统)，在上海、江苏和甘肃前期试点基础上，今年，教育部决定在全国部署启用教师系统。

一、目的意义教师系统是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分，具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能，旨在为各地各校进行教育决策提供信息服务，为推进教师工作管理信息化提供支持，进一步提升决策水平、优化管理流程、提高管理效率，更好地开展教师队伍建设工作。

二、目标任务教师系统建设与应用的核心任务包括三项：一是采集全国各级各类教师基础信息，实现联网运行，为每一名教师建立电子档案，确保教师“一人一号”;二是推动教师信息动态更新，确保信息准确有效;三是推进教师系统应用，实现基础信息管理、业务管理与教师工作的深度融合。

三、成立机构组长：林昌盛成员：项震周海云余德水吕金仙系统管理员：叶机敏信息管理员：林德声培训管理员：周海云信息查询员1：余德水信息查询员2：吕金仙四、校级培训(培训笔记)(一)培训对象：萃始小学在编教师。

(二)培训时间：2016年10月21日(本周五例会后)(三)培训内容(注意事项)1.时间节点：2016年11月15日前教师登录子系统自助录入完成相关信息。

2.采集对象：本校在编所有教师(代课教师不录)。

3.采集方式：学校信息管理员根据教师个人身份证生成帐号及密码，发给教师自己登录填写。

教学资料管理模板操作说明（教师端）
教师登陆统一信息门户中教学质量评测系统，点击“教学资料规范管理”栏目，即可查看当前存在需提交资料的任务，并按照课程名称、课程承担单位等分类以列表形式显示。

首次查看列表，所有信息“当前状态”均显示为“未提交”，教师可点击“提交”按钮进入资料提交阶段，资料上传后点击“暂存”则保存教师所传资料，点击“提交”则为完成该资料上传。

刷新后，该条信息当前状态将显示为“已提交”，教师可查看和导出已提交的资料，但不可进行更改和撤回。

点击“提交”按钮，系统进入资料提交界面。

教务系统内录入的课程，本模块将自动读取课程及班级信息，教师按照显示的上传资料名称按教学班依次上传资料即可。

以本次资料上传要求为例，教学大纲需上传至少两个附件，第一为教学大纲Word版或PDF版，第二为学院审核签章页JPG或PDF扫描件，若教师认为还需要补充其他材料，可自行添加附件。

授课计划资料上传同上。

请各位教师务必按照提示上传对应文件，如果提交的文件与提示不一致，视为无此文件，将由督导另行线下补查。

若课程为线下排课或教务系统课程信息读取不全，教师可手动添加课程信息，并完成资料上传。

在列表信息界面，右上方点击“手录课程提交”。

手动完成课程名称、课程承担单位、课程班级等信息，并将资料按上述流程进行提交即可。

若所授课程不需提交相关资料，则在资料提交界面“是否提交材料”中选择“否”，再填写理由，点击提交即可。

江西省中小学校（教师）师德管理系统操作手册2014年六月一、说明1.本系统分省级、市级、县级、学校级和教师五个级别的用户角色，请使用各级别人事部门管理帐号进入系统，不能使用t开头的培训管理帐号进入。

2.本系统网址是:http://www。

jxjsjy。

com/，选择“江西省中小学(幼儿园）教师信息管理系统“进入.3.系统中所标的年度2013年是2013年9月至2014年6月4.教师师德考核结果由学校导入由县区管理员审核。

5.学校师德考核结果由县区管理员导入由市级管理员审核6.备注信息控制在300字以内二、省级管理员操作手册省级管理员帐号主要实现全省范围有所学校、教师师德考评结果的统计、查询。

使用省级帐号进入，选择“师德管理”菜单，主要有以下四个功能:1)学校师德管理：分地市查看学校师德管理情况2)学校师德统计：分地市查看学校师德统计情况3)教师师德管理：分地市查看教师师德考核情况4)教师师德统计:分地市查看教师师德考核统计情况如下图显示图1：分地市查看学校师德管理情况图2：分地市查看学校师德统计情况图3：组合查询教师考核情况图4：查询教师考核统计情况三、市级管理员操作手册市级管理员帐号主要实现全市范围有所学校、教师师德考评结果的统计、查询。

