人教版五年级下册数学课本目录

人教版小学数学1~6年级目录

一年级上册

第一单元 数一数

第二单元 比一比：

1、比多少 2、比长短 3、比高矮

2、第三单元 1-5的认识和加减法：

3、1、1-5的认识 2、比大小 3、几和第几 4、2-5的分与合

4、5、加法 6、减法 7、0的认识和加减法

5、第四单元 认识物体和图形：

1、长方体、正方体、圆柱、球 2、长方体、正方形、三角形、圆

2、第五单元 分类

3、第六单元 6-10的认识和加减法：

1、6和7的认识 2、6，7的分与合 3、和是6，7的加法与6，7减几

4、解决问题 5、8，9的知识 6、8，9的分与合

7、和是8，9的加法和8、9减几 8、解决问题 9、10的认识

10、和是10的加法与10减几 11、填（） 12、连加连减

13、加减混合 14、整理和复习（一） 15、整理和复习（二）

14、第七单元 11-20各数的认识：

1、数数、读数 2、写数 3、10或十几加几和相应的减法

2、第八单元 认识钟表

3、第九单元 20以内的进位加法：

1、9加几 2、解决问题 3、8、7、6加几 4、解决问题 5、5、4、3、2加几

6、整理和复习

7、第十单元总复习：

1、20以内的数 2、20以内的加法、10以内的加减法 3、认识图形4、认识钟表

一年级下册

第一单元 位置：

1、 位置（1） 2、位置（2）

2、 第二单元 20以内的退位减法：

1 、十几减9 2、 十几减8 3、 十几减7 4 、十几减6、5、4、3、2

第三单元 图形的拼组：

1 、图形的拼组（1） 2 、图形的拼组（2）

第四单元 100以内数的认识：

五年级下册数学课本课后习题参考答案（人教版）

课本第2页做一做答案

练习一答案

第5页做一做答案

4是24的因数，24是4的倍数。

13是26的因数，26是13的倍数。

25是75的因数，75是25的倍数。

9是81的因数，81是9的倍数。

练习二答案

1、 36的因数：1,2,3,4,6,9,12,18,36。

60的因数：1，2，3，4，5，6，10, 12, 15,20,30,60。

2、(1)10的因数：1,2,5,10。

17的因数：1,17。

28的因数：1,2,4,7,14,28。

32的因数：1,2,4,8,16,32。 48的因数：1，2，3，4，6，8，12, 16,24,48。

(2)（答案不唯一）

4的倍数：4，8，12，16,20。

7的倍数：7,14,21,28,35。

10的倍数：10,20, 30,40,50。

6的倍数：6,12,18,24, 30。

9的倍数：9,18, 27, 36,45。

3、把5,35,10,55,60,100这6颗星星涂上黄色。

4、15的因数有1，3，5,15。

15是1,3,5,15的倍数。

5、(1)√ (2)×

(3)√ (4)×

6、1 2 4

7、(1)18 (2)1 (3)42

8、这个数可能是3，6，21,42。

思考题

14和21的和是7的倍数；

18和27的和是9的倍数。

发现：两个数分别是一个数的倍数，这两个数的和也是这个数的倍数。

第9页做一做答案

2的倍数有24，90，106，60，130，280，6018，8100。

5的倍数有35，90，15，60，75，130，280,8100。

既是2的倍数，又是5的倍数：90，60，130,280,8100。

发现：既是2的倍数，又是5的倍数的数的个位一定是0。

第10页做一做答案

3的倍数有24，96。

五年级下册旧人教版数学电子课本

一、数的概念

1. 数是用来表示物体数量的符号。

2. 数的基本概念包括自然数、整数、分数、小数和百分数。

3. 数的基本运算包括加、减、乘、除和求幂。

二、图形

1. 图形是由点、线和面组成的物体。

2. 常见的图形有线段、矩形、正方形、圆形、三角形和多边形。

3. 图形的基本概念包括边、角、面积和体积。

三、几何图形的性质

1. 几何图形的性质是指图形的特征。

2. 常见的几何图形性质有对称性、平行性、垂直性、相等性和等边性。

3. 几何图形的性质可以用来解决实际问题。

四、数轴

1. 数轴是一种表示数量的图形工具。 2. 数轴上的点表示数量，点之间的距离表示数量的大小。

3. 数轴可以用来解决实际问题，如比较数量大小、计算数量的和、差和积。

人教版数学五年级（下册）课本全册知识要点预习

第一单元 观察物体（三）

1、 不同角度观察一个物体 ， 看到的面都是两个或三个相邻的面。

2、 不可能一次看到长方体或正方体相对的面。

注意点

1）这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。

2）站在任意一个位置，最多只能看到长方体的3个面。

3）从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。

4）从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。

5）同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。

6）如果从物体的右面观察，看到的不一定和从左面看到的完全相同。

第二单元 因数和倍数

1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。

整数与自然数的关系：整数包括自然数。

2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。

例：12是6的倍数，6是12的因数。

（1）数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。 （2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。

一个数的因数的求法：成对地按顺序找。

（3）一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。

一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。

（4）2、3、5的倍数特征

1） 个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。

2）一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

3）个位上是0或5的数，是5的倍数。

4）能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的最大的两位数是90，最小的三位数是120。

同时满足2、3、5的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。

5）如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。

3、完全数：除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做完全数。

如：6的因数有：1、2、3（6除外），刚好1+2+3=6，所以6是完全数，小的完全数有6、28等