第 1 页 共 1 页 小学教学仪器损坏赔偿报废制度
是为了管理和保护学校教学仪器设备而制定的一项规定。具体内容如下：
1. 损坏责任：如果教学仪器是因为学生的不慎使用或故意损坏而造成的损坏，学生将承担相应责任。
2. 损坏判定：学校将设立专门的损坏仪器鉴定小组，负责评估和鉴定损坏情况。鉴定结果将作为赔偿报废的依据。
3. 赔偿制度：根据鉴定结果，学生或其家长需按照学校制定的赔偿标准支付相应的赔偿费用。赔偿金可以用于修复损坏仪器或购买新的仪器。
4. 报废制度：当教学仪器无法修复或修复费用过高时，学校将根据情况将其报废。报废仪器应按照相关规定进行处理，例如出售、捐赠或进行合理回收利用等。
5. 监督和管理：学校应建立健全的教学仪器损坏赔偿报废管理机制，包括定期检查、维修和保养以及记录仪器使用情况等，并对学生进行教育和引导，提高他们的仪器使用意识和责任感。
小学教学仪器损坏赔偿报废制度的实施可以促使学生增强仪器保护意识，养成良好的使用习惯和责任感，同时也保护了学校投入的教学资源，确保教学质量的持续提升。
化学实验室教学仪器报废报损及赔偿制度
一、学年末学校要对实验室仪器设备进行清查，对使用期已满，使用效能丧失，无法修复或虽能修复但花费太大的仪器设备，要认真填写《中小学实验仪器设备报损报废单》申请报废。
二、教学仪器设备的报损报废，要严格按照制度执行，对达到固定资产标准的，要按照上级国有资产主管部门有关规定，由学校财务部门统一履行报损报废手续；对未达到固定资产标准的，由校长审批履行报损报废手续。
三、在实验教学中，如有仪器设备损坏或丢失，相关人员必须如实登记原因，明确责任。自然因素造成的仪器设备损坏，应及时办理报损手续。不负责任，违反操作规程导致仪器设备损坏的，照价赔偿，并对责任人严肃批评教育；故意损坏仪器设备的，要加重处罚；造成严重事故的，给予必要的纪律处分。
四、实验室管理不善，酿成火灾、被盗等事故，造成仪器设备损失的，对责任人给予必要的纪律处分。
五、外借仪器设备损失的，照价赔偿。
六、仪器设备损坏或丢失的赔偿款，一律由学校财务部门开具收据，其收入只能用于添置教学仪器设备和药品，不得挪作它用。
教学仪器损坏赔偿报废制度
一、教学仪器若有损坏或丢失，应由当事人填写“仪器损坏、丢失报告单”，实验教师应及时查明原因，根据有关制度和损失情况提出处理意见，报学校领导批准签字后实施。
二、本校师生实验教学过程中正常损坏的仪器一般免于赔偿，但若属不按操作规程操作或粗心大意、玩忽职守等原因造成的损失，应视情节轻重，赔偿部分或全部损失，并给予批评教育或处分，情节严重的加倍赔偿。
三、外单位借用或本校教师非教学借用造成损失的，应视影响教学的程度，赔偿全部损失或加倍赔偿。
四、对于损坏或丢失的教学仪器，确已无法修复或追回的，学期末统一填写“教学仪器报废申请单”，学校要组织有关技术人员逐件进行技术鉴定并填写鉴定意见，需报废的低值易耗品直接报学校主要领导审批，需报废的固定资产经学校主要领导同意，报上级审批。批准后方可办理销帐手续。
五、批准报废的仪器设备要注明报废标志装箱单独存放备用或清除，报废情况年末报上级备案。
刁镇田福小学
实验室仪器损坏赔偿制度
一、教学仪器是特殊的知识载体，是培养学生实验技能和创造才能的重要根据。爱护实验仪器是每个师生的责任。
二、严格执行仪器损坏报告制度，并书面写清原因。仪器损坏后须立即报告实验室仪器管理员。
三、教学仪器管理人员要定期向学校汇报仪器损坏情况，贵重物品受到损坏必须及时向学校写出书面报告。
四、在正确的实验操作过程中，属于正常损耗或因仪器质量原因发生的损坏，不作赔偿。因操作不规范或故意损坏的仪器必须进行赔偿，严重者给予处分。
五、因操作不当损坏的仪器，经检查修复后，按半价赔偿；仪器报废时，按规定的价格惊醒赔偿。
六、学生在实验操作中，仪器受到损坏，及时报告任课教师，按规定的价格赔偿。
七、学生在实验中，仪器损坏后不向任课教师汇报的，经调查核实后，按价格的两倍赔偿。
八、学生在实验中，仪器受到损坏，找不出责任人时，按规定由实验小组全体人员集体进行赔偿。
九、实验教师在使用仪器时，有丢失或损坏的现象，按规定进行赔偿。
十、由于管理人员管理不善造成仪器生锈、失效、丢失，由管理人员照价赔偿。
第1页共7页 2024年教学科研仪器设备报废管理制度
为进一步加强学校仪器设备管理，规范废旧仪器设备处置工作程序，防止学校固定资产的流失，按照国家有关规定并结合我校具体情况，特制定本实施办法。
第一章总则
第一条仪器设备是国有资产的一部分，任何单位或个人在未经办理报废手续之前不得私自处理学校的仪器设备。
第二条实验室与设备管理处是学校教学仪器设备的归口管理单位，负责审批、回收、处置学校的报废设备。
第二章报废仪器设备审核的指标范围
第三条从使用年限上划分：
(一)计算机及通用测试仪器设备，使用年限5--____年，故障多，多次维修仍无法达到其基本性能指标。
(二)机械设备，使用年限达____年以上，故障多，多次维修仍无法达到其基本性能指标。
(三)机、电、光等一体化设备，使用年限____年以上，故障多，多次维修仍无法达到其基本性能指标。
第四条从仪器设备使用效能上划分：
(一)经技术鉴定，仪器设备虽完好，但各项指标无法满足教学科研最低标准和要求，且不能改装利用，属淘汰的仪器设备。
(二)经技术鉴定，仪器设备损坏严重、无法修复或虽能修复，但累计修理费已接近或超过原仪器设备价值的。 第2页共7页 (三)超过安全使用期限，继续使用可能发生危险，引起事故的仪器设备。
(四)属国家主管部门按有关规定必须报废的仪器设备。
第三章报废仪器设备报废程序及有关规定
第五条仪器设备报废一律由使用单位提出申请，经实验室与设备管理处同意后，填写《鲁东大学教学仪器设备报废申请表》并写____废理由。
第六条由实验室与设备管理处、财务处、审计、资产与后勤管理处等有关部门的管理人员和技术人员成立仪器设备报废鉴定小组，对申请报废的仪器设备进行逐台鉴定，并出示鉴定意见。
第七条经报废鉴定小组鉴定确定报废的仪器设备，原价值在____万元以上的，由实验室与设备管理处审核、汇总，报主管校长审批。
第八条由仪器设备资产管理部门协同财务处办理报废仪器设备的注销手续，并书面通知申请单位。
