小班数学找找数数(5以内)

幼儿园小班数学教案《5以内的数数》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《认识数字》，详细内容包括：学习5以内的数字，理解数字的含义，学会用数字进行简单的数数。

二、教学目标1. 让幼儿掌握5以内的数字，并能正确读写。

2. 培养幼儿运用数字进行数数的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。

3. 通过数数活动，培养幼儿的观察力、注意力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解数字的含义，学会用数字进行数数。

重点：掌握5以内的数字及其读写。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、磁性黑板、教学挂图。

学具：幼儿用书、数字卡片、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些小玩具，如小汽车、小球、小鸭子等，让幼儿观察，然后提问：“同学们，你们知道这些玩具有多少个吗？我们一起来数一数吧！”2. 数字学习（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字05，并教会他们正确读写。

（2）教师用磁性黑板展示数字，让幼儿模仿书写。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过教学挂图展示例题，如：“小明有3个苹果，小华有2个苹果，他们一共有多少个苹果？”引导幼儿用数字进行数数，解答问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放幼儿用书，让幼儿独立完成练习。

（2）教师对幼儿进行个别指导，解答幼儿的疑问。

5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固5以内的数字及其数数方法。

六、板书设计1. 数字05的书写2. 例题解答过程3. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，下面每组图片中有多少个物品？（2）写出5以内的数字，并读一读。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在数字学习和数数方面的困难，针对性地进行教学。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，寻找5以内的数字，增强幼儿的数学意识。

（2）鼓励幼儿在家中与父母一起进行数数游戏，提高幼儿的数学兴趣。

小班5以内的点数教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班5以内的点数教案5篇教案的设计可能受到教育机构和课程标准的要求的影响，以确保教学与教育政策保持一致，教案可以帮助教师在教学中更好地应对突发·情况和挑战，本店铺今天就为您带来了小班5以内的点数教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

小班数学5以内的数量教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班数学5以内的数数教案一、教学内容本节课选自小班数学教材第一章“认识数字”，具体内容包括教材的第1节“5以内的数数”。

通过本节课的学习，学生将掌握5以内的数字及其顺序，学会用数字进行基本的数数活动。

二、教学目标1. 知识目标：学生能熟练地数出5以内的数字，理解数字之间的顺序关系。

2. 能力目标：培养学生运用数字进行数数的能力，提高学生的观察力和思维能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的意识。

三、教学难点与重点教学难点：数字4和5的区分，以及数字顺序的理解。

教学重点：掌握5以内的数字及其顺序，运用数字进行数数。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、水果模型、磁性白板、挂图等。

学具：学生用数字卡片、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个水果篮，里面装有5个水果模型，引导学生观察并数一数水果的数量。

（2）邀请学生上台演示数数过程，其他学生跟着数。

2. 例题讲解（1）教师展示数字卡片，引导学生认识数字15。

（2）讲解数字之间的顺序关系，并以水果模型为例，演示如何用数字进行数数。

3. 随堂练习（1）教师出示挂图，上面有若干个物品，引导学生用数字进行数数。

（2）学生两人一组，互相数一数对方的学具，并说出总数。

（1）教师提问：我们今天学习了什么？谁能来说一说？（2）学生回答，教师给予反馈和鼓励。

六、板书设计1. 5以内的数数2. 内容：（1）数字15的认识（2）数字顺序：1<2<3<4<5（3）数数方法：一个一个地数，按顺序数七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数家里的物品，用数字记录下来。

（2）和家长一起玩“数数接龙”游戏，用数字15进行接龙。

2. 答案：（1）略（2）答案不唯一，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生在动手操作中学习数字，提高了学生的学习兴趣。

但部分学生对数字4和5的区分仍存在困难，需要在今后的教学中加强巩固。

获奖小班数学教案《5以内的点数》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班数学教案数数5以内的教学目标：1.学生能够正确数数5以内的数字。

