大班语言区角活动教案

大班区角游戏活动方案一、教学内容本节课的教学内容选自大班区角游戏活动教材，主要涉及角色扮演、益智游戏、创造力和合作能力的培养。

具体章节包括：1. 角色扮演：学习如何扮演不同的角色，如家庭、超市、医院等场景中的各种角色。

2. 益智游戏：通过各种棋类、拼图等游戏，锻炼幼儿的逻辑思维、观察力和手眼协调能力。

3. 创造力培养：通过绘画、手工制作等活动，激发幼儿的想象力，培养其创造力。

4. 合作能力：通过团队游戏、分工合作等活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学目标1. 培养幼儿在角色扮演中的沟通能力和社交技巧。

2. 提高幼儿在益智游戏中的逻辑思维和解决问题的能力。

3. 激发幼儿的创造力，培养其对艺术活动的兴趣。

4. 培养幼儿的合作精神，使其学会在团队中协作完成任务。

三、教学难点与重点重点：角色扮演、益智游戏、创造力培养和合作能力的培养。

难点：幼儿在角色扮演中的情感投入，益智游戏中的策略运用，创造力培养中的想象力发挥，以及合作能力中的团队协作。

四、教具与学具准备教具：角色扮演道具、益智游戏器材、画笔、画纸、手工制作材料等。

学具：每位幼儿准备一个绘画本、一盒水彩笔、一套益智游戏卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个家庭场景的角色扮演游戏，引导幼儿进入学习状态。

2. 角色扮演：讲解角色扮演的技巧，让幼儿分组进行角色扮演练习。

3. 益智游戏：介绍益智游戏的基本规则，组织幼儿进行游戏，并在游戏中指导幼儿思考和解决问题。

4. 创造力培养：提供绘画和手工制作材料，引导幼儿发挥想象力，创作自己的作品。

5. 合作能力：组织团队游戏，让幼儿在游戏中学会分工合作，共同完成任务。

六、板书设计板书内容主要包括本节课的教学目标、教学内容和教学步骤。

七、作业设计1. 角色扮演：回家后与家人进行角色扮演游戏，记录游戏的精彩瞬间。

2. 益智游戏：回家后与家长一起玩益智游戏，分享游戏中的收获。

3. 创造力培养：回家后进行一次家庭绘画活动，发挥想象力，创作一幅作品。

幼儿园大班区域活动大班区域活动9篇大班区域活动 1活动目标：1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。

2、在已有知识、能力基础上，尝试创编故事。

活动准备：美工区：果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。

图书区：绘画纸、蜡笔。

表演区：故事角色及场景活动重点：通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。

活动难点：尝试创编故事。

活动过程：一、谈话“会游动的小岛”。

1、上次我们看图编了一个故事，故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么样的事情?2、你能简单地说说这个故事吗?3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿看图完整地讲述故事《会游动的小岛》4、小朋友们真能干，创编了这么精彩的故事。

那如果老师把这几幅图调换一下位置，你能不能编出一个不同的故事呢?5、今天我们就来开展一节有关《会游动的小岛》的区域，你觉得除了创编故事还可以做一些什么事呢?6、幼儿讨论并发表自己的看法。

二、区角及材料介绍1、那今天老师主要给你们准备了三个区角。

2、如果想要制作小乌龟和小鸟的小朋友可以到美工区，老师给你们准备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。

3、如果想要创编故事的小朋友就可以到阅读区，那里有图，你可以依照原来的故事续编一个故事。

也可以调换图序进行创编。

4、如果你想要表演故事，那就可以去表演区。

四、区域进行后进行总结。

1、用照片展示幼儿活动情况，并请幼儿介绍自己的活动。

2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。

3、收拾材料。

小结活动。

大班区域活动 2活动目标：1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。

2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。

3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。

4、通过区域活动，让幼儿进一步了解春天的特征，以及春天人们的活动有哪些，如;放风筝，踏青等。

活动准备：各区游戏材料：数学区：8以内的加减法算式卡片若干、1-8的数字卡片一套。

（4-6个幼儿）表演区：小蝌蚪头饰3个，鸭妈妈头饰、鱼妈妈头饰、乌龟妈妈头饰、白鹅妈妈头饰、青蛙妈妈头饰各一个。

幼儿园大班区域游戏活动教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班区域活动教案40篇【最新版】目录1.教案概述2.教案内容3.教案实施步骤4.教案的优点和局限性正文一、教案概述本文提供了 40 篇幼儿园大班区域活动的教案，旨在帮助幼儿园教师进行有效的区域活动教学，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