使用市级帐号进入，选择“师德管理”菜单。

主要有以下四个功能:1)学校师德管理:市级学校师德管理情况2)学校师德统计:市级学校师德统计情况3)教师师德管理：市级教师师德考核情况4)教师师德统计：市级教师师德统计情况图1：市级学校师德管理情况图2:市级学校师德统计情况图3：市级教师师德管理情况图4：市级教师师德统计情况四、县区级管理员操作手册县区级管理员帐号主要实现县区范围有所学校、教师师德考评结果的统计、查询。

使用县区级帐号进入，选择“师德管理”菜单。

主要有以下四个功能:1)学校师德管理:县区学校师德管理情况2)学校师德统计:县区学校师德统计情况3)教师师德管理：县区教师师德考核情况4)教师师德统计：县区教师师德统计情况学校师德管理可批量进行审核，也可逐个进行审核。

全国教师管理信息录入全国教师管理信息系统（江西省）填表说明登录网址：js.jxedu.，选择教师自助子系统登录窗口，即页面下面第二个窗口。

登录账户：个人 * 号。

密码：更改后的密码。

一、基本信息表1.先点击修改曾用名：没有的写“无”。

2.照片格式：尺寸26(宽)×32mm(高)之内，照片格式为jpg格式，分辨率150dpi以上，照片小于60KB3、出生地：下拉菜单选项填至县级；籍贯：下拉菜单选项填至县级。

4、参加工作时间：按照发文时间填写，可参考教工花名册。

5、教职工：xx年以后参加工作的教师在“招聘”下拉菜单填写，由外县、外系统转入的教师填写“调入”（本县内调动不能填“调入”），毕业生分配的教师填写“其他”。

6、是否在编：填写“是”；未转正特岗教师填写“否”，在用人形式栏内填写“其他”。

7、签订合同：公办学校的教师填写“1-聘用合同”，民办学校签订一年以上合同的教师填写“2-劳动合同”8、教职工类别：工人填写“工勤人员”，其他所有教师（只要有教师资格证的）填写“专任教师”。

9、在岗情况：全部填写“在岗”。

包括提前离岗的都填写在岗。

10、是否师范类专业毕业：按照第一学历选填，后取得的学历不算。

11、是否师范生：师范生是指报考 * 六所直属师范大学（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学）之一后有条件地接受师范教育的学生。

我校教师基本上填否12、是否是特岗教师：所有特岗包括转正特岗填“中央特岗”。

曾经是特岗教师的还要填任特岗教师起始时间。

二、学习经历1、点击新增选项，从高中开始填，高中所学专业填写“普通”两字，中专学历的师范院校填写“普师”两字，其他中专以所学专业为准；2、学历层次：填写“无”。

3、在学单位类别：根据高中或中专在下拉菜单选择“全日制中学”或“全日制中专”。

学习方式：填写“不脱产，不离岗”。

4、第一学历大专、本科的点击增加，按大专、本科、研究生依次填写。

江西省教改管理平台使用手册(教师版)1.1.系统简要说明江西省省级教改课题管理平台受理江西省内96所高校的教师关于教改课题的提交，专家审核和评定，并统计审核结果。

1.2.教改课题申报流程图1.3.进入系统使用IE 浏览器（IE6以上版本），在地址栏输入网站： http://219.229.249.71/jxedu/default.htm 进入以下登录页面 教师登录提交申报课题教务处部门审核教务处部门审核课题中心管理员专家评审中期报告开题报告结题报告教务处部门审核教育厅审核打印结题证书通过通过分配通过通过不通过不通过不通过不通过1.4.用户注册在系统页面直接点击“教师注册”按钮进入用户注册页面输入登陆用户名，密码（尽可能包含数字和字母的组合）及确认密码，教师姓名，教师性别，出生日期（可手动输入，也可通过“”选择），所在学校，通讯地址（非必填项），联系电话，身份证号，教师职称（非必填项），最终学位，电子信息信箱，备注（非必填项）。

注：请认真填写注册信息，注册成功后教师姓名，出生日期，所在学校，身份证号不可修改，如信息有误请联系本校管理员。

点击“注册”出现注册成功提示框，可点击“确定”，直接回到登录页面。

1.5.用户登录在进入登录界面后输入已注册的用户名、密码后点击“登录”按钮进入教改平台的首界面。

（注：如果输入信息有误，将会有错误信息提示，输入正确验证成功后方可进入首界面）注：如果忘记密码，请联系本校管理员。

1.6.首页功能首页的主界面主要分为一级栏目导航、基本用户操作、功能菜单、用户信息、日历、通知公告、工作提示。

若是未通过审核的教师，则只有“管理首页”这一模块（如下图）。