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2020年中考语文诗词鉴赏专题复习（带答案）2020年中考语文诗词鉴赏专题复习(名师精讲解题思路与技巧，值得下载练习)古诗词鉴赏是文学鉴赏的重要内容，也是一项综合性很强、能力层次很高的创造性活动。
诗歌赏析题已成为中考语文试题中不可或缺的重要组成部分。
一、考点分析诗是以具有乐感的语言借助意象抒写情思和美的艺术。
诗歌赏析，不仅可以培养学生的语言运用能力和审美能力，而且可以培养良好的文学趣味。
对古诗词的考查，主要体现在理解、感悟、欣赏等方面。
《九年义务教育语文新课程标准》：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
”《中考考试说明》：“初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价作品的思想内容和作者的观点态度，用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。
”古诗词鉴赏可以充分考查学生的文学鉴赏功底和语言能力。
同时，古诗词鉴赏也是中考语文复习耗时多，见效少的薄弱环节。
二、考点要求古诗词鉴赏作为文学作品欣赏的内容之一，成为中考必备的一类题型。
这类题目的一般特点为：（一）是所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，侧重于七言绝句的送别诗、咏物咏史诗、励志类诗;（二）是考查的内容较多是常识记忆、画面描述、内容品读，常就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析;（三）是题型以选择题居多，分值上主客观兼顾，思维创新、弘扬个性的开放题成为常态。
除了复习时加强有效训练外，一些鉴赏的思路也有必要帮助学生厘清，解题的技巧更需要合适时点拨。
教学过程：一、鉴赏思路点拨(一)鉴赏字词1.动词。
在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。
如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
2.修饰语。
大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。
如“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中，一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。
范文2020年九年级语文历年中考题型全解析：诗词鉴赏1/ 15历年中考题型全解析：诗词鉴赏 Preview of the class： 1．明确中考考纲要求 2．熟悉常考题型 3．常见考点的答题技巧中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容: 1．初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧。
2．点评文学作品的思想内容和作者的观点态度。
前提都是“读懂” 常见考点的答题技巧 1．思想内容与情感初中三年古诗词一览表！例：2009 遵义市(6 分) 如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否? 知否? 应是绿肥红瘦。
” 22．首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(3 分) 23．作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(3 分) 【答题要点】 1．诗句描绘了什么情景（翻译内容+意境） 2．表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。
3/ 15内容 / 情感题目作朝者代送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友《白岑唐人乐观开朗的感情。
雪歌参送武判官归京》《送王唐杜少勃府之任蜀州》离别之诗，抒发对家乡的思念。
《渡李唐荆门白送别》《次王唐别后对家人，对朋友的思念。
北固湾山下》《夜李唐雨寄商北》隐《闻李唐王昌白龄左迁龙标遥有此寄》《水苏宋调歌轼头》《武李宋陵清春》照《望温宋5/ 15江庭南》筠《蒹葭》《春诗秋经》《无李唐题》商隐表达思归之心，羁旅之愁。
《天马元净致沙· 远秋思》表达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡《赤杜唐之感。
壁》牧《山张元坡养羊· 浩潼关怀古》表达对战争的厌恶，对和平生活的向往。
《石杜唐壕甫吏》《春望》内容 / 情感题目作朝者代对统治者的批判，对劳动人民的同情。
《观白唐刈居麦》易《泊杜唐秦牧淮》对田园生活的向往，表达闲适恬淡的心《归陶东情。
园田渊晋居明7/ 15（其三）》《饮酒（其五）》《游陆宋山西游村》《西辛宋江弃月》疾表达忧国之思、报国之志、忧民之心。
语文版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题9 古诗词鉴赏A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、主旨情感 (共10题；共79分)1. （7分）(2019·萧山模拟) 阅读下面古诗，完成小题。
梦中作①（宋）欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世② ，酒阑③无奈客思家。
【注】①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。
②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。
③酒阑：酒尽。
（1）前两句诗写出月光下的夜晚________、________的环境特点。
（2）最后两句表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。
2. （6分）(2019·宁波模拟) 阅读诗歌，回答问题。
卜算子·海棠为风雨所损（南宋）刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。
道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。
道是天公果惜花，雨洗风吹了。
【注】刘克庄，南宋著名词人。
渴望为抗金复国做贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕途坎坷。