这些教案内容丰富，涵盖了各个方面，为教师提供了丰富的教学素材和实践指导。

二、教案内容1.语言领域：包括故事讲述、儿歌学习、诗歌欣赏等，旨在培养幼儿的语言表达能力、阅读能力和文学素养。

2.数学领域：包括数学游戏、数学故事、数学操作等，旨在培养幼儿的数学思维、逻辑思维和问题解决能力。

3.科学领域：包括科学实验、自然观察、科学探究等，旨在培养幼儿的科学素养、探索精神和创新能力。

4.社会领域：包括角色扮演、社会实践、生活技能等，旨在培养幼儿的社会适应能力、人际交往能力和生活自理能力。

5.艺术领域：包括美术创作、音乐欣赏、舞蹈表演等，旨在培养幼儿的审美能力、艺术表现力和创造力。

6.健康领域：包括体育游戏、健康知识、生活卫生等，旨在培养幼儿的健康意识、身体素质和自我保护能力。

三、教案实施步骤1.教师根据教学目标和幼儿的兴趣选择合适的教案。

2.教师根据教案内容进行教学准备，包括材料、场地等。

3.教师引导幼儿参与活动，给予适时的指导和鼓励。

4.教师观察幼儿的活动情况，及时调整教学策略。

5.教师对活动进行总结，评价幼儿的表现，给予积极的反馈。

四、教案的优点和局限性优点：1.教案内容丰富，涵盖各个领域，满足幼儿全面发展的需求。

2.教案设计新颖，注重幼儿的参与和互动，激发幼儿的学习兴趣。

3.教案实施步骤清晰，便于教师操作和指导。

局限性：1.教案的适用性有限，可能不适用于所有幼儿园和幼儿。

2.教案的实施需要教师具备一定的教学经验和专业素养。

大班活动区域教案8篇1. 大班活动区域教案之语言角在幼儿园的大班教室里，有一个特别的区域叫做“语言角”。

这个角落是为了提高幼儿语言表达能力和培养他们的思维能力而设置的。

在这个角落里，教师可以为幼儿提供一系列的语言游戏和活动，以激发他们对语言的兴趣，并帮助他们建立自信心。

例如，教师可以准备一些有趣的故事书和儿歌，邀请幼儿一起参与阅读和唱歌活动。

同时，教师还可以设置一些情景对话的游戏，让幼儿在模拟的场景中练习语言表达能力。

通过这些有趣的活动，幼儿们可以在玩耍中学习语言，提高他们的沟通能力。

2. 大班活动区域教案之动手角在大班的教室中，动手角是一个非常重要的活动区域。

在这个角落里，幼儿可以参与各种各样的手工制作和实践活动。

例如，教师可以为幼儿准备一些简单的手工材料，让他们使用剪刀和胶水进行剪贴和粘贴。

同时，教师还可以设置一些实践活动，如种植小苗、做饭等，让幼儿亲身体验并学习技能。

通过这些动手制作和实践活动，幼儿可以培养他们的动手能力和创造力，同时也提高他们的注意力和集中力。

3. 大班活动区域教案之游戏角在大班的教室中，游戏角是幼儿们最喜欢的活动区域之一。

