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同“遍” 个人
普遍注释不 专有 凭 把
回答
问：“何以战？”公曰：“衣食所
安，弗敢专也，必以分人。”对曰： “小惠未徧，民弗从也。”
（曹刿）问：“您凭什么应战？”庄 公说：“衣服、食品这些养生的东西，我 不敢独自专有，一定要把它分给臣子。” （曹刿）回答说：“这是小恩小惠，没有 遍及百姓，百姓是不会听从的。”
齐国军队被赶跑了，战争胜利了，但鲁庄公 并不知道战争是怎样打胜的，这一方面再次印证 了“肉食者鄙”，另一方面“公问其故”也在情 理之中。因为上段曹刿的两次“未可”，制止了 鲁庄公的瞎指挥，两次“可矣”，打败了齐军， 并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说自然要问个明 白。这一问就自然引出曹刿对战争的总结，进一 步展开“论战”，也使课文由记叙战争经过自然 过渡到总结作战胜利的经验上来。
探究交流
7. 曹刿认为“何以战”的条件是什么？
“忠之属也” （取信于民）
8.表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？
小大之狱，虽不能察，必以情。
9.、“忠之属也”具体指什么？
小大之狱，虽不能察，必以情。
10.“战则请从”在文中起什么作用？
表现曹刿主动请战的热忱；自然过渡到下文 战争过程中实战经验的描述。
探究交流
⑥小信未孚，神弗福也。
这只是小信用，未能（得到神的充分）信任，神是不会保 佑您的。
⑦小大之狱，虽不能察，必以情。”
大大小小的案件，即使不能一一明察，也一 定根据实情来处理。
⑧忠之属也，可以一战。 这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打一仗。
（第2段）
交战过程
第二段：交战过程
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:
“肉食者鄙，未能远谋。”鲁国并无作战准备,仓促迎战。曹 刿身份卑微, 危急时刻，挺身而出,表现他强烈的爱国热情。
探究交流
4. “肉食者鄙，未能远谋。”在文中起什么作用？ 体现了曹刿什么性格？
作用:全文的中心句,贯穿全文,反衬曹刿的远谋。 性格:显示曹刿的自信,表现对统治者的蔑视。
5.庄公的仓促迎战、乡人的阻止,说明了什么?
探究交流
4.曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的?
鼓
公将鼓之 齐人三鼓
未可
可矣
驰
公将驰之 下视其辙 登轼而望
（1）反攻时机： “齐人三鼓”之后
（2）追击时机：“辙乱旗靡”之时
他懂得攻击和追击都必须抓住时机,要根据 双方的士气和实力作出正确的判断。
探究交流
5.指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人， 他们俩在战场上的形象有什么不同？
编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙
写史实。 它的优点是线索清楚、背景明确、系 统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物。 《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司
马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的 都是纪传体.这种体例对后世影响很大。
学习目标
1、了解《左传》，解释重点字词，理解文义。
曹刿论战
《左传》
背景
齐襄公在国内做了一些坏
事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连
累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发
生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都
抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵
护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回
了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公
起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐
桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结
已经 战胜
代曹刿那样指挥
发语词
战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三
振作
第二次
而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，
推测
士气旺盛
难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望
倒下 埋伏
兼词，于之，在那里
其旗靡，故逐之。”
第三段：战后总结译文
已经战胜了，庄公问他原因。曹 刿说：“作战，靠的是勇气。第一次 击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱 了，到了第三次士气就衰竭了。齐军 士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我 们战胜了他们。他们是大国，很难推 测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们 的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以 才下令追逐他们。
吃肉的大官们谋划这件事,你又何必参与呢?