（1）词中“片片”“点点”有何表达效果？（2）上阕写“道是天公不惜花”，下阕写“道是天公果惜花”，欲抑先扬，具有“味外之旨”，从中可以看出作者怎样的思想感情？3. （10分）阅读课文中《白雪歌送武判官归京》一诗，完成小题。
白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）诗人怎样描写雪后军营的苦寒生活？这样写对表现主题有什么作用？（2）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
”这两句在全诗结构中起什么作用？（3）请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。
2020年中考语文专题练习《古诗词鉴赏》1. (2019苏州)阅读下面一首诗，完成(1)～(3)题。
(8分)赠苏绾书记①杜审言知君书记本翩翩，为许从戎赴朔边？红粉②楼中应计日，燕支山②下莫经年！【注】①书记：指官府或军幕中主管文书工作的人员。
诗句中的“书记”指文字、书籍、文章等。
②红粉：这里指诗人好友苏绾的妻子。
③燕山支：在今甘肃省山丹东南，泛指友人将要赴任之地。
(1)一二两句写出了苏绾怎样的特点？这样写有什么用意？(3分)(2)诗中“应计日”和“莫经年”表达了怎样的感情？(2分)(3)下面诗中的“闺中只独看”与“红粉楼中应计日”的写法有什么相似之处？请作简要分析。
(3分)月夜①杜甫今夜鄜州②月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
【注】①本诗是诗人被禁于长安时望月思家之作。
②鄜(fū)州：今陕西省富县。
当时杜甫的家人在鄜州的羌村。
2. (2019宿迁)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(3)题。
(9分)夜泊旅望白居易少睡多愁客，中宵起望乡。
沙明连浦月，帆白满船霜。
近海江弥阔，迎秋夜更长。
烟波三十宿，犹未到钱唐。
【注】长庆二年(822年)，作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘(杭州)途中所作。
(1)联系全诗，说说诗人“愁”的原因有哪些。
(3分)(2)请简析颔联的表达特色及其效果。
(3分)(3)颈联从空间与时间两个维度表现情感的深挚，下列诗句手法与之相同的一项是(3分)()A. 欲穷千里目，更上一层楼。
B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
D. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
3. (2018宿迁)阅读下面两首诗，完成(1)～(2)题(6分)山中【唐】王勃长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖(其一)【唐】贾至①江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。
(选自《全唐诗》，中华书局1960年版)【注】①贾至曾谪守巴陵。
2020年中考语文古诗词鉴赏专题复习(名师精选全国真题+解析答案，值得下载)专题一重点篇目一、观沧海曹操东临/碣石，以观/沧海。
水何/澹澹，山岛/竦峙。
树木/丛生，百草/丰茂。
秋风/萧瑟，洪波/涌起。
日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。
幸甚/至哉，歌以/咏志。
1．下列对诗词赏析有误的一项是(C)A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。
B．诗中对大海摹其形，绘其神，力求表现大海包容万物、动荡不安的特征。
C．全诗虚写、实写相结合，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。
D．诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。
2．下列对诗词赏析有误的一项是(C)A．这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作。
他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
B．诗人把登高望海所见的自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
C．这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。
D．“观”字统领全篇，是全诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。
二、次北固山下王湾客路/青山外，行舟/绿水前。
潮平/两岸阔,风正/一帆悬。
海日/生残夜，江春/入旧年。
乡书/何处达？归雁/洛阳边。
1．(2017·南充)下列对诗词赏析有误的一项是(D)A．“客路青山外，行舟绿水前”，写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。
B．“海日生残夜，江春入旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。
C．“乡书何处达？归雁洛阳边”，既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
D．全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。
古诗词赏析专题常州4.阅读唐朝诗人张旭的绝句，完成填空与简答。
(3分)隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边?【注释】石矶:河流中露出的石堆。
(1)这是借用东晋_ 的《桃花源记》意境而写的一首诗，我给这首诗拟定的题目是(2)这首诗是按照什么顺序来写景的?4. (1)陶渊明《桃花溪》 ( 2)由远而近淮安（一）阅读下面的诗歌，完成5—6题。
（6分）浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
5．上片写“潇潇暮雨”有哪些作用？（4分）6．下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”和“流水何太急，深宫尽日闲”(宣宗宫人《题红叶》)都写了流水，表达的情感有何不同？（2分）【答案】5. 写“潇潇暮雨”，创设了一种凄厉、伤感的情境，从反面烘托了下阕“谁道人生无再少”的人生态度。
6. 下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中写流水，是借水能西流，抒发人不应为年华老大而悲哀之情。