在游戏角里，教师可以为幼儿准备一些益智游戏和团体游戏，让他们通过游戏来学习和创造。

例如，教师可以制作一些拼图和迷宫游戏，让幼儿通过解决问题和思考来完成游戏任务。

同时，教师还可以组织一些团体游戏，如躲猫猫、接力赛等，以培养幼儿的团队精神和合作能力。

通过这样的游戏活动，幼儿们可以在玩耍中学习，提高他们的智力和社交能力。

4. 大班活动区域教案之阅读角在大班的教室中，阅读角是培养幼儿阅读兴趣和提高阅读能力的重要场所。

在这个角落里，教师可以为幼儿准备一些丰富多样的绘本和图书，让他们自由选择并阅读。

同时，教师还可以设计一些阅读活动，如图书分享会和角色扮演，让幼儿在阅读中展示自己的想象力和创造力。

通过这样的阅读活动，幼儿们可以培养他们的语言表达能力和思维能力，同时也拓宽他们的知识面和阅读广度。

语言区角大班教案语言区角大班教案1活动目的1.培育幼儿对儿歌的爱好，感受其节奏、韵律。

2.认读汉字：杂货店洗钟表。

3.激发幼儿仿编儿歌的愿望。

4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

5.能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。

活动预备：带有节奏型的儿歌。

活动过程：1.谈话引起幼儿的学习爱好。

2.观赏儿歌--大街上。

提问：(1)儿歌里人们开了那些店，这些店与人们的生活有什么关系?认读：杂货店、洗、钟表、饭。

(2)假如让你开一家店，你最想开什么店?为什么?3.再次观赏后提问：这首儿歌与我们平常学的儿歌在念法上有什么不同?让幼儿跟随录音学习儿歌，感受儿歌的节奏、韵律。

4.出示带有节奏型的儿歌内容让幼儿学习流程：由慢——快——用铃鼓伴奏5.集体仿编一首长长的儿歌《大街上》6.延长活动：制造、想象画——大街上。

活动反思：《大街上》是二班级书上的一个内容，在这课的内容里，主要让同学在了解遮挡关系的基础上画出大街上喧闹的情景。

在讲这一课时，我先让同学回忆一下，自己在大街上走时，都会看到什么，同学说，有车，汽车，摩托车，自行车等，有人，大人，小孩等，还有楼房，大树，还能观察天上的太阳，云，小鸟等。

我说，这么多的景物，该怎样表现在纸上呢?你有没有想过，当你站在某一个角度观看时，你看到的景物都是什么样的呀!楼房有前有后，汽车也不总是一个一个的过，有时也会重叠在一起，还有人物有时也会走在一条线上，那这些状况我们该怎样表现在纸上呢?我没有像平常一样说你们想象一下或是看我在黑板上画的是什么，而是做出了一个打算.我想让同学自己去了解一下这个遮挡关系。