2.学生能够理解并应用数数的基本规则。

3.学生能够用不同的方法数数，如手指、计数棒等。

4.学生能够在各种情境下应用数数的技能。

教学准备：1.数数卡片：制作小卡片，上面印有1至5的数字。

2.计数棒：准备适量计数棒。

3.手指：学生用自己的手指数数。

4.课堂环境：保持课堂整洁，准备好展示数数物品。

教学过程：一、导入（5分钟）1.利用数数卡片或手指，数数1至5的数字，并让学生跟读。

2.引入数数的概念，告诉学生我们今天要学习如何数数5以内的数字。

二、数数的基本规则（10分钟）1.提示学生数数的基本规则：从1开始数，依次数到所给的最大数字。

2.利用数数卡片或手指，再次数数1至5的数字，并让学生模仿。

3.用黑板或白板展示1至5的数字，让学生大声数数。

三、利用计数棒数数（15分钟）1.给每个学生发放一定数量的计数棒，例如3至5根。

2.请学生用计数棒数数，并数出所用的计数棒数量。

四、数数游戏（15分钟）1.将课堂上展示的数数物品放在桌上，学生分成小组。

2.教师说出一个数字，例如3，学生们用手指或计数棒一起数出相应的数量，并找到桌上表达该数量的物品。

3.随机选择一名学生，让他说出一个数字，其他学生数出相应数量的物品并找到。

五、数数的其他方法（15分钟）1.引导学生思考并讨论，还有哪些方法可以用来数数。

例如利用图像、手势等。

2.让学生互相展示他们想到的数数方法，并引导他们理解这些方法和数数的关系。

六、巩固练习（15分钟）1.布置练习题，要求学生数出所给数字的数量。

2.检查学生的练习，并对他们的数数技能进行评价。

七、课堂反思（5分钟）1.让学生回顾今天学到的内容，强调数数的基本规则和不同的数数方法。

2.鼓励学生积极参与，并提出自己的问题和建议。

教学延伸：1.培养学生的观察能力，利用日常生活中的事物和情境来应用数数的技能。

2.引导学生进行有关数数的探究和研究，如数数的发展历史、在不同文化中的数数方法等。

小班数学5以内的数数教案7篇小班数学5以内的数数教案篇1活动目标：1、在操作活动中学习3以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣，培养观察能力。

4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：小猪洗澡的图片，1-5圆点卡片和数字卡片。

活动过程：一、看图说话1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说，教师总结)小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。

如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。

)3、图片上有数字"1"和数字"2"表示的`东西，你们看看有没有用数字"3"表示的呀?(幼儿个别回答)二、认识数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。

)(用"1"来表示，因为有一个圆点。

)2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作)三、编数数歌1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?(想)2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。

3、好，儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答，教师总结)4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)四、总结今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊?(好) 活动反思1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。

2.本节课思路清晰，环节设计新颖，抓住了幼儿喜欢小动物的心理，并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。

与老师配合的很好。

小班数学5以内的数数教案篇2目标:1、继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法,一一对应比较出物体的多、少、一样多。

小班数学《5以内的数》教案一、教学内容本节课选自小班数学教材第二章《认识数字》，主要详细内容包括：1. 5以内数的认识；2. 5以内数的书写；3. 5以内数的数序；4. 5以内数的比较。

二、教学目标1. 让学生能够认识5以内的数字，理解数字的含义，能够正确书写。

2. 培养学生通过观察、思考、操作等方式，探索数字之间的关系，提高解决问题的能力。

3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：5以内数的认识、书写和数序。

难点：5以内数的比较。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、挂图、计数棒。

学具：学生用练习本、彩色笔、计数棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示主题图，让学生观察，引导学生说出图中的数字，从而引出本节课的主题——5以内的数。