“流水何太急，深宫尽日闲”中写流水，以表达宫人在宫中的怨情。
【解析】5. 试题分析：考查诗歌景物描写的作用。
“潇潇暮雨”是纯粹的环境描写。
可从创设情境，从反面烘托作者的思想态度的角度考虑答案。
一般诗歌前面几句写景，是为了介绍所处环境，烘托气氛，再触景生情，很自然地过渡到后面的自我感情抒发上。
6. 试题分析：考查对诗歌中重要诗句所抒发的思想感情的把握。
读懂诗句是作答的关键。
要分析好“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中的“休将白发唱黄鸡”一句，很明显抒发的是不要为韶光易逝、青春不再而悲哀的思想态度。
同时，要分析好“流水何太急，深宫尽日闲”中的“深宫尽日闲”一句，表达的是“宫怨”之情。
连云港二、阅读·赏析（60分）（一）阅读下面一首唐诗，完成7-8题。
（5分）孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。
语文版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题9 古诗词鉴赏C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、主旨情感 (共10题；共79分)1. （7分）阅读下面诗歌，完成小题。
十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）诗歌的第一句写出了诗人的什么情况？（2）诗人“僵卧孤村”可为什么“不自哀”？（3）“夜阑卧听风吹雨”中的“风吹雨”的意思有两层，一层是________，另一层是________。
（4）诗中哪一句是虚写的呢？又是怎样同前面的现实描写衔接起来的呢？2. （6分） (2019八上·扬州月考) 阅读下列诗歌，完成各题。
如梦令·春思①（北宋）苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。
帘外百舌儿② ，惊起五更春睡。
居士，居士。
莫忘小桥流水。
【注】①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。
②百舌儿，一种专在春天鸣叫的鸟，黑身黄嘴。
（1）请用形象的语言描绘“手种堂前桃李，无限绿阴青子。
帘外百舌儿，惊起五更春睡。
”所呈现的画面。
（2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀，请结合诗歌及你所了解的苏轼简析。
3. （10分）阅读课文中《白雪歌送武判官归京》一诗，完成小题。
白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）诗人怎样描写雪后军营的苦寒生活？这样写对表现主题有什么作用？（2）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
”这两句在全诗结构中起什么作用？（3）请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。
4. （10分）阅读下面的诗歌，回答问题。
人教版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题9 古诗词鉴赏C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、主旨情感 (共10题；共79分)1. （7分） (2019九上·黄岩期末) 古诗文阅读春日秦观①一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
初晴游沧浪亭苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。
【注释】①秦观；北宋著名诗歌，先后多次贬官，一生潦倒失意。
①庆历四年，苏舜钦被罢去官职，流寓苏州，在城南营建沧浪亭。
（1）两首诗歌都描述了雨后初晴的景象，《春日》中________写出了春雨淅淅沥沥，《初晴游沧浪亭》中________则写出了雨势不小，河水涨了起来。
（2）《春日》后两句使用了拟人手法，而《初晴游沧浪亭》则使用动静结合的手法，请你选择其一，试做简要赏析，说说它们表达了诗人什么情感。
2. （6分）对比阅读下面的诗词，回答问题。
从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然②未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
（1）比较阅读这两首作品，下列说法中正确的一项是（）A . 《从军行》中，“孤城遥望玉门关”应理解为“遥望孤城玉门关”，作者是出于平仄需要而颠倒了词序。
B . 《从军行》中，“黄沙百战穿金甲”一句的意思是黄沙滚滚，战斗频繁，战士们穿着坚固的铠甲奋勇杀敌。
C . 《渔家傲·秋思》中，“四面边声连角起”是说一切带有边地特色的声响都从各个角落传来。
D . 《渔家傲·秋思》中，“燕然未勒归无计”是说战争还没有取得胜利，还乡之事还不能谈起。
（2）理解填空。
①《从军行》中，表达了将士们夺取胜利的决心的一个字是“________”。
古诗词赏析专题（二）古诗词赏析14. 阅读下面唐诗，按要求回答问题。
渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）这首诗主要表现了诗人______________的感情。
（2）请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。
【答案】（1）思乡（怀乡（2）示例：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！【解析】（1）本题主要考查对作者思想感情的理解。
要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。
解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
本诗表达了作者的思乡之情。
（2）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。
学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。
描绘出诗人舟过荆门，月光皎洁，云霞飘飞的景象即可。
达州13．诗歌赏析。
（5分）约客（南宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
问刘十九①（唐）白居易绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