由于二班级的同学位置是按小组分的，于是我说，咱们从刚才咱们说的那么多的景物中选择几个有代表性的，如：两栋楼，两辆汽车，两棵树，两朵云，一个太阳。

两个一样的东西得涂上不同的颜色，这样便于区分。

然后组长分给每一个组员一个任务：每人做一样东西。

这样小组合作，共同来完成这几样，这样又节约了时间，又可以培育同学的合作精神。

幼儿大班是幼儿园中的最高年级，孩子们已经逐渐进入到学习阶段。

针对幼儿大班的教学，语言区域的教学尤为重要。

本篇文章将围绕幼儿大班语言区域教案展开讨论。

一、教学目标针对幼儿大班的语言区域教学，应该明确以下教学目标：1.培养孩子的语言表达能力。

2.激发孩子的语言兴趣，培养孩子的自信心。

3.让孩子理解语言的重要性，掌握基本的语言规则和语法知识。

4.培养孩子的听、说、读、写四种语言能力。

5.让孩子明白语言与生活的密切关系，了解日常生活的基本用语和表达方式。

二、教学内容1.培养孩子的听力能力。

听力是语言学习的基础，幼儿大班的孩子们需要通过一系列的听力练习，提高自己的听力能力。

比如可以播放一些儿歌、童谣和故事，让孩子自己去听，然后询问孩子对于故事情节和歌曲的理解和感受等。

2.培养孩子的口语表达能力。

幼儿大班的孩子们已经能够基本应对日常生活中的口语交流，可以通过简单的口语练习，进一步提高口语表达能力。

比如可以让孩子在教室里用英语询问其他学生今天穿的衣服颜色；或者让孩子之间用英语介绍自己的家庭和爱好等。

3.培养孩子的阅读理解能力。

阅读是语言学习的重要环节，幼儿大班的孩子们可以通过阅读简单的儿童故事、童话故事、诗歌等，来提高阅读理解能力。

可以吸收一些优秀的英语阅读材料，让孩子们进行朗读和理解，并引导其通过阅读的学习，提高英文阅读的能力。

4.培养孩子的书写能力。

书写是语言学习的重要环节，幼儿大班的孩子们可以通过简单的书写练习，提高自己的书写能力。

在教室内可以设置一些提示看板，让孩子们按照要求进行写字练习，以提高孩子的写字技巧。

5.培养孩子的词汇量和语法掌握程度。

幼儿大班的孩子们需要掌握一定的词汇量和语法知识，比如常见的时间、数字、颜色、形状等；也可以通过了解常用句型和简单的语法知识，来使孩子们更好地应对日常交流。

三、教学实施1.布置任务型作业。

在幼儿大班的语言教学中，布置任务型作业可以更好地让孩子们参与其中，比如让孩子们在家中用英语描述自己的家庭和爱好，或者通过看电视、电影等英语学习材料，提高语言理解能力等。

大班语言区域活动教案（精选）封面:教案名称：教案目标：1. 帮助学生提升语言表达能力；2. 培养学生的想象力和创造力；3. 通过游戏和活动的方式激发学生对语言学习的兴趣。

教学资源：1. 教室布置：语言区域需要一个安静、整洁的区域，摆放好相关学习资源；2. 学习资源：绘本、卡片、磁字、名人图片等；3. 音乐播放器：用于播放歌曲和故事音频。

活动一：有趣的绘本故事时间：20分钟活动目标：通过绘本故事激发学生对语言学习的兴趣，提高倾听和理解能力。

活动步骤：1. 提前准备几本适合大班学生的绘本，如《小红帽》、《三只小猪》等；2. 在语言区域准备足够的舒适座椅；3. 播放音乐营造舒适的氛围；4. 选择一本绘本，大声读给学生听，注重语音语调；5. 阐述故事情节，引导学生思考和互动；6. 回答学生的问题，鼓励他们随着故事表达自己的想法和看法；7. 结束后，鼓励学生用简短的语言描述故事内容。

活动二：字母拼图游戏时间：30分钟活动目标：通过游戏帮助学生识字母，提高语言表达和记忆能力。

活动步骤：1. 准备字母卡片拼图，确保每个学生都能参与；2. 将字母卡片混合，并放在桌子上；3. 让学生们围坐在桌子旁；4. 依次请每个学生选择一个字母卡片，并大声念出字母名称；5. 接着，该学生将字母卡片放在桌面合适位置，与其他字母拼成有意义的单词；6. 鼓励学生们一起参与讨论和合作，找出正确的拼图组合；7. 游戏结束后，带领学生回顾并复习所有的字母和单词。

活动三：图片描述挑战时间：25分钟活动目标：通过观察图片和描述练习，提高学生的语言表达和想象能力。

活动步骤：1. 在语言区域选择一些名人或者动物的图片，并将图片展示给学生；2. 让学生观察图片，思考和描述图片中的人物或者动物；3. 选择一位学生开始，他/她需要描述图片中的人物或者动物的特征，如颜色、形状、动作等；4. 其他学生根据描述猜测图片中的人物或者动物；5. 猜中者可继续描述下一张图片；6. 鼓励学生参与讨论和互动，提供正确和有建设性的反馈。

幼儿大班活动区域教案•相关推荐幼儿大班活动区域教案（精选12篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿大班活动区域教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿大班活动区域教案篇1一、区域活动背景：我们依据“亮眼看世界”这一主题的内容，以幼儿自己及家庭，幼儿园、家乡、祖国、世界等不断扩大的生活领域为面，丰富幼儿知识、扩大幼儿视野。

