幼儿园小小科学家活动记录
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幼儿园小小科学家活动记录
幼儿园小小科学家活动记录
本文将为您介绍一次幼儿园小小科学家活动的记录。在这次活动中,孩子们将亲身参与到探索科学的过程中,通过实验和观察,提高他们的动手能力、观察能力和思考能力。
一、活动名称
小小科学家探索实验室
二、活动时间
2022年10月18日上午9:30-11:30
三、活动地点
XXX幼儿园实验室
四、活动方案
1. 主题:奇妙水滴
2. 活动内容:
(1)自制水滴模型:孩子们在老师的指导下,利用纸杯、塑料管和胶水等材料自制了一个水滴模型,了解水滴是如何形成的。
(2)水滴珠游戏:孩子们分成两组,各自站在两个篮球筐的前面。老师把水滴珠交给一个孩子,孩子将水滴珠交给自己队伍中的下一个孩子,如此往返。在水滴珠到达队伍末尾孩子的时候,就赢得了比赛。这个游戏的目的是让孩子们感受水滴滴落的速度和方向。
(3)水滴撞击实验:老师用一个连通着水龙头的小水管,向沙盘倾倒水滴,孩子们观察水滴撞击沙盘的形态,并通过观察得出结论,让孩子们了解定向运动。
(4)蒸发实验:孩子们在小盆中加水,覆盖一张透明的薄膜,观察一段时间后,发现水开始慢慢变少了,让孩子们理解水的蒸发过程。
五、活动记录
1. 活动开始:孩子们排队进入实验室,并在老师的指导下自制了一个水滴模型。孩子们对自己的手工制作非常兴奋,看上去都很满足。
2. 水滴珠游戏:经过几轮激烈的比赛,孩子们都非常兴奋。在这个游
戏中,孩子们体验到了水滴滴落的速度和方向,并且培养了团队合作
精神。
3. 水滴撞击实验:孩子们在老师的带领下,观察了水滴撞击沙盘的形态,一些聪明的孩子还得出了结论:水滴可以定向运动。在这个实验中,孩子们锻炼了自己的观察能力和思考能力。
4. 蒸发实验:孩子们在小盆中加水,并在蒸发实验中观察了水的蒸发
过程,许多孩子都对这个实验结果产生了浓厚的兴趣,不停地询问老
师关于水蒸发的知识。
5. 活动总结:活动结束后,老师对孩子们的表现进行了评价。孩子们
一致表示这次活动非常有趣,他们学到了很多知识,还带回了自己亲
手制作的水滴模型,心满意足地离开了实验室。
六、班级反馈
在这次活动中,孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力,在实践中
学习了科学知识。通过这次活动,孩子们明白了科学奥妙的无穷魅力、学习科学的方法和意义。老师也通过这次活动深入了解到孩子们的兴
趣爱好和学习数理化的表现,更精准地针对学生的情况安排教学。总
体来说,这次活动是一次成功的科学实验课,让孩子们的学习更加生动有趣。