六年级下册英语
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第 1 页 共 12 页 六年级下册英语
篇一：PEP小学英语六年级下册全册教案
PEP小学英语六年级BOOK8教学教案及反思
内容与目标：
1. 能听、说、读、写61个短语和单词以及7个句子和4个句子（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并且能读懂简短语篇。
2. 能完成1个手工制作。
3. 能听懂、会唱6首歌曲。
4. 能听懂、会吟唱6首歌谣。
5. 能完成4个自我评价活动。
6. 能理解6个幽默小故事。
Unit 1 How tall are you?
第一课时 一、教学目标与要求：
1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older,
younger 和 shorter.
2．能够用句型：I?m??cm tall. He/ She?s ??cm tall. 描述自己和他人的身高。
3．能够用句型 You?re taller than your brother. I?m older than
you. 进行年龄和身高的比较。
4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。
二、教学重、难点分析
1．重点是能够听、说、读、写A Let?s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的
句型替换关键词进行问答。
2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑
第 2 页 共 12 页 有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。
三、课前准备
1．准备主情景图的教学挂图。
2．准备录音机、本课时的录音带。
3．准备A Let?s learn 的单词卡片。
4．准备测量身高和体重的工具。
四、教学步骤
1． Greetings
Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again.
How are you? Now, after a term, I thin you know much better about
your teachers. Who?s you music teacher? What?s he/she like?
引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny,
strong, kind 来描述这位老师。 当问到学生Who?s your English teacher?时，根据学生的回答She?s
tall.
2．师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall am I , do you
know? Guess? 帮助学生用句型Are you ??cm tall? 来猜。师用up 和down 帮助学生猜出确切的数字。
3． 师请出猜中自己身高的学生，问： How tall are you?帮助他/她测量身高，引导该学生说：I?m??cm tall。 然后师说： ??is taller
than me. 或I?m taller than??来结束该游戏。
4．板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：
A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller
than C. 然后板书并领读tall-taller 。
5．师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说： You?re
strong. He?s stronger than you.
并板书领读strong-stronger 本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑
第 3 页 共 12 页 6．师在黑板上列出家人的年龄，介绍说：My mother is 44, My father
is
46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but
she is older than my mother. How old is she? 然后板书old—older
和 young-younger , 让学生回答问题。
7．放Let?s learn部分的录音，学生听录音跟读。
8． Let?s play 师贴出4-5个学生图像，描述各人情况，发指令： Line
up from younger to older.
Line up from shorter to shorter.
9．Let?s chant. 放录音学生跟读。
10．学生做活动手册的配套练习。
反思：
第二课时
一、教学目标与要求 1．能够听、说、读、写四会掌握句子：How tall are you? I?m 164cm
tall. You?re shorter than me. You?re 4cm taller than me. 并能在情景中正确运用。
2．能够听懂Let?s try 部分的录音并选出正确的选项。
二、教学重难点
重点与难点是四会掌握句型：How tall are you? I?m 164cm tall.
You?re
shorter than me. You?re 4cm taller than me.
三、 课前准备：
1．准备录音机和本课时的录音带。
2． 准备测量身高和体重的数据。
四、教学步骤
1． Warm up
2． Let?s chant. 本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑
第 4 页 共 12 页 3． 放Let?s try 部分的录音，学生听录音，圈出录音材料所描述的大象。
4． 师：I?m 167cm tall. You?re taller than me. I?m shorter than
you. How tall are you?该生回答：I?m 168cm tall. 师接着说：Oh,
you?re 1cm taller than me.然后板书这组对话并重点领读最后一个句子。
5．师：How old are you, then? 生: I?m 14. 师补充：He?s 14 years
old. I?m 28 years old. I?m 14 years older than xxx. 再询问几个学生的年龄，并作比较。
6．学生读Let?s talk 部分的对话，师放录音，学生跟读。
7．学生两人一组朗读对话。
8．学生做活动手册的配套练习。
反思：
篇二：pep 2022 最新版 小学英语六年级下册单词表 1 / 2
2 / 2
21.开始变得；变成
3 / 2
篇三：小学六年级英语下册知识点归纳及练习
Unit 1 How tall are you?
一、词汇tall ----- taller高的----更高的 than 比
short ----- shorter 矮的/短的----更矮的/更短的 cm 厘米
long ------ longer 长的----更长的 meter 米
形容词 strong------ stronger 强壮的----更强壮的ton 吨
adj. old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的 size 号码
young------ younger 年轻的-----更年轻的 feet 脚
small------ smaller 小的----更小的 think 想 本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑
第 5 页 共 12 页 wear 穿
辅+元+辅 --------双写最后一个辅音字母+er others even甚至
big-----bigger 大的-----更大的 tail尾巴
thin-----thinner 瘦的-----更瘦的 little 小的
fat-----fatter胖的------更胖的 lobster龙虾
shark 鲨鱼
辅音字母+y -----改y为i +er deep 深的
happy-----happier 开心的-----更开心的 seal海豹
heavy-----heavier重的------更重的 squid鱿鱼funny-----funnier滑稽的------更滑稽的sperm whale抹香鲸
killer whale虎鲸
二、重点句型
⑴ 问年龄，身高，体重等
How old are you? How tall are you?How heavy are you? ---- I’m _______ (years old).------ I’m ______ cm tall.-------
I’m ______ kg .
⑵ 问物品的情况：
① How large is your room? 你的房间有多大？
It’s __________ m2 (square meters.) 有_______ 平方米。
② How long is your bed?你的床有多长？
It’s _________cm long.有______厘米长。
③ How big are your feet?你的脚有多长？
I wear size ______. 我穿_______码的鞋。
⑶ 形容谁比谁更? ?
① ??er than ?
e.g.I am taller than you. 我比你高。
I am 4 cm taller than your brother. 我比你弟弟高4cm .
I am taller and stronger than your brother.我比你的弟弟更高
