三年级写人阅读训练
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小学三年级写人文章阅读练习题 之相礼和热创作
（一）诚 实 花
从前，有一位老公公，他很爱他的两个孙子.一天，他拿了一把花种对两个孙子说：“孩子们，你们到山上把这些花种种下往，谁种出的花最美，我就最喜欢谁.”
转眼到了鲜花怒放的季节.一天清早，大孙子跑到老公公跟前.他穿着一身美丽的衣服，捧着一束又香又美的鲜花.大家看了都称赞不已.大孙子听了，高兴极了：“这一回，我的花肯定胜过弟弟啦！”老公公却不作声.
大家盼着小孙子赶快回来，等呀，等呀，太阳快要落山了，只见小孙子两手空空地回来了.他眼泪汪汪地对老公公说：“爷爷，您惩处我吧！我种的花种一颗也没有发芽，更不要说开花了„„”说着，小孙子忧伤地哭起来.
老公公却哈哈大笑起来，大声地说：“你才是我最可爱的孙子！”大家听了，都困惑不解：“种不出花来的孙子为什么反而使你云云高兴呢？”老公公笑呵呵地说：“我给他们的花种是炒熟了的，怎样能开出花呢？我的小孙子说了假话，他才是我最可爱的孙子！”听了老公公的话，大家恍然大悟，众口一词地说：“诚实的孩子大家夸！”
站在一旁的大孙子听了，惭愧地低下了头.
1、联系短文写出下列词语的意思.
称赞不已——
众口一词——
2、仔细读短文第三自然段，用“——”画出小孙子说的话.想一想，这些话表示了小孙子（ ）的品格.
3、细致读短文第四自然段，想一想为什么种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙子？
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4、这篇课文次要讲述了一件什么事，请简要的简要的概括出来.
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5、你在生存中是不是一个像“小孙子”一样说老假话的孩子呢？请举一件事变来阐明.
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（二）齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家.他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(meng )好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最风趣的是那些虾，身体像是通明的，仿佛悄然一碰，就会游走似的.
白石爷爷小时分，家里很穷.他八岁就给人家放牛、砍柴.牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画.后来，他当了木匠，白日干活，早晨在昏暗的油灯放学画.夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，不停画到灯油燃尽为止.就这样，他画的画越来越好了.
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天细致地观察它们.他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，不停到看清蚱蜢腾跃(yuâ )时双腿的动作为止.别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒适，动作不自然，那就画禁尽了.
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜好.
1、写出下列词的近义词.
著名—— 喜欢—— 仿佛——
2、写出下列词的反义词.
昏暗—— 细致—— 成功——
3、在“舒适”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“√”.
（1）伸展、宽解.（ ） （2）缓解、从容.（）
4、仿照短文中画横线的句子，用“越„„越„„”写一句话.
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5、齐白石爷爷画画获得成功的缘故原由是什么？请你用“由于„„以是„„”的句式写出来.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（三）勤劳好学的王冕
王冕是元代的画家和墨客，他的家乡在今天浙江的诸暨.
王冕七八岁的时分，父亲叫他往放牛，路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸收住了，他悄然地跑了过往，躲在窗外听门生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里.天亮了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不晓得那里往了.
王冕心惊胆战地回到了家里，父亲一看儿子丢了牛，大发雷霆，拿起棍子就打.可过了几天，王冕禁不住学堂的勾引，又偷偷地溜了进往，把放牛的事儿又给忘了.看到儿子这么迷恋读书，民地仁慈的母亲说：“这孩子对读书痴迷到时这种地歨，就随他往吧.”
这当前，王冕就来到一个庙里安下身来.每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长明灯，读书直到天亮，佛殿里供奉着许多泥佛像，在昏暗的灯光下，显得格外的狞狰可怕，可王冕对这统统就像没有看见一样，依然全心全意地读书.
后来，安阳有一个叫韩姓的学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他为门生.几年之后，王冕终于成为一个博古通今的人.
1、找出上面两个词在文中正确的解释，在括号里打“对钩”
（1）琅琅 A、金石等撞击时发出的声响. （ ）
B、嘹亮的读书声. （ ）
（2）勾引 A、吸收、招引.
B、运用本领，使人看法模糊做坏事. （ ）
2、王冕夜里独自坐在佛像膝盖上读书，为什么不军事变报许多面目狰狞的塑像？正确的答案是（ ）.
A、王冕晓得那些像是泥塑的，以为不值得害怕.
B、昏暗的灯光下，王冕看不见那些面目狰狞的塑像.
C、王冕整个身心都沉浸在读书之中，对其他的东西置若罔闻.
3、文章是经过哪几件事来阐明王冕勤劳好学的？
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4、王冕勤劳好学的故事对你有什么启示？请写出来.
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（四）快 妈 妈
我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快.我管妈妈叫“快妈妈”. 妈妈不是会织毛衣吗？她不晓得本人一年中给大伙织过多少件毛衣毛裤.一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果限期快到了，还有十多件毛衣前身没有织出来，正在发悉，恰恰叫好好晓得了，便往拿了五件.
回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥哓？”妈妈悄然一笑说：“这几天邻居你张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣.”我极不情愿地小声嘟哝：“家里的活也够你忙的了，自找费事.”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？人帮人图个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人办事本人就是一种幸福吗？怎样这就忘了？我欠好意思了.别看妈妈没读什么书，可这张嘴却是又快又厉害.晚饭后，妈妈就不断地织.当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，模糊中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出几时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在长“长”.不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三片，两天的工夫就织完了.
你说这不是“快妈妈”吗？
妈妈不单织毛衣快，干家务活更快.
一天早晨，邻居张姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈辅佐.这回她算衣对人了.妈妈往了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉飞色舞.
你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！
1、给文中的多音字注音并组词.
觉（ ）（）干（） （ ）
觉（）（ ） 干（） （ ）
2、本文是按（ ）—（ ）—（ ）的顺序记叙的.
3、有“——”画出文中的过渡句.
4、本文记述了“快妈妈”的哪两件事儿？
第一件事是：
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第二件事是：
-------------------------------------------------------------------------------其中第（ ）件事是作者重点记叙的.
5、文中的“快妈妈”有什么性情特点？从所记叙的两件事中，可以看出“快妈妈”这个人物具有怎样的头脑品格？
（1）妈妈的性情物点：
-------------------------------------------------------------------------------（2）妈妈的头脑品格：
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