【注释】①刘十九：刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬。
②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。
两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友来倾诉衷肠。
它们无论是写声，还是绘色，都十分精妙，给读者一种身临其境、悦目怡神之感。
细细品读，回答下面问题。
（1）简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。
（2分)答：雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。
（2）《问刘十九》这首小诗在色彩的配置上很有特色，试对“绿”“红”“雪”三字的表现力作简要赏析。
（3分）答：“绿”字描绘出新熟家酒的淡绿和浑浊粗糙，引发读者的联想；“红”字起到了渲染色彩、烘托气氛的作用。
人教版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题9 古诗词鉴赏（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、主旨情感 (共10题；共79分)1. （7分） (2019九下·西湖模拟) 阅读下面两首古诗，完成小题。
春夜洛城闻笛[唐]李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故因情。
中秋闻笛[宋]朱淑真谁家横笛弄轻清，唤起离人枕上情。
自是断肠听不得，非干吹出断肠声。
（1）两首诗前两句都写笛声，李诗写出笛声“________”的特点，朱诗写出笛声“________”的特点。
（2）两首诗都抒发了因笛声产生的情感，内涵却不同，请作分析。
2. （6分） (2019九上·镇海期末) 阅读下面的古诗文，回答问题。
落叶（隋）孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。
翻飞不肯下，犹言惜故林。
（写作背景）诗人孔绍安原是南朝陈的达官子弟（其父孔奂为陈的吏部尚书）。
隋灭陈时，孔绍安才13岁。
他曾对表兄虞世南说过：“本朝沦陷，分从湮灭。
”这首诗是陈亡后不久，孔绍安徙居京兆鄂县（今陕西户县）闭门读书期间所作。
（1）诗中最能体现诗人心境和身份的是“________”一字。
（2）傅庚生先生在《联想与比拟》中写道“方人之情有所会、感有所触也，往往将其内在情感之颜色涂染于外在事物之表”，请结合诗句中的意象来分析诗人的情感。
3. （10分）阅读课文中《白雪歌送武判官归京》一诗，完成小题。
白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）诗人怎样描写雪后军营的苦寒生活？这样写对表现主题有什么作用？（2）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
”这两句在全诗结构中起什么作用？（3）请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。
4. （10分）(2019·长沙) 阅读诗歌，回答问题。
赋得暮雨送李胄①韦应物楚江②微雨里，建业③暮钟时④。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦。
相送情无限，沾襟比散丝⑧。
【注】①赋得：分题赋诗。
这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。
这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。
②楚江：指长江。
③建业：今江苏南京。
④暮钟时：敲暮钟的时候。
⑤海门：长江入海处，在今江苏省海门市。
⑥浦：近岸的水面。
⑦含滋：湿润，带着水汽。
滋，润泽。
⑧散丝：雨丝。
（1）下面对本诗的理解或赏析正确的两项是（）A . 古诗常借助景物来抒发情感。
本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。
B . 从景物状态看，动与静相结合。
例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。
C . 画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。
整个画面富有立体感。
D . 从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。
E . 从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。
（2）请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中划线叠词的表达效果。
5. （7分） (2019八上·温州开学考) 阅读下面的古诗，回答问题。
塞下曲（唐）李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A . 诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。
B . “笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。
C . 该诗意象雄奇壮美，意境开阔。
既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。
D . 李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。
唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。
可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。
（2）“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。
6. （6分）阅读下面这首词，完成后面小题。
虞美人梳楼（宋）蒋捷丝丝杨柳丝丝雨。
春在溟潆①处。
楼儿忒②小不藏愁。
几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远。
借与花消遣。
海棠红近绿阑干。
才卷朱帘却又晚风寒。
（选自《宋词鉴赏辞典》）【注释】①溟潆（míng méng）：形容烟雾弥漫，景色模糊。
②忒（tuī）：太。
（1）这首词中作者选取了绵绵的细雨、________和________等自然景物，描绘出江南春天的景致。
