北师大版二年级数学上册《一共有多少天》教学设计
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北师大出版二年级数学上册第八单元
《一共有多少天》教学设计
教学内容：
北师大版二年级数学上册第八单元80—81页
教材分析：
本节课是学生在学习了2～6的乘法口诀的基础上进行学习的，通过本节课的学习，让学生掌握7的乘法口诀，为后面学习8～9的乘法口诀做铺垫。因此本节课在教材中具有承上启下的作用。
教学目标：
1．知识与技能：结合具体情境，独立探索，经历编制7的乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的意义，使学生形成一定的观察、分析、语言表达能力和动手操作的实际能力。
2．数学思考：学生通过观察思考，沟通新旧知识之间的联系，初步体会运用类推的方法学习7的乘法口诀。
3．解决问题：会用7的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。 4．情感与态度：在观察、操作活动中，感受数学与生活的密切联系，数学来源于生活，服务于生活，培养学生学习数学的兴趣，及自主探究，合作交流的能力。
教学重难点 ：
教学重点：初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行计算。
教学难点：熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。
教法与学法 教法：孩子的天性就是爱玩，我本着让孩子“在学中玩，在玩中学”的理念，使其体会到学习的快乐，激发学生学习的兴趣，从而爱上数学。根据二年级孩子的特点，好玩、好动、好奇心强、注意力集中时间较短，我利用情境教学法、直观演示法、观察发现法、归纳总结法、讲练结合法、启发引导法，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性，出示课件，为学生提供直观素材；同时引导学生进行小组交流合作，共同探讨。 学法：根据本节课的教学目标和学生的认知水平，为了突出本节课的重点，突破难点，我采用游戏学习法、动手操作法、合作交流法、小组竞赛法、小组讨论法，使数学与活动巧妙结合来编制7的乘法口诀。
教学准备： 多媒体课件、磁铁。
教学过程
一、创设情境，激趣导入
1.前面我们已经学习了2至6的乘法口诀，下面同学们分组背诵2至6的乘法口诀，（孩子们，你们真棒！背的真流利。）
今天小明，笑笑和奇思也来到了我们的课堂，他们给我们带来了一些与星期有关的信息，我们一起看看吧！
（小明说：“再过2个星期就开运动会了。”笑笑说：“再过3个星期就是我的生日。”奇思：“再过9个星期就放假了。”）
孩子们，2个星期是几天？3个星期又是几天？9个星期呢？
带着疑问，我们一起来学《一共有多少天》。
（板书课题：一共有多少天）
二、教学互动，探究新知
1.同学们，你们知道1个星期多少天吗？（7天）那2个星期呢？（14天）；3个星期呢？（21天）；你们的反应真快，那么4个星期呢？5个星期呢？你们有能力算出来吗？ （1）（翻开课本80页）讨论用不同的方法计算1至9个星期的天数？
并完成说一说，填一填的表格。（教师巡视辅导）
（2）学生汇报结果，说说填表的方法。
（3）观察一下这些天数是怎么变化的？
指出：后一个数比前一个数多7 。
2.你会编7的乘法口诀吗？ （板书：—7的乘法口诀）
（1）学生独立编写7的乘法口诀，再交流编制的方法。
（2）同桌讨论并要求编写7的乘法口诀，根据点子图圈一圈，填一填，填写在书上的表格，看谁最聪明！ （3）想一想，口诀之间有什么关系？
（4）教师提问：如果忘记了5×7=？怎么办，你能帮我吗？
（5）总结：每相邻两句乘法口诀的积之间相差7，如果忘记了其中一句口诀，可以用前一句口诀的积+7，或者用后一句口诀的积—7。
3.7×8=？淘气是这样想的，你能看懂吗？说一说，填一填。
（5）记忆7的乘法口诀的活动。
① 比一比：齐读2边
② 30秒时间记忆7的乘法口诀。 孩子们，7的乘法口诀你们学会了吗?老师来考考你们，看看你们学的怎么样。
（6）课堂练习
① 摘星星
三（ ）二十一 ( )七三十五
七( )六十三 ( )七四十九
( )七二十八 七（ ）五十六
花儿后面藏着谁？（以开火车的形式开展）
4×7= 3×7=
7×5= 9×2=
8×7= 7×6=
2×5= 7×2=
7×9= 7×7=
②（课件出示）文学作品关于7的口诀：
孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天，炼成火眼金睛…… 取经路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打……
这幅图是哪个作品中的图画（西游记中的孙悟空。用到了那句口诀。）
7是个很神奇的数字，在生活中隐隐有很多与7相关的知识。
如：一星期有七天、彩虹有七种颜色、七星瓢虫、七巧板、音乐有七个音阶、北斗七星、白雪公主和七个小矮人的故事……
生活中这么多与7相关的知识，接下来就用我们学习的知识来解决一下生活中遇到的问题。（课件出示练习题）
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获和体会?
1.学习了7的乘法口诀。
2.知道一句7的乘法口诀能写出两个乘法算式。如四七ニ十八，乘法算式有:7×4=28或4×7=28。
3.联系前面所学习的知识知道，7的乘法口诀的前一句比后一句少7，后一句比前一句多7。
五、布置作业 我当小老师:用7的乘法口诀来考考你的爸爸妈妈。
板书设计：
一共有多少天
－7的得法口决
1×7=7 一七得七
2×7=14 二七十四
3×7=21 三七二十一
4×7=28 四七二十八
5×7=35 五七三十五
7×7=49 七七四十九
7×8=56 七八五十六
7×9=63 七九六十三