引导幼儿从身边生活中有趣的事，感受生活中处处充满关爱。

二、区域总目标：1、喜欢区域游戏，体验区域游戏乐趣。

2、培养幼儿区域常规。

3、培养幼儿语言表达能力、动手能力，发展幼儿的思维能力、想象能力。

三、开放区域：1、语言区。

引导幼儿讲述、表演《鼠弟弟的背心》，启发幼儿根据自己的意愿，选择背景、角色进行表演。

培养幼儿的语言表达能力，发展幼儿的想象力。

（1）、提供各种房子、景色道具。

（2）、提供各种动物的卡片、头饰、面具。

（3）、投放与主题相关的图片。

2、美工区。

引导幼儿用各色胶泥，制作各种各样的房子。

培养幼儿的想象力、动手能力。

（1）、提供各色胶泥。

（2）、提供塑料板、胶泥工具。

3、综合区。

幼儿根据自己的意愿进行拼图、摆积木、插积塑、计算活动等。

培养幼儿的思维能力、动手能力。

（1）、投放数的守恒操作材料、数字卡片、符号宝宝、记录表。

（2）、智力拼图。

（3）、积木、各种插塑。

四、活动过程：1、组织幼儿坐好，弹琴唱歌安定幼儿情绪。

2、教师介绍区域活动内容，讲解入区要求。

3、区域准备活动。

（1）、组织幼儿排队依次摆好椅子。

（2）、根据自己的意愿拿进区卡，并分组排队进区。

4、幼儿进行区域游戏活动。

5、收拾区域材料，并把区域材料放回原处。

6、进行评议，结束活动。

幼儿大班活动区域教案篇2一、晨间活动：区域活动目标：1、熟悉各个区域的活动内容与方法。

2、增进幼儿间的互相交流交往，促进幼儿社会性发展。

幼儿园大班语言领域活动教案（7篇）幼儿园大班语言领域活动教案（篇1）活动目标：1、能基本理解诗歌所展现地想象意境，感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。

2、尝试用语言来表达自己的所思所想。

活动准备：配乐诗歌朗诵磁带、教学挂图、幼儿用书《快乐的小屋》。

活动过程：1、激发导入：(1)教师出示背景图配上音乐，师生共同交流对森林美好的感觉。

师;“你觉得大森林美吗?你们喜欢大森林吗?”(2)教师提问，幼儿想象交流。

师：“小朋友用鹅卵石搭了一间小屋，你们说会是什么样的呢?”2、欣赏理解(1)幼儿边听录音边看图片，欣赏诗歌。

(2)教师提问，引导幼儿回忆诗歌内容，教师用诗歌语言概括、表述：“这间快乐的小屋是什么样的呢?”“这间小屋快乐吗?你认为快乐在哪儿呢?”“为什么用萤火虫做灯，用蜘蛛网做窗帘?”(3)再次欣赏，幼儿可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。

(4)尝试和着音乐朗诵诗歌。

3、想像表达：(1)教师出示快乐小屋的整体图像，幼儿欣赏感受。

(2)启发想像，大胆交流：“快乐的小屋里都会发生哪些快乐的事情?”(3)教师、幼儿共同小结想像中快乐的事。

幼儿园大班语言领域活动教案（篇2）活动准备作品的动画片、幼儿建构作品的照片、PPT(人体叠高)叠高用的多种用具、纸制隔板、可移动的“月亮”。

活动目标在观察动物“吃月亮”的画面中，讨论并发现叠高时保持平衡的方法。

与同伴一起探究叠高的“奥秘”，从中体验探索的乐趣。

活动过程一、交代名称，引发好奇(通过“开门见山”式的问题引出作品，引起幼儿无限的遐想和学习的积极性。

)1.这是什么(月亮)?这里有一个关于月亮的有趣的故事，一起看看这个故事的名字——《月亮的味道》。

2.你认为月亮是什么味道的?3.过渡：有一群动物也在想：月亮是什么味道的?它们想去摘月亮，动物们有没有摘到月亮?动物们用什么方法摘到月亮的?二、听讲故事，理解作品(借助重点问题和插问帮助幼儿理解作品内容，讨论并发现叠高的一些方法，促进幼儿观察能力、思维能力等方面的发展。