2. 教学数字15（10分钟）（1）展示数字卡片，让学生观察，认识数字15。

（2）引导学生模仿书写数字15，讲解书写要点。

3. 数的数序（10分钟）（1）利用计数棒，让学生动手操作，按照数序排列数字15。

（2）通过游戏，让学生体验数序的概念。

4. 数的比较（10分钟）（1）引导学生观察磁性白板上的数字卡片，比较大小。

（2）通过小组合作，让学生在计数棒上找出比某个数字大或小1的数字。

5. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解5以内数的加减法运算。

6. 随堂练习（10分钟）让学生完成教材课后练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 数字15的书写示例。

2. 5以内数的数序。

3. 5以内数的比较。

七、作业设计1. 书写数字15，每个数字写一行。

2. 根据数序，将数字15排列在纸上，并剪下来，贴在课本上。

3. 比较数字卡片上的数字大小，将结果记录在作业本上。

答案：1. 数字15的书写示例见教材。

2. 数序排列：1<2<3<4<5。

3. 数字卡片比较结果：2<4，3<5，1<4。

幼儿园小班数学《5以内的点数》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《数学乐园》的第二章节，详细内容包括：认识数字5，掌握5以内的点数，能够运用点数进行简单的计数活动。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识数字5，理解5以内的点数概念，并能够进行简单的点数计数。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，提高幼儿的点数技能。

3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿积极、主动参与数学活动的态度。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解5以内的点数概念，并进行正确的点数计数。

教学重点：培养幼儿对数字5的认识，提高幼儿的点数技能。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、点数卡片、磁性小白板、磁性数字、磁性点数、挂图等。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔、点数卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个故事情境：“小兔子捡到了5个胡萝卜，我们一起帮它数一数吧！”（2）引导幼儿观察故事情境，激发幼儿对数字5的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示数字5的卡片，引导幼儿认识数字5。

（2）教师展示5以内的点数卡片，讲解点数概念，让幼儿跟随教师一起点数。

（3）教师通过磁性小白板演示点数计数过程，引导幼儿观察并理解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发点数卡片，让幼儿自己进行点数计数。

（2）教师巡回指导，纠正错误点数方法，给予鼓励和表扬。

（2）教师出示一些物品，引导幼儿运用点数进行计数。

六、板书设计1. 数字52. 5以内的点数3. 点数计数过程七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找出5个自己喜欢的物品，进行点数计数，并记录下来。

2. 答案示例：（1）物品：5个小汽车（2）点数计数：1、2、3、4、5八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事情境引入，激发幼儿对数字5的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习5以内的点数。

在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导。

小班数学活动教案5以内的点数教案：小班数学活动——5以内的点数一、教学内容1. 教材章节：《幼儿园小班数学活动指导手册》第三单元——5以内的点数。

2. 详细内容：通过各种实践活动，让幼儿认识和掌握5以内的点数，培养幼儿的数感和手眼协调能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解5以内的点数，能够正确指出相应的数字。

2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解5以内的点数，并能够正确指出相应的数字。

2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿掌握5以内的点数。

四、教具与学具准备1. 教具：点数卡片、小动物玩具、水果模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一些小动物玩具，让幼儿数一数玩具的数量，引导幼儿认识和理解5以内的点数。

2. 讲解与示范：教师通过点数卡片，向幼儿讲解5以内的点数，并示范如何正确指出相应的数字。

3. 小组活动：幼儿分成小组，每组选择一个小动物玩具，按照教师的指令，完成相应的点数任务。

4. 个人活动：幼儿根据自己的兴趣，选择一种水果模型，用彩笔在水果上标出相应的点数。

六、板书设计板书内容：5以内的点数1 点2 点3 点4 点5 点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起数一数家里的玩具，并画出相应的点数。

2. 答案：根据幼儿家里的实际情况，家长可以引导幼儿完成相应的点数任务。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该反思本次活动的教学效果，了解幼儿对于5以内的点数的掌握情况，为下一次教学活动做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以组织一些相关的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，帮助幼儿更好地掌握5以内的点数。

重点和难点解析：在小班数学活动中，5以内的点数是一个重要的教学内容。

幼儿需要通过实践活动来认识和理解5以内的点数，并能够正确指出相应的数字。