2018-2019学年高中新创新一轮复习理数通用版课时达标检测(十四) 导数与函数的单调性 Word版含解析

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课时达标检测(十四) 导数与函数的单调性

[小题对点练——点点落实]

对点练(一) 利用导数讨论函数的单调性或求函数的单调区间

.(·福建龙岩期中)函数()=+++的图象如图,则函数=的单调递减区间为( )

.(-∞,-) .[,+∞)

.[-]

解析:选 由题图可以看出-是函数()=+++的两个极值点,即方程′()=++=的两根,所以-=,=-,即=-,=-,所以函数=可化为=(--).解-->得<-或>.因为二次函数=--的图象开口向上,对称轴为直线=,所以函数=(--)的单调递减区间为(-∞,-).故选.

.(·焦作二模)设函数()=(-) -+,则函数()的单调递减区间为( )

.(,+∞) .(,+∞)

解析:选 由题意可得()的定义域为(,+∞),′()=(-) +(-)·-+=(-) .由′()<可得(-) <,所以(\\(->, <,))或(\\(-<, >,))解得<<,故函数()的单调递减区间为,故选.

.(·湖北荆州质检)函数()= --+的单调递增区间为.

解析:函数()的定义域为(,+∞),再由′()=-->可解得<<.

答案:

对点练(二) 利用导数解决函数单调性的应用问题

.(·河南洛阳模拟)已知函数()=-+--在上是单调函数,则实数的取值范围是( )

.(-∞,- ]∪[,+∞)

.[-, ]

.(-∞,-)∪(,+∞)

.(-,)

解析:选 ′()=-+-,由题意知,′()≤在上恒成立,则Δ=()-×(-)×(-)≤恒成立,解得-≤≤.

.(·河北正定中学月考)函数()在定义域内可导,若()=(-),且当∈(-∞,)时,(-)·′()<,设=(),=,=(),则( )

.<< .<<

.<< .<<

解析:选 由()=(-)可知,()的图象关于直线=对称.根据题意知当∈(-∞,)时,′()>,()为增函数,当∈(,+∞)时,′()<,()为减函数,所以()=(-)<()<,即<<.故选. .(·河北唐山期末)已知函数()=(+-)+,则使得()>(+)成立的的取值范围是( )

.(-) .(-∞,-)∪(,+∞)

.(-) .(-∞,-)∪(,+∞)

解析:选 因为(-)=(-+)+(-)=(+-)+=(),所以函数()是偶函数.通过导函数可知函数=+-在(,+∞)上是增函数,所以函数()=(+-)+在(,+∞)上也是增函数,所以不等式()>(+)等价于>+,解得<-或>.故选.

.(·云南大理州统测)定义在上的函数()的导函数为′(),若对任意,有()>′(),且()+

为奇函数,则不等式()+ <的解集是( )

.(-∞,) .(,+∞)

解析:选 设()=,则′()=<,所以()是定义在上的减函数.因为()+ 为奇函数,所以()=- ,()=- .因为()+ <,所以<- ,即()<(),结合函数()的单调性可知>,所以不等式()+ <的解集是(,+∞).故选.

.若函数()=+- 在[]上为减函数,则的最小值为( )

解析:选 因为()=+- 在[]上为减函数,所以′()=--=≤在[]上恒成立,所以--≤在[]上恒成立.令()=--,所以(\\(((=--≤,((=--≤,))所以≥,故的最小值为,故选.

.已知函数()= ,,∈,且()<(),那么( )

.-> .+>

.-> .-<

解析:选 由()= 得′()= + ,

当∈时,′()>,即()在上为增函数,又(-)=-(-)= =(),因而()为偶函数,∴当()<()时有()<(),∴<,-<,故选.

.已知函数()=-

+,()=(+),<,若存在区间,使函数()和()在区间上的单调性相同,则的取值范围是(

)

.(-∞,)

.(-∞,-)

解析:选 ()的定义域为(,+∞),′()=-+=,由<可得′()<,即()在定义域(,+∞)上单调递减.′()=+(+)=(++),令′()=,解得=-(+),当∈(-∞,--)时,′()<,当∈(--,+∞)时,′()>,故()的单调递减区间为(-∞,--),单调递增区间为(--,+∞).因为存在区间,使()和()在区间上的单调性相同,所以-->,即<-,故的取值范围是(-∞,-),故选.

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