班主任管理培训制度

班主任管理制度

为保障我公司商学院教学工作的正常开展，

加强学生管理，

促进公司快速发

展，

为进一步规范班主任工作管理，

明确班主任工作职责，

促进班级工作的开展，

建立良好的班风，根据我公司实际情况，特制定如下班主任管理条例：

第一章、聘用流程

一、聘用原则

1.人事部门负责原则，

人事全面负责我司班主任的聘用工作，

制定聘用方案

并具体组织实施。

2.部门协作的原则。

3.资格准入原则，

被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职

资格。

4.竞争择优原则。

二、聘用对象

具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。

三、聘用条件：

1.身体健康、爱岗敬业、尽职尽责、务本求实、认真履行岗位职责。

2.热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心。

3.具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务能力水平。

4.能服从领导，严格按职责范围要求进行工作。

有下列情形之一的，不予聘用上岗：

1.严重违反工作纪律和公司规章制度，造成重大责任事故的。

2.不完成规定的任务或职责范围内其他工作任务，给公司造成重大损失的。

3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的，影响恶劣的。

4.有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的。

四、聘任程序：1.由商学院与电商实战平台根据教学需要，上报公司行政人事部门。

2.行政人事部门和公司领导审核通过后，由行政人事部门负责统一招聘。

3.公司发出招聘公告。

4.应聘者自愿填写招聘的资料。

5.公司领导和教师代表进行实际考核，资格审查，择优录用。

6.由行政人事部门办理招聘手续，

聘用期为一年，

聘任期满后，

根据考核情

况进行续聘和解聘。

7.公司签发聘任合同，发放聘任书。

五、受聘人员待遇：

1.班主任工资按公司工作规定执行。

2.受聘人员工作时间按照公司有关部门规定执行。

六、解聘：

下列情况之一者，公司与聘任人员解除聘任：

1.聘任期满，工作调整。

2.经考核，

不胜任原工作岗位或不适应做原工作者，

经转岗仍不适应工作岗

位。

3.在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。

班主任管理制度

为保障我公司商学院教学工作的正常开展，加强学生管理，促进公司快速发展，为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风，根据我公司实际情况，特制定如下班主任管理条例：

第一章、聘用流程

一、聘用原则

1.人事部门负责原则，人事全面负责我司班主任的聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施。

2.部门协作的原则。

3.资格准入原则，被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。

4.竞争择优原则。

二、聘用对象

具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。

三、聘用条件：

1.身体健康、爱岗敬业、尽职尽责、务本求实、认真履行岗位职责。

2.热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心。

3.具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务能力水平。

4.能服从领导，严格按职责范围要求进行工作。

有下列情形之一的，不予聘用上岗：

1.严重违反工作纪律和公司规章制度，造成重大责任事故的。

2.不完成规定的任务或职责范围内其他工作任务，给公司造成重大损失的。

3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的，影响恶劣的。

4.有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的。

四、聘任程序：

1.由商学院与电商实战平台根据教学需要，上报公司行政人事部门。

2.行政人事部门和公司领导审核通过后，由行政人事部门负责统一招聘。

3.公司发出招聘公告。

4.应聘者自愿填写招聘的资料。

5.公司领导和教师代表进行实际考核，资格审查，择优录用。 6.由行政人事部门办理招聘手续，聘用期为一年，聘任期满后，根据考核情况进行续聘和解聘。

7.公司签发聘任合同，发放聘任书。

五、受聘人员待遇：

1.班主任工资按公司工作规定执行。

2.受聘人员工作时间按照公司有关部门规定执行。

六、解聘：

下列情况之一者，公司与聘任人员解除聘任：

1.聘任期满，工作调整。

2.经考核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者，经转岗仍不适应工作岗位。

大银镇教育管理中心教育规范化管理系列

七星关区大银镇教育管理中心

班

主

任

培

训

制

度

大银镇教育管理中心制定大银镇教育管理中心教育规范化管理系列

大银镇教育管理中心班主任培训制度

班级工作是学校的基础工作，班级工作的好坏与学校的教学秩序和教学质量息息相关。然而，班级工作主要是通过班主任来完成的。因此，认清班主任工作在学校工作中的地位、作用和意义，加强对班主任工作的领导便是学校的一项基本工作，对班主任工作的领导，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完成教育教学工作。

1、注意班主任的选拔，严格按素质要求，选拔班主任，并注意统筹兼顾，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互帮互助。

2、加强对班主任队伍的培养和提高。加强班主任的思想工作，每月必学习一次，行成制度，使其认识到班主任工作的重要，树立强烈的事业心和责任感。各位班主任，尤其是青年教师，都应认真学习教育部颁发的《班主任工作条例》，自觉地钻研班主任业务工作，积极参加各种形式的业务培训，不断提高班级管理的能力和水平。

3、每开学初组织班主任学习马列主义理论和教育方针政策，不断提高政治理论水平学习教育学、心理学，不断提高教育理论水平；第学期初指导班主任写好班级工作计划。

4、建立帮教结对子制度，以优带差、互帮互学，尤其是乱大银镇教育管理中心教育规范化管理系列

班差班。

5、每学期搞一次专题性的教育研究活动，据学校和班级的实际情况提出班级管理工作中带关键性的研究课题，有计划地组织教师开展专题讨论，研究活动。

6、学校每学期召开一次班主任工作总结经验交流会议，培优补差。每学期举办一次班主任工作汇报会，为班主任提供学习、交流的机会。每学年举办一次班主任评优活动，表彰先进，发挥激励带动作用。

7、鼓励和支持班主任进修（在实践中自修，在函授中进修）。

8、领导深入实际，及时发现问题，及时解决，发现典型及时推广，不断提高班主任的群体素质和水平。

金龙中学班主任培训管理制度

中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引导者，是中小学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。为了贯彻《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》精神，落实《中小学班主任培训方案》要求，提高班主任培训的实效性，特制定我校班主任培训制度：

1、参加班主任培训是每个在岗班主任和后备班主任的权利和义务，参训教师必须按规定完成20学时的培训内容。

2、成立领导小组，负责制定、组织实施《金龙中学班主任培训计划》。计划要有针对性、创新性和实效性。

3、班主任培训组织者和实施者必须按照《金龙中学班主任培训计划》规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有活动记录。每学年对教师参加班主任培训的情况进行考核，考核结果分合格、不合格两个等次。

4、班主任培训的考核情况将作为教师年度考核评优、职务聘任、晋升的必备条件。

5、教师培训的方式要灵活多样，内容要丰富有创新，涉及教育读书摘记或随感、班级活动设计及实践反思、主题班会课听课笔记、学生心理辅导个案、德育论文或学习总结等。 6、做好班主任培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则；总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析、总结经验，提出改进措施，保证班主任培训工作沿着正确的轨道健康发展。