（2）这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。
7. （4分） (2017七上·盐城月考) 阅读白居易的《杨柳枝词》一诗，完成下面小题。
杨柳枝词（唐）白居易一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？（1）“嫩于金色软于丝”这一句富有表现力，试进行赏析。
（2）这首咏物言志诗的三，四两句抒发了诗人怎样的思想情感？8. （10分）阅读诗歌，回答问题题西太一宫壁二首①王安石（其一）柳叶鸣蜩②绿暗，荷花落日红酣。
三十六陂③春水，白头想见江南。
（其二）三十年前此路，父兄持④我东西。
今日重来白首，欲寻陈迹都迷。
【注释】①这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。
西太一宫：在北宋首都卞京（今河南开封市）。
②蜩（ti2o）：指蝉。
③陂（b5i）：池塘。
④持：携带。
（1）点明诗人重游西太一宫季节的诗句是：________，________。
（2）在第一首诗中，诗人是通过________来抒发感情的；在第二首诗中，诗人则是通过________来表达感情的。
（3）这两首表达了诗人什么的思想感情？9. （15分） (2017七上·常熟月考) 阅读《小桥》，完成下列题目。
小桥彭炳落花如雪马蹄香，几树黄鹂欲断肠。
行到小桥春影碧，一沟晴水浸垂杨。
（1）“落花如雪马蹄香”描写出落花怎样的特点？（2）这首诗抒发了作者怎样的情感？10. （4分）阅读诗歌，回答问题。
钱塘湖春行自居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）诗中最能突出诗人感情的一个词语是：________。
（2）下列说法有误的一项是（）A . 首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B . 颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C . 颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D . 尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
二、描述画面 (共4题；共40分)11. （10分）阅读下面这首诗，回答问题：月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干！（1）本诗写于安史之乱，杜甫带领妻儿逃到鄜州。
后来，肃宗即位于灵武，杜甫即北上，企图赶到灵武，为平叛效力。
但启程不久，杜甫就被叛军捉住，送到沦陷后的长安，望月思家，写下了这首千古传诵的名作。
请结合本诗的写作背景，及所学过的《春望》一诗，说说本诗给人们描绘了一幅怎样的图景，又贯穿了作者怎样的思想感情？（2）作者在诗中并不写自己，而写远在鄜州的妻子，这对表现主题有何作用？12. （10分） (2019九上·嘉兴月考) 阅读诗歌，回答问题。
喜雨（明）朱曜一犁春雨润新田，小犊还宫老牸①眠。
笑摘园蔬漉②村酿，夜灯儿女说丰年。
雨夜（宋）项安世夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。
今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？【注】①牸（zì）：母牛。
②漉：滤。
这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析交流。
13. （10分）阅读诗歌，回答问题。
螺川①早发（明）王猷定月落秋山晓，城头鼓角停。
长江流远梦，短棹②拔残星。
露湿鸥白衣，天光雁字青。
苍茫回首望，海岳一孤亭③。
【注】①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。
②棹（zhào）：船桨。
③孤亭：这里指螺江。
诗人：王猷定（yóu）（1598—1662），字于一，号轸石，江西南昌人，明末清初散文大家，诗人。
他出身于官宦之家，祖父辈科名显达，但他并不追逐功名利禄。
（1）诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”？（2）“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。
14. （10分） (2019九下·杭州模拟) 阅读下面这首古诗，完成两小题。
早春南征寄洛中诸友〔宋〕欧阳修楚色穷千里，行人何苦赊①。
芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。
春入河边草，花开水上槎②。
东风一樽酒，新岁独思家。
（注）①赊：遥远。
②槎（chá）：这里指水生植物。
（1）下列诗句中的“东风”与本诗中的“东风”意思不同的一项是（）A . 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
B . 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
C . 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
D . 相见时难别亦难，东风无力百花残。
（2）“春入河边草，花开水上槎”一句以乐景写哀情，请结合本诗作分析。
三、品味炼字 (共2题；共17分)15. （10分）(2019·江西模拟) 阅读下面古诗，完成小题。
九日五首·其一杜甫重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
竹叶于人既无分，菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！（1）下列对诗的内容理解不正确的一项是（）A . 首联写出了诗人重阳佳节独自饮酒，抱病登台的近况。
B . 颔联写出了诗人因为抱病在身不能喝酒，遂无心赏菊的无奈。
C . 颈联中“玄猿”和“白雁”等景象，都是诗人眼前所见的景色。
D . 这首诗表达了诗人的思乡之情，以及遭逢战乱、衰老催人的感伤。
（2）下列对诗的赏析不正确的一项是（）A . “菊花从此不须开”，是诗人对菊花发号施令，带有强烈的主观情绪。
B . 颔联和颈联通过调动视觉，听觉，表现了因为战争而背井离乡的无可奈何。
C . 全诗寓情于景，描绘了一副他乡落日、黑猿悲啼、故国霜天、白雁南飞的凄清之景。
D . 这首诗语言自然流转，苍劲有力，既有气势，更见性情，体现了杜甫写诗的风格。
16. （7分） (2017·新余模拟) 阅读下面这首诗，完成下列小题。
白鹿洞二首·其一唐代王贞白读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