②肉食者鄙，未能远谋
吃肉的大官们目光短浅,不能深谋远虑。
③衣食所安，弗敢专也，必以分人。
衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一定会把它分给别人。 ④小惠未徧，民弗从也。
小恩小惠不能遍及百姓,老百姓不会听从您的。
探究交流
⑤牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量，一定对神诚信。
②凭神灵保佑。 “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信” （×） “小信未孚，神弗福也”
③凭取信于民。 “小大之狱，虽不能察，必以情” （√） “忠之属也，可以一战”
曹刿对庄公作战条件的“两个否定”和“一个肯定”， 说明了什么？
说明：曹刿在战前的政治准备上具有远见卓识，他 认识到了人民的信任与支持是作战取胜的先决条件。
第①层写曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因；第②层写曹 刿跟鲁庄公的对话，说明政治上的取信于民是作战的先决条件。
2. 从第一段来看，战争发生的时间、作战双方、战争 的性质分别是什么？ “十年春，齐师伐我”；齐国恃强凌弱,侵略鲁 国,这是非正义战争。
3.“曹刿请见”的原因是什么？表现了他什么精 神？
同
代曹刿
在
击鼓
“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”
溃败 驱车追赶
代指齐军
齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”
代齐军
车前横木
下视其辙,登轼而望之，曰:“可矣 。”
就,于是 追赶
遂逐齐师。
请你指出“轼”
第二段：交战过程译文
庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆 开了阵势。庄公将要击鼓命令进军， 曹刿说：“还不行。”齐国的军队三 次击鼓命令军队出击，曹刿说：“现 在可以了。”齐国的军队大败。庄公 将要驱车追赶齐军，曹刿说：“还不 行。”他下车观察齐军战车的车轮滚 过地面留下的痕迹，又登上车子前面 的横木向远处眺望，说：“可以追击 了。”于是庄公下令追击齐军。
祭祀用的
为人
赐福
猪牛羊 丝织品 信服 虚报 保佑
实情 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必
以信。”对曰：“小信未孚，神弗福
也。”
庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、 玉器和丝织品，（我）不敢虚报，一定对 神说实话。”（曹刿）回答：“这点儿小 诚信，不能被神信任，神不会赐福的。”
实情 判断
尽力做好 案件 即使 分内的事
5.曹刿认为最佳的进军时机是什么？ “彼竭我盈”之时
6.曹刿认为最佳的追击时机是什么？ “辙乱旗靡” 之时
7.鲁国战胜齐国，除了政治上取信于民这一先 决条件外，在作战时还必须采取什么策略？
必须运用正确的战略战术，抓住有利战机。
探究交流
8.课文是怎样由上段写战争经过过渡到 本段总结战胜齐军的经验的？
探究交流
2. “既克，公问其故”一句在文中的作用是什，不懂军事。
3. 曹刿为什么等“齐人三鼓”之后才进军？
“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三 而竭。彼竭我盈，故克之。”
4. 曹刿为什么“下视”“登轼而望”之后才进军？
夫大国，难测也，惧有伏焉。
探究交流
目光短浅。乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对 当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国 战前的政治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱国热情。同 时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。
6.鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢？曹刿是任何 评价的?(用原文句子回答)
①凭小恩小惠。 “衣食所安，弗敢专也，必以分人” (×) “小惠未徧，民弗从也”
11.为什么“小大之狱，虽不能察，必以情”是 “可以一战”的重要条件?
鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护, 借小信赢得神灵的保护,这两点都被 曹刿否定.在曹刿的启发下,庄公终于 认识到人民的重要性,民心向背是战
争胜负的主要因素。这突出表现了曹
刿重视人民力量的政治远见。
12.翻译下列句子
探究交流
①肉食者谋之,又何间焉？”
7.翻译下列句子
探究交流
①公与之乘。战于长勺。
鲁庄公和他同乘一辆战车,在长勺和齐军 作战。
②齐师败绩。公将驰之。
齐军大败,鲁庄公就要驱车追击齐军。
③下视其辙,登轼而望之
他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕 迹,又登上车前横木眺望齐军败退的情 况。
（第3段）
战后总结
第三段：战后总结
缘故
既克，公问其故。对曰：“夫
小知识：春秋三传：
公羊传 作者公羊高
春秋 三传
谷梁传 作者谷梁赤
左传 作者左丘明
其中成就最高的是《左传》
历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三 体：
国别体：通过各国史实，个别独立地排列
载述,以完成对某一历史进程的叙述。国别体史 书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言 为主,兼及记事;《战国策》是以记事为主。
探究交流
1.表现庄公不懂战术急躁冒进的情绪的句子?
“公将鼓之” “公将驰之”
2.两个“未可”、两个“可以”，和“下视”“登轼 而望”等动作，表现了曹刿什么样的性格？ 从容镇定、谨慎、善于观察敌情,善于把握战机。
3.第二段如何运用对比手法表现人物的?
“公将鼓之”“公将驰之”表现庄公的急躁冒进； “未可”“可矣”表现曹刿的胸有成竹和从容不迫。 证明曹刿指挥正确的句子：齐师败绩、遂逐齐师。
结构层次
第一段：写战前准备。 第二段：写战争过程。 第三段：战后总结。
（第1段）
战前准备
参与
军队攻打鲁庄公 高官厚鄙陋，见
注释
禄者 识短浅
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿
